山中訪友上課用課件目錄CONTENTS導(dǎo)入新課整體感知文本研習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)01導(dǎo)入新課0102激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課提問(wèn)：你們喜歡山嗎？想不想了解山中的朋友呢？引出新課《山中訪友》。展示山景圖片，播放山中的音效，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美妙與神秘。揭示課題在黑板上書寫課題《山中訪友》，引導(dǎo)學(xué)生讀題，初步了解課文內(nèi)容。提問(wèn)：你們知道這個(gè)題目中的“友”指的是誰(shuí)嗎？引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)，激發(fā)閱讀興趣。了解作者在山中訪問(wèn)了哪些朋友，為什么要訪問(wèn)這些朋友。介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)你們認(rèn)為這篇課文會(huì)寫些什么內(nèi)容？應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生思考明確目標(biāo)02整體感知了解作者及寫作背景掌握生字詞，掃清閱讀障礙把握文章主題和情感基調(diào)初讀課文，初步感知梳理文章結(jié)構(gòu)，理解作者思路研讀重要段落，感受其意境和表達(dá)方式分析文中運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)技巧再讀課文，深入感知通過(guò)聽(tīng)錄音或教師范讀，加深對(duì)課文的感受和理解聽(tīng)讀過(guò)程中，注意停頓、重音等細(xì)節(jié)處理聽(tīng)讀后，嘗試用自己的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容及中心思想聽(tīng)讀課文，提升感知03文本研習(xí)運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地描繪了自然之美，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?？偨Y(jié)詞通過(guò)將自然萬(wàn)物賦予人格化特征，如“山，仿佛一位德高望重的老人”，使得描繪更加生動(dòng)形象，富有感染力。詳細(xì)描述采用象征手法，將山峰比作德高望重的老人，寓意著山的莊重與神秘?？偨Y(jié)詞通過(guò)使用“莊重”、“神秘”等詞匯，進(jìn)一步揭示了山的象征意義，深化了文章內(nèi)涵。詳細(xì)描述研習(xí)第一段，品味寫法研習(xí)第二段，感受情感總結(jié)詞通過(guò)細(xì)膩的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的敬畏之情。詳細(xì)描述通過(guò)對(duì)大自然的高山大川、奇花異草的描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的敬畏之情，如“我駐足觀賞，沉醉在這壯美的景色中”。總結(jié)詞通過(guò)使用比喻手法，將大自然的美好比作寶藏，表現(xiàn)出作者對(duì)大自然的珍視與熱愛(ài)。詳細(xì)描述通過(guò)將大自然的美好比喻為寶藏，使得大自然的價(jià)值更加凸顯，表達(dá)出作者對(duì)大自然的珍視與熱愛(ài)。詳細(xì)描述通過(guò)將自然萬(wàn)物賦予人格化特征，如“山澗溪流潺潺”、“林間百鳥鳴叫”，使得自然與人更加親近和諧，表現(xiàn)了人與自然和諧共生的哲理?？偨Y(jié)詞借景抒情，表達(dá)了人生要積極向上、與自然和諧相處的哲理。詳細(xì)描述通過(guò)描繪自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)與變化，表現(xiàn)了生命的積極向上與不斷進(jìn)取的精神，如“草木生長(zhǎng)，百花爭(zhēng)艷”?？偨Y(jié)詞通過(guò)擬人手法，將自然萬(wàn)物賦予人格化特征，表現(xiàn)出自然與人的和諧共生。研習(xí)第三段，領(lǐng)悟哲理04拓展延伸推薦與山中訪友相關(guān)的優(yōu)秀讀物，如《空山鳥語(yǔ)》、《山居筆記》等，以拓展學(xué)生的閱讀視野，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力。引導(dǎo)學(xué)生閱讀與山有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)篇，如《登鸛雀樓》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等，感受古詩(shī)中的意境和韻味，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。拓展閱讀，開(kāi)闊視野讓學(xué)生根據(jù)山中訪友的情境，撰寫一篇短文或詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)自然和人文景觀的感悟和思考。通過(guò)寫作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握記敘、描寫、抒情等寫作技巧，提高其書面表達(dá)能力。延伸寫作，表達(dá)感悟聯(lián)系生活，啟迪思想引導(dǎo)學(xué)生思考山中訪友的經(jīng)歷與日常生活的關(guān)系，如何將自然景觀與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，從而獲得更深刻的思想啟迪。探討現(xiàn)代社會(huì)中人與自然的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)、生態(tài)觀念，培養(yǎng)人與自然和諧相處的理念。05課堂小結(jié)

回顧內(nèi)容，總結(jié)要點(diǎn)總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容，包括山中的朋友、山中的環(huán)境、山中的活動(dòng)等。強(qiáng)調(diào)山中的特色和魅力，以及與自然和諧相處的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考自己對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和感受，以及在自然中的角色和責(zé)任。安排一些有關(guān)山中的題目，如寫一篇短文描述山中朋友的故事，或者畫一幅畫展示自己在山中的活動(dòng)等。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)山中的感受和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。布置作業(yè)，鞏固提高引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀這些書籍和文章，更深入地了解山中的生態(tài)、文化和歷史等方面的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在