小學(xué)階段校園足球教學(xué)實(shí)踐探索研究摘要：伴隨著我們國(guó)家不斷發(fā)展趨勢(shì)，足球教學(xué)也慢慢變成小學(xué)校園中的課堂教學(xué)關(guān)鍵，這就規(guī)定老師要合理的把握新式的足球訓(xùn)練方式，進(jìn)而一個(gè)優(yōu)良的標(biāo)準(zhǔn)。文中將根據(jù)在我國(guó)小學(xué)校園中足球訓(xùn)練中的缺陷開(kāi)展剖析，進(jìn)而明確提出相匹配的解決方案，推動(dòng)我國(guó)小學(xué)校園足球訓(xùn)練合理的提中的相關(guān)內(nèi)容可以為文化教育人員給予一些有效的協(xié)助。關(guān)鍵詞：小學(xué)校園足球；足球訓(xùn)練；教學(xué)實(shí)踐一、引言足球隊(duì)此項(xiàng)體育競(jìng)賽可以合理地提升小學(xué)生的體質(zhì)，塑造小學(xué)生協(xié)作市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的觀念，塑造小學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。在中國(guó)小學(xué)校園中，許多地域愈視足球訓(xùn)練的課堂教學(xué)。依據(jù)在教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)覺(jué)的難題，在目前小學(xué)校園的足球教學(xué)中，存有很多的不足和缺陷，因而，怎樣可以將小學(xué)校園足球訓(xùn)成許多體育教師急待處理的難題。二、小學(xué)校園足球訓(xùn)練教學(xué)中存在的問(wèn)題（一）活動(dòng)形式單一、教學(xué)方法陳舊現(xiàn)階段中，小學(xué)生對(duì)參與校園足球活動(dòng)的積極性非常高，但是男女生比例差距較大，一方面是因?yàn)樽闱蚴歉邚?qiáng)度對(duì)抗的項(xiàng)目，所以年齡偏小的男足球的興趣并不是特別的高。另外一方面，足球教練員及教師更多的是希望水平出色，競(jìng)技能力強(qiáng)的學(xué)生上場(chǎng)比賽，一個(gè)班級(jí)能出10人，大部分學(xué)生的足球競(jìng)技水平都不是特別出色加上有些學(xué)生身體素質(zhì)能力較差等都是沒(méi)有上場(chǎng)比賽的機(jī)會(huì)，這種惡性循環(huán)的結(jié)果那些沒(méi)有機(jī)會(huì)上場(chǎng)的學(xué)生失去了對(duì)足球的興趣，無(wú)法做到普及校園足球的目的，不利于校園足球的發(fā)展。（二）校園足球安全保障機(jī)制不健全在調(diào)查學(xué)生不喜歡足球運(yùn)動(dòng)的原因中，有一部分學(xué)生因?yàn)榘踩珕?wèn)題而對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生不了興趣，小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)較弱，身體各方面機(jī)能發(fā)全，稍有不慎很容易在足球運(yùn)動(dòng)中受傷，受傷后不會(huì)及時(shí)有效的進(jìn)行救治，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了最佳恢復(fù)期而影響今后正常的運(yùn)動(dòng)水平，以后在進(jìn)行同樣激烈受傷產(chǎn)生了心里陰影，在運(yùn)動(dòng)中會(huì)變得畏手畏腳，得不到好的成績(jī)，也打擊了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。大多數(shù)學(xué)校的足球教練并沒(méi)有在安全問(wèn)題上對(duì)學(xué)生指導(dǎo)，大多數(shù)教練員在運(yùn)動(dòng)前對(duì)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)以及口頭上的安全警告。安全問(wèn)題得不到有效的保障是學(xué)生參與足球練習(xí)最大的障礙，傷運(yùn)動(dòng)員的天敵，每一所學(xué)校都應(yīng)該將安全問(wèn)題放到加以考慮第一位，及時(shí)有效的跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)能夠放心、安心的將孩子送到學(xué)校的足球訓(xùn)練隊(duì)中去，安全問(wèn)題得到保障，很多家長(zhǎng)也會(huì)大力支持足球事業(yè)的發(fā)展。三、小學(xué)校園足球活動(dòng)開(kāi)展對(duì)策（一）開(kāi)展分層次教學(xué)模式，保證全員參與課堂教學(xué)小學(xué)階段的學(xué)生還處于正在發(fā)育的青少年時(shí)期，貪玩好動(dòng)是他們的特點(diǎn)，足球課必將成為小學(xué)生最受歡迎的課程之一。在足球課堂上，教師不能前人，對(duì)學(xué)生采用固定的思維模式授課，應(yīng)根據(jù)不同年齡，不同層次的學(xué)生，開(kāi)展適合他們能接受的授課模式，比1~2年級(jí)的學(xué)生上足球課時(shí)，要想到都是群6~7歲之間的孩子，體力與智力都不能支撐他們完成復(fù)雜的足球技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，僅僅是為了培養(yǎng)他們對(duì)足球的興趣，那么在課堂上完全可以采用的形式讓他們了解足球，認(rèn)識(shí)足球。3~4年級(jí)的學(xué)生在具備一定的身體素質(zhì)與足球智商的基礎(chǔ)上可以開(kāi)展足球的基本功練習(xí)，并做一項(xiàng)提高體能的輔要注意合理分配體能，量力而行。5~6年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)可以開(kāi)展一些足球?qū)ｍ?xiàng)技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化足球訓(xùn)練，適當(dāng)增加一些身體對(duì)抗強(qiáng)度，為提升足球競(jìng)技水平打下好的基礎(chǔ)。課堂上要盡量安排讓學(xué)生容易完目，一方面是提升學(xué)生們的自信心，另一方面能夠使身體素質(zhì)較差或足球基本功不到位的學(xué)生也能做到完成應(yīng)有的訓(xùn)練量，進(jìn)行游戲或比賽時(shí)保證每與其中，以團(tuán)體的比分來(lái)判定勝利，加強(qiáng)大學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。實(shí)施分層次教學(xué)能夠提升學(xué)生上足球課的積極性，讓學(xué)生充分了解足球，懂足球，用提升足球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平，注重學(xué)生全員參與，讓每一位學(xué)生都投身于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之中，學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)永不服輸?shù)木?，發(fā)現(xiàn)足球的魅力所在。（二）做好足球活動(dòng)安全保障安全問(wèn)題永遠(yuǎn)都是學(xué)校開(kāi)展任何活動(dòng)需要考慮的前提，校園足球活動(dòng)的安全問(wèn)題關(guān)系著學(xué)校今后的口碑與發(fā)展，對(duì)社會(huì)有著極大的影響力，任何校園足球活動(dòng)的同時(shí)都必須做好師生的安全保障工作，讓學(xué)生家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心。要做好校園足球安全保障工作，絕不能僅僅是把需要注意的安堂上通過(guò)教師口述一帶而過(guò)，要專(zhuān)門(mén)安排固定時(shí)間鄭重其事地為學(xué)生們講解足球安全知識(shí)中的注意事項(xiàng)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)中的防護(hù)以及受傷時(shí)應(yīng)如何緊急處生人人心中有數(shù)，講解賽前熱身的重要性與了解足球比賽中哪些動(dòng)作會(huì)使自己或他人受到不必要的傷害，加強(qiáng)安全素質(zhì)教育，減學(xué)校應(yīng)對(duì)外出參與比賽的運(yùn)動(dòng)員與教練員每人購(gòu)買(mǎi)一份意外保險(xiǎn)，在提供比賽場(chǎng)地的學(xué)校賽前請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)場(chǎng)地設(shè)施進(jìn)行安全問(wèn)題的評(píng)估，看是否符合開(kāi)施標(biāo)準(zhǔn)，避免學(xué)生在進(jìn)行足球比賽時(shí)存在安全隱患。三、總結(jié)總的來(lái)說(shuō)，在中國(guó)學(xué)前教育環(huán)節(jié)當(dāng)中，足球訓(xùn)練是一個(gè)非常值得我們?nèi)コ掷m(xù)的努力和適用的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？墒蔷同F(xiàn)階段的情況來(lái)講，大家不僅中的足球訓(xùn)練實(shí)際效果開(kāi)展非常好的確保，還需要充足地確保每一個(gè)學(xué)生的身心健康情況及其本身的安全性情況。在我國(guó)目前中的中小學(xué)校園內(nèi)足球存有許多的缺陷，這就規(guī)定體育教師能夠?qū)⑸鐣?huì)發(fā)展當(dāng)中的新式和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略開(kāi)展合理的融合，小學(xué)生還需要積極主動(dòng)的和體育教師開(kāi)展相互配教師在課堂上的足球訓(xùn)練的姿勢(shì)開(kāi)展細(xì)心的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在我國(guó)的中小學(xué)校園內(nèi)中的足球訓(xùn)練在一定水平上獲得了合理的提升，還會(huì)將小學(xué)生體質(zhì)開(kāi)展鍵的是能夠讓大量的小學(xué)生慢慢地喜愛(ài)上足球訓(xùn)練這一新項(xiàng)目，將在我國(guó)的足球隊(duì)工作不斷發(fā)展壯大起來(lái)。參考文獻(xiàn)[1]羅宇.體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)下我國(guó)校園足球的價(jià)