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《經(jīng)典童話》閱讀推進(jìn)課教案經(jīng)典童話閱讀推進(jìn)課教案教案概述本教案旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解和閱讀經(jīng)典童話故事,并提供相應(yīng)的閱讀推進(jìn)策略。通過本教案的實施,希望學(xué)生能夠培養(yǎng)閱讀興趣,提升閱讀能力,同時也能夠領(lǐng)略經(jīng)典童話的魅力和內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)1.了解經(jīng)典童話的背景和特點;2.學(xué)習(xí)運用相關(guān)閱讀策略,深入理解故事內(nèi)容;3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力;4.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)典童話故事書籍;2.PPT或投影儀等教學(xué)工具。教學(xué)步驟第一步:導(dǎo)入教師可以通過引用相關(guān)童話故事的簡要情節(jié)或圖片來引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的閱讀欲望。第二步:介紹經(jīng)典童話教師簡要介紹幾個經(jīng)典童話,包括故事的背景、作者以及故事的主要特點等。教師可以使用PPT或投影儀展示相關(guān)圖片和資料,幫助學(xué)生更好地了解每個故事。第三步:閱讀推進(jìn)1.教師引導(dǎo)學(xué)生使用不同的閱讀策略,如預(yù)測、推理、問答等,幫助他們深入理解故事的情節(jié)和含義。2.學(xué)生可以分組進(jìn)行合作閱讀,互相討論和分享自己的理解和體會。3.教師可以針對每個故事選擇一個重要的場景或角色進(jìn)行深入討論,幫助學(xué)生更好地理解故事的意義和價值。第四步:創(chuàng)作活動教師可以要求學(xué)生根據(jù)所閱讀的故事情節(jié),進(jìn)行創(chuàng)作活動,如寫作、繪畫等。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,同時也提升他們的語言表達(dá)能力。第五步:討論和總結(jié)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享彼此的閱讀體驗和創(chuàng)作成果。并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。教學(xué)評價教師可以通過觀察學(xué)生的閱讀情況、聽取他們的討論和觀察創(chuàng)作成果等方式進(jìn)行教學(xué)評價。同時,可以鼓勵學(xué)生互評和自評,促進(jìn)他
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