2023~2024學(xué)年上期期末綜合素質(zhì)測評八年級語文試卷本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁，答題卡共6頁。滿分100分，測評時間120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上。2．選擇題答案使用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，非選擇題答案使用0．5毫米的黑色墨跡簽字筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)。超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、（10分，每小題2分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）A．洗滌（dí） 潰退（kuì） 锃亮（cèng） 藏污納垢（gòu）B．剎那（chà） 翹首（qiáo） 婆娑（suō） 一絲不茍（gǒu）C．記載（zài） 熾熱（chì） 秀頎（qí） 潛滋暗長（qián）D．遒勁（qiú） 辟邪（pì） 詰責(zé)（jié） 屏息斂聲（bǐng）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．建樹 蔓延 眼花潦亂 誠惶誠恐B．斟酌 銘記 和顏悅色 摩肩接踵C．祖籍 蒙昧 深惡痛疾 因地治宜D．遷徒 遏制 惟妙惟肖 巧妙絕倫3．下列各句中加點(diǎn)詞的使用，正確的一句是（）A．陽光大課間時，體育老師的哨聲，振聾發(fā)聵，同學(xué)們立即站好隊(duì)形，開始課間活動。B．糖畫師傅依照圖樣，只見手腕或提、或頓、或收，妙手偶得的花鳥蟲魚就呈現(xiàn)在眼前。C．學(xué)生們動情地歌唱，老師彈著鋼琴為他們伴奏，絡(luò)繹不絕的歌聲與琴聲在教室回蕩。D．王文興院士作為大氣環(huán)?？蒲械耐鼗恼?，為我國環(huán)境科學(xué)研究的發(fā)展可謂殫精竭慮。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)是增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要途徑。B．為了讓運(yùn)動員更好地融入比賽，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，國際乒聯(lián)創(chuàng)辦了混合團(tuán)體世界杯。C．內(nèi)蒙古大部分地區(qū)遭受到極寒天氣攻擊，一些地區(qū)的氣溫跌破零下40攝氏度以內(nèi)。D．經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的努力，終于使得城市的公共設(shè)施、道路欄桿、候車亭都煥然一新。5．將下列語段補(bǔ)充完整，其中銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國人對拱橋再熟悉不過了，（），建于1400余年前，縱然經(jīng)歷了歷史上的戰(zhàn)爭、洪澇、地震等，其主體結(jié)構(gòu)依然完好，堪稱“世界橋梁藝術(shù)的典范”。A．被寫進(jìn)小學(xué)課本的趙州橋 B．趙州橋被寫進(jìn)小學(xué)課本C．趙州橋入選了小學(xué)課本 D．在小學(xué)課本中的趙州橋二、（6分，每小題2分）閱讀下面文言文，完成6—8題秦將章邯已破楚將項(xiàng)梁軍，以為楚地兵不足憂。乃渡河擊趙，大破之。當(dāng)此時趙歇為王陳馀為將張耳為相兵敗皆走入巨鹿城章邯令王離、涉間圍巨鹿，章邯軍其南，筑甬道而輸之粟。楚懷王以宋義為上將，項(xiàng)羽為次將，范增為裨將，救趙。宋義行至安陽，留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣?！彼瘟x曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣，故不如先斗秦趙。夫被堅(jiān)執(zhí)銳，義不如公；坐而運(yùn)策，公不如義?！蹦饲财渥铀蜗逑帻R，身送之至無鹽，飲酒高會。天寒大雨，士卒凍饑。項(xiàng)羽曰：“夫以秦之強(qiáng)，攻新造之趙，其勢必舉趙。趙舉而秦強(qiáng)，何敝之承！且國兵新破，王坐不安席，掃境內(nèi)而專屬于將軍，國家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”項(xiàng)羽晨朝上將軍宋義，即其帳中斬宋義頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之?！碑?dāng)是時，諸將皆懾服。6．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．為楚地兵不足憂 憂：憂慮 B．筑甬道而輸之粟 輸：運(yùn)送C．疾引兵渡河 引：吸引 D．且國兵新破 新：剛剛7．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)此時/趙歇為王/陳馀為將/張耳為相/兵敗皆走入巨鹿城/B．當(dāng)此時/趙歇為王/陳馀為將/張耳為相兵/敗皆走入巨鹿城/C．當(dāng)此時/趙歇為王/陳馀為將/張耳為相兵/敗皆走入巨鹿城/D．當(dāng)此時/趙歇為王陳/馀為將張/耳為相/兵敗皆走入巨鹿城/8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．秦國的將領(lǐng)章邯打敗了楚將項(xiàng)梁的軍隊(duì)，然后又渡過黃河攻打趙國，大敗趙軍。B．秦軍把趙王圍困在巨鹿城中，項(xiàng)羽認(rèn)為如果楚趙里應(yīng)外合，一定可以戰(zhàn)勝秦軍。C．宋義認(rèn)為在出謀劃策方面，自己不如項(xiàng)羽，但在前線作戰(zhàn)方面，自己遠(yuǎn)超項(xiàng)羽。D．宋義不體恤士兵，在天氣寒冷、士兵又餓又冷之時，他卻置備酒筵，大會賓客。三、（20分）9．把文言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）宋義行至安陽，留四十六日不進(jìn)。（3分）（2）宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。（3分）10．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）浣溪沙·照日深紅暖見魚（其一）①宋·蘇軾照日深紅暖見魚，連溪綠暗晚藏烏②。黃童白叟聚睢盱③。麋鹿逢人雖未慣，猿猱聞鼓不須呼。歸家說與采桑姑。【注】①公元1078年，徐州發(fā)生嚴(yán)重春旱，作為地方官的蘇軾曾率眾到城東二十里的石潭求雨。得雨后，他又與百姓同赴石潭謝雨。這組詞就是當(dāng)年初夏在赴徐門石潭謝雨路上所作。②烏：此處指烏鴉。③睢盱（suīxū）：喜悅高興的樣子。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．本詞既描寫了鄉(xiāng)村傍晚的自然風(fēng)光，也寫出了村人得雨之后發(fā)自內(nèi)心的喜悅之情。B．詞人寫麋鹿看見人就驚慌失措，猿猱聽見鼓聲也嚇得跑開，希望不要過于喧鬧。C．結(jié)尾由實(shí)轉(zhuǎn)虛，詞人想象經(jīng)歷謝雨之人，回家后會把所見景象說給身邊的人聽。D．詞人并未描寫自己的心境，但透過詞人的所見所聞，讀者能夠體會詞人的喜悅。（2）“照日深紅暖見魚，連溪綠暗晚藏烏”描繪了怎樣的畫面？請簡要回答。（4分）11．名篇名句默寫。（每空1分，共8分）（1）晴川歷歷漢陽樹，________________。（崔顥《黃鶴樓》）（2）________________，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（3）國破山河在，________________。（杜甫《春望》）（4）至于夏水襄陵，________________。（酈道元《三峽》）（5）《使至塞上》中描繪塞外壯美風(fēng)光，意境雄渾的千古名句是“________________，________________?！保?）《與朱元思書》中表現(xiàn)富春江水流湍急的句子是：“________________，________________。”四、（7分）12．?dāng)?shù)字閱讀指的是通過電子設(shè)備閱讀書籍、文章、新聞等文字內(nèi)容的行為。弘德中學(xué)八年級同學(xué)準(zhǔn)備開展有關(guān)“數(shù)字閱讀”的綜合活動，下面是他們搜集到的材料，請你研讀后幫他們完成任務(wù)?！静牧弦弧慨?dāng)今社會，我們隨處可以看見人們拿著電子設(shè)備進(jìn)行閱讀的場景。這些電子設(shè)備的出現(xiàn)讓我們的閱讀方式煥然一新。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀相比，這種利用電子設(shè)備進(jìn)行的閱讀具有許多優(yōu)勢。數(shù)字閱讀更具便攜性。傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍體積和重量較大，不方便攜帶，而電子設(shè)備則非常輕便，易攜帶。其次，數(shù)字化閱讀資源更易于檢索。傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍在存放上需要占用較大空間，而電子設(shè)備可以儲存大量的電子書，通過一定的檢索方式，能迅速找到想閱讀的書籍。另外，利用電子設(shè)備進(jìn)行閱讀不會打擾他人休息。很多人喜歡在睡前閱讀，但閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍需要使用燈光來照明，這會影響別人的休息，電子設(shè)備可以使用背光屏幕，在不打擾他人的情況下輕松閱讀?！静牧隙繑?shù)字閱讀分為電子閱讀和有聲閱讀，同學(xué)們?yōu)榱吮容^電子閱讀和有聲閱讀的情況，在網(wǎng)絡(luò)上找到了“2023年四川省電子閱讀用戶和有聲閱讀用戶不同時段閱讀人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖”?！静牧先肯旅媸菑睦钊A同學(xué)的《紅星照耀中國》的讀書筆記中，摘取的部分內(nèi)容。序號人物相關(guān)情節(jié)①毛澤東個子高出一般的中國人，雙眼炯炯有神；談及犧牲的同志，眼眶很快就濕潤了；他將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿；與斯諾談?wù)摴伯a(chǎn)黨的政策及抗日戰(zhàn)爭。②周恩來面容瘦削，看上去很像林肯，胡子又長又黑；第一次見斯諾，用俄語跟他打招；攬著“紅小鬼”的胳膊在鄉(xiāng)間散步；為斯諾規(guī)劃采訪行程。③賀龍大個子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力；在地方哥老會中享有很高的聲譽(yù)；加入共產(chǎn)黨后，他常要求別人給予自己批評，并遵從忠告；行軍神出鬼沒。④彭德懷是個愉快愛笑的人，個子清瘦；用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)；從事諜報工作時被抓但不屈服；善于總結(jié)戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用游擊戰(zhàn)。（1）與紙質(zhì)閱讀相比，數(shù)字化閱讀具有哪些優(yōu)勢？請結(jié)合【材料一】簡要回答。（3分）（2）下列選項(xiàng)對材料二圖表的相關(guān)解讀不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．17點(diǎn)—22點(diǎn)，電子閱讀和有聲閱讀的用戶都達(dá)到高峰。B．6點(diǎn)—10點(diǎn)這一時間段，有聲閱讀用戶人數(shù)和電子閱讀用戶人數(shù)最接近。C．在任何時間段，有聲閱讀的用戶人數(shù)均低于電子閱讀的人數(shù)。D．相較于6點(diǎn)—10點(diǎn)，10點(diǎn)—12點(diǎn)電子閱讀和有聲閱讀的用戶都有所增加。（3）【材料三】中的人物與相關(guān)故事情節(jié)，均符合《紅星照耀中國》原著的一項(xiàng)是（）（2分）A．①② B．②④ C．①③ D．③④五、（17分）（一）閱讀下面的文字，完成13—15題。（9分）祖?zhèn)鞯谋鈸?dān)燕開良隨著歲月的流逝，許多往事都被湮沒在記憶的長河中，而有關(guān)我家祖?zhèn)鞯哪歉鈸?dān)的往事，不時地從我的記憶里泛起，勾起我縷縷情思，時常把我?guī)Щ乇鈸?dān)挑擔(dān)子的年代。上世紀(jì)六十年代之前的農(nóng)村，生產(chǎn)力低下，對下力氣搬運(yùn)的農(nóng)活，基本上就是用扁擔(dān)“挑”，如挑水，挑糧，挑糞，挑柴草等。那時，扁擔(dān)在每個家庭都發(fā)揮著極其重要的作用，是農(nóng)村居家過日子必不可少的工具。可以說，那個年月老百姓的日子，就是一擔(dān)一擔(dān)挑出來的。我家的扁擔(dān)，是祖祖輩輩傳遞下來的，傳到我肩上時，不知它經(jīng)歷了多少歲月、多少風(fēng)雨，它的故事三天三夜也講不完。我父親從我爺爺手中接過扁擔(dān)后，用它給地主家挑東西，在淮海戰(zhàn)役中用它挑“支前”的物資。解放后，父親用它從事生產(chǎn)隊(duì)的勞動；在建設(shè)馬河水庫中，父親用它挑土筐，為工程攔水壩合攏，父親獻(xiàn)出了生命。母親接過這根扁擔(dān)，挑起了一家人的生活重?fù)?dān)。在我童年的記憶里，母親天天用扁擔(dān)挑水，但那記憶是模糊的，只記得天蒙蒙亮，水桶與扁擔(dān)鉤的“叮當(dāng)”碰撞聲及往水缸里倒水的聲音，把我從睡夢中驚醒。母親挑滿水缸后，接著用扁擔(dān)挑著土雜肥去自家菜園。扁擔(dān)因受重發(fā)出“吱呀、吱呀”的聲音，像優(yōu)美動聽的黎明曲，菜兒聽到這黎明曲和母親的腳步聲紛紛蘇醒了，等待著母親的“檢閱”。日月輪回中，母親不辭辛苦地用扁擔(dān)挑來挑去，把菜園經(jīng)營得像魔術(shù)師的百寶箱一樣，辣椒、茄子、南瓜、冬瓜、白菜、蘿卜、韭菜、大蒜、蔥等各種農(nóng)家菜都有；一年四季，飯桌上都是新鮮嫩綠的蔬菜。每天傍晚時分，母親從生產(chǎn)隊(duì)下班后，就用扁擔(dān)挑水澆菜園，后來母親搖轆轤澆園，再后來一家人推水車澆園。每逢菜園大豐收，母親都會挑起扁擔(dān)把青菜送給較困難的鄰居家。還記得有一年中秋節(jié)，母親帶著我去自留地收玉米，不多時就掰了兩大框，母親挑著玉米在前，我提著一小籃子玉米高高興興地走在后面。突然，母親的身子傾斜了一下，兩框玉米幾乎全部掉在地上，母親把玉米重新拾進(jìn)框子里，說：“太累了，咱們歇一會再走”。我急忙跑過去，說：“娘，我來替你挑！”結(jié)果，任由我怎樣抬扁擔(dān)，怎樣使勁，那兩框玉米絲毫不動。我問母親：“你是怎樣挑起來的，我怎么挑不起來呢？”母親笑著說：“你還小，等長大后再替我挑吧！”八十年代初，我大學(xué)畢業(yè)，回到原籍小城工作，在城里安了家。就這樣，這根扁擔(dān)就隨著我來到了城里。說來也巧，在我第三次搬家至一小區(qū)后，發(fā)現(xiàn)小區(qū)院內(nèi)有一片被廢棄閑置的荒地。在母親的安排下，我就開始自力更生辟地種菜。種菜，需要施肥、澆水，那根一直在儲藏室閑置的扁擔(dān)就派上了用場。人勤地不懶，那菜也似乎特別地善解人意，無不長成我的預(yù)期、超出我的愿望。小小的一片菜園，姹紫嫣紅，生氣勃勃。整整齊齊的瓜菜，鮮嫩水靈，應(yīng)有盡有。每天吃著自己親手種植的蔬菜，感覺特別的香甜。自己吃不了，就送給鄰居、同事。豐收的新鮮蔬菜，成了我生活的一種最好的調(diào)劑，連文學(xué)創(chuàng)作的思路，也似乎如瓜果蔬菜一樣的清新活潑。在這里，我完成了第一部個人文學(xué)作品《燕開良文集》的創(chuàng)作。我曾戲稱自己的這部文集是種菜種出來的，是我用扁擔(dān)寫出來的。有人說“生活是創(chuàng)作的源泉”。是的，沒有生活，也就沒有文學(xué)，社會生活是一切文學(xué)取之不盡、用之不竭的唯一源泉。如今，母親走了，我也已退休四年，扁擔(dān)早就離我走遠(yuǎn)了。但是，我肩上的擔(dān)子沒有卸下來。如：家庭、責(zé)任、愛好……人生在世，有擔(dān)子挑在肩上，哪怕只是兩框土，就會走得更穩(wěn)健、更踏實(shí)，也才會真切地感受到大地的堅(jiān)實(shí)和厚重。是的，人活著就應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，行走在路上，肩上就應(yīng)該擔(dān)點(diǎn)東西。也只有這樣，生活才充實(shí)，人生才有價值。隨著時代的進(jìn)步、社會的發(fā)展，生產(chǎn)力水平不斷提高，扁擔(dān)逐漸被三輪車、拖拉機(jī)、汽車等現(xiàn)代化運(yùn)輸工具所取代，但扁擔(dān)的精神不能丟、要世世代代傳下去，有關(guān)扁擔(dān)的故事，我會永遠(yuǎn)記在心中！13．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．作者開篇寫自己不時地會想起與扁擔(dān)有關(guān)的故事，既說明扁擔(dān)對作者來說十分重要，也引起下文有關(guān)扁擔(dān)的回憶。B．我繼承了母親勤勞善良的品質(zhì)，會在廢棄閑置的荒地上辟地種菜，也會像母親那樣，將新鮮的瓜果蔬菜送給鄰居。C．作者能夠完成他第一部個人文學(xué)作品《燕開良文集》的創(chuàng)作，和他當(dāng)時挑著扁擔(dān)去種菜的這一生活經(jīng)歷密不可分。D．隨著生產(chǎn)力水平的提高，以扁擔(dān)為代表的傳統(tǒng)工具逐漸被取代，作者對“傳統(tǒng)工具被舍棄”的這一現(xiàn)象深感痛心。14．請從修辭角度簡要賞析文中畫橫線的句子。（3分）15．文章標(biāo)題“祖?zhèn)鞯谋鈸?dān)”意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合文本，簡要概括。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成16—18題。（8分）微短劇應(yīng)著力打造精品牛夢笛近日，在首屆杭州微短劇大會上，管理部門、創(chuàng)作者、專家學(xué)者對活力涌動的微短劇進(jìn)行深入探討，就如何推動微短劇精品化創(chuàng)作和高質(zhì)量發(fā)展凝聚共識?！?023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報告》顯示，微短劇作品上線數(shù)量和觀眾規(guī)模顯著擴(kuò)大，已成為我國網(wǎng)絡(luò)視聽領(lǐng)域主體龐大、創(chuàng)作活躍、生態(tài)多樣的重要類別。伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)普及，在網(wǎng)絡(luò)視聽領(lǐng)域，小體量、快節(jié)奏的內(nèi)容呈現(xiàn)方式受到用戶青睞，微短劇應(yīng)運(yùn)而生。微短劇看似只是短視頻的劇集化或長視頻的濃縮版，實(shí)則在視聽語言、內(nèi)容邏輯等方面具有自己的特色，是一種新興的網(wǎng)絡(luò)影視類別。微短劇的出現(xiàn)，開辟出一條網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容創(chuàng)作的新渠道。短小精悍的微短劇，單集最長不超過15分鐘，最短甚至不足60秒，在有限的篇幅內(nèi)高頻呈現(xiàn)劇情亮點(diǎn)，懸念感強(qiáng)，情節(jié)緊湊。微短劇以橫屏和豎屏兩種形式出現(xiàn)。橫屏微短劇更像網(wǎng)絡(luò)劇的微短化，節(jié)奏快、反轉(zhuǎn)多，同時兼顧劇情連貫性。豎屏微短劇以短視頻平臺為主要播出渠道，基于上下滑動的觀賞模式，在劇情設(shè)計(jì)上壓縮出場人物數(shù)量，更強(qiáng)調(diào)人物對話、角色表情和情緒刻畫，人物畫面突出、現(xiàn)場感強(qiáng)。不論橫屏還是豎屏，關(guān)鍵都在質(zhì)量水平。小體量、快節(jié)奏、高密度等特點(diǎn)，讓微短劇迅速受到觀眾歡迎，形成網(wǎng)絡(luò)視聽新的“流量高地”。近一段時間，一批專業(yè)創(chuàng)作者加入，帶動微短劇優(yōu)質(zhì)作品創(chuàng)作。例如，在國家廣電總局組織的2022年度優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)視聽作品推選活動中，首次單列“網(wǎng)絡(luò)微短劇”專項(xiàng)，《大媽的世界》《中國節(jié)氣——谷雨/春分奇遇記》《老吳的傳承》《開挖掘機(jī)怎么啦》等作品上榜，精品化成為創(chuàng)作者的心之所向。微短劇“麻雀雖小，五臟俱全”，需要在創(chuàng)作各環(huán)節(jié)強(qiáng)化精品意識，以小切口講好故事，提高內(nèi)容質(zhì)量。無論是劇情鋪陳還是鏡頭敘事，無論是編導(dǎo)演還是服化道，無論是后期剪輯還是特效制作，只有各個環(huán)節(jié)做到盡善盡美，整體才會有好的呈現(xiàn)。在這方面，傳統(tǒng)影視劇創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。只有立足講好故事，去除內(nèi)容水分，讓人物有成長、故事有發(fā)展、畫面有美感，才能贏得觀眾發(fā)自內(nèi)心的點(diǎn)贊。然而在高速發(fā)展的狀態(tài)下，為了博得眼球，一些微短劇一味追求劇情反轉(zhuǎn)、密集爽點(diǎn)，出現(xiàn)粗制濫造、格調(diào)低下等問題。為此，管理部門要加大內(nèi)容審核和運(yùn)營監(jiān)管力度。優(yōu)秀的影視作品，無一不是各環(huán)節(jié)齊心協(xié)力、認(rèn)真打磨的成果。微短劇的策劃立項(xiàng)、劇本創(chuàng)作、拍攝剪輯、宣傳推廣，需要更多優(yōu)秀人才支撐。微短劇要發(fā)展壯大，乃至與電影、電視劇、動漫、音樂等藝術(shù)形態(tài)同臺競技、融合發(fā)展，還需要建設(shè)起整個創(chuàng)作傳播鏈條的人才隊(duì)伍，讓有創(chuàng)意、懂技術(shù)、有情懷的人才投身微短劇行業(yè)，為觀眾帶來更多積極向上、豐富多彩的精品佳作。作為新興網(wǎng)絡(luò)文藝形態(tài)，微短劇正拔節(jié)生長。創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)開掘新題材，弘揚(yáng)正能量，不斷優(yōu)化創(chuàng)作流程和創(chuàng)作方法，著力打造更多微短劇精品。16．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．微短劇的出現(xiàn)，使得短視頻這種小體量、快節(jié)奏的視頻呈現(xiàn)方式受到了廣大用戶的喜愛。B．文章列舉的《大媽的世界》等作品，可以證明微短劇已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)視聽新的“流量高地”C．微短劇有橫屏和豎屏兩種形式，后者比前者的制作質(zhì)量水平更高，也更受觀看者的青睞。D．文章既介紹了微短劇出現(xiàn)的原因和微短劇具有的優(yōu)勢，也點(diǎn)出了微短劇目前存在的問題。17．下面介紹的微短劇屬于橫屏微短劇還是豎屏微短?。空埥Y(jié)合文本，進(jìn)行判斷并闡述理由。（3分）山西省廣播電視局指導(dǎo)創(chuàng)作的微短劇《二十九》，單集出場人物只有三五個，鏡頭隨人物之間密集的對話來回切換，主人公仿佛站在觀眾面前說話，他們面部表情都呈現(xiàn)得十分細(xì)致，觀眾只需動動手指上下滑動，即可切換劇集，十分方便。18．如何讓“微短劇”發(fā)展得更好？請結(jié)合文本，簡要回答。（3分）六、（40分）19．閱讀文字，按要求作文。（40分）默契是約定，默契是配合，默契是信任……請以“原來，這就是默契”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①語言連貫，有真情實(shí)感；②立意積極；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不得抄襲、套作。2023~2024學(xué)年上期期末綜合素質(zhì)測評八年級語文參考答案及評分意見1．B（A锃亮zèngC記載zǎiD辟邪bì）2．B（A眼花繚亂C因地制宜D遷徙）3．D（A振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見。比喻喚醒糊涂麻木的人；B．妙手偶得：指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句；C．絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。）4．A（B“展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作”缺少賓語；C“跌破零下40攝氏度以內(nèi)”不合邏輯；D“經(jīng)過……使得”，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，“公共設(shè)施、道路欄桿、候車亭”并列不當(dāng)。）5．A6．C（引：率領(lǐng)）7．A8．C（原文為“宋義認(rèn)為在前線作戰(zhàn)方面，自己不如項(xiàng)羽，但在出謀劃策方面，遠(yuǎn)超項(xiàng)羽。”）9．（1）宋義行軍到達(dá)安陽后，停留了四十六天不前進(jìn)。（“行”1分，“進(jìn)”1分，大意1分，共3分）（2）宋義和齊國密謀背叛楚國，楚王秘密命令我誅殺他。（“謀”1分，“陰”1分，大意1分，共3分）10．（1）B（“猿猱聽見鼓聲也嚇得跑開，希望不要過于喧鬧”錯）（2）詩人描繪了一幅春日雨后溫馨的畫面：深紅溫暖的夕陽映照著潭水，魚兒在潭中歡快地游動，溪邊濃密的樹林中，時常傳來烏鴉的啼鳴聲。（概括1分，分析3分，意思對即可，共4分）11．（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）仍憐故鄉(xiāng)水（3）城春草木深（4）沿溯阻絕（5）大漠孤煙直長河落日圓（6）急湍甚箭猛浪若奔（每空1分，與原文不符，該空不給分；共8分）12．（1）①數(shù)字化閱讀更具便攜性；②數(shù)字化閱讀資源更易檢索；③數(shù)字化閱讀不影響他人休息。（每點(diǎn)1分，意思對即可，共3分）（2）D（10點(diǎn)—12點(diǎn)有聲閱讀的用戶在下降）（3）C13．D（“作者對‘傳統(tǒng)工具被舍棄’的這一現(xiàn)象深感痛心”錯）14．①運(yùn)用比喻，將扁擔(dān)因承重發(fā)出的聲音比作動聽的黎明曲，形象地寫出由扁擔(dān)所帶來的生活氣息；②運(yùn)用擬人，寫菜地里的菜“蘇醒”過來，等待“母親‘檢閱’”，形象地寫出菜對養(yǎng)分的渴望，同時也描繪了母親勞作的場景，讓畫面更具感染力。（每點(diǎn)2分，意思對即可，共4分）15．表層：①指祖祖輩輩傳遞下來的真實(shí)的扁擔(dān)；深層：②指父親勇于奉獻(xiàn)的家國擔(dān)當(dāng)；③指母親勤勞善良的精神品質(zhì)；④指扁擔(dān)所象征的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和傳承。（每點(diǎn)1分，意思對即可，共4分）16．D（A因果倒置，原文為“在網(wǎng)絡(luò)視聽領(lǐng)域，小體量、快節(jié)奏的內(nèi)容呈現(xiàn)方式受到用戶青睞，微短劇應(yīng)運(yùn)而生”；B列舉的《大媽的世界》等作品是證明“精品化成為創(chuàng)作者的心之所向”；C“后者比前者