學(xué)前兒童科學(xué)教育第九章輔導(dǎo)國(guó)家開放大學(xué)浙江分部黃克偉2009年05月11日一、本章提要：本章包括對(duì)區(qū)角活動(dòng)中科學(xué)教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；散步、采集、遠(yuǎn)足活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)等三方面的內(nèi)容。二、本章重點(diǎn)：區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；難點(diǎn)：區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)。三、本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解區(qū)角活動(dòng)、偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)，以及散步、采集、遠(yuǎn)足活動(dòng)的概念，及其意義2．學(xué)習(xí)如何及時(shí)應(yīng)對(duì)偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)3．掌握并能夠初步設(shè)計(jì)區(qū)角活動(dòng)和遠(yuǎn)足活動(dòng)四、本章輔導(dǎo)：1．區(qū)角活動(dòng)中科學(xué)教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（1）區(qū)角活動(dòng)概述區(qū)角活動(dòng)包括學(xué)習(xí)性區(qū)角和游戲性區(qū)角活動(dòng)。在區(qū)角活動(dòng)中，教師主要是進(jìn)行間接指導(dǎo)，為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，并在活動(dòng)過程中給予必要的指導(dǎo)。但這并不等于說，教師在活動(dòng)前不需要對(duì)區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育進(jìn)行設(shè)計(jì)、任其自然。而正相反，區(qū)角活動(dòng)同樣要求教師進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，只是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)與角度有所不同而已。（2）區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育是學(xué)前兒童科學(xué)教育的一種主要的活動(dòng)形式，區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育包括兩種：班級(jí)的區(qū)角活動(dòng)和科學(xué)活動(dòng)室。在設(shè)計(jì)區(qū)角活動(dòng)是要注意目標(biāo)的定位，即目標(biāo)是清晰的、有序的，但又是非即時(shí)的。從內(nèi)容方面來說，可以根據(jù)場(chǎng)地大小、材料的豐富性等條件進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，還可以結(jié)合班級(jí)的活動(dòng)主題來設(shè)計(jì)。區(qū)角活動(dòng)中材料和設(shè)備的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，在設(shè)計(jì)材料和設(shè)備時(shí)，除了在性能上安全可靠等要求外，還應(yīng)考慮材料的探索性、材料的新穎程度、材料的易理解性、材料的豐富性、材料的層次性等。（3）區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)教師在指導(dǎo)區(qū)角活動(dòng)時(shí)，應(yīng)在觀察學(xué)前兒童的基礎(chǔ)上進(jìn)行，還要運(yùn)用創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境；讓學(xué)前兒童自由選擇活動(dòng)內(nèi)容和材料；觀察了解學(xué)前兒童的活動(dòng)，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助；指導(dǎo)學(xué)前兒童遵守活動(dòng)規(guī)則等方法進(jìn)行指導(dǎo)。2．散步、采集、遠(yuǎn)足活動(dòng)教師在指導(dǎo)散步活動(dòng)時(shí)，制定活動(dòng)計(jì)劃，要粗而靈活；明確散步的概念；明確散步的目的；在散步時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育。3．偶發(fā)性科學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)：是指學(xué)前兒童由外界情景誘發(fā)引起，并圍繞著偶然發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象展開的一種科學(xué)探索活動(dòng)，是科學(xué)教育中特有的一種活動(dòng)。五、本章要求掌握的概念：偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)：是指學(xué)前兒童由外界情景誘發(fā)引起，并圍繞著偶然發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象展開的一種科學(xué)探索活動(dòng)，是科學(xué)教育中特有的一種活動(dòng)。六、本章要求掌握的問題：1．區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的種類。（1）觀察閱讀類；（2）科學(xué)玩具類；（3）操作實(shí)驗(yàn)類；（4）制作創(chuàng)造類。2．區(qū)角活動(dòng)中材料和設(shè)備的設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的問題。（1）材料的探索性；（2）材料的新穎程度；（3）材料的易理解性；（4）材料的豐富性；（5）材料的層次性3．區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)。（1）創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境；（2）應(yīng)讓學(xué)前兒童自由選擇活動(dòng)內(nèi)容和材料；（3）觀察了解學(xué)前兒童的活動(dòng)，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助；（4）指導(dǎo)學(xué)前兒童遵守活動(dòng)規(guī)則。4．散步活動(dòng)實(shí)施與指導(dǎo)的要點(diǎn)。（1）制定活動(dòng)計(jì)劃，要粗而靈活；（2）明確散步的概念；（3）明確散步的目的；（4）在散步時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育。七、本章應(yīng)掌握的應(yīng)用：1．設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角活動(dòng)，并說明其中活動(dòng)材料和設(shè)備的設(shè)計(jì)思路。要求：（1）格式正確。（2）設(shè)計(jì)的目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)材料