四川省眉山市洪雅縣2024屆語(yǔ)文八下期末聯(lián)考試題含解析_第1頁(yè)
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四川省眉山市洪雅縣2024屆語(yǔ)文八下期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(12分)1.(2分)正面句子排序正確的一項(xiàng)是()①藍(lán)天襯著高矗的巨大的雪峰,在太陽(yáng)底下,幾塊白云在雪峰間投下云影,就像白緞上繡了幾朵銀灰的暗花②這飛瀉下來(lái)的雪水,在山腳匯成沖激的溪流,浪花往上拋,形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮③進(jìn)入天山,戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被撇在后邊④那融化的雪水,從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái),像千百條閃耀的銀鏈。⑤迎面送來(lái)的雪山寒氣,立刻會(huì)使你感到像秋天似的涼A.③⑤④②① B.③⑤①④②C.①④②③⑤ D.①③④②⑤2.(2分)下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.我們說(shuō)話、辦事,都要實(shí)實(shí)在在,不要故弄玄虛。B.足智多謀的偵察員循循善誘,最終使得潛伏很深的特務(wù)頭子露出了破綻。C.唐代詩(shī)人李白與杜甫寫了許多膾炙人口的詩(shī)篇,至今仍被人傳誦。D.我們只有一個(gè)地球,共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起,保護(hù)地球我們責(zé)無(wú)旁貸。3.(2分)表述有誤的一項(xiàng)是()A.魯迅,中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。他發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)《狂人日記》。B.《核舟記》作者張潮,選自《虞初新志》。C.《桃花源記》和《小石潭記》中的“記”是古代的一種文體,在寫法上通常以記述為主,兼有議論、抒情成分,并以此來(lái)抒發(fā)作者的感情和見(jiàn)解。D.《馬說(shuō)》作者韓愈,古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者,有“文起八代之衰”美譽(yù)。4.(2分)下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使用正確的一項(xiàng)是()。A.她認(rèn)真地看過(guò)這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門,不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?B.尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。C.近年來(lái),因在馬路上行走時(shí)使用手機(jī)而引發(fā)的安全事故屢屢曝光,“手機(jī)依賴”到底是不良習(xí)慣?還是危險(xiǎn)的“炸彈”?這讓人們不得不開(kāi)始質(zhì)疑。D.桃花開(kāi)了,紅得像火,梨花開(kāi)了,白得像雪,郁金香也開(kāi)了,黃色、紫色交相輝映:好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。5.(2分)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.鄰居李大媽生活方式極為健康,平時(shí)深居簡(jiǎn)出,不是逛街就是跳廣場(chǎng)舞,忙得不亦樂(lè)乎。B.臺(tái)灣著名作家李敖是一個(gè)具有傳奇色彩的人物,這位頗受爭(zhēng)議的作家一直令大陸讀者充耳不聞。C.352省道東臺(tái)西延段路旁的綠化帶巧妙地結(jié)合了地形地勢(shì),形成了層次分明、鱗次櫛比的亮麗風(fēng)景線,令人賞心悅目。D.今年的政府工作報(bào)告指出,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各地要因地制宜,要大力發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè),帶領(lǐng)農(nóng)民走共同富裕之路。6.(2分)下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.人生如戲,充滿諷刺,在擁有時(shí)忘卻珍惜,在失去時(shí)渴望擁有,沒(méi)人可以真的大徹大悟。B.他以為這件事做得天衣無(wú)縫,結(jié)果還是露出了破綻。C.創(chuàng)造的過(guò)程不是消極的袖手旁觀,而是有想象力的有計(jì)劃的探索。D.咱們跟咱們的祖先是相輔相成的關(guān)系,自當(dāng)嘗嘗他們的營(yíng)養(yǎng)料,才不至于忘本羅1二、古詩(shī)文閱讀與積累(20分)7、(10分)閱讀下面的文字,完成小題。北冥有魚(yú)北冥有魚(yú),其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥(niǎo),其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也?!洱R諧》者,志怪者也?!吨C》之言曰:“……,去以六月息者也。”野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。大道之行也大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。馬說(shuō)馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。1.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.怒而飛,其翼若垂天之云怒:生氣,發(fā)怒B.男有分,女有歸歸:女子出嫁C.食馬者不知其能千里而食也食:同“飼”,喂D.執(zhí)策而臨之臨:面對(duì)2.下列句中,“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是()例句:生物之以息相吹也A.以其境過(guò)清,不可久居(《小石潭記》)B.雖乘奔御風(fēng),不以疾也(《三峽》)C.能以徑寸之木(《核舟記》)D.卷石底以出(《小石潭記》)3.下列句中的加點(diǎn)字,與“使老有所終”中的“老”用法相同的一項(xiàng)是()A.志怪者也(《北冥有魚(yú)》)B.故人不獨(dú)親其親(《大道之行也》)C.策之不以其道(《馬說(shuō)》)D.選賢與能(《大道之行也》)4.下列各句,與“馬之千里者”句式相同的一項(xiàng)是()A.子固非魚(yú)也(《莊子與惠子游于濠梁》)B.天下為公(《大道之行也》)C.其此之謂乎(《雖有佳肴》)D.鳴之而不能通其意(《馬說(shuō)》)5.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)天之蒼蒼,其正色邪?(2)策之不以其道,食之不能盡其材。8、(3分)閱讀下面古詩(shī)詞,回答問(wèn)題。茅屋為秋風(fēng)所破歌(杜甫)八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!1.仿照第[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)第一節(jié):秋風(fēng)破屋圖第二節(jié):________第三節(jié):_______第四節(jié):遙想廣廈圖2.第一節(jié)畫線詩(shī)句中“飛”“灑”“掛”“飄轉(zhuǎn)”等系列動(dòng)詞描繪出了怎樣的景象?3.漫漫長(zhǎng)夜,杜甫無(wú)法入眠,他在想“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)杜甫是一個(gè)有著怎樣情懷的詩(shī)人。9、(7分)根據(jù)要求填寫古詩(shī)文名句。(1)__________,兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)__________,落日故人情。(李白《送友人》)(3)曲徑通幽處,__________。(常建《題破山寺后禪院》)(4)可憐身上衣正單,__________。(白居易《賣炭翁》)(5)__________,__________,故外戶而不閉。(《大道之行也》)(6)故雖有名馬,__________,__________,不以千里稱也。(韓愈《馬說(shuō)》)(7)成語(yǔ)“秋水伊人”源之《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的詩(shī)句“__________,__________”。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、(10分)閱讀文段,回答問(wèn)題古代風(fēng)箏用處多王吳軍①史書(shū)記載,風(fēng)箏源于我國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,當(dāng)時(shí),魯國(guó)的著名工匠魯班看到了鷂鷹在空中盤旋飛翔,于是深受啟迪,他就“削竹為鵲,上天三日不下”。這是風(fēng)箏的雛形。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墨翟也曾斫木制鷂,能在空中飛翔。漢朝初年,韓信用竹篾扎出架子,糊上紙,做成了更接近于后來(lái)的風(fēng)箏的飛行物,用線牽引著,使其乘風(fēng)飛空,這種飛行物就有了“紙鳶”的名字。到了五代時(shí)期,李鄴在紙鳶的頭上裝了竹笛、安置了絲鞭,風(fēng)吹著竹笛,鳴聲響起,宛如古箏,于是就有了“風(fēng)箏”之名。唐朝詩(shī)人高駢在《風(fēng)箏》一詩(shī)中寫道:“夜靜弦聲響碧空,宮商信任往來(lái)風(fēng)。依稀似曲才堪聽(tīng),又被移將別調(diào)中。”寫的就是風(fēng)箏在天上發(fā)出古箏一般的聲音的情景。②古代的時(shí)候,風(fēng)箏不只是放著玩的,更是戰(zhàn)爭(zhēng)中常用的武器。③在唐朝以前,風(fēng)箏就曾應(yīng)用在軍事上?!而檿?shū)》中記載,魯班首先把風(fēng)箏用于戰(zhàn)爭(zhēng)偵察中。秦朝末年,劉邦和項(xiàng)羽在決戰(zhàn)時(shí),劉邦的大將韓信曾放起一只風(fēng)箏,根據(jù)風(fēng)箏的引線的長(zhǎng)短來(lái)估計(jì)秦朝皇宮的距離,確定方位,開(kāi)鑿出地道,趕在項(xiàng)羽之前攻進(jìn)了秦朝皇宮。④明朝的時(shí)候,有一種火器,名叫“神火飛鴉”,它其實(shí)是一種鴉形風(fēng)箏,內(nèi)裝炸藥,用四個(gè)起火裝置作為動(dòng)力,當(dāng)這種風(fēng)箏飛到敵方的上空時(shí),盤香就會(huì)點(diǎn)燃導(dǎo)火線,引起火藥爆炸,具有一定的攻擊力。在第一次世界大戰(zhàn)期間,協(xié)約國(guó)曾在軍艦上把風(fēng)箏放到海面上空,以標(biāo)示隱藏在海底的德國(guó)潛水艇的確切位置,為空中轟炸機(jī)指出襲擊的目標(biāo)。⑤風(fēng)箏是古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的通訊工具。唐朝末年,叛將田悅兵到臨安城下。宋將張全率軍頑強(qiáng)抵抗,但是曠日持久,張全怕孤城難守。為了搬取救兵,張全把求援書(shū)信捆在風(fēng)箏上送出城外,引來(lái)了救兵,臨安城得以解圍。⑥風(fēng)箏是古代的科研工具,古人把風(fēng)箏用于氣象研究和監(jiān)測(cè)。明朝的王逵在《蠡海集》一書(shū)中記載,當(dāng)時(shí)曾經(jīng)用風(fēng)箏做測(cè)風(fēng)實(shí)驗(yàn)。⑦古人還把風(fēng)箏作為生產(chǎn)的工具?!顿Y治通鑒》中記載,早在兩千多年前,人們就利用風(fēng)箏“負(fù)人載物,超險(xiǎn)阻而飛達(dá),越川澤而空遞”,彌補(bǔ)了“輿馬之不能,舟楫之不逮”的不足。⑧當(dāng)然,風(fēng)箏最大的作用就是用來(lái)放著玩的。放風(fēng)箏是一項(xiàng)有益于身心健康的體育活動(dòng)。清朝文學(xué)家曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》的第七十回中說(shuō):“春日,把風(fēng)箏放得很高,然后剪斷引線,使其自行隨風(fēng)飄搖,晦氣和痛苦也隨之而去?!薄胺呕逇狻碑?dāng)然是迷信說(shuō)法,但是,放風(fēng)箏卻是有益于身心健康的。清朝的富察氏在《燕京歲時(shí)記》中記載:“兒童放之(風(fēng)箏)空中,最能清目?!狈棚L(fēng)箏時(shí),需要牽線跑步和昂首遠(yuǎn)視,這的確能增強(qiáng)體質(zhì),提高免疫力,有益于視力。(選自《北京日?qǐng)?bào)》2018年3月2日)1.古代風(fēng)箏的用途主要體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括2.第①段中畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?3.請(qǐng)用“‖”給②至⑤段分層,只劃一處,并說(shuō)明理由。②③④⑤理由:_________________________________11、(15分)(題文)閱讀林清玄的《季節(jié)十二帖(節(jié)選)》,回答下列各題二月立春春氣始至,立春是在四日的七時(shí)一分?!叭展忾_(kāi)始溫柔照耀的時(shí)候,請(qǐng)告訴我”,地上的青蟲(chóng)對(duì)荷葉上的綠蛙說(shuō)?!拔颐Φ煤苣?!我還要告訴茄子、白芋、西瓜、壅菜、肉豆、荇菜,它們發(fā)芽的時(shí)間到了?!蓖苷f(shuō)。“那么誰(shuí)來(lái)告訴我春天到來(lái)了呢?”青蟲(chóng)說(shuō)?!澳憧梢造o聽(tīng)遠(yuǎn)方的雷聲或者仕女們踏青的腳步聲呀!”蛙說(shuō)。青蟲(chóng)遂伏耳靜聽(tīng),先聽(tīng)見(jiàn)的竟是抽芽的青草血液流動(dòng)的聲音。六月芒種“時(shí)可種有芒之谷,過(guò)此即失效,故曰芒種。”坐火車飛過(guò)田野,偶爾會(huì)見(jiàn)到農(nóng)夫正在田中插秧,點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在風(fēng)中顯得特別溫柔,甚至讓人忘記了那每一株都有一串汗水。芒種,是多么美的名字,稻子的背負(fù)是芒種,麥穗的承擔(dān)是芒種,高粱的波浪是芒種,天人菊在野風(fēng)中盛放是芒種……有時(shí)候感覺(jué)到那一絲絲落下的陽(yáng)光,也是芒種。六月的明亮里,我們能感受到四處流動(dòng)的光芒。芒種,是為光芒植根。在某些特別的時(shí)候,我呼喚著你的名字,就仿佛把光芒種植。七月小暑院里的玫瑰花,從去年落了以后就沒(méi)有再開(kāi),葉子倒仍然十分青翠,枝干也非常剛強(qiáng)。只是在落雨的黃昏,窗子結(jié)滿霧氣,從霧里看出去,就見(jiàn)到了去年那個(gè)孤寂的自己。這一次從海岸回來(lái),意外看到玫瑰花結(jié)成的苞,驚喜地感覺(jué)自己又尋回了年輕時(shí)那溫婉的心情,這小小的花,小小的暑氣,使我感覺(jué)到真實(shí)的自我。泡一杯碧螺春,看玫瑰花在暑氣里掙扎開(kāi)放,突然聽(tīng)見(jiàn)從遙遠(yuǎn)海邊傳過(guò)來(lái)的濤聲,一波又一波清洗著我心靈的岬(jiǎ)角。九月白露“陰氣漸重,凝而為露,故名白露?!睅卓蒙n郁的樹(shù),被云霧和時(shí)間洗過(guò),流露出一種滄桑的神色。我站在這山最高的地方向下望,云一波波地從腳下流過(guò),鳥(niǎo)聲從背后傳來(lái),我好像也懂了站在這里的樹(shù)的心情--站在最高的地方可以望遠(yuǎn),但也要承擔(dān)高處的冷,還有那第一波來(lái)的白露。候鳥(niǎo)大概很快就要從這里飛過(guò),到南方的海邊去了吧?這時(shí)站在云霧封彌的山上,我閉上眼睛,就像看見(jiàn)南方那明媚的海岸。十一月立冬“冬者,終也。立冬之時(shí),萬(wàn)物終成,故名立冬?!比绻J(rèn)識(shí)青春,就要先知道青春有終結(jié)的時(shí)候。為花的開(kāi)放而歡喜,為花的凋落而感傷。這樣,我們永遠(yuǎn)不能認(rèn)識(shí)流過(guò)的時(shí)間是一種自然的呈現(xiàn)。在園子里紫丁香花開(kāi)的時(shí)候,讓我們喝春天的烏龍吧!在群花散盡,木棉獨(dú)自開(kāi)放的冬日,讓我們烘著暖爐,聽(tīng)維伐爾第,喝咖啡吧!冬天多么美,那枝頭最后落下的一朵木棉,是絕美的!1.(小題1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中描繪夏秋兩季的自然風(fēng)光圖。2.(小題2)結(jié)合語(yǔ)境,理解畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。3.(小題3)“冬天多么美,那枝頭最后落下的一朵木棉,是絕美的!”發(fā)揮你的想象,寫出最后一朵木棉落下的心情。4.(小題4)選擇文中你最喜歡的一個(gè)句子并賞析。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、(5分)回顧名著,完成填空。羅曼·羅蘭在《名人傳》中,敘述了三位名人苦難坎坷的一生,并對(duì)他們充滿了贊美之情。請(qǐng)說(shuō)出這本書(shū)中你最敬佩的一個(gè)人物,結(jié)合人物事跡,說(shuō)明敬佩的理由。我最敬佩的是___________,因?yàn)開(kāi)_______________________________________。13、(5分)綜合性學(xué)習(xí)。高空俯視,東航站區(qū)宏偉壯觀……這是重慶機(jī)場(chǎng)T3A航站樓。這座重慶民航史上具有里程碑意義的“超級(jí)工程”在2017年8月29日已經(jīng)成功投用。請(qǐng)你閱讀下面材料,參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料一:重慶江北國(guó)際機(jī)場(chǎng)T3A航站樓位于重慶江北國(guó)際機(jī)場(chǎng)內(nèi),在現(xiàn)有航站區(qū)東側(cè),T3A航站樓南北方向長(zhǎng)1060米,東西方向長(zhǎng)750米。由中央E區(qū)大廳以及A、B、C、D四條指廊組成,總建筑面積約53萬(wàn)平方米。其主樓和指廊周圍都是“索網(wǎng)幕墻”,面積約為7.5萬(wàn)平方米,是全亞洲最大的索幕墻系統(tǒng)。材料二重慶江北國(guó)際機(jī)場(chǎng)客運(yùn)航站樓部分設(shè)計(jì)參數(shù)航站樓總建筑面積(平方米)設(shè)計(jì)容量(萬(wàn)人次)機(jī)位數(shù)量(個(gè))T1航站樓(國(guó)際及港澳臺(tái))1800010031T2B航站樓(國(guó)內(nèi))84000700近機(jī)位:12遠(yuǎn)機(jī)位:39T2A航站樓(國(guó)內(nèi))860003000T3A航站樓5300004500近機(jī)位:66遠(yuǎn)機(jī)位:12貨運(yùn)專用機(jī)位:39材料三:2017年8月29日06:20,由山東航空?qǐng)?zhí)飛的SC8880(重慶—鄭州—煙臺(tái))航班在第三跑道順利起飛,完成首航,這也標(biāo)志著重慶機(jī)場(chǎng)第三跑道正式通航。為確保首航順利,山東航空在保障主機(jī)提前就位的情況下,還安排了一架備用飛機(jī),確保首航順利進(jìn)行。首航航班機(jī)長(zhǎng)王一潭今年36歲,14年里已安全飛行11000小時(shí)。在他眼中,新航站樓的布局讓乘客和機(jī)組人員都更便捷,大大減少了擺渡的時(shí)間。同時(shí)第三跑道更長(zhǎng)更寬,提高了飛行效率,也使飛行更加安全。(1)華龍網(wǎng)曾報(bào)道“江北機(jī)場(chǎng)的T3航站樓將成為中西部最大的巨無(wú)霸航站樓?!苯Y(jié)合材料[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)_________________________________________________________________(2)請(qǐng)給材料三的新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15字)_________________________________________________________________(3)我?!逗攴棚L(fēng)報(bào)》準(zhǔn)備做一期主題為“首航探秘”的報(bào)道,作為小記者的你有幸與首航機(jī)長(zhǎng)王一潭直接對(duì)話,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。__________________________________________________________五、書(shū)寫與作文(53分)14、書(shū)寫(3分)15、作文(50分)有人說(shuō)“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”,但是,陪伴不僅僅是在一起,真正的陪伴應(yīng)該是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)智慧碰撞另一個(gè)智慧,一個(gè)靈魂理解另一個(gè)靈魂。請(qǐng)以“我們應(yīng)該這樣陪伴”為題寫一篇作文。(提示與要求)(1)請(qǐng)仔細(xì)理解“陪伴”的含義,寫出自己的真實(shí)的感悟。文體不限,詩(shī)歌除外。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。(3)考慮到文章內(nèi)容的充實(shí),文章不少于500字。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(12分)1、A【解題分析】

本段文字是一段描寫性的文字。首先確定首句,從備選答案來(lái)看,首句要么是①,要么是③,比較①和③可知,③句交代了作者的行蹤,放在首句,即可排除選項(xiàng)C和D;再比較①和④,根據(jù)語(yǔ)意相承的邏輯關(guān)系可確定④為第三句,可排除B。故選A。2、C【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。B項(xiàng)使用錯(cuò)誤。循循善誘的意思是,善于巧妙地引導(dǎo)教育別人,一步一步地引導(dǎo)別人進(jìn)入更深入的境地。一般指褒義詞,一般用于教育等,不能這樣用。點(diǎn)睛:正確使用成語(yǔ),必須注意以下幾點(diǎn):[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)3、B【解題分析】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的記憶。B錯(cuò),《核舟記》作者魏學(xué)洢,選自張潮編輯的《虞初新志》。4、B【解題分析】

A.問(wèn)號(hào)改為句號(hào),全句為陳述語(yǔ)氣。C.選擇問(wèn)中間不能加問(wèn)號(hào)。去掉“不良習(xí)慣”后的問(wèn)號(hào)。D.“桃花開(kāi)了,紅得像火”與“梨花開(kāi)了,白得像雪”與“郁金香也開(kāi)了,黃色、紫色交相輝映”都是同一層次的并列關(guān)系,之間的逗號(hào)都改為分號(hào)。故選B。5、D【解題分析】試題分析:A深居簡(jiǎn)出,簡(jiǎn):簡(jiǎn)省。原指野獸藏在深密的地方,很少出現(xiàn)。后指常呆在家里,很少出門。使用語(yǔ)境錯(cuò)誤。B充耳不聞,是指塞住耳朵不聽(tīng)。形容拒不聽(tīng)取別人意見(jiàn)。使用語(yǔ)境錯(cuò)誤。C鱗次櫛比:櫛,梳篦的總稱。像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用對(duì)象錯(cuò)誤。6、D【解題分析】試題分析:D相輔相成:兩件事物互相配合、輔助,互相促成。不能用于兩件并不同時(shí)存在的事物之間。這里可用“薪盡火傳”:薪,柴。柴雖燒盡,火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子,一代代地傳下去。A大徹大悟:形容徹底醒悟。B天衣無(wú)縫:神話傳說(shuō),仙女的衣服沒(méi)有衣縫。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。C袖手旁觀:在這里指引用經(jīng)典著作作為立論的依據(jù)。二、古詩(shī)文閱讀與積累(20分)7、1.A2.C3.D4.C5.(1)天空是湛藍(lán)的,是它真正的顏色嗎?(2)用馬鞭驅(qū)趕它,不按照(驅(qū)使千里馬的)正確方法,喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能?!窘忸}分析】1.試題分析:理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。A.“怒而飛,其翼若垂天之云”中的“怒”是“奮起”的意思,不是“生氣,發(fā)怒”。故答案為A。2.試題分析:此題考查常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。題目中的“生物之以息相吹也”中的“以”是“用”;A項(xiàng)中“以”是“因?yàn)椤保籅項(xiàng)中的“以”是“認(rèn)為”;C項(xiàng)中的“以”是“用”;D項(xiàng)中的“以”是“表修飾,相當(dāng)于‘而’”。故選C。3.試題分析:考查詞類的活用?!笆估嫌兴K”中的“老”是形容詞用如名詞。A項(xiàng)的“志”是名詞用如動(dòng)詞,“記載”的意思;B項(xiàng)中的“親”是名詞動(dòng)用,“親近”的意思;C項(xiàng)中的“策”是名詞動(dòng)用,“驅(qū)趕”的意思;D項(xiàng)中的“賢”是形容詞用如名詞,指“品德高尚的人”。據(jù)此,答案為D。4.試題分析:考查對(duì)文言句式的理解。文言文句式總分兩大類:固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為:倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句四大類,而倒裝句又分為:賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句(介賓短語(yǔ)后置句)、定語(yǔ)后置句、主謂倒裝句(謂語(yǔ)前置句)四類?!榜R之千里者”是倒裝句。A項(xiàng)是判斷句;B項(xiàng)為判斷句;C項(xiàng)是倒裝句;D項(xiàng)是省略句。故答案為C。5.試題分析:本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。(1)句中的“蒼蒼(天空的顏色)、其(表推測(cè))、正(真正)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn);(2)句中的“策(鞭打)、以(按照)、食(通‘飼’,喂養(yǎng))、材(通‘才’,才能)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。【題目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:(一)北方的大海里有一條魚(yú),它的名字叫做鯤。鯤的體積,真不知道大到幾千里;變化成為鳥(niǎo),它的名字就叫鵬。鵬的脊背,真不知道長(zhǎng)到幾千里;當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候,那展開(kāi)的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥(niǎo)呀,隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池。《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書(shū),這本書(shū)上記載說(shuō):“鵬鳥(niǎo)遷徙到南方的大海,翅膀拍擊水面激起三千里的波濤,海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬(wàn)里高空,憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)”。春日林澤原野上蒸騰浮動(dòng)猶如奔馬的霧氣,低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃,都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的,難道這就是它真正的顏色嗎?亦或是高曠遼遠(yuǎn)沒(méi)法看到它的盡頭呢?鵬鳥(niǎo)在高空往下看,不過(guò)也就像這個(gè)樣子罷了。(二)在政治上的最高理想施行的時(shí)候,天下就是人們所共有的,(人們)把品德高尚的人、德才兼?zhèn)涞娜诉x舉出來(lái),(人人)講求誠(chéng)信,培養(yǎng)和睦的氣氛。因此人們不只把自己的親人當(dāng)作親人,不只把子女當(dāng)作子女,讓老年人能可以有養(yǎng)老送終的處所,青壯年可以有被任用工作來(lái)養(yǎng)家糊口的地方,讓年幼的孩子有可以健康成長(zhǎng)的地方,讓老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼而大道之行也無(wú)父的人、老而無(wú)子的人、殘疾人都能得到社會(huì)的供養(yǎng),男子有職務(wù),女子有歸宿。(三)日行千里的馬,吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來(lái)喂養(yǎng)它。這樣的馬,雖然有日行千里的才能,但吃不飽,力氣不足,才能和品德就顯現(xiàn)不出來(lái)。想要和普通的馬等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法;喂養(yǎng)它,不能夠充分發(fā)揮它的才能;聽(tīng)千里馬嘶鳴,卻不能懂得它的意思,只是握著馬鞭站到它的跟前,說(shuō):"天下沒(méi)有千里馬!"唉,難道(這世上)是真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!8、1.①群童抱茅圖(倚杖嘆息圖)②屋破漏雨圖(屋漏惡臥圖)2.描繪了風(fēng)吹茅草,漫天飛舞,四處飄散的慘狀。3.杜甫是一個(gè)有著憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)人。(有著博大胸襟和崇高理想的詩(shī)人)【解題分析】1.要求仿照第[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)2.考查動(dòng)詞的表現(xiàn)力。一定要把詞語(yǔ)放入語(yǔ)境中解讀?!懊╋w渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”:茅草亂飛,渡過(guò)浣花溪,散落在對(duì)岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹(shù)梢上,飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里?!帮w”“灑”“掛”“飄轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞細(xì)致地寫出了風(fēng)吹茅草的情狀。一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)態(tài)不僅組成一幅幅鮮明的圖畫,而且緊緊地牽動(dòng)詩(shī)人的視線,撥動(dòng)詩(shī)人的心弦。詩(shī)人的高明之處在于他并沒(méi)有抽象地抒情達(dá)意,而是寓情意于客觀描寫之中。讀這幾句詩(shī),讀者分明看見(jiàn)一個(gè)衣衫單薄、破舊的干瘦老人拄著拐杖,立在屋外,眼巴巴地望著怒吼的秋風(fēng)把他屋上的茅草一層又一層地卷了起來(lái),吹過(guò)江法,稀里嘩啦地灑在江郊的各處;而他對(duì)大風(fēng)破屋的焦灼和怨憤之情,也不能不激起讀者心靈上的共鳴。3.考查詩(shī)人的形象。首先要讀懂題干所給詩(shī)句?!鞍驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山”:如何能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子,普遍地庇覆天下間貧寒的讀書(shū)人,讓他們開(kāi)顏歡笑,房子在風(fēng)雨中也不為所動(dòng),安穩(wěn)得像是山一樣?前后用七字句,中間用九字句,句句蟬聯(lián)而下,而表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的詞兒如“廣廈”、“千萬(wàn)間”、“大庇”、“天下”、“歡顏”、“安如山”等等,又聲音宏亮,從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢(shì),恰切地表現(xiàn)了詩(shī)人從“床頭屋漏無(wú)干處”、“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗(yàn)中迸發(fā)出來(lái)的奔放的激情和火熱的希望。詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想,至此表現(xiàn)得淋漓盡致。由此說(shuō)明杜甫是一個(gè)有著憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)人。9、(1)無(wú)為在歧路(2)浮云游子意(3)禪房花木深(4)心憂炭賤愿天寒(5)是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作(6)祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間(7)所謂伊人,在水一方【解題分析】

此題考查學(xué)生默寫詩(shī)文名句的能力。(1)到(6)屬于直接性默寫題,(7)屬于理解性默寫題。只要平時(shí)既注意記憶、積累,又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析,解答本題并不難。名句默寫題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致,務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題需要注意“歧、禪房、炭賤、亂賊、不作、祗辱、駢死、槽櫪”等字詞的書(shū)寫。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、1.答題要點(diǎn):廣泛運(yùn)用在軍事上;是科研工具;是生產(chǎn)工具;是玩具(放風(fēng)箏是有益身心的體育活動(dòng))。2.引資料(引用),引用高駢的詩(shī)說(shuō)明了風(fēng)箏得名的由來(lái),即風(fēng)箏在天上發(fā)出古箏一般的聲音;增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力,同時(shí)使語(yǔ)言生動(dòng),具有文采。3.②‖③④⑤理由:②至⑤段采用了先總后分、由概括到具體的邏輯順序,說(shuō)明古代風(fēng)箏在軍事上的運(yùn)用?!窘忸}分析】1.這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局,注意提示性語(yǔ)言、把握中心語(yǔ)句,解題時(shí)要認(rèn)真審清題干,確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位,確定具體語(yǔ)句,準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第②段“古代的時(shí)候,風(fēng)箏不只是放著玩的,更是戰(zhàn)爭(zhēng)中常用的武器。”第⑤段“風(fēng)箏是古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的通訊工具。”第⑥段“風(fēng)箏是古代的科研工具,古人把風(fēng)箏用于氣象研究和監(jiān)測(cè)?!?;第⑦段“古人還把風(fēng)箏作為生產(chǎn)的工具?!钡冖喽巍爱?dāng)然,風(fēng)箏最大的作用就是用來(lái)放著玩的。”提煉作答即可。2.本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷,根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征,說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。第①段引用唐朝詩(shī)人高駢在《風(fēng)箏》中的句子,表明運(yùn)用的是引用,結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看,引用高駢的詩(shī)說(shuō)明了風(fēng)箏得名的由來(lái),是使說(shuō)明更有說(shuō)服力,增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。3.考查對(duì)文章寫作思路的理解。閱讀這幾段的內(nèi)容,可知③到⑤段分別介紹了風(fēng)箏在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的幾個(gè)作用。其中第②段是這幾段的總起段,引出下文風(fēng)箏在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中幾個(gè)作用的介紹。②段與③④⑤段是總分關(guān)系,故而層次劃分為:②‖③④⑤。11、1.2.示例:芒種農(nóng)夫插秧圖;小暑玫瑰花開(kāi)圖;白露登高眺遠(yuǎn)圖。3.4.“掙扎”原指用力支撐。在這里用來(lái)形象地說(shuō)明玫瑰花開(kāi)花的過(guò)程很艱難。【小題3】【小題3】示例:木棉一邊在風(fēng)中起舞一邊想:“樹(shù),別了。有你的支持,才有我火紅的絢爛。兄弟姐妹們,我來(lái)了,這個(gè)冬天沒(méi)有寒冷,因?yàn)槲覀兊男木o緊靠在一起。繁華落盡后,不是落寞,而是一地的璀璨…”【小題4】【小題4】示例:我最喜歡“芒種,是多么美的名字,稻子的背負(fù)是芒種,麥穗的承擔(dān)是芒種,高粱的波浪是芒種,天人菊在野風(fēng)中盛放是芒種…有時(shí)候感覺(jué)到那一絲絲落下的陽(yáng)光,也是芒種”一句,這一句運(yùn)用排比的修辭手法,描繪了芒種時(shí)節(jié)特有的優(yōu)美景致,句式整齊,語(yǔ)氣漸強(qiáng),突出了作者對(duì)芒種的喜愛(ài)和贊美之情?!窘忸}分析】1.2.試題分析:考查對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。在認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,依據(jù)題目要求,結(jié)合文章敘寫夏秋季節(jié)的內(nèi)容概括作答。作答時(shí)要抓住每個(gè)季節(jié)景物的特點(diǎn)來(lái)概括。3.4.試題分析:考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的含義不要僅浮于語(yǔ)句的表面意義,要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究,結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系上下文,緊扣文章中心主題。作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)段的具體內(nèi)容從表層含義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行分析即可?!拘☆}3】【小題3】試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和揣摩人物心情的能力。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下人物的心情作答。答案可能是多元的,但要與語(yǔ)境吻合。【小題4】【小題4】試題分析:體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語(yǔ)境,對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí),要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。(注意作者的情感)四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、示例一:我最敬佩的人物是貝多芬,因?yàn)樗麤](méi)有被耳聾、貧困等厄運(yùn)打倒,而是勇敢地扼住命運(yùn)的咽喉,創(chuàng)造出不朽的音樂(lè)巨作。示例二:我最敬佩的人物是米開(kāi)朗琪羅,因?yàn)樗麤](méi)有因卑鄙小人的污蔑攻擊而消沉,而是幾十年如一日地辛苦工作,終于留下了傳世的雕像杰作?!窘忸}分析】試題分析:本題考查名著人物及故事情節(jié)的把握,注意學(xué)習(xí)時(shí)的積累。注意首先要說(shuō)出這本書(shū)中你最敬佩的一個(gè)人物,然后陳述敬佩理由(事跡)。例:我最敬佩的人物是列夫·托爾斯泰,因?yàn)樗m然被上流社會(huì)排擠,又遭遇家庭生活的不幸,但是勇于擺脫貴族生活,還留下了不朽的鴻篇巨制。13、(1)①有全亞洲最大的索幕墻系統(tǒng)。②總建筑面積大③設(shè)計(jì)容量大④機(jī)位數(shù)量大,還多增了貨運(yùn)專用機(jī)位。(2)重慶機(jī)場(chǎng)第三跑道正式通航(3)稱呼,自我介紹,問(wèn)題(所問(wèn)問(wèn)題與只要首航有關(guān),得體即可。)【解題分析】(1)此題考查提取材料信息。答題時(shí),要緊扣材料的每一句話,提取關(guān)鍵詞,然后準(zhǔn)確、精煉的概括主要信息。根據(jù)材料一中的“總建筑面積約53萬(wàn)平方米。其主樓和指廊周圍都是“索網(wǎng)幕墻”,面積約為7.5萬(wàn)平方米,是全亞洲最大的索幕墻系統(tǒng)”可提煉信息為:有全亞洲最大的索幕墻系統(tǒng);總建筑面積大。分析材料二的圖表可提煉概括信息為:設(shè)計(jì)容量大;機(jī)位數(shù)量大,還多增了貨運(yùn)專用機(jī)位。(2)此題考查給新聞擬寫標(biāo)題。答題思路為:第一步找導(dǎo)語(yǔ)(即總說(shuō)段);第二步從導(dǎo)語(yǔ)中找中心句;第三步從中心句中找關(guān)鍵詞語(yǔ);第四步將關(guān)鍵詞語(yǔ)整合成答案分析材料三的內(nèi)容可知,第一段是導(dǎo)語(yǔ)部分,根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容,可將標(biāo)題擬為:重慶機(jī)場(chǎng)第三跑道正式通航。(3)本題考查口語(yǔ)交際能力。解答時(shí)可以先自我介紹,再圍繞“首航”來(lái)提問(wèn)題即可,注意要有稱呼。五、書(shū)寫與作文(53分)14、我們應(yīng)該這樣陪伴朱自清先生的《背影》是一篇眾所皆知的著名散文,我在上小學(xué)時(shí)就有聽(tīng)說(shuō)過(guò),老師說(shuō)這篇文章很感人,每次讀到時(shí)都會(huì)把她感動(dòng)哭。于是,我和幾位同學(xué)便懷著好奇而又沉重的心情到圖書(shū)室借閱《朱自清散文集》。讀完《背影》一文后,我和幾位同學(xué)都覺(jué)得很平常,并沒(méi)有老師所說(shuō)的那么“夸張”,甚至覺(jué)得文章有幾分詼諧??赡苷绫哪棠淘凇稇涀x書(shū)》一文中所說(shuō)的那樣吧!人對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解是隨著年齡和見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)而改變的。自從經(jīng)歷了那件事以后,對(duì)《背影》的印象加深了許多。有時(shí)候甚至?xí)x著讀著就哭出聲來(lái)……還記得那是在一個(gè)周六的下午,我走到父親的工地上,一個(gè)熟悉的背影立刻映入我的眼簾--那是父親。父親頭上戴著一頂漆紅的、被瓦礫碰得痕

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