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文檔簡介

2018-2022年中考化學(xué)真題知識點分類匯編之氣體的制取、收集

與凈化

—.實驗題(共30小題)

1.(2022?長春)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,回答下列問題:

(2)實驗室用加熱高鎰酸鉀固體的方法制取氧氣。

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;

②用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填圖示中的序號);

③氧氣的收集裝置可選擇(填圖示中的序號)。

2.(2022?巴中)某興趣小組用氯酸鉀和二氧化鑄制取氧氣??赡苡玫綄嶒炑b置如圖所示:

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式,其中二氧化鎬的作用是

制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用(填實驗裝置圖字母序號)。

(3)氯酸鉀完全分解后,為了回收二氧化鎰和氯化鉀,又進行了如下實驗操作:

實驗操作中,操作①的名稱是;實驗操作②應(yīng)選擇上述圖中的(填實

驗裝置圖字母序號)。

(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們在拆卸裝置時聞到刺激性氣味。他們將回收得到的MnO2稱量,

發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量小于加熱前Mno2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn),加熱KClO3和Mno2混合物的

反應(yīng)過程如下:

第一步:2Mn02+2KC103=^=^2KMnO4+CI2t+O2t

第二步:2KMM△K2MnO4+MnO2+O2t

第三步:K2MnO4+Cl2?2KCl+MnO2+O2t

拆卸裝置時聞到刺激性氣味的氣體是,根據(jù)以上信息寫出加熱后剩余固體中

Mno2質(zhì)量小于加熱前Mno2質(zhì)量的原因。

3.(2022?錦州)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(2)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,長頸漏斗末端應(yīng)伸入到液面以下,原因

是。

(3)實驗室用高鎰酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用裝置A和(從C?E中

選填),反應(yīng)的化學(xué)方程式為,裝置A中試管口略向下傾斜的原因是。

(4)將裝置F裝滿水,用排水法收集氫氣,氣體應(yīng)從(填“m”或"n”)導(dǎo)管

口進入。

4.(2022?青島)掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力。請根據(jù)如

圖所示裝置回答問題。

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰固體制取氧氣的化學(xué)方程式為,二氧化

鎰的作用是,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填裝置字母序號)。實驗時過氧

化氫溶液應(yīng)從所選裝置中的(填儀器名稱)加入。

(2)已知常溫常壓下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶

于水,水溶液顯堿性。下列兩種反應(yīng)原理均可用于實驗室制備氨氣。

①濃氨水和生石灰固體混合:NH3+H2O+CaO=NH3↑+Ca(OH)2

②氯化鍍固體和氫氧化鈣粉末混合加熱:2NH4Cl+Ca(OH)2?CaCl2+2NH3t

+2H2O

若選用A裝置制備氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是(選填數(shù)字序號)。收集氨氣應(yīng)選

用的裝置是。(選填裝置字母序號)。檢驗氨氣已收集滿的方法是(寫

出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。

(3)實驗室制取氣體時,不需要考慮的因素是(選填字母序號)。

A.反應(yīng)原理

B.發(fā)生和收集裝置

C.檢驗和驗滿方法

D.氣體的顏色

5.(2022?淄博)實驗室現(xiàn)有:過氧化氫溶液、稀鹽酸、濃硫酸、澄清石灰水、二氧化鎰、

石灰石等藥品及部分實驗裝置,請回答以下問題。

(2)實驗室制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

式為o用裝置C收集一瓶氧氣,將一根帶火星的木條放于集氣瓶口,當(dāng)觀察到

時,證明氧氣收集已滿。

(3)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置正確連接的順序是(填字

母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)將少量澄清石灰水倒入盛有二氧化碳的集氣瓶中,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

6.(2022?安順)請結(jié)合如圖1實驗裝置,回答下列問題。

Si

H2、CO2

混合氣體

圖2

(1)a儀器的名稱是

,選用的發(fā)生裝置是(填序號)。

(2)加熱氯酸鉀制O2的化學(xué)方程式為

可選E裝置收集02,理由是o

(3)實驗室制取Co2的化學(xué)方程式為,用C裝置制取CO2的優(yōu)點是。

用D裝置收集C02氣體,應(yīng)從(填“b”或"c”)端通入。

(4)某同學(xué)采用如圖2所示裝置對H2和C02的混合氣體進行分離。

步驟:關(guān)閉活塞K2,打開活塞Ki,通入混合氣體,可收集到H2;再關(guān)閉活塞Ki,打開

活塞K2,可得到CO2。

①X溶液最好選擇(填序號)。

a.NaOH濃溶液

b.飽和Ca(OH)2溶液

②打開K2后,洗氣瓶內(nèi)可能發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

③選用稀H2SO4而不用鹽酸,可能原因是。

7.(2022?呼和浩特)氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)核心知識之一。結(jié)合以下常用實驗裝置

回答相關(guān)問題。

(2)實驗室用高銃酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方

程式為。

(3)若用裝置G收集氧氣,驗滿的操作為o

8.(2022?呼倫貝爾)請根據(jù)下面化學(xué)實驗裝置,回答以下問題。

BCDEF

(1)寫出儀器①的名稱.

(2)實驗室用高鐳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用裝置作為氣體的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化

學(xué)方程式為,該裝置有一點不足之處是。若用F裝置收集氧氣,則氧

氣應(yīng)從端通入集氣瓶中;若用C裝置收集氧氣,當(dāng)氧氣收集滿后,先將導(dǎo)氣管

移出水面,后熄滅酒精燈的原因是O

(3)利用B裝置可制取綠色植物光合作用必需的氣體,制取該氣體的化學(xué)方程式

為_______

9.(2022?鄂爾多斯)如圖是實驗室制取常見氣體的相關(guān)裝置。

回答下列問題:

(1)寫出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式。

(2)若用裝置E(正放)收集氧氣,驗滿的實驗操作是。

(3)若用A、E、F裝置制取并收集干燥的二氧化碳,管口正確的連接順序是(填

管口序號)。

(4)裝置C中明顯的一處錯誤是。

(5)裝置A與改正后的裝置C相比,其優(yōu)點是。

10.(2021?青島)完成基礎(chǔ)實驗有助于提升科學(xué)素養(yǎng)。請根據(jù)如圖裝置回答問題。

(1)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化鎰制取氧氣,二氧化鎰的作用是,能用于

收集氧氣的裝置有(選填裝置字母序號),實驗室選擇氣體收集裝置的依據(jù)

是O

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填裝置

字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為,將生成的二氧化碳通入裝置F中,可觀察到

的現(xiàn)象為。

(3)為了探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng),某同學(xué)將兩支相同的充滿二氧化碳的試管,

分別倒扣在氫氧化鈉溶液和水中片刻后實驗現(xiàn)象如裝置G、H所示,由此得出結(jié)論:二

氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)。探究過程設(shè)計裝置H的作用是。

II.(2018?撫順)實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示,請回答問題。

(1)儀器①的名稱是O

(2)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母)其

反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)用C裝置收集二氧化碳時,證明是否集滿的方法是o

(4)若用E裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)從(填“a”或b”)端進入。

12?(2022?寧夏)學(xué)習(xí)制取幾種常見的氣體并探究其性質(zhì),是初中階段化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

(1)圖1是實驗室制取氣體的一些裝置圖。寫一個用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程

式。如果將B裝置與(寫序號)裝置連接,可以制取二氧化碳。

圖I曲

(2)依照圖2所示實驗,可得出以下結(jié)論:

①根據(jù)蠟燭熄滅的現(xiàn)象,說明二氧化碳不支持燃燒;

②根據(jù)的現(xiàn)象,說明二氧化碳不具有可燃性;

③根據(jù)的現(xiàn)象,說明二氧化碳的密度比空氣的密度大。

13?(2022?前澤)氧氣和二氧化碳的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)的重要內(nèi)容。根據(jù)下列所示的裝

置回答問題。

(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式O若用B、C裝置制取氧氣,以下

操作①裝藥品并固定裝置;②檢查裝置氣密性;③熄滅酒精燈;④加熱;⑤收集氣體;

⑥將導(dǎo)氣管移出水槽,正確的操作順序是(用序號表示)。若將紅熱的鐵絲伸入

制得的氧氣中,現(xiàn)象是。

(2)要制取一瓶干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是(用裝置序號表示),將干

燥的CO2分別通入G、H中,G中試紙不變色、H中試紙變紅色。請用化學(xué)方程式表示

H中試紙變紅的原因。

14?(2022?貴港)如圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答:

/\

能用G裝置收集是因為氧氣溶于水。

(3)若用F裝置干燥二氧化碳氣體,F(xiàn)裝置中應(yīng)盛裝的試劑為。

(4)氯氣是一種有毒的氣體,密度比空氣大,能溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)。實驗室常用濃

鹽酸和二氧化鎬共熱制取氯氣。為了便于連接尾氣處理裝置,實驗室制取并收集氯氣應(yīng)

選擇的裝置為(填裝置序號)。

15.(2022?金昌)某同學(xué)利用下列裝置進行氣體的制取和收集實驗。請回答下列問題。

(2)實驗室用加熱高鐳酸鉀固體制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是(填字母序

號,下同);所選裝置中還需要改進的方法是。

(3)實驗室常用(填藥品名稱)制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達到“隨開隨起,

隨關(guān)隨停”,需要選用的儀器有B和.

(4)某同學(xué)選用B和C裝置組合制取氧氣,該組合的優(yōu)點是,反應(yīng)的化學(xué)方

程式為o

16.(2022?玉林)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(I)A裝置中儀器甲的名稱為0

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為,若選用如圖放置的E裝置,

用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是。

(3)為探究二氧化碳的性質(zhì),小盧同學(xué)想在實驗室制取一瓶二氧化碳,選用的藥品是

(填藥品名稱),請你幫他從上述的裝置中組裝一套集制取、除雜、干燥和收集二氧化碳

的裝置,所選裝置的接口連接順序為(填字母標號)。

A.bhgefdc

B.bghfecd

C.ahgefde

D.befhgdc

17.(2022?淮安)根據(jù)如圖所示氣體制取裝置,回答下列問題:

(2)實驗室用雙氧水和二氧化鎬制備氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號),

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)通常情況下,二氧化碳能溶于水。實驗室若采用排水法收集二氧化碳氣體,為減少

其損耗,應(yīng)選擇的裝置是(填序號)。

18.(2022?宜賓)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)?;卮鹣铝袉栴}:

(1)實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置及收集裝置如圖。

ABCD

①選用裝置A制取氣體時,對藥品和反應(yīng)條件的要求是。

②儀器a的名稱是,實驗時為防止氣體從該儀器的上口逸出,應(yīng)采取的措施

是O

③鐵和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是,若用排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)

從裝置D的(填“b”或"c”)端進入。

(2)向試管中加入2mL蒸儲水,滴入1-2滴石蕊溶液(圖I),按圖H、In依次進行

實驗。

CO2

石蕊

溶滿^1

2mL

蒸儲水卡

I向蒸惚水中滴H向試管中m將通入co?

入石蕊溶液通入CO2的試管加熱

①In中觀察到的實驗現(xiàn)象是

②由于CO2的干擾,該實驗不能直接證明使石蕊溶液變色的物質(zhì)一定是H2CO3。設(shè)計實

驗方案排除CO2的干擾O

19.(2021?聊城)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的方法、原理、

操作規(guī)范、安全意識等知識,請結(jié)合如圖,回答下列問題。

(1)標號①的儀器的名稱o

(2)實驗室利用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。

(3)組裝好實驗裝置后,加入藥品前必須進行一項操作是

查閱資料:①84消毒液和潔廁靈不能混合使用,若混合使用,不但會失效,還會產(chǎn)生有

毒氣體-------氯氣。②氯氣呈黃綠色,有刺激性氣味兒,有毒,可溶于水,難溶于植

物油,密度比空氣大,能與水、堿溶液發(fā)生反應(yīng)。

(4)若用84消毒液和塊兒狀潔廁靈反應(yīng)制取并收集一瓶氯氣,正確的接口順序

為_______

A、ac

B、bd

C、be

D、bf

(5)多余的氣體可用下列試劑中的吸收,防止污染空氣。

A、濃硫酸

B、石灰水

C,氫氧化鈉溶液

20.(2021?陜西)根據(jù)卜列實驗裝置圖示回答問題。

(1)寫出標有字母a的儀器名稱:O

(2)寫出實驗室用裝置甲制取氧氣的化學(xué)方程式:o實驗中試管口略向下傾斜

的原因是o

(3)同學(xué)們?yōu)轵炞CC02的性質(zhì)設(shè)計了裝置丁,塑料瓶內(nèi)壁上貼的是用紫色石蕊溶液浸泡

過的紙花,其中C處是干燥的紙花,b、d兩處是濕潤的紙花。依次連接裝置乙、丙、丁

進行實驗時,觀察到d處紙花先變紅,c處不變色,b處后變紅;澄清石灰水變渾濁;蠟

燭從低處到高處依次熄滅。

①上述實驗現(xiàn)象證明了Co2具有的一些化學(xué)性質(zhì),同時也可證明Co2具有的物理性質(zhì)

是。

②裝置丙的作用是。

21.(2021?資陽)某興趣小組用下列常用裝置,完成氯酸鉀和二氧化鎬制取氧氣的反應(yīng),并

將反應(yīng)后剩余的固體,通過實驗回收提純其中的氯化鉀。請回答下列問題:

(2)②中玻璃棒的作用是

(3)對反應(yīng)后剩余固體中的氯化鉀,選用合適的裝置回收提純,正確的順序是_______o

(填序號)

(4)用裝置⑤收集氧氣,驗滿的方法是________。

22.(2021?蘭州)請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。

a?b

ABCDE

(1)儀器①的名稱_______o

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______o

實驗室中既能制取又能制取的發(fā)生裝置為______(填序號),收集

(3)O2CO2CO2

氣體只能選擇C裝置,原因是________。

(4)若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從E裝置的——端通入(填"a”或"b”)。

23.(2020?婁底)實驗室現(xiàn)有石灰石、氯酸鉀、二氧化鐳、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀

器和用品,請結(jié)合下列裝置回答問題:

1=3r=23=?=4

-眄r?)

陽三三=≈

b^^-^^?1--F三≡r三

一濃HZSOS飽和NaHC6溶涌

ABCDE

(1)儀器a的名稱是

(2)選用上述藥品和B、E裝置制取02,氣體收集完畢時,應(yīng)先(填“從水中

移出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),這樣操作的目的是

(3)選用上述藥品制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(4)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是

(填序號);

①L2-4-3

②2fL3f4

③4-37-2

@3-4-2-1

(5)選用A、C裝置制取二氧化碳,也能完成下列實驗中的(填序號)。

①利用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②加熱條件下,二氧化鎰與濃鹽酸反應(yīng)制取C12

③過氧化氫溶液在硫酸銅溶液做催化劑的條件下制取少量氧氣

列同

.卜

(1)X的儀器名稱是。

(2)實驗室用B裝置制取02的化學(xué)方程式為o若要用高鎰酸鉀制取一瓶較純

凈的02應(yīng)選用的裝置是。(填裝置編號)

(3)圖2裝置可用來測量生成CC)2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的

是。植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果(填“有”或“沒有”)明顯

影響。

25.(2018?廣安)如圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖,據(jù)此回答有關(guān)問題。

(2)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合

是(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為;該組合裝置還可以用來制取氧氣,

其化學(xué)方程式為.

(3)實驗室利用F裝置收集氫氣時,氣體應(yīng)從端(填"a”或"b)通入。

26.(2022?濱州)某校進行化學(xué)實驗技能比賽,實驗桌上準備了部分儀器和用品,如圖所示:

(2)甲同學(xué)要進行“實驗室制取并收集二氧化碳”的操作,可從如圖中選擇的儀器有(填

數(shù)字序號)。

(3)乙同學(xué)要進行“粗鹽提純”中的“過濾”操作,除如圖中提供的儀器外,還需要增

加一種儀器,這種儀器的作用是。

(4)以下是丙同學(xué)進行“實驗室制取并收集氧氣”實驗的主要操作步驟,這些步驟的正

確順序是(填字母序號)。

A.添加藥品

B.清洗儀器,整理實驗臺

C.收集氣體

D.檢查裝置的氣密性

27.(2O22?資陽)實驗室制取氣體是初中化學(xué)重要的實驗基本技能之一。如圖是常見的氣體

發(fā)生和收集裝置,請回答相關(guān)問題。

脫脂棉

(2)檢查裝置B氣密性的方法是:用止水夾夾住橡皮管,從漏斗處向錐形瓶中注入蒸儲

水直到漏斗內(nèi)液面高于錐形瓶內(nèi)液面,靜置觀察,若,則氣密性好,反之不好。

(3)選用A裝置,用一種固體制取氧氣的化學(xué)方程式為o

(4)組裝實驗室制取二氧化碳的裝置,需選擇的是。(填字母序號)

28.(2021?金昌)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列A?F是實驗室制取某些常見氣體

的裝置示意圖,請你完成有關(guān)問題。

ABC

(1)寫出圖中標有序號為①的儀器名稱。

(2)實驗室用高鎰酸鉀制取02,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是,其中還需在試管內(nèi)導(dǎo)

管口處塞一團棉花,其目的是;若用裝置B制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式

為。

(3)欲制取并收集一瓶較干燥的CO2所選擇的裝置是(填序號),如何驗

滿?。

(4)王宇同學(xué)欲用裝置F干燥H2,裝置F中的液體是(填物質(zhì)名稱),若把

裝置F中的液體倒掉,并用該裝置來收集H2,則氣體應(yīng)從(填“a”或"b”)

端進入。

29.(2021?甘南州)如圖是實驗室可能用到的氣體發(fā)生和收集裝置?;卮鹣铝袉栴}。

(2)實驗室用加熱高鎰酸鉀制取較純凈的02,選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填

字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)某同學(xué)進行(2)中實驗并用排水法收集02。實驗步驟主要有:①將導(dǎo)氣管移出水

槽;②加熱;③裝藥品、棉花;④收集氣體:⑤熄滅酒精燈;⑥檢查裝置氣密性。正確

的操作順序為。他的下列操作正確的是(填字母序號)。

a.加入高鋅酸鉀固體后,先預(yù)熱,再集中對裝藥品的部位加熱

b.當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時,立即收集氧氣

c.集氣瓶中氧氣收集滿后,先用玻璃片蓋住集氣瓶口,再將其移出水面

(4)某同學(xué)自主選擇儀器,組裝了如下制取C02及進行部分性質(zhì)實驗的裝置。

①CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式為o

②檢驗裝置氣密性:按如圖連接裝置,先,再加水至長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱,

靜置若觀察到說明氣密性良好。

③若連接AF裝置,向燒杯中通入C02,觀察到的現(xiàn)象是o若連接BF裝置,向

燒杯中通入02,觀察到的現(xiàn)象是。

30.(2022?丹東)請結(jié)合下列實驗室制取氣體的常見裝置回答相關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是。

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是;若用E裝置收集氧氣,驗

滿時應(yīng)將帶火星的木條放在處。(填①或②)

(3)若用B裝置制取CO2氣體,長頸漏斗下端管口必須伸入液面下的原因是;

若用D裝置干燥CO2氣體,D裝置中應(yīng)盛放。

(4)B、C裝置均可用來制取氣體,C裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,其原理

是;實驗室更多使用B裝置制取氣體的原因是?(答一點即可)

2018-2022年中考化學(xué)真題知識點分類匯編之氣體的制取、收集

與凈化

參考答案與試題解析

一.實驗題(共30小題)

1.(2022?長春)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,回答下列問題:

(1)玻璃儀器a的名稱是試管

(2)實驗室用加熱高錦酸鉀固體的方法制取氧氣。

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnθ4△K2MnO4+MnO2+O2t

②用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填圖示中的序號);

③氧氣的收集裝置可選擇C或D(填圖示中的序號)。

【考點】氧氣的制取裝置:氧氣的收集方法.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】(1)根據(jù)常見儀器的名稱進行分析:

(2)根據(jù)高鎰酸鉀受熱分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣,采用固體加熱型裝置,氧氣

不易溶于水,密度比空氣大進行分析。

【解答】解:(1)儀器a的名稱是試管;故答案為:試管;

(2①高鎰酸鉀受熱分解生成銹酸鉀、二氧化鎬和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

2KMnθ4?K2MnO4+MnO2+O2t;故答案為:2KMnCU=q=-K2MnO4+MnO2+O2

t;

②高鎰酸鉀受熱分解生成鎰酸鉀、二氧化鐳和氧氣,采用固體加熱型裝置,發(fā)生裝置可

選A;故答案為:A;

③氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用排水法或向上排空氣法收集,收集裝置可選C

或D,故答案為:C或D。

【點評】本題主要考查氧氣的制取等,注意在書寫化學(xué)方程式后,首先檢查化學(xué)式,再

檢查是否配平、反應(yīng)條件和沉淀、氣體符號的標注。

2.(2022?巴中)某興趣小組用氯酸鉀和二氧化鎬制取氧氣??赡苡玫綄嶒炑b置如圖所示:

請回答下列問題:

(1)X儀器的名稱長頸漏斗。

MnO

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式2KClθ3=9f2KC1+3O2t,其中二氧化

------------Δ--------------------

錦的作用是催化作用,制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用AE(填實驗裝置圖字母

序號)。

(3)氯酸鉀完全分解后,為了回收二氧化鎰和氯化鉀,又進行了如下實驗操作:

實驗操作中,操作①的名稱是過濾;實驗操作②應(yīng)選擇上述圖中的G(填實驗

裝置圖字母序號)。

(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們在拆卸裝置時聞到刺激性氣味。他們將回收得到的MnO2稱量,

發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量小于加熱前Mne)2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn),加熱KClO3和MnO2混合物的

反應(yīng)過程如下:

第一步:2Mnθ2+2KClC>3=^=-2KMnO4+CI2t+O2t

第二步:2KM∏O4?K2MnO4+MnO2+O2t

第三步:K2MnO4+C∣2△2KCl+MnO2+O2t

拆卸裝置時聞到刺激性氣味的氣體是氯氣,根據(jù)以上信息寫出加熱后剩余固體中

Mno2質(zhì)量小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因Cb有剩余,第3步中鎰酸鉀沒有完全反應(yīng)。

【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;混合物的分離方法.

【專題】物質(zhì)的分離和提純;常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】(1)根據(jù)常見儀器的名稱進行分析;

(2)根據(jù)氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱,生成氯化鉀和氧氣,氯酸鉀與二氧化鎰混合加熱

制取氧氣,采用固固加熱型裝置,氧氣的密度比空氣大,且不與空氣成分反應(yīng),要收集

較干燥的氧氣,可采用向上排空氣法收集進行分析;

(3)根據(jù)過濾是將不溶于液體的固體和液體分離的一種操作進行分析;

(4)根據(jù)反應(yīng)會產(chǎn)生具有刺激氣味的氯氣,加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量小于加熱前

MnO2質(zhì)量的原因是Cl2有剩余,第3步中鐳酸鉀沒有完全反應(yīng)進行分析。

【解答】解:(I)X儀器的名稱為:長頸漏斗,故答案為:長頸漏斗;

(2)氯酸鉀和二氧化銃混合加熱,生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

MnO9

2KC1O3—≤-2KCl+3Ot,其中二氧化鐳的作用是:催化作用,氯酸鉀與二氧化鋅混合

Δ2

加熱制取氧氣,采用固固加熱型裝置,所以發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,氧氣的密度比空氣大,

且不與空氣成分反應(yīng),要收集較干燥的氧氣,可采用向上排空氣法收集,收集裝置應(yīng)選E,

MnO

故答案為:2KC10-^9?2KCI+302t;催化作用;AE;

(3)過濾是將不溶于液體的固體和液體分離的一種操作,實驗操作中,操作①的名稱是

過濾;氯化鉀溶液經(jīng)過蒸發(fā)操作可以得到氯化鉀固體,實驗操作②應(yīng)選擇上述圖中的G,

故答案為:過濾;G;

(4)2MnO2+2KCIO3=^=2KMne)4+C12t+O2t,該反應(yīng)會產(chǎn)生具有刺激氣味的氯氣,

加熱后剩余固體中Mno2質(zhì)量小于加熱前Mno2質(zhì)量的原因是C12有剩余,第3步中鎰

酸鉀沒有完全反應(yīng),故答案為:氯氣;C12有剩余,第3步中鋸酸鉀沒有完全反應(yīng)。

【點評】本題主要考查氧氣的制取,注意完成此題,可以從題干中抽取有用的信息,結(jié)

合已有的知識進行。

3.(2022?錦州)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(2)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,長頸漏斗末端應(yīng)伸入到液面以下,原因是防

止生成的二氧化碳從長頸漏斗下端管口逸出。

(3)實驗室用高鎰酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用裝置A和E(從C?E中選

填),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnθ4=^=-K2MnO4+MnO2+O2t,裝置A中試管

口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,使試管炸裂。

(4)將裝置F裝滿水,用排水法收集氫氣,氣體應(yīng)從m(填“m”或"n”)導(dǎo)管口

進入。

【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】(1)根據(jù)常見儀器的名稱進行分析;

(2)根據(jù)制取二氧化碳時,長頸漏斗末端應(yīng)伸入到液面以下,形成液封,進行分析;

(3)根據(jù)高鎰酸鉀加熱生成錦酸鉀、二氧化鋅和氧氣,制取一瓶較純凈的氧氣,氧氣不

易溶于水進行分析;

(4)根據(jù)氫氣密度比水小,用排水法收集氫氣進行分析。

【解答】解:(1)儀器a的名稱是集氣瓶,故答案為:集氣瓶;

(2)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,長頸漏斗末端應(yīng)伸入到液面以下,形成液封,防

止生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗下端管口逸出,故原因是:防止生成的二氧化碳從長

頸漏斗逸出,故答案為:防止生成的二氧化碳從長頸漏斗下端管口逸出;

(3)高鐳酸鉀加熱生成鐳酸鉀、二氧化鐳和氧氣,制取一瓶較純凈的氧氣,氧氣不易溶

于水,用排水法收集,故應(yīng)選用裝置A和E,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2t,裝置A中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝

水回流,使試管炸裂,故答案為:E;2KM∏O4?K2MnO4+MnO2+O2t;防止冷凝

水回流,使試管炸裂;

(4)氫氣密度比水小,將裝置F裝滿水,用排水法收集氫氣,氫氣從短管進,水從長管

排出,故氣體應(yīng)從m導(dǎo)管口進入,故答案為:m。

【點評】本題主要考查氧氣的制取等,注意在書寫化學(xué)方程式后,首先檢查化學(xué)式,再

檢查是否配平、反應(yīng)條件和沉淀、氣體符號的標注。

4.(2022?青島)掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力。請根據(jù)如

圖所示裝置回答問題。

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰固體制取氧氣的化學(xué)方程式為

MnO9

2H2θ22H2O+O2t,二氧化鐳的作用是催化作用,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

L(選填裝置字母序號)。實驗時過氧化氫溶液應(yīng)從所選裝置中的分液漏斗(填儀

器名稱)加入。

(2)已知常溫常壓下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶

于水,水溶液顯堿性。下列兩種反應(yīng)原理均可用于實驗室制備氨氣。

①濃氨水和生石灰固體混合:NH3+H2O+CaO=NH3f+Ca(OH)2

②氯化鉉固體和氫氧化鈣粉末混合加熱:2NH4CI+Ca(OH)2,CaCI2+2NH3t

+2H2O

若選用A裝置制備氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是②(選填數(shù)字序號)。收集氨氣應(yīng)選

用的裝置是C0(選填裝置字母序號)。檢驗氨氣已收集滿的方法是將濕潤紅色石

蕊試紙放在集氣瓶∏,試紙變藍色,說明滿了(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。

(3)實驗室制取氣體時,不需要考慮的因素是D(選填字母序號)。

A.反應(yīng)原理

B.發(fā)生和收集裝置

C?檢驗和驗滿方法

D.氣體的顏色

【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、

電離方程式;實驗室制取氣體的思路.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】(1)根據(jù)過氧化氫在二氧化鎬的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)屬于固液常

溫型進行分析;

(2)根據(jù)A裝置適用于固體混合加熱制取氣體,應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是②;氨氣密度比空

氣小,極易溶于水,進行分析;

(3)根據(jù)實驗室制取氣體時,需要考慮制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理,需要考慮反應(yīng)的需要

的藥品和反應(yīng)條件,不需要考慮氣體的顏色進行分析。

【解答】解:(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錦固體制取氧氣,即過氧化氫在二氧

MnO

化鋅的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2θ2*92H2O+O2t;

二氧化鎰是該反應(yīng)的催化劑,在該反應(yīng)中所起的作用是催化作用;該反應(yīng)屬于固液常溫

型,選擇的發(fā)生裝置為B;過氧化氫溶液是液體,可通過分液漏斗中加入,故答案為:

MnO9

2H2O22H2O+O2t;催化作用;B;分液漏斗;

(2)A裝置適用于固體混合加熱制取氣體,應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是②;氨氣密度比空氣小,

極易溶于水,只能用向下排空氣法收集,選擇的收集裝置為C;氨氣水溶液顯堿性,氨

氣能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍色,故檢驗氨氣收集滿的方法是將濕潤紅色石蕊試紙放在

集氣瓶口,試紙變藍色,說明滿了,故答案為:②;C;將濕潤紅色石蕊試紙放在集氣瓶

口,試紙變藍色,說明滿了;

(3)A、實驗室制取氣體時,需要考慮制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理,需要考慮反應(yīng)的需要

的藥品和反應(yīng)條件,故A錯誤;

B、實驗室制取氣體時,需要考慮制取氣體應(yīng)采用的實驗裝置,故B錯誤;

C、實驗室制取氣體時,需要考慮制取氣體檢驗和驗滿方法,故C錯誤;

D、實驗室制取氣體時,不需要考慮氣體的顏色,故D正確。

故答案為:D。

【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取等,注意在書寫化學(xué)方程

式后,首先檢查化學(xué)式,再檢查是否配平、反應(yīng)條件和沉淀、氣體符號的標注。

5.(2022?淄博)實驗室現(xiàn)有:過氧化氫溶液、稀鹽酸、濃硫酸、澄清石灰水、二氧化鎰、

石灰石等藥品及部分實驗裝置,請回答以下問題。

(2)實驗室制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

MnO

為2H2θ2Z92H2O+O2t。用裝置C收集一瓶氧氣,將一根帶火星的木條放于

集氣瓶口,當(dāng)觀察到木條復(fù)燃時,證明氧氣收集已滿。

(3)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置正確連接的順序是BFC(填

字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2t。

(4)將少量澄清石灰水倒入盛有二氧化碳的集氣瓶中,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是澄清

石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cθ2+Ca(OH)2=CaCO3I+H2O。

【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;氧氣的檢驗和驗滿.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】(1)熟記儀器的名稱;

(2)根據(jù)提供的藥品確定制氧氣的原理與裝置、根據(jù)氧氣的驗滿方法來分析;

(3)根據(jù)制取和收集二氧化碳的方法、原理以及儀器的組裝來分析;

(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的原理來分析。

【解答】解:(1)由圖可知,編號為①的儀器名稱是試管;

(2)由題干中可供選擇的藥品以及裝置,可用過氧化氫和二氧化銃為原料制取氧氣,過

氧化氫在二氧化鎰的催化下分解生成水和氧氣,該反應(yīng)方程式為:

MnO9

2H2O22H2O+O2t;該反應(yīng)為固液常溫型,發(fā)生裝置可選擇B;由于氧氣具有

助燃性,所以用裝置C收集一瓶氧氣,將一根帶火星的木條放于集氣瓶口,當(dāng)觀察到木

條復(fù)燃時,證明氧氣收集已滿:

(3)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型反應(yīng),故發(fā)生裝置

選擇B;二氧化碳為酸性氣體,可用濃硫酸進行干燥,故干燥裝置為F;二氧化碳能溶于

水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法進行收集,故收集裝置為C,所選裝置的連接

順序為BFC;碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,該反應(yīng)方程式為:

CaCo3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2t;

(4)將少量澄清石灰水倒入盛有二氧化碳的集氣瓶中,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰

水變渾濁,該過程中,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故化學(xué)方程式為:

CO2+Ca(OH)2=CaCO3I+H2Oo

故答案為:(1)試管;

MnO2

(2)B;2H2O22H2O+O2t;木條復(fù)燃;

(3)BFC;CaCo3+2HCl=CaCI2+H2O+CO2t;

(4)澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3I+H2O。

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考

查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反

應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重

要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中。

6.(2022?安順)請結(jié)合如圖1實驗裝置,回答下列問題。

a

MnO

(2)加熱氯酸鉀制O2的化學(xué)方程式為2KC1O3-=a92KCl+302t,選用的發(fā)生裝

置是A(填序號)??蛇xE裝置收集02,理由是氧氣不易溶于水。

(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2t,用C裝

置制取CO2的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。用D裝置收集C02氣體,應(yīng)從

b(填“b”或"c”)端通入。

(4)某同學(xué)采用如圖2所示裝置對H2和CO2的混合氣體進行分離。

步驟:關(guān)閉活塞K2,打開活塞Ki,通入混合氣體,可收集到H2;再關(guān)閉活塞Ki,打開

活塞K2,可得到CO2。

①X溶液最好選擇a(填序號)。

a.NaOH濃溶液

b.飽和Ca(OH)2溶液

②打開K2后,洗氣瓶內(nèi)可能發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na0H+H2S04=

Na2SQ4+2H20。

③選用稀H2SO4而不用鹽酸,可能原因是鹽酸具有揮發(fā)性,會導(dǎo)致分離出的二氧化碳

不純。

【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】(1)熟記儀器的名稱;

(2)根據(jù)氯酸鉀制氧氣的原理、反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件、氧氣的性質(zhì)來分析;

(3)根據(jù)實驗室制二氧化碳的原理、裝置的特點以及二氧化碳的性質(zhì)來分析;

(4)根據(jù)氣體的性質(zhì)、分離方法、中和反應(yīng)的原理以及鹽酸的揮發(fā)性來分析。

【解答】解:(1)a儀器的名稱是分液漏斗;故答案為:分液漏斗;

(2)氯酸鉀在二氧化錦的催化作用下,加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為

MnO

2KC1O3-192KC1+3O2t,該反應(yīng)屬于固體加熱型,選用的發(fā)生裝置是A;可選E裝置

Δ

MnO

收集02,理由是氧氣不易溶于水;故答案為:2KC1O3=^?29KC1+3O2t;A;氧氣不易

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