第一、二節(jié)

發(fā)現(xiàn)與明確問題明確解決設(shè)計問題的能力、條件和要求1精選2021版課件學(xué)習(xí)目標1、熟練掌握發(fā)現(xiàn)問題的一般方法，能結(jié)合案例明確問題的內(nèi)容，判斷問題的價值。2、小組成員積極討論、踴躍展示，探究技術(shù)問題的來源與解決方法。3、激情投入，培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題的意識。2精選2021版課件發(fā)明家愛迪生一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。愛迪生發(fā)明的電燈3精選2021版課件你想發(fā)明創(chuàng)造嗎？

如果你發(fā)現(xiàn)了問題，并解決了它。那么，你的發(fā)明創(chuàng)造自然就有了!4精選2021版課件愛因斯坦提出一個問題往往比解決一個問題更重要，所有的發(fā)明和創(chuàng)造源于對問題的發(fā)現(xiàn)。5精選2021版課件帶

溫

度

計

的

奶

瓶人們在喂嬰兒食物的時候不知道冷熱，會燙著孩子?

6精選2021版課件圓盤式西瓜刀把圓盤的輻條用刀片代替，就變成了這樣一款圓盤西瓜刀。只需輕輕一壓，西瓜就被切成均勻的幾塊，比起一刀一刀的切要方便得多，而且更加衛(wèi)生。

7精選2021版課件五指托盤在托盤上加上五個手指的凹槽，這樣即使沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的人，也能夠把托盤托得很穩(wěn)。8精選2021版課件"半個花盆”PK傳統(tǒng)花盆利于植物采光的“半個花盆”,又節(jié)約空間9精選2021版課件當汽車的速度超過200Km/h時，空氣阻力的問題越來越明顯。

為了解決這個問題，人們設(shè)計了外觀呈流線型的汽車。10精選2021版課件流線型設(shè)計的交通工具:11精選2021版課件打針怕疼，怎么辦？12精選2021版課件無針注射器13精選2021版課件無針注射器是一種通過壓力注射的設(shè)備，它的原理是通過高壓使液體藥品通過一個極細的孔后，產(chǎn)生一個液體柱，穿透皮膚噴射到皮下。它的優(yōu)點是消除了被注射者對針頭的恐懼，消除了疼痛。無針注射技術(shù)在歐美國家百年前就已誕生，但沒有被大量應(yīng)用，現(xiàn)在它的體積制造的很小，而且注射效果也大大提高。14精選2021版課件一、自主學(xué)習(xí)（13分鐘）（一）任務(wù)：

1.自學(xué)完課本P82-P90。2.完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)指導(dǎo)和合作探究（二）要求：

1.以導(dǎo)學(xué)案為主線，獨立思考，高效完成；2.重點、難點及疑難問題用紅筆標出；（三）重點：

1.學(xué)會發(fā)現(xiàn)并明確要解決的技術(shù)問題。2.明確設(shè)計的能力、條件和要求。15精選2021版課件

在生活中，有很多為我們所不知而需要解答的話題，這就是問題。1、定義：一、問題的來源（1）科學(xué)方面的問題：如（天上為什么會下雨？飛機為什么能飛上天空?…..）（2）社會方面的問題：如（人口問題，勞動就業(yè)問題

…）（3）技術(shù)方面的問題：如(程序設(shè)計問題、用品的設(shè)計問題…）△16精選2021版課件

黑板擦擦黑板時，掉灰問題？鑰匙很容易丟失的問題？等等（1）生活中經(jīng)常會遇到的問題：17精選2021版課件剎車的地毯和汽車的黑匣子

如：

汽車失靈如何緊急剎車記錄汽車行駛狀況的問題等等(2)別人給出的問題.18精選2021版課件（3）基于一定的目的，由設(shè)計者自己主動發(fā)現(xiàn)的問題.保護航天員安全著陸的三大法寶——降落傘、反推火箭、緩沖座椅19精選2021版課件二、發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法（1）觀察日常生活用心觀察日常生活。（積極敏銳抓住問題）我們中學(xué)生每個人都有發(fā)明的潛力，只要我們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)問題，就會有收獲.20精選2021版課件細心觀察：教室里的問題21精選2021版課件看看你的觀察力強不強，你看到了什么呢？22精選2021版課件細心觀察：一次性塑料杯的問題。觀察塑料杯，找出問題，并記錄23精選2021版課件收集信息的途徑：文獻法：對文獻信息進行收集、分析的方法。問卷法：用問卷的方式進行實際調(diào)查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)的問題的方法。詢問法：以詢問的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法。目的：充分利用我們的感官和手段，去獲得更多的信息，以求發(fā)現(xiàn)“問題”請看下面的“問卷”的例子：（2）收集和分析信息主動出擊發(fā)現(xiàn)問題

24精選2021版課件1,你平時用鋼筆還是水筆或圓珠筆寫字?A鋼筆B中性筆C圓珠筆2,用完的中性筆后A隨手一扔B保存C選擇好的保存3,幾天用掉一支中性筆A兩三天B七八天C一個月左右25精選2021版課件（3）技術(shù)研究、技術(shù)試驗通過技術(shù)研究、技術(shù)試驗的過程中獲得靈感、體悟，進而發(fā)現(xiàn)新的問題。閱讀：案例分析—伽利略與體溫計伽利略26精選2021版課件在這之前，一位醫(yī)生對他說：“伽利略先生，病人的體溫往往會升高，能不能準確地測出體溫，幫助診斷病情呢？”

27精選2021版課件

伽利略做好后，醫(yī)生來了，他拿了這個量體溫的試管，讓發(fā)高燒的病人握住，里面的水開始上升了，超過了人體內(nèi)的正常溫度，還在往上升..

成功了！技術(shù)試驗對發(fā)現(xiàn)問題有重要作用。＊＊設(shè)計者自主發(fā)現(xiàn)并要解決的問題能力是發(fā)明家的潛質(zhì)。

更具有挑戰(zhàn)性，更利于技術(shù)的進步。28精選2021版課件二、高效討論（5分鐘）（一）討論重點：合作探究：1合作探究：2（二）要求與目標：1.小組內(nèi)先一對一討論，再組內(nèi)集中討論，小組長注意控制討論節(jié)奏，及時安排展示與點評。2.力爭全部達成目標，A層多拓展,B層注重總結(jié)，C層全部掌握，科研小組成員要首先質(zhì)疑拓展；29精選2021版課件三、踴躍展示（5分鐘左右）展示問題展示方式及位置展示小組點評小組展示要求合作探究1口頭自由自由1．展示同學(xué)用雙色筆書寫，強調(diào)重難點；2．其他同學(xué)討論完畢總結(jié)整理完善，并迅速瀏覽展示同學(xué)的答案，準備點評和質(zhì)疑。3．提高效率，不浪費一分鐘合作探究2口頭自由自由30精選2021版課件二、明確解決問題的價值（1）判斷問題能否解決，凡是偽科學(xué)的或反科學(xué)的問題都不應(yīng)徒勞地設(shè)計。（2）判斷問題是否可以當前解決，解決這個問題是否超出了當前的能力與條件。如果是當前科學(xué)技術(shù)水平無法解決的問題和超出當前物質(zhì)條件和工作條件的問題就不適宜進行設(shè)計。（3）判斷問題是否值得解決。31精選2021版課件怎樣才能將冬天下的雪都有效地利用起來？在西北干旱地區(qū)建有國家扶助的“母親水窖”，把非常珍貴雨水雪水儲存

起來，能夠一年用水，否則根本沒法在沙漠戈壁地方活下去32精選2021版課件水變油事件——曾有人聲稱做了大量實驗發(fā)明了水變油的技術(shù)，即水通過機器后變成了油。水變油一度被宣傳為中國繼古代的“四大發(fā)明”之后的第五大發(fā)明，這場鬧劇已經(jīng)使國家損失了四億元。33精選2021版課件五、落實鞏固（2分鐘）1.人們首先發(fā)現(xiàn)了什么問題而發(fā)明了電冰箱：（）

A冰箱可以制作冰淇淋B低溫可以保鮮C冰箱可以制作冰水D冰箱可以冰鎮(zhèn)啤酒2.某科學(xué)家發(fā)明了一種高性能自動釣魚機,可是未能被廣泛地應(yīng)用,最有可能的原因是:（）A成本高B效率太高C使用不方便D釣魚活動的主體是人3.在校運動會上某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有很大一部分同學(xué)不喜歡穩(wěn)坐在看臺上觀看比賽，而是喜歡更接近現(xiàn)場，于是在比賽項目結(jié)束的中間過程有很大一部分同學(xué)會選擇坐在地上，或者坐到裁判桌子上。于是他想根據(jù)這一現(xiàn)象為同學(xué)們設(shè)計一種便攜式的小板凳。根據(jù)你所學(xué)的設(shè)計過程，你覺得這位同學(xué)首先要做的是（）A提出設(shè)計題目