本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大學感恩的演講稿三分鐘心中懷著感恩，帶著一顆感恩的心，時時刻刻感謝著父母的哺育之恩，感恩不需要驚天動地?；蛟S只是一次小小的家庭演講，下面是我為你整理的幾篇高校感恩的演講稿三分鐘，盼望能幫到你喲。

高校感恩的演講稿三分鐘篇一當我們蹣跚學步時，是誰在一旁急躁地扶著我們，不讓我們摔倒?當我們牙牙學語時，是誰溫順地教學，吐字清楚地告知我們怎么讀?當我們感到哀痛時，是誰勸慰我們，在雪天中送上一束暖和的陽光?沒錯，就是我們生活中必不行少的親人——父母。“哀哀父母，生我劬勞。”《詩經(jīng)·小雅·寥莪》中這樣說。父母本是我們?nèi)松械谝蝗卫蠋?，他們帶給我們歡快，帶給我們幸福，帶給我們愛?；蛟S，我們的一生會結(jié)交和失散很多伴侶，但父母卻照舊在身邊，做我們最貼心的伴侶?；蛟S，我們的一生是坎坷不平的，但父母時刻陪伴在我們身邊，陪我們度過難關(guān)。父母是我們一生中最無私的奉獻者，他們從來不向自己的兒女索要一分酬勞。我的父母也是這樣的，特殊是母親，那膚淺的愛總讓我悄然淚下。一個伸手不見五指的夜晚，夜深人靜，涼風輕輕地吹著，漆黑的夜空見不到一顆星星。已經(jīng)是晚上八點多了，我還伏在桌旁，靠著微弱的燈光做著作業(yè)。我從作業(yè)中抬起頭，揉揉酸脹的眼睛，看了看在一旁繡花的母親，沖口說道：“媽，你還沒睡啊?”母親輕輕“嗯”了一聲，放下繡花圖和繡花針，走到窄小的廚房里?！皨?，你身體不好，還是早點兒睡吧!”我又沖那在廚房里不知干什么的母親道，然后埋頭連續(xù)做作業(yè)。我用心地做著作業(yè)，并沒有留意到燈盞旁，不知何時已經(jīng)放在那兒的保溫水瓶?！鞍⑻纭笨煲它c半的時候，母親的臥房突然傳出一聲噴嚏。我不由得擔憂地看了母親的臥房的門一眼——母親沒事吧……接近九點時，我的作業(yè)做完了。我深呼吸了一下，把作業(yè)收了起來。收作業(yè)的時候，我突然遇到一個水瓶。咦，我并沒有拿水瓶呀……我摸了一下瓶身，水還是溫的?！昂艉簟睕鲲L從窗戶的縫隙里靜靜鉆進來，我不禁裹了裹衣服。我拿起水瓶，打開瓶蓋，一順溜把水全都喝下去了，一股暖流在心中流淌。我站起身來，深深地看了母親的臥房門一眼，然后就上床睡覺了。其次天醒來的時候，陽光透過窗戶暖暖地照耀在我身上。我換好衣服，走出房門，見到餐桌上那豐富的早餐時，家里已經(jīng)空無一人了。餐桌上的一個盤子壓著一張紙條，我把紙條拿起來，上面寫著：慧兒，媽媽出去買菜了。早餐已經(jīng)做好了，記得要吃。就這么簡簡潔單、平平淡淡的一行話語，卻使我悄悄地流下淚來。那陽光好像更加暖和了，輕輕柔柔地覆蓋著我，鉆入我的心靈深處。

高校感恩的演講稿三分鐘篇二落葉在空中回旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中漂浮，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。

有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。由于感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領(lǐng)會其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有伴侶、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母給予我們血肉之軀，哺育我們長大，又教會我們熟悉自己，熟悉世界，做一個有用的人。父愛是山，宏大堅實而又廣博，他教我們學會了頑強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，暖和無私而又細膩。她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)覺——那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著膚淺的愛。感恩是牡丹，他告知我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領(lǐng)會其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有伴侶、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母給予我們血肉之軀，哺育我們長大，又教會我們熟悉自己，熟悉世界，做一個有用的人。父愛是山，宏大堅實而又廣博，他教我們學會了頑強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，暖和無私而又細膩。她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)覺——那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著膚淺的愛。感恩是牡丹，他告知我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。

感恩是臘梅。每當寒風凜冽之時，白花凋殘，惟有臘梅，風越大，它便開得越艷。就像，對于那些曾經(jīng)損害過我們的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷。《天龍八部》里的蕭峰的爸爸蕭遠一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，以報殺妻之仇?？墒钱斈綐s博倒在他面前的時候，他卻發(fā)覺，正是這個仇人讓他有了活下去的力氣，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標。所以，感恩那些損害我們的人吧!是他們磨練了我們的心智。感謝那些鞭打我們的吧!是他們強化了我們斗志。感謝那些稱贊我們的人吧!是他們頑強了我們的信念。感恩是臘梅，它告知我們要學會感恩，還要學會感恩我們的“仇人”。

感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的漂亮，只有跨越高山的人才能觀賞這種美。就像，每個人的命運都是漂亮，但是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍舊感到滿意：一根能活動的手指，一個能思維的大腦……這些都是霍金面對命運的感恩。感恩是雪蓮，它告知我們，要學會感恩，就是要學會感恩帶給我們一切親人及“仇人”的命運。

生命總是夾雜著歡快與苦痛。但是，只要你學會感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運，你的生命就會在感恩這朵不謝之花的點綴下變得更加漂亮。

高校感恩的演講稿三分鐘篇三是一種處世哲學，是生活中的大才智。人生在世，不行能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們英勇地面對、曠達地處理。這時，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振?對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你絢爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無全部!勝利時，感恩的理由當然能找到很多;失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應(yīng)當感恩生活。

感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到安慰、獲得暖和，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的士氣，進而獵取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永久保持健康的心態(tài)、完善的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理勸慰，對現(xiàn)實的躲避，阿Q的精神成功法。感恩，是一種唱歌生活的方式，它來自對生活的喜愛與盼望。

“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感謝呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是由于我們生活在這個世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情!

“感恩”是一種認同。這種認同應(yīng)當是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然賜予我們的賞賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡潔的道理。對太陽的“感恩”，那是對暖和的領(lǐng)悟。對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無全部的純潔的一種認可。對草原的“感恩”，那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。

“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們培育。而更宏大的是母親從不盼望她得到什么。就像太陽每天都會把她的暖和賜予我們，從不要求回報，但是我們必需明白“感恩”。

“感恩”是一種敬佩。這種敬佩應(yīng)當是從我們血管里噴涌出的一種敬佩。

“感恩”之心，就是對世間全部人全部事物賜予自己的關(guān)心表示感謝，牢記在心;

“感恩”之心，就是我們每個人生活中不行或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣地看待卑微;無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特殊的生活經(jīng)受，只要你胸中經(jīng)常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必定會不斷地涌動著諸如暖和、自信、堅決、和善等等這些美妙的處世品行。自然而然地，你的生活中便有了一到處動人的風景?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感謝的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。

“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大才智。感恩可以消解內(nèi)心全部積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不會一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們英勇地面對、豁達地處理。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。假如人與人之間缺乏感恩之心，必定會導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)當學會“感恩”，這對于的孩子來說尤其重要。由于，的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得敬重他人。對他人的關(guān)心時時懷有感謝之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的歡樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)經(jīng)常是今后自己也應(yīng)當這樣做，這就給孩子一種行為上的示意，讓他們從小知道愛別人、關(guān)心別人。

“感恩”是敬重的基礎(chǔ)。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而放射。敬重是以自尊為起點，敬重他人、社會