中小學(xué)校考試管理方案一、考試管理目的考試主要功能是診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評價(jià)教難度較大、質(zhì)量不高、結(jié)果使用不當(dāng)?shù)葐栴}，不得違背素質(zhì)教育導(dǎo)向，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、應(yīng)考壓力過大，損害學(xué)生身一、二年級不進(jìn)行紙筆考試，三到六年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中七、八年級和九年級上學(xué)期每學(xué)期禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)課備考。5、6月份各組織一次模學(xué)校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，不以測試、測驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相三、規(guī)范考試命題考試命題規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。切實(shí)提高命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，注重增加綜合不出偏題怪題，減少機(jī)械記憶性試題，防止試題難度過大。加強(qiáng)命題研究評估和教師命題能力培訓(xùn)，不斷提高教師命題等級。考試結(jié)果不排名、不公布，以等級方式告知學(xué)生和家長，不將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”;初中各學(xué)期期中期末考試成績和初三下學(xué)期模擬考試成績不與升學(xué)掛鉤。教師要運(yùn)用考試結(jié)果精準(zhǔn)分析學(xué)情教情，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導(dǎo)，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校加強(qiáng)對考試結(jié)果的整體分析，對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針對性地加強(qiáng)教師教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)?？茖W(xué)全面評價(jià)學(xué)生。評價(jià)方式有以下四種：即時(shí)評價(jià)：包括課堂觀測、隨堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、課后階段評價(jià)：包括定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生綜合評價(jià)：包括學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評價(jià)。創(chuàng)新評價(jià)工具手段，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)情況全過程評價(jià)、德智體美勞全要素評價(jià)。結(jié)合XX省中小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行全面加強(qiáng)正