小學(xué)階段校園足球教學(xué)實(shí)踐探索研究摘要：伴隨著我們國家不斷發(fā)展趨勢，足球教學(xué)也慢慢變成小學(xué)校園中的課堂教學(xué)關(guān)鍵，這就規(guī)定老師要合理的把握新式的足球訓(xùn)練方式，進(jìn)而一個(gè)優(yōu)良的標(biāo)準(zhǔn)。文中將根據(jù)在我國小學(xué)校園中足球訓(xùn)練中的缺陷開展剖析，進(jìn)而明確提出相匹配的解決方案，推動我國小學(xué)校園足球訓(xùn)練合理的提中的相關(guān)內(nèi)容可以為文化教育人員給予一些有效的協(xié)助。關(guān)鍵詞：小學(xué)校園足球；足球訓(xùn)練；教學(xué)實(shí)踐一、引言足球隊(duì)此項(xiàng)體育競賽可以合理地提升小學(xué)生的體質(zhì)，塑造小學(xué)生協(xié)作市場競爭的觀念，塑造小學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。在中國小學(xué)校園中，許多地域愈視足球訓(xùn)練的課堂教學(xué)。依據(jù)在教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)覺的難題，在目前小學(xué)校園的足球教學(xué)中，存有很多的不足和缺陷，因而，怎樣可以將小學(xué)校園足球訓(xùn)成許多體育教師急待處理的難題。二、小學(xué)校園足球訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題（一）活動形式單一、教學(xué)方法陳舊現(xiàn)階段中，小學(xué)生對參與校園足球活動的積極性非常高，但是男女生比例差距較大，一方面是因?yàn)樽闱蚴歉邚?qiáng)度對抗的項(xiàng)目，所以年齡偏小的男足球的興趣并不是特別的高。另外一方面，足球教練員及教師更多的是希望水平出色，競技能力強(qiáng)的學(xué)生上場比賽，一個(gè)班級能出10人，大部分學(xué)生的足球競技水平都不是特別出色加上有些學(xué)生身體素質(zhì)能力較差等都是沒有上場比賽的機(jī)會，這種惡性循環(huán)的結(jié)果那些沒有機(jī)會上場的學(xué)生失去了對足球的興趣，無法做到普及校園足球的目的，不利于校園足球的發(fā)展。（二）校園足球安全保障機(jī)制不健全在調(diào)查學(xué)生不喜歡足球運(yùn)動的原因中，有一部分學(xué)生因?yàn)榘踩珕栴}而對足球運(yùn)動產(chǎn)生不了興趣，小學(xué)生的自我保護(hù)意識較弱，身體各方面機(jī)能發(fā)全，稍有不慎很容易在足球運(yùn)動中受傷，受傷后不會及時(shí)有效的進(jìn)行救治，導(dǎo)致錯(cuò)過了最佳恢復(fù)期而影響今后正常的運(yùn)動水平，以后在進(jìn)行同樣激烈受傷產(chǎn)生了心里陰影，在運(yùn)動中會變得畏手畏腳，得不到好的成績，也打擊了對足球運(yùn)動的興趣。大多數(shù)學(xué)校的足球教練并沒有在安全問題上對學(xué)生指導(dǎo)，大多數(shù)教練員在運(yùn)動前對學(xué)生做一些簡單的熱身活動以及口頭上的安全警告。安全問題得不到有效的保障是學(xué)生參與足球練習(xí)最大的障礙，傷運(yùn)動員的天敵，每一所學(xué)校都應(yīng)該將安全問題放到加以考慮第一位，及時(shí)有效的跟家長進(jìn)行溝通，讓家長能夠放心、安心的將孩子送到學(xué)校的足球訓(xùn)練隊(duì)中去，安全問題得到保障，很多家長也會大力支持足球事業(yè)的發(fā)展。三、小學(xué)校園足球活動開展對策（一）開展分層次教學(xué)模式，保證全員參與課堂教學(xué)小學(xué)階段的學(xué)生還處于正在發(fā)育的青少年時(shí)期，貪玩好動是他們的特點(diǎn)，足球課必將成為小學(xué)生最受歡迎的課程之一。在足球課堂上，教師不能前人，對學(xué)生采用固定的思維模式授課，應(yīng)根據(jù)不同年齡，不同層次的學(xué)生，開展適合他們能接受的授課模式，比1~2年級的學(xué)生上足球課時(shí)，要想到都是群6~7歲之間的孩子，體力與智力都不能支撐他們完成復(fù)雜的足球技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，僅僅是為了培養(yǎng)他們對足球的興趣，那么在課堂上完全可以采用的形式讓他們了解足球，認(rèn)識足球。3~4年級的學(xué)生在具備一定的身體素質(zhì)與足球智商的基礎(chǔ)上可以開展足球的基本功練習(xí)，并做一項(xiàng)提高體能的輔要注意合理分配體能，量力而行。5~6年級的學(xué)生已經(jīng)可以開展一些足球?qū)ｍ?xiàng)技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化足球訓(xùn)練，適當(dāng)增加一些身體對抗強(qiáng)度，為提升足球競技水平打下好的基礎(chǔ)。課堂上要盡量安排讓學(xué)生容易完目，一方面是提升學(xué)生們的自信心，另一方面能夠使身體素質(zhì)較差或足球基本功不到位的學(xué)生也能做到完成應(yīng)有的訓(xùn)練量，進(jìn)行游戲或比賽時(shí)保證每與其中，以團(tuán)體的比分來判定勝利，加強(qiáng)大學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。實(shí)施分層次教學(xué)能夠提升學(xué)生上足球課的積極性，讓學(xué)生充分了解足球，懂足球，用提升足球競技運(yùn)動水平，注重學(xué)生全員參與，讓每一位學(xué)生都投身于足球這項(xiàng)運(yùn)動之中，學(xué)會與人合作，培養(yǎng)永不服輸?shù)木?，發(fā)現(xiàn)足球的魅力所在。（二）做好足球活動安全保障安全問題永遠(yuǎn)都是學(xué)校開展任何活動需要考慮的前提，校園足球活動的安全問題關(guān)系著學(xué)校今后的口碑與發(fā)展，對社會有著極大的影響力，任何校園足球活動的同時(shí)都必須做好師生的安全保障工作，讓學(xué)生家長放心，讓社會放心。要做好校園足球安全保障工作，絕不能僅僅是把需要注意的安堂上通過教師口述一帶而過，要專門安排固定時(shí)間鄭重其事地為學(xué)生們講解足球安全知識中的注意事項(xiàng)，對于運(yùn)動中的防護(hù)以及受傷時(shí)應(yīng)如何緊急處生人人心中有數(shù)，講解賽前熱身的重要性與了解足球比賽中哪些動作會使自己或他人受到不必要的傷害，加強(qiáng)安全素質(zhì)教育，減學(xué)校應(yīng)對外出參與比賽的運(yùn)動員與教練員每人購買一份意外保險(xiǎn)，在提供比賽場地的學(xué)校賽前請專家對場地設(shè)施進(jìn)行安全問題的評估，看是否符合開施標(biāo)準(zhǔn)，避免學(xué)生在進(jìn)行足球比賽時(shí)存在安全隱患。三、總結(jié)總的來說，在中國學(xué)前教育環(huán)節(jié)當(dāng)中，足球訓(xùn)練是一個(gè)非常值得我們?nèi)コ掷m(xù)的努力和適用的體育運(yùn)動項(xiàng)目。可是就現(xiàn)階段的情況來講，大家不僅中的足球訓(xùn)練實(shí)際效果開展非常好的確保，還需要充足地確保每一個(gè)學(xué)生的身心健康情況及其本身的安全性情況。在我國目前中的中小學(xué)校園內(nèi)足球存有許多的缺陷，這就規(guī)定體育教師能夠?qū)⑸鐣l(fā)展當(dāng)中的新式和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略開展合理的融合，小學(xué)生還需要積極主動的和體育教師開展相互配教師在課堂上的足球訓(xùn)練的姿勢開展細(xì)心的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在我國的中小學(xué)校園內(nèi)中的足球訓(xùn)練在一定水平上獲得了合理的提升，還會將小學(xué)生體質(zhì)開展鍵的是能夠讓大量的小學(xué)生慢慢地喜愛上足球訓(xùn)練這一新項(xiàng)目，將在我國的足球隊(duì)工作不斷發(fā)展壯大起來。參考文獻(xiàn)[1]羅宇.體育強(qiáng)國目標(biāo)下我國校園足球的價(jià)