教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012年活動(dòng)名稱《15以內(nèi)數(shù)的加減法》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師鄒小梅活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)一步熟悉加法交換率和加減法互逆的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮球若干個(gè)，美人一套1—15的數(shù)卡，及+、—、=符號(hào)，題目卡片。重點(diǎn)及難點(diǎn)熟悉加法交換率和減法互逆的關(guān)系活動(dòng)過程：游戲復(fù)習(xí)15以內(nèi)數(shù)的組成。學(xué)習(xí)15以內(nèi)數(shù)的加減。教師邊出事食物變講應(yīng)用題“小剛有14個(gè)白皮球，1個(gè)紅皮球，他一共有幾個(gè)皮球？”幼兒各自用卡片擺出算式。啟發(fā)幼兒回答：“這道題用什么方法算？為什么要用加法計(jì)算？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算。教師口述應(yīng)用題，幼兒擺算式。分組操作：一組看式題寫得數(shù)，一組看組成分和式寫出幾道加法、幾道減法算式。玩游戲：“開火車?！苯處熯叧鍪驹囶}卡片，便問：“嘿嘿！我們的火車幾點(diǎn)開？”“幼兒根據(jù)試題得數(shù)回答：“嘿嘿！我們的火車x點(diǎn)開，”出示試題的速度應(yīng)有慢到快。5、指導(dǎo)幼兒做《幼兒用書》地21頁(yè)的作業(yè)?；顒?dòng)反思：通過操作、游戲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉加法交換率和減法互逆的關(guān)系，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012年5活動(dòng)名稱《比比哪組快》涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師鄒小梅活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒遵守游戲紀(jì)律，耐心細(xì)致而迅速地進(jìn)行手的動(dòng)作練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備凳子、拱門、針、珠子重點(diǎn)及難點(diǎn)進(jìn)行手的動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。2、教師說明游戲方法：每隊(duì)排頭的幼兒拿著珠子從起跑線想終點(diǎn)線跑，途中要鉆過一個(gè)“山洞”到凳子處拿起凳子的針穿完珠子后，按規(guī)定線路返回去拍第二個(gè)小朋友的手，然后回隊(duì)尾站好.依次類推.又快又好的隊(duì)為勝.。3.、教師說明游戲規(guī)則：必須從起跑線起穿完珠子后必須按規(guī)定線返回。4、注意事項(xiàng)：注意觀察幼兒穿珠動(dòng)作，一放幼兒發(fā)生意外?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，幼兒能積極參與游戲，并能遵守游戲規(guī)則，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012年活動(dòng)名稱《動(dòng)、植物與仿生物（一）》涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒從小愛探索的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備一些動(dòng)、植物與仿生物的圖片。重點(diǎn)及難點(diǎn)激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物與仿生物探索?；顒?dòng)過程：1.教師引導(dǎo)幼兒來(lái)看動(dòng)、植物與仿生物的圖片。提問：“小朋友，你們見過這些動(dòng)、植物與防生物嗎？”2.教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的特征。3.教師把動(dòng)、植物的圖片與防生物的圖片分放，讓幼兒分析它們是由什么仿出來(lái)的。4.幼兒總結(jié)：飛機(jī)仿造蜻蜓，潛水艇仿造海豚，雷達(dá)仿造蝙蝠，鋸仿造多齒的葉子。5.幼兒自由看書?；顒?dòng)反思：課后引導(dǎo)幼兒多去了解動(dòng)、植物與仿生物之間的關(guān)系。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012年活動(dòng)名稱《15以內(nèi)數(shù)的加減法》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師鄒小梅活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)15以內(nèi)的加減，進(jìn)一步體會(huì)加減法的不同含義，能根據(jù)圖片的內(nèi)容和題意做出正確判斷，能運(yùn)用數(shù)的組成知識(shí)算出得數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片、卡片、每人作業(yè)紙一張。重點(diǎn)及難點(diǎn)運(yùn)用數(shù)的組成知識(shí)算出得數(shù)活動(dòng)過程：游戲復(fù)習(xí)15以內(nèi)數(shù)的組成。學(xué)習(xí)15以內(nèi)數(shù)的加減。老師邊出示實(shí)物邊講應(yīng)用題“小剛有14個(gè)白皮球，1個(gè)紅皮球，他一共有幾個(gè)皮球？幼兒各自用卡片擺出算式。啟發(fā)幼兒回答“這道題目是用什么方法算的？為什么要用加法算？得數(shù)是幾？是用什么方法算出來(lái)的？（2）老師將其中一個(gè)皮球交給另一個(gè)小朋友，同時(shí)講題：小剛有15個(gè)皮球，送給小朋友1下，他還剩幾個(gè)？引導(dǎo)幼兒討論：這道題用加法算還是用減法算？為什么不能用加法？（3）老師口述應(yīng)用題，幼兒擺出算式。4、玩游戲：開火車。5、教學(xué)小結(jié)?；顒?dòng)反思：通過活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)加減法的不同含義，能根據(jù)圖片的內(nèi)容和題意做出正確判斷，能運(yùn)用數(shù)的組成知識(shí)算出得數(shù)，但仍有部分幼兒會(huì)用算手指的方法來(lái)算出得數(shù)，還需進(jìn)一步指導(dǎo)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012年活動(dòng)名稱《快樂的“六一”》）涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教老師鄒小梅活動(dòng)目標(biāo)知道六月一日是小朋友的節(jié)日，產(chǎn)生過節(jié)的愿望。感受節(jié)日的歡樂，懂得有許多人為了小朋友過節(jié)而辛苦地忙碌著。活動(dòng)準(zhǔn)備禮物重點(diǎn)及難點(diǎn)知道六月一日是小朋友的節(jié)日活動(dòng)過程：1、播放錄像帶，感受歡樂（1）看錄像中的小朋友，他們?cè)诟墒裁?？?）電視中的小朋友真開心，想想看，他們?yōu)槭裁磿?huì)這么開心？（3）教師簡(jiǎn)單介紹“六一”兒童節(jié)，激發(fā)過節(jié)的愿望?！傲弧眱和?jié)哪天，有哪些人過節(jié)？2、看圖講述，讓幼兒知道許多叔叔阿姨為了“六一”而忙碌著。3、組織幼兒唱歌、游戲歡度節(jié)日。（1）唱《六一兒童節(jié)》（2）幼兒自由大膽地上臺(tái)表演、做游戲。4、教師向幼兒發(fā)紅花并贈(zèng)送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂?；顒?dòng)反思：幼兒對(duì)此活動(dòng)非常感興趣，通過活動(dòng)，知道六月一日是小朋友的節(jié)日懂得有許多人為了小朋友過節(jié)而辛苦地忙碌著。，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012活動(dòng)名稱《小毛驢（一）》涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備光碟，教師熟練地掌握歌曲的唱與表演。重點(diǎn)及難點(diǎn)讓幼兒自己學(xué)會(huì)唱歌曲。活動(dòng)過程：教師將歌詞編成一個(gè)小幽默故事將給幼兒聽。教幼兒學(xué)唱歌曲。教歌詞。聯(lián)系節(jié)奏，注意附點(diǎn)音符的演唱，注意前后句連接。教師范唱，請(qǐng)幼兒體會(huì)并欣賞歌曲的風(fēng)格。教幼兒學(xué)會(huì)唱，可一句一句地教，然后跟唱，在獨(dú)立唱。難點(diǎn)：“我手里拿著皮鞭，我心里正得意”這一句，可以多教幼兒唱幾遍。最后一句還要求幼兒唱出幽默風(fēng)趣的感覺3.教幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，進(jìn)行表演：（1）教舞蹈基本動(dòng)作——原地屈膝步；（2）教幼兒分解學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作；（3）教師帶幼兒進(jìn)行組合表演，將歌曲的活潑、風(fēng)趣的風(fēng)格在表演中加以體觀?；顒?dòng)反思：教師熟練地掌握歌曲的唱與表演。讓幼兒自己學(xué)唱表演。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012年活動(dòng)名稱《學(xué)說“把”和“被”（二）》涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用變換句式?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT、幼兒用書、圖片重點(diǎn)及難點(diǎn)激發(fā)幼兒對(duì)句式感興趣。活動(dòng)過程：鞏固上節(jié)活動(dòng)，本節(jié)活動(dòng)以圖片復(fù)習(xí)。1.學(xué)習(xí)散文。（1）欣賞配樂散文家朗誦，教師邊聽邊配上適當(dāng)?shù)谋砬榕c動(dòng)作，幼兒帶入散文所描寫的意境。（2）熟悉散文后出赤圖片并提問：夜晚的天空是什么樣的？散文中的“我”想做什么？大人們喜歡說什么？散文中的“我”有什么疑問？（3）背誦散文。教師大聲朗讀，幼兒跟著小聲念分組來(lái)朗讀跟著錄音背誦。2.談話。你見到的天空是什么樣的？你想到天上去看看嗎？怎樣才能去呢？天真的可以摸到嗎？3.畫一畫：我見過的天空。4.教師小結(jié)。活動(dòng)反思：引導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用變換句式。課后多加強(qiáng)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012活動(dòng)名稱《動(dòng)、植物與仿生物（二）》涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)指導(dǎo)幼兒掌握一些動(dòng)植物與仿生物的基本常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片若干、PPT重點(diǎn)及難點(diǎn)讓幼兒知道植物與仿生物的基本常識(shí)?；顒?dòng)過程：鞏固上節(jié)活動(dòng)，本活動(dòng)以圖片來(lái)復(fù)習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒一起看看動(dòng)植物與仿生物的圖片。——提問：小朋友，你們見過這些動(dòng)、植物與仿生物嗎？引導(dǎo)幼兒觀察它們的特征。教師把動(dòng)、植物飛圖片與仿生物的圖片分放，讓幼兒分析出它們是有什么仿出來(lái)的。4.教師與幼兒共同總結(jié)：飛機(jī)仿照蜻蜓、潛艇仿照海豚、雷達(dá)仿照蝙蝠、鋸仿照多齒葉子等……5.教師小結(jié)?；顒?dòng)反思：可以在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒說說仿生物對(duì)我們的生活有什么幫助。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012年5活動(dòng)名稱《公園小景（二）》涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)畫亭子的技能，合理布局畫面。活動(dòng)準(zhǔn)備一些公園卡片、彩色筆等重點(diǎn)及難點(diǎn)激發(fā)幼兒對(duì)畫亭子的技能。活動(dòng)過程：1.鞏固上節(jié)活動(dòng)，本活動(dòng)請(qǐng)幾位幼兒出來(lái)畫畫，各種各樣的亭子，亭子有不同的顏色和形狀，不同的柱子，不同的底座。2.提出繪畫要求，畫之前先想好這個(gè)公園里要畫些什么，把亭子放在什么地方才合適，有沒有小河或小湖，想辦法讓你畫的公園變得更美麗。3.幼兒繪畫。指導(dǎo)幼兒安排畫面，讓能力強(qiáng)的不斷的充實(shí)畫面，對(duì)能力弱的要求畫簡(jiǎn)單的亭子與花草。4.將作品全部掛出來(lái)，幼兒互相觀看、評(píng)議，表?yè)P(yáng)構(gòu)思獨(dú)特、畫面充實(shí)美麗的作品，為大家提供學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)能力差的則鼓勵(lì)他大膽作畫并表?yè)P(yáng)每一點(diǎn)進(jìn)步。5.啟發(fā)幼兒自己按畫面構(gòu)思出另一幅畫。6.最后看誰(shuí)畫的最好看，拿出來(lái)展示給幼兒看。活動(dòng)反思：活動(dòng)中孩子夠大膽作畫，在活動(dòng)里需要多給予孩子鼓勵(lì)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012活動(dòng)名稱《值日表》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師鄒小梅活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”，了解其順序性、周期性，初步形成星期的概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事掛圖、數(shù)字娃娃、星期卡片、星期轉(zhuǎn)盤。重點(diǎn)及難點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”，了解其順序性、周期性活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)——教師引導(dǎo)幼兒鞏固復(fù)習(xí)：1—7的序數(shù)，2—6的相鄰數(shù)。——教師出示故事掛圖《值日表》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。2、集體活動(dòng)——教師引導(dǎo)幼兒一起按順序說出一星期七天的名字?！處煶鍪拘瞧谝坏叫瞧谌盏淖挚?，打亂順序，引導(dǎo)幼兒按正確的順序進(jìn)行排序?！處熞龑?dǎo)幼兒一起玩“轉(zhuǎn)盤游戲”。3、操作活動(dòng)——第一組：教師引導(dǎo)幼兒制作星期的時(shí)間線。——第二組：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行星期的時(shí)間配對(duì)。4、教學(xué)小結(jié)?；顒?dòng)反思：通過操作等活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”，了解其順序性、周期性，初步形成星期的概念，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012年活動(dòng)名稱《小毛驢（二）》涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)使幼兒能動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行表演。活動(dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、教師熟練地掌握歌曲的唱與表演。重點(diǎn)及難點(diǎn)幼兒學(xué)會(huì)自己大膽地演唱歌曲?；顒?dòng)過程：1.教師將歌詞編成一個(gè)小幽默故事將給幼兒聽。2.教幼兒學(xué)唱歌曲。教歌詞。聯(lián)系節(jié)奏，注意附點(diǎn)音符的演唱，注意前后句連接。教師范唱，請(qǐng)幼兒體會(huì)并欣賞歌曲的風(fēng)格。教幼兒學(xué)會(huì)唱，可一句一句地教，然后跟唱，在獨(dú)立唱。難點(diǎn)：“我手里拿著皮鞭，我心里正得意”這一句，可以多教幼兒唱幾遍。最后一句還要求幼兒唱出幽默風(fēng)趣的感覺3.教幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，進(jìn)行表演：（1）教舞蹈基本動(dòng)作——原地屈膝步；（2）教幼兒分解學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作；（3）教師帶幼兒進(jìn)行組合表演，將歌曲的活潑、風(fēng)趣的風(fēng)格在表演中加以體觀。4.請(qǐng)幾位幼兒出來(lái)演唱歌曲?；顒?dòng)反思：通過活動(dòng)使幼兒能動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行表演。課后時(shí)間多讓幼兒練習(xí)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第13周2012活動(dòng)名稱《搶椅子（二）》涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備椅子幾張、輕松的音樂重點(diǎn)及難點(diǎn)激發(fā)幼兒對(duì)本次游戲感興趣?；顒?dòng)過程：鞏固上節(jié)活動(dòng)，本活動(dòng)以游戲來(lái)復(fù)習(xí)搶椅子。1、教師“小