第一頁，共十九頁。中國龍授課教師：敬紅單位：大石橋市博洛鋪鎮(zhèn)中學(xué)第二頁，共十九頁。1、知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生立體造型創(chuàng)作的能力。2、過程與方法：培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族龍文化的積極關(guān)注和熱愛的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生熱愛和傳承本民族文化和藝術(shù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：第三頁，共十九頁。你們知道有關(guān)龍的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些嗎？第四頁，共十九頁。二月二龍?zhí)ь^

龍?zhí)ь^，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，漢族有，其他民族也有。龍?zhí)ь^是每年農(nóng)歷二月初二，俗稱青龍節(jié)，傳說是龍?zhí)ь^的日子，它是我國農(nóng)村的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。人民慶?！褒堫^節(jié)”，以示敬龍祈雨，讓老天保佑豐收，故“龍頭節(jié)”流傳至今。第五頁，共十九頁。正月十五元宵節(jié)

元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、春燈節(jié)，是中國漢族民族傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、猜燈謎、賞花燈、舞龍等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。第六頁，共十九頁。

龍是中國傳統(tǒng)文化的一部分。在中國民間，龍始終保留了它原始的象征意義---幸福、吉祥、威武。不夸張地說，有中國人生活的地方，就有龍的形象以不同的形式出現(xiàn)。龍是中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征。第七頁，共十九頁。第八頁，共十九頁。仔細(xì)觀察和研究，龍的哪些地方與這些動(dòng)物相似？第九頁，共十九頁。討論比較一下，這四條龍的動(dòng)態(tài)有什么不同？升龍降龍行龍盤龍第十頁，共十九頁。第十一頁，共十九頁。用彩泥的形式表現(xiàn)一條中國龍第十二頁，共十九頁。第十三頁，共十九頁。要求：一、要合理分工，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用；二、要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)，我們的祖先正是通過想象創(chuàng)作了龍，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)也要加入自己的想象；三、要注意安全，在使用制泥工具時(shí)要小心；四、要保持衛(wèi)生，在創(chuàng)作時(shí)，請(qǐng)把彩泥處置好，不要隨地亂扔。

第十四頁，共十九頁。第十五頁，共十九頁。秸稈布竹木知識(shí)拓展人們用不同的材料創(chuàng)造出各式各樣的龍。第十六頁，共十九頁。課堂小結(jié)：

今天這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)非常好，各組同學(xué)都能各盡其責(zé)，發(fā)揮所長，各自創(chuàng)作了一條五彩斑斕，華麗威嚴(yán)、神態(tài)生動(dòng)的中國龍。同學(xué)們的表現(xiàn)正體現(xiàn)了中國龍的精神，那就是團(tuán)結(jié)凝聚的精神、奮發(fā)開拓的精神，有了你們這些龍的傳人，我們的祖國這條巨龍就一定會(huì)騰飛。讓我們一起再次唱響《龍的傳人》這首歌。（課件）為自己是龍的傳人而感到自豪吧！第十七頁，共十九頁。中國龍謝謝第十八頁，共十九頁。內(nèi)容總結(jié)中國龍。2、過程與方法：培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族龍文化的積極關(guān)注和熱愛的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生熱愛和傳承本民族文化和藝術(shù)的意識(shí)。龍?zhí)ь^，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，漢族有，其他民族也有。人民慶?！褒堫^節(jié)”，以示敬龍祈雨，讓老天保佑豐收，故“龍頭節(jié)”流傳至今。元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、春燈節(jié)，是中國漢族民族傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、猜燈謎、賞花燈、舞龍等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。在中國民間，龍始終保留了它原始的象征意義---幸福、吉祥、