大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：狼來(lái)了教案概述本教案旨在通過(guò)引入經(jīng)典童話故事《狼來(lái)了》為主題，設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)，幫助大班幼兒提高語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)觀察力和合作精神，并加深對(duì)故事的理解。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次語(yǔ)言活動(dòng)的實(shí)施，幼兒將能夠:1.聽懂并理解《狼來(lái)了》這個(gè)故事的主要內(nèi)容。2.能正確使用故事中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。3.培養(yǎng)觀察力和合作精神，通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作提高溝通能力。4.創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流，表達(dá)自己的看法和想法。教學(xué)方式本次大班語(yǔ)言活動(dòng)將采用以下教學(xué)方式:1.故事引入：通過(guò)聲音和動(dòng)作引入故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣。2.角色扮演：分為狼、羊和農(nóng)民三組，幼兒根據(jù)自愿選擇角色，進(jìn)行角色扮演，理解故事情節(jié)。3.團(tuán)隊(duì)合作：幼兒分組，根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行任務(wù)完成，鼓勵(lì)合作和溝通。4.語(yǔ)言創(chuàng)作：幼兒個(gè)人或小組創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，練習(xí)對(duì)故事的理解。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1:故事引入創(chuàng)造一種神秘的氣氛，播放自然景象的聲音（如風(fēng)聲、鳥叫聲等）。教師緩慢而神秘地誦讀故事的開頭：“從前，有一個(gè)農(nóng)民和他的一群羊……”活動(dòng)2:角色扮演教師邀請(qǐng)幼兒自愿參與角色扮演，分為狼、羊和農(nóng)民三組。向幼兒簡(jiǎn)單介紹角色的特點(diǎn)和表情，并讓他們模仿。教師引導(dǎo)幼兒按照故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，通過(guò)親身參與理解故事發(fā)展。鼓勵(lì)幼兒用他們自己的語(yǔ)言表達(dá)扮演的角色的想法和感受。活動(dòng)3:團(tuán)隊(duì)合作將幼兒分為小組，每組包括狼、羊和農(nóng)民。教師給每個(gè)小組發(fā)放卡片，上面寫有故事中的關(guān)鍵詞匯和問(wèn)題。鼓勵(lì)小組成員合作，根據(jù)卡片上的任務(wù)，按照故事情節(jié)挑戰(zhàn)完成任務(wù)，例如：“狼要靠什么才能騙到羊？”引導(dǎo)幼兒討論和分享每個(gè)小組的答案，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的答案和觀點(diǎn)?；顒?dòng)4:語(yǔ)言創(chuàng)作提供一段故事情節(jié)的開頭和結(jié)尾，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法和思路創(chuàng)造中間的發(fā)展部分。使幼兒自由組合語(yǔ)句，讓他們獨(dú)立思考并表達(dá)自己的創(chuàng)意。鼓勵(lì)幼兒朗讀自己的創(chuàng)作，找出可能存在的語(yǔ)言錯(cuò)誤，并進(jìn)行共同討論和修正。展示幼兒的語(yǔ)言創(chuàng)作，激發(fā)興趣和自信心。教學(xué)評(píng)估通過(guò)以下方式評(píng)估幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)故事的理解：1.角色扮演時(shí)觀察幼兒是否準(zhǔn)確地模仿角色的表情和動(dòng)作。2.參與團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)時(shí)，評(píng)估幼兒是否積極主動(dòng)地參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.語(yǔ)言創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，評(píng)估幼兒是否能組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的創(chuàng)意。教學(xué)延伸根據(jù)幼兒的興趣和能力，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步創(chuàng)作其他故事的情節(jié)和發(fā)展部分。組織語(yǔ)言游戲，通過(guò)角色扮演、說(shuō)故事等形式，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。結(jié)語(yǔ)通過(guò)本次大班語(yǔ)言活動(dòng)，幼兒將在參與故事角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作和語(yǔ)言創(chuàng)作等環(huán)節(jié)中，提高自身的語(yǔ)言表