2024屆河北省邢臺(tái)市寧晉縣八年級(jí)語文第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．5年過去了，在這期間，整個(gè)世界分崩離析。所幸奧林匹克主義并沒有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品。B．恐懼伴隨著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩潰。C．漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長(zhǎng)了。D．那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來，神情威嚴(yán)地沖我們說道：“哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是實(shí)至名歸的車夫之王啊。2．（2分）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是__________、愈挫愈勇？在怒不可遏的時(shí)候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是___________、從容應(yīng)對(duì)？在志得意滿的時(shí)候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是___________、淡定超然？A．冷靜運(yùn)籌振作精神謙虛謹(jǐn)慎B．振作精神冷靜運(yùn)籌謙虛謹(jǐn)慎C．謙虛謹(jǐn)慎振作精神冷靜運(yùn)籌D．振作精神謙虛謹(jǐn)慎冷靜運(yùn)籌3．（2分）下面語句中，依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）蘭州人對(duì)黃河奇石的喜愛體現(xiàn)了崇尚自然的審美觀念。中國(guó)古人認(rèn)為，奇石是天人合一的產(chǎn)物，它、，妙在。A．千姿百態(tài)渾然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百態(tài)渾然天成C．栩栩如生渾然天成千姿百態(tài)D．千姿百態(tài)栩栩如生渾然天成4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．犯罪分子把各種犯罪證據(jù)都悄悄扔進(jìn)了河里，他以為這樣就能逍遙法外了。B．同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿著歡快的氣氛。C．對(duì)學(xué)生一視同仁，是教育工作者處理師生關(guān)系的一個(gè)重要原則。D．領(lǐng)導(dǎo)決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己什么都好，別人什么都不好。5．（2分）下面情景中，表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）學(xué)校周邊有一些無證的露天攤位售賣油炸和燒烤食品，學(xué)生小天放學(xué)后經(jīng)常去吃。今天他熱情地邀請(qǐng)小波和自己一起去，并且說“就吃這一次，沒關(guān)系的”，小波不是太愿意，你覺得小波應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)小天：A．“油炸和燒烤食品，質(zhì)次價(jià)高，花錢買這類東西吃，不合算，我們就不要買了。”B．“油炸和燒烤食品，在加工過程中會(huì)產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，多吃可能對(duì)身體健康有影響，我們正處在長(zhǎng)身體階段，最好不要吃這類東西?！盋．“街邊露天攤位衛(wèi)生條件差，售賣的食品質(zhì)量很難保證，班生任都說了不許買，不許吃，你記不住嗎？”D．“父母掙錢不容易，我們要學(xué)會(huì)節(jié)儉，少買那些街邊小攤的東西。”6．（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）“你懂得欣賞一棵樹嗎□苦難的人□”老者緩緩地說□“對(duì)于周遭的環(huán)境，樹是全面接受的：它接納陽(yáng)光，也包容風(fēng)雨□它等待白天，也守候黑夜。正是這種全面的接受，才使它更茁壯、偉岸呀！”A．？，，。B．？，：；C．，？：。D．，？，；7．（2分）下列關(guān)于名著的說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《名人傳》是法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記，包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部分。B．德國(guó)的貝多芬、意大利的米開朗琪羅、俄國(guó)的托爾斯泰，不同時(shí)代、不同民族的三位名人，都是痛苦和磨難造就的偉人。C．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了二十世紀(jì)二三十年代蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。D．保爾·柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在麗達(dá)的影響下逐步走上革命道路。8．（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①隨著社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代科技的發(fā)展節(jié)奏越來越快,從前的許多科學(xué)幻想今天很有可能成為現(xiàn)實(shí)②夜色闌珊,歷時(shí)兩年的研究項(xiàng)目終于接近尾聲,他關(guān)閉電腦,地摸著下巴長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。③學(xué)習(xí)仿寫首先要確定仿寫點(diǎn),對(duì)于精彩的地方要細(xì)心揣摩,思考作者是怎樣寫的，需要考慮變通和創(chuàng)新,漸漸形成自己的寫作風(fēng)格A．以至躊躇滿志不但……而且B．以致躊躇滿志不但……而是C．以致自鳴得意不是……而是D．以至自鳴得意不是……而且9、（4分）閱讀下面的文字，完成下列小題。古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為，給予一種稱號(hào)以褒貶善惡，稱為“謚（shì）”或“謚號(hào)”。帝王的謚號(hào)一般由禮官議上，臣下的謚號(hào)由朝廷賜予。一般文人學(xué)士或隱士的謚號(hào)，則由其親友、門生或故吏所加，稱為“私謚”，與朝廷頒賜的不同。謚號(hào)用字有嚴(yán)格的規(guī)定，一般以《逸周書·謚法解》為參照，朝廷欲賜大臣謚號(hào)，往往援例此書辦理。早期謚號(hào)多用一個(gè)字，如周平王、秦穆公、魏安王；也有用兩個(gè)字的，如趙惠文王等。其余人（指非帝王者）大多用兩字，如文忠公、忠烈公等。古代謚號(hào)是有一定制度規(guī)則的，一般而言，文臣謚曰“文”，武臣謚曰“武”。東晉的王導(dǎo)，謚號(hào)是“文獻(xiàn)”。整個(gè)東晉，只有他一個(gè)人謚“文獻(xiàn)”。到了唐朝的時(shí)候，魏征、陸象先、宋璟等人得到了“文貞”的謚號(hào)?！拔呢憽笔菍?duì)文臣最大的褒獎(jiǎng)，是極美的謚號(hào)，朝廷不輕易授予。北宋時(shí)承唐時(shí)的風(fēng)氣，初年的幾位大臣，像李昉、王旦都被謚為“文貞”。到宋仁宗的時(shí)候，因?yàn)樗稳首诮汹w禎，為了避諱，“文貞”才改為“文正”。在中國(guó)的歷史上，宋代以降，有一個(gè)很奇特的現(xiàn)象，文人做官后，夢(mèng)寐以求地想得到一個(gè)謚號(hào)——文正。宋代的夏竦被擬定要謚為“文正”的時(shí)候，司馬光第一次提出：“‘文正’是謚之極美，無以復(fù)加?！彼抉R光認(rèn)為“文”是道德博聞，“正”是靖共其位，“文正”是文人道德的極至。經(jīng)過他的宣揚(yáng)，“文正”從此以后被認(rèn)為是人臣極美的謚號(hào)，皇帝一般是不肯輕易給人的。在歷史上，能得到“文正”這個(gè)謚號(hào)的人，大多都是當(dāng)時(shí)文人敬仰的對(duì)象，如范仲淹、曾國(guó)藩。所以，“生晉太傅①，死謚文正”也就成了歷代知識(shí)分子的至高追求。（注）①太傅：中國(guó)古代職官。始于西周，為國(guó)王的輔佐大臣與皇帝老師，三公之一，正一品位，為輔弼國(guó)君之官，作為重臣參與朝政，掌管全國(guó)的軍政大權(quán)。1．文中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．卿大夫（dài）給予（ɡěi）褒貶（bǎo）避諱（huì）B．卿大夫（dà）給予（jǐ）褒貶（bāo）避諱（wéi）C．卿大夫（dà）給予（jǐ）褒貶（bāo）避諱（huì）D．卿大夫（dài）給予（jǐ）褒貶（bǎo）避諱（huì）2．根據(jù)文意，文中劃線詞語解釋全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．援例：求援以降：以后B．援例：引用以降：國(guó)家破滅C．援例：求援以降：國(guó)家破滅D．援例：引用以降：以后3．“為”字的第二筆是“丿”，“臣”字的第二筆是（____），“此”字的第五筆是（____）10、填空。（8分）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）________，________；力惡其不出于身也，不必為己。（《禮記·大道之行也》）（2）怒而飛，________。（《莊子·北冥有魚》）（3）青山橫北郭，________。（李白《送友人》）（4）獨(dú)學(xué)而無友，________。（《禮記·學(xué)記》）（5）________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，完成下列小題。提著手風(fēng)琴箱的老人①家鄉(xiāng)市中心旁邊有一個(gè)開闊的廣場(chǎng)，由于地處商業(yè)街區(qū)，這個(gè)廣場(chǎng)養(yǎng)活了不少乞討者。不論冬夏，經(jīng)常能看到穿著樸素的年輕人蹲在廣場(chǎng)邊，手里舉著一塊紙板或者塑料板，上面書寫著自己的凄慘故事，真?zhèn)尾槐妗Ｉ虡I(yè)街平日很繁華，路人們總是像看戲一般，看著不少身強(qiáng)力壯的乞討者“表演”，偶爾發(fā)發(fā)善心，扔下一些零錢。②直到某一天，我在這里看到了別樣的風(fēng)景。那是初秋的一個(gè)下午，行人和大街一如往常般平淡無奇，而廣場(chǎng)上早已有年輕人舉好牌子、跪好并低下頭，開始了他們的“表演”。這時(shí)，走過來一個(gè)與眾不同的、顫巍巍的身影——那是一位老人。陽(yáng)光很刺眼，毫不留情地射在他的身上，照得他整潔的舊中山裝有些發(fā)白。他的左手提著一個(gè)大大的硬質(zhì)黑皮箱子，與他有些瘦削的身形不太成比例。老人有些跛腳，提著箱子一瘸一拐地慢慢走著，一小步、一小步蹭到了年輕的乞討者中間。我不知道這位老人要做什么，只是從他走到一群乞討者中間來看，他也是來乞討的。可我從未見過拿著這么大箱子乞討的人，這讓我有些摸不著頭腦。③在我胡思亂想間，老人已經(jīng)慢慢躬身放下箱子?；蛟S是年老的原因，老人的動(dòng)作仿佛是老電影的回播，卻不顯拖沓，反倒給人幾分鄭重和懷舊。而此時(shí)，這個(gè)箱子更仿佛魔盒般，勾起了過路的“潘多拉”們的心。他會(huì)以怎樣的方式乞討呢？開始有人竊竊私語，不時(shí)有“家人的照片”“自己的殘疾證明”這樣的言語傳出。老人離人群不遠(yuǎn)，十有八九是聽得到這些揣測(cè)的，但他不辯解，而是自顧自地打開了箱子。④箱子里竟是一把手風(fēng)琴。這把手風(fēng)琴有些年頭了，即便在陽(yáng)光的照耀下，紅色的琴身也看得出有些黯淡了，甚至有幾處掉了漆，露出黑黢黢的琴身，原本質(zhì)地不錯(cuò)的背帶也脫落了幾塊皮。白色的塑料琴鍵更是泛著舊舊的黃，有點(diǎn)像家鄉(xiāng)冬天角落里被人遺忘的積雪的顏色。人群的竊竊私語聲大了起來。老人低頭給鳳琴調(diào)音時(shí)，更是傳來一聲尖銳的口哨聲。老人也并不惱，而是默默低頭調(diào)音。歌曲的前奏起來時(shí)，人群的聲響已經(jīng)很大了。可老人仿佛和人群是兩個(gè)世界，他靜靜地?cái)[弄著手風(fēng)琴。琴的音色有些沙啞，這是年老的銅制簧片們的敘舊聲。歌曲進(jìn)入主旋律時(shí)，老人緩緩開口，我聽出他唱的是《白樺林》。他的聲音并不老邁沙啞，反倒有些低沉，仿佛一列老舊而汽笛轟鳴的蒸汽火車，從中東鐵路上緩緩駛過，駛?cè)胛鞑麃喌姆较?，只抖落下厚厚一地煤渣。⑤我聽過很多版本的《白樺林》，溫柔的、炫技的、飛揚(yáng)恣意的、故作深沉的……唯獨(dú)這次的聲音，似乎是戈壁上雋永的沙海在說話，歌聲不高，卻泛著黃、攜著塵，漸漸壓下了人群躁亂的私語。人群越聚越多，人們?cè)缫淹涀约喊察o了多久，沒人敢輕率地發(fā)聲，只是不時(shí)有人將錢放入裝琴的箱子?？刹徽撊巳盒鷩W或安靜，老人從未抬頭看過一眼，仿佛在思考什么，又像在回憶什么，唯獨(dú)在唱那句“年輕的人們消失在白樺林”時(shí)破了音。他抬了抬眼皮，似乎有淚花在閃動(dòng)。⑥一曲完畢，不知是誰開始輕輕鼓起了掌，漸漸地四周都響起了低低的拍手聲。老人聽到了掌聲，終于抬了抬頭，向人群微微笑了笑。然后，他又低下頭，擺弄起琴鍵，開始表演他的第二首歌曲——《莫斯科郊外的晚上》。我站在人群中看著這一切，箱子里的錢越來越多，我周圍的聽眾換了又換，可天地之間，仿佛只剩下一個(gè)廣場(chǎng)、一位老人和一段亙長(zhǎng)而低沉的歌聲，歌聲里夾雜著無數(shù)個(gè)欲言又止的故事。⑦不知過了多久，或許是第一首歌結(jié)束，又或許是第十首歌結(jié)束，我抬首發(fā)現(xiàn)已是黃昏。老人蹲下身子，如枯木一樣的手指緩緩拂過琴身，仿佛在安撫一位多年的老友。然后，他收起錢，將手風(fēng)琴放回箱子，跛著腳走出安靜了好久的廣場(chǎng)，又跛著腳走入喧囂的人群。⑧家鄉(xiāng)這條平淡無奇的大街上，我見過無數(shù)個(gè)年輕力壯卻跪地祈求的乞討者，卻只見過一位這樣的老人。他逆著光，一路蹣跚而行，不曾躬身片刻，任憑夕陽(yáng)將他手中本就不小的箱子拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的剪影，碩大沉重得如同命運(yùn)。（選自《知識(shí)窗》2018年第3期）1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。2．文章開頭寫那些年輕的行乞者有何用意？3．品讀第④段畫線句子，聯(lián)系上下文分析其作用。他的聲音并不老邁沙啞，反倒有些低沉，仿佛一列老舊而汽笛轟鳴的蒸汽火車，從中東鐵路上緩緩駛過，駛?cè)胛鞑麃喌姆较?，只抖落下厚厚一地煤渣?．通讀全文，談?wù)勀銓?duì)文中“老人”這一人物形象的認(rèn)識(shí)。12、（16分）閱讀下面的文章，完成下列小題。母愛的重量凸凹周末早起，總有愁緒縈懷，隱約感到應(yīng)該干點(diǎn)什么才是。對(duì)，去看望母親。母親患高血脂、高血壓、冠心病，又有腿疾，卻一直堅(jiān)強(qiáng)地獨(dú)立而居。幾種藥物都是我買的，而社保卡有限制，“貪”一下也沒幾粒藥丸，就索性自費(fèi)。其實(shí)是我舍不得時(shí)間，索性一次備下一兩個(gè)月的用量，我便可以安心于創(chuàng)作。如果像那些無所用心者，每周都出現(xiàn)在辦理社保的窗口，也自然可以省去過多的花費(fèi)。但錢與時(shí)間相比，我自然選擇后者。到了母親的住處，居室的門竟鎖著。想到母親灶間的煤氣可能快用完了，就徑直到了配房里的灶間。雖然從入冬到現(xiàn)在已過數(shù)月，但煤氣罐的重量還是很沉，母親真是用得節(jié)儉。我所居的小區(qū)通了天然氣之后，我就把煤氣本給了母親。指標(biāo)內(nèi)的煤氣一罐才43元，她居然也這么節(jié)省，讓我心酸。不久母親回來了。我大叫一聲“媽”，她答應(yīng)得脆亮，同時(shí)亮的還有她的目光。50歲的兒子還像小時(shí)候那樣叫她，她心中受用。她說，我去村西頭的小店，吃了兩根油條、一碗老豆腐。我說，您血脂高，少吃油膩的為好。她說，你媽就好這口，誰管它好不好。她突然想起了什么，戳著手中的木杖，急迫地朝灶間拽去。她的腿疾在膝蓋，關(guān)節(jié)勞損，不能直行，“拽”是快速的動(dòng)作。她掀開鍋蓋，說了一聲“完了”，就朝我傻笑。母親每當(dāng)做錯(cuò)了什么事情，就是這個(gè)表情。原來，她知道我愛吃田間的苦苣，就拖著病腿剜了一些回來。她也推斷我今天會(huì)來，就上火焯它一下，好讓我省去此環(huán)節(jié)，帶回去直接涼拌。但她忘了馬上撈出來，菜就一直浸在熱水里，軟了。我打趣道，軟就軟了，省得費(fèi)牙。她說，吃野菜就得用牙，有咬勁才有味道，看來，你媽真是老得沒用了。我說，沒用也是媽，您站在那兒就有用，讓我感到，自己雖然足夠老，但依舊年少，因?yàn)楦改甘莾号某咦?。她說，我兒子就是會(huì)說話，總是哄媽高興。我一直以為，孝順的前提是“順”，不僅要供奉錢物，更要供奉好心情。進(jìn)了她的房間，我扶她坐下，問她腿上的浮腫消了沒有。她毫不猶豫地回答，消了。她長(zhǎng)期服用降壓藥，有藥物反應(yīng)，中醫(yī)叮囑，要時(shí)常服一點(diǎn)五苓膠囊，祛濕化瘀。服用之后，果然見效，浮腫漸漸地消了。她回答得果斷，我便心中生疑，蹲下身去，挽起她的褲腿——腳腕亮而腴，一摁一陷，實(shí)實(shí)在在地腫著。我說，您是不是停藥了？她答非所問，說，只是腿腫，既不礙吃喝，又死不了人。我說，您老真不聽話，幾粒藥也花不了幾個(gè)錢。她馬上接上話茬兒說，還沒幾個(gè)錢呢，小小的一盒藥就好幾十塊，腿不腫，我心腫。我說，怎么就心腫？你兒子堂堂的一個(gè)處級(jí)干部，國(guó)家公務(wù)員，每月工資好幾千塊，能把藥店里的藥柜子整個(gè)給您搬過來。你就吹吧，她說，人就怕算細(xì)賬——我孫子到了娶媳婦的年紀(jì)，你要給他買房子、車子，還不都得要票子？你是屬兔的，即便是肥兔子，也拔不下幾把毛來，除非你去吃夜草、取身外之財(cái)。這種事你甭說是去干，就是想一想，我也都整宿整宿地睡不著覺。我說，您老放心，我是個(gè)文化人，明白事理，不會(huì)發(fā)生您所擔(dān)心的事。這可不見得，她說，有的時(shí)候，越是明白人，越會(huì)做糊涂事，比如你二舅。他那時(shí)當(dāng)著村里的支書，一直大公無私，但那年水災(zāi)之后，上邊送來成車成車的救濟(jì)物資，堆在場(chǎng)院，像座小山。以為毛多不顯禿、不易被察覺，你舅順手就往家里多拿了幾捆布匹——他家里孩子多，都露著腚呢。不期就被人發(fā)現(xiàn)了，舉報(bào)到上邊，被銬走了。大家都知道他不是貪心的人，是一時(shí)糊涂，就為他求情——批評(píng)教育一下就成了，切莫銬人。上邊說，盜竊救濟(jì)物資不同平常，要嚴(yán)辦。你看，“好處”這種東西身上就有“邪勁兒”，會(huì)讓人身不由己。我說，雖說常在河邊走，哪有不濕鞋，可我呆的單位，是清水衙門，沒多少油水，即便是想“濕”，也濕不了。她說，你這又錯(cuò)了，為什么？你看，咱們村前這條馬路，常有拉煤的車經(jīng)過。車稍一咯噔，就會(huì)掉下來一些煤渣，雖然不起眼兒，但只要你長(zhǎng)年地?fù)?，也能撿出成噸的煤。你再看，東頭占地拆遷，拆剩下一些碎磚爛瓦，大家都以為是棄物，可我一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)旎貋?，也堆成了一大垛，也蓋起了一間廚房，這你是知道的。我的意思是說，再零碎的東西，也怕?lián)?，撿多了也成氣候；再寡淡的油水，也怕刮，刮多了，也肥。媽知道你是個(gè)本性清正的人，但就怕你身后有用度，一有用度，本錢不夠，就會(huì)自生邪心，所以，咱們必須算計(jì)著花錢。母親的一番話，讓我看到了母愛的模樣——母愛，總是垂下身來的姿態(tài)，是忘我的呵護(hù)。那么兒女呢？要想無愧地承受這大愛，就要站穩(wěn)腳跟、挺直腰桿——因?yàn)閻凼怯兄亓康?！看一眼母親，由于齒稀而唇癟，由于衰老而發(fā)白，讓人感到歲月的無情。我情不自禁地把她抱進(jìn)懷里，眼淚也止不住地滾落下來。母親眼里也有了淚光。她畢竟多病，無奈于生活，承受不起這過于溫柔的情感了。面對(duì)這樣的母親，我暗暗對(duì)自己說：對(duì)她最大的孝順，便是更加清正地做人。（選自2014《讀者》第6期）1．通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章主要內(nèi)容。2．文章在刻畫人物時(shí)主要運(yùn)用了______的方法，刻畫了一位______的母親形象和一個(gè)______的兒子形象。3．請(qǐng)賞析文章第四段畫線句子中兩個(gè)“亮”字的表達(dá)效果。4．通過閱讀文章，你認(rèn)為作者為什么要以“母愛的重量”為文章的題目？5．有人說“讀一篇好文章就相當(dāng)于上了一堂人生好課”，相信你讀了這篇文章一定學(xué)習(xí)了很多東西，試著談?wù)剰奈闹械摹拔摇鄙砩?，你都學(xué)到了什么？（答出三點(diǎn)）13、（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。Ⅰ《寫給母親》（作者賈平凹）①人活著的時(shí)候，只是事情多，不計(jì)較白天和黑夜。人一旦死了日子就堆起來：算一算，再有二十天，我媽去世就三周年了。②三年里，我一直有個(gè)奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死，而且還覺得我媽自己也不以為她就死了。常說人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，卻并不知道在什么時(shí)候睡著的呀。我媽跟我在西安生活了十四年，大病后醫(yī)生認(rèn)定她的各個(gè)器官已在衰竭，我才送她回棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體了，她也清楚每一瓶液體完了，兒女們會(huì)換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼躺著。到了第三天的晚上，她閉著的眼是再?zèng)]有睜開，但她肯定還是認(rèn)為她在掛液體了，沒有意識(shí)到從此再不醒來，因?yàn)樗上聲r(shí)還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊，系在褲帶上的鑰匙沒有解，也沒有交代任何后事啊。③三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯(cuò)過吃飯時(shí)間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認(rèn)定是我媽還在牽掛我哩。④我媽在牽掛著我，她并不以為她已經(jīng)死了，我更是覺得我媽還在，尤其我一個(gè)人靜靜地待在家里，這種感覺就十分強(qiáng)烈。我常在寫作時(shí)，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個(gè)房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動(dòng)，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時(shí)間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)么?，F(xiàn)在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進(jìn)那個(gè)房間，心想我媽從棣花來西安了？當(dāng)然是房間里什么也沒有，卻要立上半天，自言自語我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了。或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說上一句：我不累。⑤整整三年了，我給別人寫過十多篇文章，卻始終沒給我媽寫過一個(gè)字，因?yàn)樗械哪赣H，兒女們都認(rèn)為是偉大又善良，我不愿意重復(fù)這些詞語。我媽是一位普通的婦女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉(xiāng)下，但我媽對(duì)于我是那樣的重要。已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠(yuǎn)門，再?zèng)]有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。⑥在西安的家里，我媽住過的那個(gè)房間，我沒有動(dòng)一件家具，一切擺設(shè)還原模原樣，而我再?zèng)]有看見過我媽的身影。我一次又一次難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱醒來，恍惚里還想著該給我媽的房間換個(gè)新空調(diào)了。待清醒過來，又寬慰著我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)該是清涼的吧。

⑦三周年的日子一天天臨近，鄉(xiāng)下的風(fēng)俗是要辦一場(chǎng)儀式的，我準(zhǔn)備著香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去墳上?，F(xiàn)實(shí)告訴著我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見！頓時(shí)熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣啊。Ⅱ你能陪父母多久（圖表來源于網(wǎng)絡(luò)）Ⅲ《母親的專列》（作者丁可）①這是您惟一的一次乘車/母親您躺在車肚子里/像一根火柴那樣安詳②一生走在地上的母親/一生背著歲月挪動(dòng)的母親/第一次乘車旅行/第一次享受軟臥/平靜地躺著像一根火柴③只不過火柴頭黑/您的頭白④這是您的第一次遠(yuǎn)行啊/就像沒出過遠(yuǎn)門的糧食/往常去磨房變成面粉時(shí)/才能乘上您拉動(dòng)的那輛老平車專列/我和姐姐弟弟妹妹/陪伴著您⑤窗外的風(fēng)景一一閃過/母親您怎么不抬頭看看/只像一根躺著的火柴⑥終點(diǎn)站到了/車外是高高的煙囪1．請(qǐng)對(duì)比閱讀材料Ⅰ（《寫給母親》）和材料Ⅱ（圖表），回答：著名作家賈平凹先生是如何對(duì)待母親的？圖表中所提示的年輕人又是怎么對(duì)待父母的？2．請(qǐng)仔細(xì)閱讀《寫給母親》（材料Ⅰ）、《母親的專列》（材料Ⅲ），完成題目。（1）材料Ⅰ第④段中畫線句，母親說的這句話包含了什么樣的意思和感情？意思：________________________________感情：________________________________（2）材料Ⅲ是一首現(xiàn)代詩(shī)，請(qǐng)問：詩(shī)的第⑥段“終點(diǎn)站”實(shí)際上是指哪里？3．請(qǐng)從描寫的角度賞析材料Ⅰ第②段畫波浪線的句子。4．材料“Ⅰ”是散文，“Ⅱ”是圖表，“Ⅲ”是現(xiàn)代詩(shī)，盡管角度不同（有正面、有反面），盡管方式不同（有直接敘述或抒情、有間接對(duì)比呈現(xiàn)），但共同表達(dá)了一個(gè)什么中心內(nèi)容（回答不得超過4個(gè)字）？請(qǐng)結(jié)合自身談一談，我們應(yīng)該怎樣看待父母和對(duì)待父母？中心內(nèi)容：□□□□怎樣看待和對(duì)待：__________________________________________三、寫作。（50分）14、從下列兩個(gè)題目中，任選一題作文，不少于600字。（1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過的事，被忽略、被誤解、被傷害。但也總有一些人，一些事，讓你覺得相遇一場(chǎng)，命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪??！人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖。請(qǐng)以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②有真情實(shí)感，不得套寫，抄襲；③不限文體（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）請(qǐng)以“把留住”為題目，寫一篇作文。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不許抄襲套寫；④正文中如果出現(xiàn)本市的人名、地名、校名者，請(qǐng)用**代替。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

實(shí)至名歸：指的是有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)。應(yīng)改為“名副其實(shí)”。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。2、B【解題分析】本題考查運(yùn)用詞語的能力。結(jié)合語境義來選擇相應(yīng)的詞語即可。3、D【解題分析】

本題要結(jié)合詞語的意思分析。解答此類題目，注意結(jié)合語境和詞語原意進(jìn)行辨析。整體閱讀掌握大意，抓住最有把握的空排除其他選項(xiàng)。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。渾然天成：形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。根據(jù)句意，故選D。4、B【解題分析】

B.正襟危坐，意思是整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。與語境“談笑風(fēng)生”不符，使用有誤。故選B。5、B【解題分析】

根據(jù)題干可知，班主任勸說學(xué)生是擔(dān)心學(xué)生吃油炸燒烤食品影響身體健康。了解了勸說目的以后，再來根據(jù)選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行選擇。A．勸說突出的是油炸食品質(zhì)量差，價(jià)位高；B．勸說準(zhǔn)確、得體；C．危害沒有講清楚，且語氣強(qiáng)硬；D．是從節(jié)儉的角度勸說，沒有講清油炸燒烤食品的危害。故選：B。6、D【解題分析】

試題分析：“你懂得欣賞一棵樹嗎□苦難的人□”是個(gè)倒裝句，所以兩處的標(biāo)點(diǎn)依次是“逗號(hào)”和“問號(hào)”?？膳懦鼳B兩項(xiàng)?！袄险呔従彽卣f□”前后都有老者年說的話，此處標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該為“逗號(hào)”?？膳懦鼵項(xiàng)?！八蛹{陽(yáng)光，也包容風(fēng)雨”與“它等待白天，也守候黑夜”構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)該使用“分號(hào)”。據(jù)此，答案為D。7、D【解題分析】

D．保爾·柯察金是在朱赫來的影響下逐漸走上革命道路。故選D。8、A【解題分析】

“以致”表示由于前述原因而造成的結(jié)果；“以至”表示范圍、數(shù)量、程度或者時(shí)間等的延伸和發(fā)展。據(jù)此可知①句應(yīng)填寫“以至”?！败P躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意,是褒義詞；“自鳴得意”的意思是炫耀自得滿意之處,是貶義詞。據(jù)此可知②句應(yīng)填寫“躊躇滿志”。第③句前后內(nèi)容存在遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)填寫“不但……而且”。故選A。9、1．C2．D3．豎撇（直接寫出筆畫即可）【解題分析】1．考查字音。大（dà）和小相對(duì)，大（dà）夫是古代官職，位于“卿”之下，“士”之上。大（dài）夫意思為醫(yī)生?！敖o予”的“給”一般讀jǐ。褒（bāo）是形聲字，衣為形，保為聲。褒獎(jiǎng)、褒揚(yáng)、褒義詞中的“褒”都讀bāo?！爸M”是一個(gè)漢字，讀作huì，本意是指違言，不說，避忌。有顧忌而躲開某些事或不說某些話。故選C。2．考查字詞釋義。援例：引用成例：援例處理。我們不能援這個(gè)例。以降：以后，表示時(shí)間在后。故選D。3．考查筆畫筆順。臣的筆順：橫、豎、橫折、橫、豎、豎折/豎彎。此的筆順：豎、橫、豎、提、撇、豎彎鉤。故“臣”字的第二筆是（丨），“此”字的第五筆是（丿）。10、（1）貨惡其棄于地也不必藏于己（2）其翼若垂天之云（3）白水繞東城（4）則孤陋而寡聞（5）無為在歧路（6）零落成泥碾作塵【解題分析】

本題都是機(jī)械的識(shí)記題，根據(jù)自己的識(shí)記積累，填出上下句即可，要注意“己”“翼”“繞”“寡”“歧”“碾”等字的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．廣場(chǎng)上，一位與眾不同的乞討老人用舊手風(fēng)琴投人地演奏,并深情地演唱,贏得了人們的尊重。2．一是為下文老人的出場(chǎng)傲鋪墊:二是用那些年輕的行乞者與老人的“行乞”方式做對(duì)比，突出老人“行乞”方式的與眾不同與高貴。3．示例:運(yùn)用比喻的修辭手法,將老人的聲音比作-列汽笛轟鳴的蒸汽火車緩緩駛過的聲音,生動(dòng)形象地寫出了老人聲音的滄桑與低沉,引起人們的共鳴,直擊聽眾的心底。4．老人是一個(gè)與眾不同的、對(duì)乞討方式有著鄭重態(tài)度的乞討者:是一個(gè)靠自己精湛技藝乞討的自食其力者:是一個(gè)用技藝贏得尊嚴(yán)感的乞討者。【解題分析】1．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。本文敘寫的主要人物是“乞討老人”；主要的事件是“乞討老人用舊手風(fēng)琴投人地演奏,并深情地演唱”；結(jié)果是“得到了人們的掌聲”。據(jù)此概括作答。2．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章開頭寫那些年輕的行乞者的行為，內(nèi)容方面，與老人的“行乞”方式作對(duì)比，突出了突出老人“行乞”方式的與眾不同，突出了老人的品質(zhì)；結(jié)構(gòu)上，為下文“行乞”老人的出現(xiàn)做鋪墊。據(jù)此理解作答。3．試題分析：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句將“老人的低沉聲音”比作“汽笛轟鳴”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老人聲音的滄桑與低沉的特點(diǎn)。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。文章中的主人公，雖然是個(gè)乞討者，但他的“乞討”方式是用舊手風(fēng)琴投人地演奏，并深情地演唱來得到別人的施舍?？梢姡先耸且粋€(gè)靠自己精湛技藝乞討的自食其力者。據(jù)此理解作答?！绢}目點(diǎn)撥】人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。12、1．我在周末去看望獨(dú)居多病的母親，善良的母親處處為兒子著想，讓我感受到了母愛的無私、偉大，決心清正做人回報(bào)母親。2．語言描寫體貼子女、善于教育子女孝順、關(guān)愛母親3．兩個(gè)“亮”字生動(dòng)形象地描繪出了母親對(duì)“我”的到來的驚喜，表現(xiàn)了母親深深的愛子之情。4．文章以“母愛的重量”為題，既吸引讀者閱讀興趣，又揭露了文章的情感主旨，不僅表明了母愛的無私、深沉，更告訴了我們：母愛還包含著一份沉重的寄托——堂堂正正做人、清清白白做事，只有這樣才不辜負(fù)這份厚重的母愛。5．①珍惜時(shí)間，安心創(chuàng)作，努力做好自己的本職工作；②細(xì)心、孝順、關(guān)愛母親；③有一顆感恩之心，懂得回報(bào)；④清正做人。（答出三點(diǎn)即可）【解題分析】1．本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。仔細(xì)閱讀文章可知，本文寫“我”周末去看望母親，善良的母親處處為“我”著想，讓我感受到了母愛的無私，決心清正做人回報(bào)母親。據(jù)此分析概括作答即可。點(diǎn)睛：概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達(dá)出來。2．本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。本文主要運(yùn)用語言描寫刻畫人物，體現(xiàn)母親體貼子女、善于教育子女，也表達(dá)出兒子對(duì)母親的孝順、關(guān)心。3．本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解和分析能力。解題時(shí)一定要結(jié)合語境，做到詞不離句，句不離段，段不離篇。要準(zhǔn)確把握詞義，可從多個(gè)角度入手，比如文章的主題、作者的思想感情、描寫手法和修辭手法等。仔細(xì)閱讀第四段畫線句，可以看出，兩個(gè)“亮”字既寫母親的聲音，也寫母親的表情，傳神地描繪出了母親看到兒子到來的驚喜，表現(xiàn)了母親深深的愛子之情。4．本題考查學(xué)生對(duì)題目的理解能力。結(jié)合文章內(nèi)容理解，注意題目的雙關(guān)含義，分析表面含義和深層含義。題目“母愛的重量”既吸引讀者閱讀興趣，又揭示文章主旨。從句子“要想無愧地承受這至上而下的大愛，就要站穩(wěn)了腳跟、挺直了腰桿——因?yàn)閻凼怯兄亓康摹笨梢泽w會(huì)到母愛的無私、厚重，作為子女對(duì)母親最大的孝順，就是清正地做人，不讓她擔(dān)憂，不叫她分神。據(jù)此分析作答即可。5．此題考查學(xué)生對(duì)文章中人物形象的把握能力。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。從母子對(duì)話和作者的自述來分析，圍繞“珍惜時(shí)間、安心創(chuàng)作”“孝順、關(guān)愛母親”“清正做人”等角度分析作答即可。13、1．賈平凹先生長(zhǎng)期陪伴著母親（“我媽跟我在西安生活了十四年”）；圖表中的年輕人把時(shí)間基本花在自己的工作、學(xué)習(xí)、生活、應(yīng)酬上，只有極少的時(shí)間陪伴父母。2．（1）意思：作家寫作是沒有盡頭的，要注意運(yùn)動(dòng)，保重身體健康。感情：母親對(duì)兒子的關(guān)心、疼愛。（2）火葬場(chǎng)3．這是（人物）細(xì)節(jié)描寫。生動(dòng)細(xì)膩的寫出母親去世很平靜，也很突然；平淡的記敘之中，表現(xiàn)了作者深切的悲痛與懷念。4．愛母親要點(diǎn)一：父母健在是我們最大的幸福；要點(diǎn)二：我們一定要多花時(shí)間陪伴父母；要點(diǎn)三：陪伴父母不在乎怎樣的方式，哪怕只是陪他們聊聊天，拉拉家常，或者只是讓他們“一眼一眼看著我們”?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和材料信息的分析概括能力。從文段一“我媽跟我在西安生活了十四年”可以看出，賈平凹先生長(zhǎng)期陪伴著母親；根據(jù)材料二圖表中的信息可以看出，這個(gè)年輕人把時(shí)間基本花在自己的工作、學(xué)習(xí)、生活、應(yīng)酬上，陪伴父母的時(shí)間少的可憐。據(jù)此分析作答即可。2．本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。句（1）“世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)么”的意思是作家寫作是沒有盡頭的，累了就要休息，身體才是最重要的。可見母親對(duì)兒子的關(guān)愛。句（2）中“終點(diǎn)站”指的是人生最后的一站“火葬場(chǎng)”。3．此題考查學(xué)生對(duì)記敘文描寫手法的理解能力。描寫是常見的表達(dá)方式，通常有語言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理等方面的描寫?！八]著的眼是再?zèng)]有睜開，但她肯定還是認(rèn)為她在掛液體了，沒有意識(shí)到從此再不醒來，因?yàn)樗上聲r(shí)還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊，系在褲帶上的鑰匙沒有解……”這是對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫，寫出母親去世很平靜，也很突然。最后一定要結(jié)合人物的情感“表達(dá)作者悲痛與懷念”作答。4．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。三則材料表現(xiàn)了一個(gè)共同的主題“愛母親”。結(jié)合自己的理解談體會(huì)即可。如：①努力求學(xué)，照顧好自己的身體，不讓父母擔(dān)心自己；②主動(dòng)關(guān)心父母，多聊天、陪伴；③要幫父母做家事，在家里的時(shí)候，要幫父母做一些事，分擔(dān)父母的工作，例如：幫父母洗洗碗、拖拖地、掃掃地、擦一些家具……三、寫作。（50分）14、不期而遇的溫暖一句體貼的話讓人溫暖好久;一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久;一次有意義的活動(dòng)讓人溫