武漢外校美加分校2月收心卷可能用到的相對分子質(zhì)量：H-1O-16C-12Mg-24Ca-40Zn-65Fe-56Cu-64第I卷選擇題，共24分，每小題只有1個(gè)正確選項(xiàng)1.下列是同種物質(zhì)的是A.冰和干冰 B.生石灰和石灰石 C.水銀和銀 D.鐵水和鐵【答案】D【解析】【詳解】A.冰為固態(tài)水，干冰為固體二氧化碳，不屬同種物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B.生石灰為氧化鈣、熟石灰為氫氧化鈣，不屬同種物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C.水銀是金屬汞，汞和銀是兩種不同的物質(zhì)，不屬同種物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D.鐵水和鐵都屬于鐵單質(zhì)，故D正確。故選D\o"中國教育出版網(wǎng)\"2.下列說法正確的是A.油鍋著火最好用水澆滅B.活性炭可以將硬水軟化C.金剛石和石墨碳原子結(jié)構(gòu)不同，其物理性質(zhì)存\o"中國教育出版網(wǎng)\"差異D.回收廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源，還可以節(jié)約能源【答案】D【解析】【詳解】A.油的密度小于水，油鍋著火時(shí)如果加水，油浮在水上面不能起到隔絕空氣的作用，且油會四處飛濺，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味等，不能減少鈣、鎂化合物的含量，不可以將硬水軟化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.金剛石中的碳原子呈正八面體結(jié)構(gòu)，因而金剛石硬度大；而石墨中的碳原子為平面層狀結(jié)構(gòu)，因而表現(xiàn)出很軟，所以金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成的碳原子排列方式不同，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.廢舊金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以節(jié)約冶煉金屬消耗的能源，減少對環(huán)境的污染，此選項(xiàng)正確。故選D。3.已知：某二價(jià)金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，而金屬Y和Z不能；將Y、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生氣泡，Z無變化。下列說法正確的是A.自然界中很容易找到單質(zhì)X B.Z能將Y從它的鹽溶液中置換出C.X的硝酸鹽化學(xué)式可表示為X（NO3）2 D.三種金屬的活動性順序：Y＞X＞Z【答案】C【解析】【分析】金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，而金屬Y和Z不能，說明X比Y、Z活動性強(qiáng)；將Y、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生氣泡，Z無變化，說明Y的活動性比Z強(qiáng)?！驹斀狻緼.金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，則自然界中很難找到單質(zhì)X，故錯(cuò)誤；B.Y的活動性比Z強(qiáng)，Z不能將Y從它的鹽溶液中置換出，故錯(cuò)誤；C.由于X顯+2價(jià)，硝酸根-1價(jià)，化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0，X的硝酸鹽化學(xué)式可表示為X（NO3）2，故正確；D.三種金屬的活動性順序：X＞Y＞Z，故錯(cuò)誤。故選：C。4.下列關(guān)于碳和碳的化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）的說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.“CO2→CaCO3”的反應(yīng)碳元素的化合價(jià)沒有改變B.“CO→CO2”的反應(yīng)一定放出熱量C.“C→CO”的反應(yīng)中碳發(fā)生還原反應(yīng)D.“CO2→CO”的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)【答案】AD【解析】【分析】【詳解】A.氧元素-2價(jià)，鈣元素+2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，二氧化碳中碳元素+4價(jià)，碳酸鈣中碳元素+4價(jià)，正確。B.一氧化碳高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)吸熱，錯(cuò)誤。C.碳得到氧轉(zhuǎn)化為CO，反應(yīng)中碳發(fā)生氧化反應(yīng)，錯(cuò)誤。D.二氧化碳和碳高溫下生成一氧化碳，反應(yīng)是多變一的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，正確。故選：AD。5.利用氣體壓強(qiáng)的變化是完成實(shí)驗(yàn)的重要手段，以下各裝置氣密性良好，下列說法正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"圖1紅磷燃燒過程中彈簧夾未夾緊，則測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"圖2向試管中加入氧化鈣后，U型管液面不變化C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"圖3向集氣瓶滴加稀鹽酸后，氣球變大，說明鐵粉和鹽酸反應(yīng)放熱D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"圖4澄清石灰水變渾濁，說明二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.紅磷燃燒過程中彈簧夾未夾緊，氣體受熱膨脹逸出，會使進(jìn)入水的體積偏大，測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大，符合題意；B.向試管中加入氧化鈣后，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)放出大量的熱，溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，飽和石灰水有溶質(zhì)析出，石灰水中溶質(zhì)質(zhì)量減小，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，玻璃彎管左側(cè)液面降低，不符合題意；C.向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，鐵粉和稀鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣，氣球變大不能說明鐵粉和鹽酸反應(yīng)放熱，不符合題意；D.澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)橥ㄈ攵趸己螅筮呍嚬軆?nèi)壓強(qiáng)增大，將碳酸鈉壓入右邊試管中，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，不能說明二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)，不符合題意。故選：A。6.如圖所示，容器中盛有藍(lán)色硫酸銅溶液，液面上漂浮著一塑料塊，若向溶液中投入鋅粉和鐵粉的混合物，則整個(gè)過程中塑料塊會\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.可能先下沉后上浮 B.可能先上浮后下沉C.可能下沉也可能上浮 D.溶液顏色可能變成無色【答案】BD【解析】【詳解】金屬活動性鋅＞鐵＞鋅，則加入鋅和鐵的混合粉末后，鋅先和硫酸銅反應(yīng)，若鋅不足時(shí)鐵繼續(xù)和硫酸銅反應(yīng)。A.因?yàn)槭卿\先和硫酸銅反應(yīng)，生成硫酸鋅和銅，\o"中國教育出版網(wǎng)\"會導(dǎo)致溶液質(zhì)量增大，所以溶液密度增大，導(dǎo)致泡沫塊上浮，故A錯(cuò)誤；B.因?yàn)槭卿\先和硫酸銅反應(yīng)，生成硫酸鋅和銅，會導(dǎo)致溶液質(zhì)量增大，所以溶液密度增大，導(dǎo)致泡沫塊上??；后續(xù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，\o"中國教育出版網(wǎng)\"，溶液質(zhì)量減小，溶液密度減小，所以泡沫塊下沉，故B正確；C.因?yàn)槭卿\先和硫酸銅反應(yīng)，生成硫酸鋅和銅，會導(dǎo)致溶液質(zhì)量增大，所以溶液密度增大，導(dǎo)致泡沫塊上浮，故C錯(cuò)誤；D.若鋅粉過量時(shí)，硫酸銅和鋅生成銅和硫酸鋅，反應(yīng)后溶液無色，鐵未參與反應(yīng)，故溶液顏色可能為無色，故D正確；故選BD。7.運(yùn)用數(shù)字技術(shù)探究金屬與酸的反應(yīng)，向250mL的燒瓶中注入25mL濃度為10%的稀硫酸，分別加入打磨后的鎂、鋁、鋅、鐵、銅片，迅速寨緊帶有壓強(qiáng)傳感器的橡皮塞，圖像如下，下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.通過該實(shí)驗(yàn)可以得出這幾種金屬的活動性B.C中氣壓變小的原因是反應(yīng)停止后恢復(fù)至室溫C.反應(yīng)后的物質(zhì)全部混到一起，物質(zhì)種類最多有7種D.將a和c試管內(nèi)的物質(zhì)混合，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為藍(lán)色溶液變成無色，有紅色固體析出【答案】A【解析】【詳解】A.通過觀察相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的速率（壓強(qiáng)變化的快慢）可以比較出幾種金屬的活動性，故A正確；B.C中氣體變小的原因可能是瓶內(nèi)氣壓增大將瓶塞擠出導(dǎo)致的，若是因?yàn)闇囟认陆刀鴫簭?qiáng)減小，最終氣壓不可能與開始時(shí)相同，故B錯(cuò)誤；C.稀硫酸與鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，與鋁反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，與銅不反應(yīng)。不考慮混合后物質(zhì)間的反應(yīng)，則混合到一起的物質(zhì)一定有生成的硫酸鎂、硫酸鋁、硫酸鋅、硫酸亞鐵、氫氣及不反應(yīng)的銅、硫酸（與銅不反應(yīng)的硫酸）、水，可能有剩余的鎂、鋁、鋅、鐵。如無鎂、鋁、鋅、鐵剩余，則一定有的8種物質(zhì)之間不發(fā)生反應(yīng)，則物質(zhì)種類可以有8種，錯(cuò)誤。D.由圖像分析，相同時(shí)間內(nèi)，c的反應(yīng)速率最快，b的次之，e的再次之，b的更慢，a不與酸反應(yīng)，根據(jù)金屬活動性順序可知，c是鎂，e是鋁、d是鋅、b是鐵、a是銅，因?yàn)殂~的活潑性弱于鎂，所以銅不能和硫酸鎂反應(yīng)，故溶液不會變藍(lán)色，故D錯(cuò)誤；故選A\o"中國教育出版網(wǎng)\"8.向硝酸鈉、硝酸鉀和硝酸銅\o"中國教育出版網(wǎng)\"混合溶液中加入一定量的鎂粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。下列關(guān)于得到的濾渣或?yàn)V液的敘述正確的是A.若向?yàn)V渣中加入稀硫酸有氣體生成，則濾液中一定含有硝酸鉀、硝酸鈉和硝酸鋅B.若反應(yīng)后所得濾液是無色的，則濾渣中一定有鋅、鎂、銅C.若濾渣中不含鋅，則濾液中至少含有四種溶質(zhì)D.反應(yīng)后所得濾液質(zhì)量一定小于反應(yīng)前混合溶液的質(zhì)量【答案】C【解析】【分析】金屬活動順序表：KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu，在金屬活動順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強(qiáng)。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。向硝酸鈉、硝酸鉀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鎂粉和鋅粉，鎂粉和鋅粉不與硝酸鈉、硝酸鉀反應(yīng)，所以硝酸鈉、硝酸鉀始終在溶液中；加入的鎂粉先與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鎂和金屬單質(zhì)銅，剩余的鋅再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和單質(zhì)銅?！驹斀狻緼.若向?yàn)V渣中加入稀硫酸有氣體生成，可能是鋅粉剩余，也可能是鎂粉和鋅粉有剩余，濾液中一定含有硝酸鉀、硝酸鈉和生成的硝酸鎂，可能有硝酸鋅，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.若反應(yīng)后所得濾液是無色的，說明硝酸銅完全反應(yīng)，則濾渣中一定有銅，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.若濾渣中不含鋅，說明鎂粉和鋅粉都完全反應(yīng)，則濾液中至少含有四種溶質(zhì)硝酸鉀、硝酸鈉和硝酸鋅硝酸鎂，可能含有硝酸銅，選項(xiàng)正確；D.鎂和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鎂和銅，參加反應(yīng)的鎂和銅的質(zhì)量比為24:64，溶液質(zhì)量減少；鋅和硝酸銅生成硝酸鋅和銅，鋅和銅的質(zhì)量比為65:64，溶液質(zhì)量增加；故反應(yīng)后所得濾液質(zhì)量不一定小于反應(yīng)前混合溶液的質(zhì)量，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。9.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖一所示，請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）溴離子的質(zhì)子數(shù)是______。（2）A元素與B元素組成的物質(zhì)，構(gòu)成該物質(zhì)的是______。（3）在1-18號中，與C元素化學(xué)性質(zhì)相似的一種元素X，X元素組成的一種常見單質(zhì)，寫出制取該單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式______。【答案】（1）35（2）KCl##氯化鉀（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【小問1詳解】有圖一可知，溴元素原子序數(shù)等于35，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故填：35?！拘?詳解】A元素質(zhì)子數(shù)19，為鉀元素，在化合物中常為+1價(jià)，B元素質(zhì)子數(shù)是17，為氯元素，化合物中為負(fù)價(jià)時(shí)常為-1價(jià)，A元素與B元素組成的物質(zhì)是氯化鉀，故填：氯化鉀。【小問3詳解】C元素質(zhì)子數(shù)16，為硫元素，與其化學(xué)性質(zhì)相似元素是氧元素（最外層電子數(shù)都為6），氧元素常見單質(zhì)為氧氣，過氧化氫分解生成氧氣，故填：\o"中國教育出版網(wǎng)\"等。10.將含有氮?dú)?、一氧化碳、氫氣、二氧化碳和少量水蒸氣的混合氣體，隨機(jī)依次通入以下四個(gè)裝置。（每個(gè)裝置只通過一次，且反應(yīng)或吸收充分。碳可以和水蒸氣在一定條件下生成一氧化碳和氫氣）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）若最終剩余氣體中只含有一種物質(zhì)，則一定是______。（填寫化學(xué)式）（2）若最終只剩余氮?dú)夂退?，則連接順序可能為______。（3）若連接順序?yàn)榧滓冶?，則最終剩余氣體為______?！敬鸢浮浚?）N2（2）甲丙丁乙（3）N2.CO2.H2O【解析】【小問1詳解】若最終剩余氣體中只含有一種物質(zhì)，將氣體依次通過丙、丁、乙、甲，通過丙將水蒸氣會轉(zhuǎn)化成一氧化碳、氫氣，通過丁將一氧化碳、氫氣轉(zhuǎn)化成水蒸氣和二氧化碳，通過乙將二氧化碳吸收，通過甲將水蒸氣吸收，最后剩余氣體一定是氮?dú)?。故填N2；【小問2詳解】通過甲將水蒸氣吸收，通過丙將水蒸氣會轉(zhuǎn)化成一氧化碳、氫氣，通過丁將一氧化碳、氫氣轉(zhuǎn)化成水蒸氣和二氧化碳，通過乙將二氧化碳吸收，最終只剩余氮?dú)夂退?。故連接順序可能為甲→丙→丁→乙，故填甲丙丁乙；【小問3詳解】D.連接順序?yàn)榧住摇?，通過甲將水蒸氣吸收，通過乙將二氧化碳吸收，通過丙將水蒸氣會轉(zhuǎn)化成一氧化碳、氫氣，通過丁將一氧化碳、氫氣轉(zhuǎn)化成水蒸氣和二氧化碳，所以最終剩余氣體為N2.CO2.H2O。11.研究性學(xué)習(xí)小組對教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是氧化亞銅（Cu2O）”。提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：提出猜想：紅色沉淀可能是①Cu2O②Cu2O和Cu查閱資料：①氨氣與氧化亞銅可以發(fā)生如下反應(yīng)∶2NH3＋3Cu2O\o"中國教育出版網(wǎng)\"N2＋6Cu＋3H2O②濃氨水與固體CaO接觸，會逸出大量氨氣、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳設(shè)計(jì)方案：裝置如下圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①連好裝置，檢查裝置氣密性②準(zhǔn)確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中，③先A處反應(yīng)，通一段時(shí)間氨氣后稱量D質(zhì)量為108.3克④加熱裝置C⑤待D中恒重為111.9克時(shí)，停止加熱，繼續(xù)通氨氣直到裝置C冷卻。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）A處為用濃氨水與固體CaO接觸，以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣則A處的發(fā)生裝置應(yīng)選______（填“甲”，“乙”或“丙”）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）B中堿石灰的作用是______，停止加熱，繼續(xù)通氨氣的作用為______（3）寫出D中發(fā)生的化學(xué)方程式______。（4）為防止未反應(yīng)的氨氣擴(kuò)散到空氣中E處可以連接的裝置為（液體均為稀硫酸，下列選項(xiàng)中選擇）______\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）紅色沉淀的成分為______（列式計(jì)算說明）?！敬鸢浮浚?）丙（2）①.干燥氨氣②.讓生成的水被D裝置中的堿石灰吸收（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）B.E.f（5）反應(yīng)生成水的質(zhì)量為\o"中國教育出版網(wǎng)\"設(shè)參與反應(yīng)的Cu2O的質(zhì)量為x\o"中國教育出版網(wǎng)\"則紅色沉淀為Cu2O，故填Cu2O?！窘馕觥俊拘?詳解】用濃氨水與固體CaO接觸，以產(chǎn)生氨氣，屬于固液不加熱型反應(yīng)，則應(yīng)該在乙、丙中選擇。又因?yàn)橐髿怏w穩(wěn)定持續(xù)，所以使用分液漏斗控制反應(yīng)速率，故發(fā)生裝置選擇丙，故填丙；【小問2詳解】用濃氨水制取氨氣，會含有水蒸氣雜質(zhì)，且氨氣屬于堿性氣體，所以使用堿石灰進(jìn)行干燥，故填干燥氨氣；因?yàn)楹罄m(xù)操作是稱量直型玻璃管中的固體質(zhì)量來進(jìn)行計(jì)算，而氨氣和氧化亞銅反應(yīng)會產(chǎn)生水，從而影響后續(xù)固體質(zhì)量的稱量，所以稱量之前需要保持固體的干燥，所以需要將水分全部趕出，所乙需要持續(xù)通入氨氣將氣體中的水分吸收，故填讓生成的水被D裝置中的堿石灰吸收；【小問3詳解】D裝置的主要作用是吸收生成的水，堿石灰中含有氫氧化鈉和氧化鈣，發(fā)生的方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問4詳解】氨氣極易溶于水，所以尾氣處理時(shí)需要考慮液體倒吸，所以E裝置中要有防止倒吸的功能，由圖給出的裝置，具備防倒吸能力的裝置是B.E.f，故填B.E.f；【小問5詳解】見答案。12.銅是一種不活潑的金屬，但長期露置在潮濕的空氣中會銹蝕生成“銅綠”（化學(xué)式為CuaObHcCd）。某興趣小組為探究銅生銹的條件和銅綠的組成設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）為探究銅銹產(chǎn)生必須有二氧化碳參加，需要進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)中的______。（2）某興趣小組的同學(xué)稱取少量“銅綠”，充分加熱（受熱分解生成氧化銅，二氧化碳和水），A.B.C.d之間的關(guān)系式為______。加熱過程中，固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變______。將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中，測量產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為m2g；稱量加熱后剩余固體的質(zhì)量為m3g。a和d之間的關(guān)系式為______。（3）有同學(xué)以銅為中心畫出了常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。甲是一種黑色固體。乙是不同于丁的類別如下所示：\o"中國教育出版網(wǎng)\"乙可以是______（寫化學(xué)式），丁可以是______?！敬鸢浮浚?）甲、?。?）①.2b=2a+4d+c②.大③.176m2a=220m3d（3）①.CuSO4或Cu(NO3)2.CuCl2②.Cu2O【解析】【小問1詳解】實(shí)驗(yàn)探究的目的是證明“必須有二氧化碳”，所以對比是否有二氧化碳，其余要完全一致，所以需要進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)中的甲和丁?！拘?詳解】由題可知，“銅綠”在加熱的條件下生成氧化銅、二氧化碳和水，則化學(xué)方程式可寫成CuaObHcCd\o"中國教育出版網(wǎng)\"aCuO+dCO2\o"中國教育出版網(wǎng)\"+\o"中國教育出版網(wǎng)\"H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后的原子種類個(gè)數(shù)相等，即反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)相等，可得b=a+2d+\o"中國教育出版網(wǎng)\"，化簡得2b=2a+4d+c；同時(shí)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，生成物二氧化碳和水蒸汽散逸到空氣中，固體總質(zhì)量減少，而銅元素始終處于固體之中且質(zhì)量不變，則銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；最后將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中，測量產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為m2g，即“銅綠”在加熱時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳與足量澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生m2g碳酸鈣沉淀，可根據(jù)化學(xué)方程式算出二氧化碳的質(zhì)量：設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量為x，\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"解得x=\o"中國教育出版網(wǎng)\"同時(shí)，又可以根據(jù)“銅綠”在加熱的條件下生成氧化銅、二氧化碳和水，列出化學(xué)方程式和比例關(guān)系：