精品實用文檔.精品四川省遂寧市xx年中考語文真題試題選擇題1.以下加點字讀音完全正確的一項為哪一項〔〕A.層累〔lěi〕虬須〔qióu〕臆測〔yì〕混為一談〔hùn〕B.偌大〔ruò〕酷肖〔xiào〕簇新〔cù〕合轍押韻〔zé〕C.頭銜〔xián〕膩煩(nì〕攲斜〔qī〕盡態(tài)極妍〔yán〕D.逼狹〔xiá〕側(cè)隱〔yǐng〕勾當(dāng)〔gòu〕引頸受戮〔1ù〕【答案】C【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A虬須〔qiú〕。B合轍押韻〔zhé〕。D側(cè)隱〔yǐn〕。2.以下加點詞解釋有誤的一項為哪一項〔〕A.無端：無緣無故。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。左右流之：撈取。B.駢進：一同前進。理至易明：道理極容易明白。馬作的盧飛快：變作。C.詰責(zé)：質(zhì)問并責(zé)備。煞它風(fēng)景：破壞人的興致。萬鐘于我何加焉：什么好處。D.呈報：報告〔上級〕。傖俗：粗俗鄙陋。爾輩不能究物理：事物的道理、規(guī)律?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：“馬作的盧飛快〞中的“作〞：像……一樣。3.以下語言表述得體的一項為哪一項〔〕A.我常常想，那些虛長我?guī)讱q的哥哥姐姐，是怎樣讓自己的青春年華變得充實自在而又繽紛多彩的。B.自從上次班主任教師造訪我家后，我和爸爸媽媽的關(guān)系逐步變得融洽和諧。C.我們載歌載舞，熱烈歡迎四面八方的客人蒞臨學(xué)校。D.在朋友家，我發(fā)現(xiàn)這個原本冷冷清清的地方因為我們的歡聲笑語而蓬蓽生輝，溫馨美好?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A虛長，虛，徒然，白白的。謙辭，使用對象有誤。B造訪，拜訪的書面用語。謙辭，使用對象有誤。D蓬蓽生輝，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常榮光。謙辭，使用對象有誤。4.以下語句中加點的成語使用正確的一項為哪一項〔〕A.一場暴雨把我困在了公交站臺，正在我無可奈何之時，朋友齊鑫拖泥帶水的出現(xiàn)在我面前。B.初夏時節(jié)，圣蓮島荷花爭艷。各地游客慕名而來，趨之假設(shè)騖。精品實用文檔.精品C.本次班級文化活動，班長小張從籌劃到宣傳再到組織，真可謂費盡心思，鞠躬盡瘁。D.共同的興趣愛好，一樣的理想目標(biāo)常常使他們兩人一拍即合?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A拖泥帶水，形容說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。望文生義。B趨之假設(shè)鶩，像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物，含貶義。C鞠躬盡瘁，指小心慎重，奉獻出全部精力。大詞小用。5.以下句子沒有語病的一項為哪一項〔〕A.扶貧攻堅活動深入人心，根本徹底解決了貧困家庭日常生活、子女教育、疾病就醫(yī)、文化娛樂等一系列問題。B.習(xí)近平同志說：“綠水青山就是金山銀山〞，這句話告訴我們提升國民生活質(zhì)量的關(guān)鍵是能否重視生態(tài)建立，能否從根本上解決我們的人居環(huán)境日益惡化的問題。C.此次中美經(jīng)濟貿(mào)易戰(zhàn)之所以有望得到妥善解決的原因，是由于我們強大的綜合國力和民族凝聚力決定的。D.仔細觀察多彩生活，廣泛閱讀文學(xué)名著，適時記錄生活點滴，是提高我們語文寫作水平的有效途徑?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A語意矛盾?！案鲸暋皬氐专暻昂蟊硎霾灰恢隆Ｈサ粢粋€。B一面對兩面。去掉兩個“能否〞。C句式雜糅。去掉“的原因〞、“決定的〞，在“我們〞后加“有〞。點睛：做好此題，要從以下三個方面入手：〔1〕解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和根底。〔2〕理主干：在理解語意的根底上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤?！?〕析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。6.關(guān)于下面語段說明方法判斷正確的一項為哪一項〔〕冰火山是一種在地球上找不到，但是在我們太陽系的其他行星上存在的地貌類型。它們通常出現(xiàn)在冰凍衛(wèi)星或其他一些外表溫度低于-150°的天體上。在形態(tài)上，冰火山就像地球上的火山，它們從地表凸起，頂端有一個巨大的凹陷口，當(dāng)噴發(fā)時，會排出四處流淌的液體。關(guān)鍵性的差異是地球火山主要由巖石和重金屬組成，冰火山主要是由穩(wěn)固的冰殼構(gòu)成，冰火山的巖漿也是冰凍沉積物，所以，在噴發(fā)時，會出現(xiàn)大量冰塊噴出的奇觀。A.下定義列數(shù)字打比方作比較做詮釋B.下定義列數(shù)字作比較打比方慕狀貌C.下定義列數(shù)字作比較慕狀貌做詮釋精品實用文檔.精品D.下定義列數(shù)字打比方摹狀貌做詮釋【答案】A【解析】試題分析：“冰火山是一種在地球上找不到，但是在我們太陽系的其他行星上存在的地貌類型〞〔下定義〕?！八鼈兺ǔ３霈F(xiàn)在冰凍衛(wèi)星或其他一些外表溫度低于-150o的天體上〞〔列數(shù)據(jù)〕?！霸谛螒B(tài)上，冰火山就像地球上的火山，它們從地表凸起，頂端有一個巨大的凹陷口，當(dāng)噴發(fā)時，會排出四處流淌的液體〞〔作比較、摹狀貌〕。“關(guān)鍵性的差異是地球火山主要由巖石和重金屬組成，冰火山主要是由穩(wěn)固的冰殼構(gòu)成，冰火山的巖漿也是冰凍沉積物，所以，在噴發(fā)時，會出現(xiàn)大量冰塊噴出的奇觀〞〔作比較、做詮釋〕。沒有使用打比方的說明方法。7.把以下語句組成一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病尝偈焱噶说纳］兀献系娘枬M著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。②我輕輕的摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種?？铺赜械那逄?，絲絲滋潤到心田。③我一時驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。④熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。⑤大家一齊興奮地扎進桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那肉厚、個大、色紫的下手，來個先嘗為快。A.③①⑤④②B.③⑤①④②C.④①③②⑤D.⑤③②①④【答案】A【解析】試題分析：排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否照應(yīng)。整體語段是否照應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否照應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題按照由整體到局部、由遠到近的順序：看到桑葉桑葚——描寫桑葚——采摘桑葚——品嘗桑葚。因此選A。8.以下表述有誤的一項為哪一項〔〕A.吳敬樣，字敏軒，安徽全椒人，清代小說家。其代表作?儒林外史?是一部長篇挖苦小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌，挖苦和夸張是該書運用的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法。B.“旅行〞和“求索〞是貫穿?簡·愛?的比喻。小說中由彼此對立的自然因素〔如冰與火、雨日與風(fēng)雨等〕構(gòu)成的比喻形象，照應(yīng)著主人公內(nèi)心的矛盾和斗爭。C.戲曲與話劇、歌劇相比，在時間和空間方面具有較大的自由。在戲曲中，動作是真實的，生活化的，在真實動作的根底上，可以虛擬時間、虛擬空闖。精品實用文檔.精品D.?浪之歌?選自黎巴嫩詩人紀·哈·紀伯倫的散文詩集?淚與笑?，作者采用第一人稱，借助豐富的想象，藝術(shù)地描繪了“浪〞的生活，表現(xiàn)出對人生的思考?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：“在戲曲中，動作是真實的，生活化的，在真實動作的根底上，可以虛擬時間、虛擬空間〞錯。在戲曲中，動作是虛擬的，程式化的，在虛擬動作的根底上，可以虛擬時間、虛擬空間。9.在以下橫線上，標(biāo)準、工整地填寫相應(yīng)的詩文句子?！?〕電，你這字宙中的劍，也正是，___________?！补僭O(shè)?雷電頌?〕〔2〕俱懷逸興壯思飛，___________?！怖畎?宣州謝跳樓錢別校書叔云?〕〔3〕池上碧苔三四點，葉底黃鶯一兩聲，___________?！碴淌?破陣子?〕〔4〕___________，肯將衰朽惜殘年！〔韓愈?左遷至藍關(guān)示侄孫湘?〕〔5〕人知從大守游而樂，___________?！矚W陽修?醉翁亭記?〕〔6〕“皮之不存，毛將焉附〞，兵荒馬亂中走出來的詩圣一句“___________，死者長已矣〞，道出了多少飽經(jīng)戰(zhàn)亂之人的無盡辛酸痛楚?！捕鸥?石壕吏?〕〔7〕知缺乏，___________；知困，___________。〔?學(xué)記?〕〔8〕多少人物因品德高尚而名垂千古，多少居室因主人高潔而倍添華彩。青青苔痕上，蔥蔥草色里，劉禹錫“___________，___________〞——在音樂和書籍的陪伴下怡然自樂?！矂⒂礤a?陋室銘?〕【答案】(1).〔1〕我心中的劍(2).〔2〕欲上青天覽明月(3).〔3〕日長飛絮輕(4).〔4〕欲為圣朝除弊事(5).〔5〕而不知太守之樂其樂也(6).〔6〕存者且偷生(7).〔7〕然后能自反也(8).然后能自強也(9).〔8〕苔痕上階綠，(10).草色入簾青閱讀下面這首唐詩，按要求作答。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸流女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。精品實用文檔.精品【注釋】①此詩作于玉維隱居終南山下輞川別墅之時。暝：夜色。②歇：枯槁。③?楚辭·招隱士?說：“王孫兮歸來，山中兮不可久留！〞。王孫：這里指京城貴族，一說游子。10.請賞析“空山新雨后〞一句中“空〞字的表達效果。11.本詩表達了詩人怎樣的思想感情?【答案】10.山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，正所謂“空〞，這和“山不見人，但聞人語響〞有異曲同工之妙；“空〞字點出此外有如世外桃源，山雨初霽，萬物為之一新，又是初秋的黃昏，空氣之清新，風(fēng)光之美妙，可以想見。11.此詩描繪了秋雨初晴后黃昏時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)氣，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。【解析】10.試題分析：考察詩歌的煉字技巧?！翱炸暿强諘?、空寂的意思。說明山谷人煙稀少，人跡罕至。寫出了環(huán)境的寧靜干凈，空氣清新。首先要答出關(guān)鍵詞的意思，然后要答出由這個關(guān)鍵詞所營造的意境。11.試題分析：考察對詩歌所抒發(fā)的思想感情的把握。全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂曲，表達了王維詩中有畫的創(chuàng)作特點。通過描繪秋雨初晴后黃昏時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)氣，來表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現(xiàn)人格美和社會美。首先要讀懂詩句，然后從所描寫的景物分析詩歌的寄寓的情感。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。12.下面是小李同學(xué)前兩天寫給教師的一份請假條，請你就假條格式上存在的兩個問題給以糾正。_________________________________________________________________________精品實用文檔.精品【答案】〔1〕正文局部開頭應(yīng)空兩格；〔2〕時間“xx年6月8日〞應(yīng)放在“陽光中學(xué)初三年級學(xué)生小李〞的下面?！窘馕觥吭囶}分析：學(xué)生請假條。標(biāo)題：就是“請假條〞三個字寫在第一行中間的位置。稱呼：在第二行頂格寫明向誰請假。寫給收條人的稱呼同一般書信。一般都是向教師請假。正文：寫清請假的緣由，請假的起止時間。在第三行空兩格寫起。最后常以“請予準假〞，等用語完畢。落款：署名和日期的寫法同一般書信。在右下方署上請假人姓名。姓名下方標(biāo)注請假日期。此題主要考的就是格式。13.請你參加“詩歌中國，詩意遂寧〞的語文實踐活動?！净顒右粩M寫新聞標(biāo)題】請給下面這那么新聞擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。以詩為名，必有詩人相伴。3月21-22日，受邀來到遂寧的百余名中外詩人，品宋瓷觀音文化、賞大英浪漫地中海類景，近距離感受遂寧獨有的歷史人文情懷和生態(tài)文明建立所取得的成就，為詩詞創(chuàng)作尋找鮮活的題材，為遂寧創(chuàng)作值得傳承的詩歌作品。________________________________________________________________________【活動二設(shè)計活動】“遂寧國際詩歌周是一個國際文化平臺，也是中國詩歌對話世界詩歌的交流平臺。〞活動組委會介紹，此次活動共邀請來自中國作協(xié)、各省作協(xié)、省宣傳部、省文化廳等單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，國內(nèi)獲獎詩人、詩歌理論家、翻譯家、外國詩人等100余人，中省級、遂寧本地媒體60余家參加活動?；顒又荚诶^承和弘揚悠久的詩歌文化傳統(tǒng)，推進遂寧與世界詩歌的深入交流，提升城市文化影響力、凝聚力、創(chuàng)造力。為配合如此盛大的詩歌盛宴，需要你為班級籌劃兩個活動。請寫出活動的名稱。①_________②_________【活動三仿寫】請仿照劃線句子再寫兩句。遂寧，因為涪江而充滿了靈動與詩意。這座東西融匯、南北兼蓄的城市，同時擁有巴文化和蜀文化的基因，經(jīng)過歷史積淀，最終孕育出涪江河畔這塊詩意般的土壤。漫步涪江河畔抬頭遠望，你會領(lǐng)略陶淵明“悠然見南山〞的閑適；漫步涪江河畔_________；漫步涪江河畔_________?！敬鸢浮?1).【活動一擬寫新聞標(biāo)題】中外著名詩人走進遂寧創(chuàng)作、采風(fēng)(2).【活動二設(shè)計活動】①詩歌講座(3).②詩歌朗讀會(4).【活動三仿寫】你會流連“秋水共長天一色〞美景；(5).你會升起“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物〞的豪情。精品實用文檔.精品【解析】試題分析：〔1〕擬寫新聞標(biāo)題，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。考試經(jīng)?？紨M寫一句話新聞、擬寫導(dǎo)語、提取主要信息、擬寫新聞標(biāo)題。怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事〞或“哪發(fā)生的什么事〞。此題通讀新聞后，抓住幾個關(guān)鍵詞如“百余名中外詩人〞“來到遂寧〞“創(chuàng)作〞等相關(guān)詞語連綴即可?！?〕活動方案的主題“詩歌中國，詩意遂寧〞已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題籌劃兩個活動即可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，內(nèi)容要有可操作性。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、煽動性和號召力?；顒臃绞娇梢远喾N多樣，可以借助播送電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場所進展詩歌講座，可以向青少年學(xué)生發(fā)出創(chuàng)作詩歌建議書?？梢砸园嗉?、小組為單位，開展諸如詩歌朗讀會等一系列活動。〔3〕仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的構(gòu)造要一樣，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法一樣，比方修辭方法一樣。抓住前例句“你會領(lǐng)略陶淵明‘悠然見南山’的閑適〞。句式構(gòu)造為“你會……〞。所擬內(nèi)容中一定要有描寫壯美風(fēng)景的名句。且與前一句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。閱讀?想和做?，完成后面小題。想和做胡繩①有些人只會空想，不會做事。他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。②也有些人只顧做事，不動腦筋。他們一天忙到晚，做他們一向做慣的或者別人要他們做的事。他們做事的方法只是根據(jù)自己的習(xí)慣，或者別人的命令，或者一般人的通例。自己一向這樣做，別人要他們這樣做，一般人都這樣做，他們就“依葫蘆畫瓢〞，照樣做去。到底為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的方法，他們從來不想一想。③我們瞧不起前一種人，說他們是“空想家〞，可是往往贊美后一種人，說他們能夠“埋頭苦干〞。能夠苦干固然是好的，但是只顧埋著頭，不肯動動腦筋來想想自己做的事，其實并不值得贊美。④這種埋頭做事不動腦筋的人，簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。拉磨的牛成年累月地在鞭子下繞著石磨轉(zhuǎn)，永遠不會想一想為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的方法。能夠這樣想的只有人。人在勞動中不斷地動腦筋，想方法，才清清楚楚地知道自己做這件事為什么目的，有什么意義，有什么缺點，才漸漸想出節(jié)省勞力、提高效率的方法。人類能夠這樣勞動，能夠一面做，一面想，所以人類文化能夠不斷地進步。要不，今天的人類就只能像幾萬年以前的人類一樣，過著最原始最簡單的生活了。精品實用文檔.精品⑤一事不做，憑空設(shè)想，那是“空想〞。不動腦筋，埋頭苦干，那是“死做〞。無論什么事情，工作也好，學(xué)習(xí)也好，“空想〞和“死做〞都不會得到進步。想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。⑥想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢？我們常常聽說“從實際出發(fā)〞這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。想的時候要從實際出發(fā)，就不能“空想〞，必須去接近實際。怎么樣才能夠接近實際？當(dāng)然要觀察。光靠觀察還不夠，還得有行動。舉個例子來說，人怎樣學(xué)會游泳的呢？光靠觀察各種物體在水中浮沉的現(xiàn)象，光靠觀察魚類和水禽類的動作，那是不夠的；一定要自己跳下水去試驗，一次，兩次，十次，幾十次地試驗，才學(xué)會了游泳。如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想，即使能夠想出一大堆“道理〞來，自己還是不會游泳，對于別的游泳的人也沒有好處。這樣空想出來的“道理〞，其實并不算什么道理。真正的道理是在行動中取得經(jīng)歷，再根據(jù)經(jīng)歷想出來的。而且想出來的道理到底對不對，還得拿行動來證明：行得通的就是對的，行不通的就是錯的。⑦一面想，一面做。做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。想和做是嚴密地聯(lián)結(jié)在一起的。⑧在學(xué)校里，有些同學(xué)很“用功〞，可是不會用思想。他們學(xué)習(xí)語文，就硬讀課文。因為只讀不想，同一個語言文字上的道理，在這一課里教師講明白了，出現(xiàn)在另一課里，他們又不理解了。他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就硬記公式。因為只記不想，用這個公式算出了一道題，碰到同類的第二道題就又不會算了。從舊經(jīng)歷里得到的道理，不能應(yīng)用在新事物上，這就是不會用思想的緣故。另外也有些同學(xué)，他們能想出些省力的有效的方法，拿來記住動植物的分類，弄清歷史的年代。我們固然不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機取巧的方法；但是我們成認，在學(xué)習(xí)各種功課和訓(xùn)練記憶力上，是可以有一些比較省力的有效的方法的。這些方法也得從學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中取得。假設(shè)只是埋頭苦讀，不動腦筋想一想，那就得不到。除了學(xué)習(xí)功課以外，做種種課外活動，也要把想和做聯(lián)結(jié)起來。例如開會，演說，辦墻報，組織班會和學(xué)術(shù)團體，這些實際的行動，如果光憑一腔熱情，埋頭苦干，不根據(jù)已有的成績和經(jīng)歷，想想怎樣才能把這些事情做得更好，更有效果，那么，結(jié)果常常會勞而無功。⑨無論什么人，不管他怎樣忙，都應(yīng)該抽出點工夫來想一想。想什么？想他自己做過的事，想自己做事得到的經(jīng)歷。這樣，他腦子里所有的就不是空想，他的行動也就可以不斷地得到進步。14.本文的中心論點是什么?15.第⑥段主要運用了什么論證方法？有什么作用?16.請簡要分析1-5段的論證思路。17.結(jié)合實際談?wù)勀銓ψ詈笠欢蔚睦斫??！敬鸢浮?4.想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。15.舉例論證。通過人學(xué)游泳的例子生動地證明了“想和做要連結(jié)起來〞的觀點。精品實用文檔.精品16.文章開篇首先從生活現(xiàn)象中提出問題；接著運用比喻論證和舉例論證說明觀點。進而提煉出論點。17.無論是學(xué)習(xí)還是工作，每個人都都要把想和做結(jié)合起來，這樣才能把成績提上去，把工作做好；二者一定要相互結(jié)合，不可偏廢，否那么成績上不去，事業(yè)也難成?！窘馕觥?4.試題分析：考察對文章中心論點的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可提取第5段的“想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。〞一句作為答案。15.試題分析：考察論證方法的類型及其表達作用?！芭e個例子來說，人怎樣學(xué)會游泳的呢？光靠觀察各種物體在水中浮沉的現(xiàn)象……〞明顯運用了舉例論證的方法，而“舉個例子來說〞就是舉例論證標(biāo)志性語言。通過這種論證方法，有力地論證了文章的中心論點。點睛：議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。比照論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作比照，在比照中證明論點。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。歸納論證，也叫“事實論證〞。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證〞，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。16.試題分析：考察議論文的論證思路。要抓住點明構(gòu)造思路的語言標(biāo)志。沒有詞語作為標(biāo)志就要仔細閱讀文章1-5段內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……〞等術(shù)語作答。如文章開篇首先從生活現(xiàn)象中提出問題；接著運用比喻論證和舉例論證說明觀點；進而提煉出論點。這樣使提出論點的過程邏輯嚴密，無可辯駁，條理清晰。17.試題分析：考察對文章內(nèi)容的理解。首先要仔細閱讀最后一段，注意抓住關(guān)鍵句進展分析。如“想他自己做過的事，想自己做事得到的經(jīng)歷〞一句，強調(diào)的是“想〞與“做過的事〞、“得到的經(jīng)歷〞結(jié)合起來。再如“這樣，他腦子里所有的就不是空想，他的行動也就可以不斷地得到進步〞一句，強調(diào)的是只要“想〞和“做〞結(jié)合起來，就能進步，就能提高。閱讀?父親的算盤?，完成后面小題。父親的算盤陳青延①每次回鄉(xiāng)下老家，看見老屋墻壁上懸掛的父親遺像，我便想起了父親用過的那把算盤。而我每次對父親悠長悠長的思念，都是從他的那把算盤開場的。②上個世紀六七十年代，父親在生產(chǎn)隊里當(dāng)會計，每當(dāng)生產(chǎn)隊里辦“分配〞時，算盤被他撥得“噼里啪啦〞響，社員們分配的東西十分精準，沒有絲毫過失。父親每算完一家農(nóng)戶的分配，用手提起算盤一甩，算盤的珠子就兩隊裂開，整齊分到了兩邊，回歸到了原來的檔位。父親使用算盤，加減乘除算數(shù)，嫻熟、快速、準確，算盤的作用，經(jīng)他的手一撥弄，被發(fā)揮得淋漓盡致。精品實用文檔.精品③1975年下半年，大隊管委會研究，抽調(diào)父親去大隊部代銷店當(dāng)營業(yè)員，那把算盤在他手中運用自如，四舍五入，精打細算，大小生意，從沒有錯過一筆帳。在他經(jīng)營代銷店的六七年時間里，每月關(guān)板子盤底都有盈余，做到了顧客和大隊管委會雙滿意。④在父親經(jīng)營代銷店的那些年，正值少年的我，因嘴饞，經(jīng)常跑到代銷店玩耍，趁父親不注意的時候，時不時地偷點糖粒子、花根、雪棗什么的，躲著吃。父親發(fā)現(xiàn)后，好幾次罰我跪了算盤。直到算盤珠珠把我的雙膝頂?shù)寐槟舅嵬戳?，父親才讓我站起來，完成了他對我的處分教育。⑤父親心里打的算盤就是：對孩子不能放縱，要從嚴教育。他常常告誡我說：“小來偷針，大來偷金。〞這種壞習(xí)慣，在孩子身上堅決不能存在，一定要戒除。⑥可以說，在整個大隊，數(shù)父親的算盤打得最好，算盤算數(shù)最精通。大隊小學(xué)里有教師生病請假，經(jīng)常請父親去當(dāng)臨時代課教師，指導(dǎo)學(xué)生的珠算課?！捌呷トM一，七上二去五進一……〞珠算的口訣表，對父親來說，已爛熟于心。⑦那時期，社會落后，沒有教學(xué)的塑料算盤。父親把他那把木算盤掛在黑板上教學(xué)時，為了讓撥上去的算盤珠子一時不掉下來，就事先到醫(yī)院買了一些膏布，撕成條條，將珠子粘住，進子退子，示范教學(xué)。父親教珠算課，通俗易懂，深受學(xué)生們歡迎。⑧給我印象最深的是，父親在教育子女的家法中，都是采用跪算盤的方式。他在心里盤算著：子不教，父之過；父母不狠，孩子不強。父親常常對家里人說，要想孩子長大有長進，從小就要進展嚴格的教育，培養(yǎng)出良好的思想品德和發(fā)奮圖強的精神。⑨記得年少的時候，我有一種貪玩的野性，也就是那時人們所說的我是一匹“野馬〞，放學(xué)后不落屋，經(jīng)常在外面“跳房子〞、“滾彈珠〞、“打陀螺〞什么的，不到天擦黑不回家做家庭作業(yè)。每每遇到我出現(xiàn)這種情況，父親就牙齒咬得格格地響，只要我等我一回來，就罰我跪一時半會的算盤，讓我長記性，改掉野性，發(fā)狠讀書。⑩一生中，父親信奉的是“棍棒底下出好人〞的嚴格教育。在我年少的時候，有一次，我把父親那把算盤的珠子拆了幾粒下來，用一根線串聯(lián)在一起，拿去“跳房子〞，后來被父親發(fā)現(xiàn)了，叫我整整跪了半夜的算盤珠兒，直跪得我雙膝紅腫，不能動彈，坐在一邊不看我一眼的父親才肯罷休。?經(jīng)過父親嚴厲的家教，讀中學(xué)后，我抑制了壞毛病，刻苦讀書，1979年考取了中專，畢業(yè)分配到了一家縣級新聞單位，當(dāng)上了一名記者。?如今，社會快速開展，人們計算都不用算盤算數(shù)了，全都是用的電子計算器了。小學(xué)里也大都沒有開設(shè)珠算課了。昔日的算盤已經(jīng)淡去人們的視線，成為了一種即將消失的物品?，F(xiàn)在想來，假設(shè)不是父親的那把算盤伴隨他，托起一家人的生活，我至今也許還沒有走出鄉(xiāng)村呢。精品實用文檔.精品〔摘自?仙女湖?雜志xx年第6期，有刪減。〕18.文章圍繞父親的算盤寫了哪幾件事？請簡要概括。.19.品味第②段中劃線句的表達效果。每當(dāng)生產(chǎn)隊里辦“分配〞時，算盤被他撥得“噼里啪啦〞響，社員們分配的東西十分精準，沒有絲毫過失。20.結(jié)合全文說說第一段的作用。21.第④⑤段寫父親罰我跪算盤、對我嚴格教育能否刪去，為什么?【答案】18.①父親在生產(chǎn)隊里當(dāng)會計分配的東西十分精準，沒有絲毫過失②父親去大隊部代銷店當(dāng)營業(yè)員從沒有錯過一筆帳③因“我〞偷代銷店好吃的被父親罰跪算盤④父親去學(xué)校當(dāng)臨時代課教師教學(xué)生打算盤⑤“我〞因貪玩、拆父親算盤的珠子被父親罰跪算盤19.用擬聲詞“噼里啪啦〞響聲表現(xiàn)了父親打算盤的嫻熟、快速、準確，從而說明父親是一個有工作能力很稱職的人。20.既起到總領(lǐng)全文的作用，又起到了點題的作用；下文寫父親出色地勝任工作，當(dāng)會計、當(dāng)營業(yè)員、當(dāng)教師等都與算盤有關(guān)，這說明第①段起到總領(lǐng)全文的作用；作者是借這些與算盤有關(guān)的事來思念父親，表達對父親的思念之情，說明第①段起到了點題的作用。21.不能去掉。這兩段所述之事表現(xiàn)了父親特有的教育子女的方式和父親的為人態(tài)度，說明父親是一個公正會教育子女的人，這與文章表達思念父親的中心是分不開的，所以不能去掉?！窘馕觥?8.試題分析：情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必表達細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“父親〞為陳述的主體。分別概述出“父親〞在生產(chǎn)隊里當(dāng)會計、去大隊部代銷店當(dāng)營業(yè)員、去學(xué)校當(dāng)臨時代課教師等事件；還有“父親〞罰“我〞跪算盤的事件。19.試題分析：欣賞文句。此題可分析擬聲詞“噼里啪啦〞的表現(xiàn)力。這一擬聲詞刻畫了父親打算盤時的嫻熟快速、干脆利落、精準無誤。很形象地刻畫了父親本領(lǐng)突出、能力超強的形象特征。20.試題分析：考察語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有總領(lǐng)全文，點明主旨的作用。要把文章所表達的中心即“思念父親〞答出來。21.試題分析：考察重要情節(jié)的作用。首先要讀懂第④⑤段，掌握內(nèi)容后再考慮與父親的人物形象、與“思念父親〞這一中心的聯(lián)系。從兩段的內(nèi)容看，寫了父親特有的教育子女的方式和父親的為人態(tài)度，這正好可以豐富父親的形象，突出思念父親的中心。所以不能去掉。精品實用文檔.精品閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成后面小題【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高那么憂其民；處江湖之遠那么憂其君。是進亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞乎。噫！微斯人，吾誰與歸?〔選自?岳陽樓記?〕【乙】滕子京負大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁顏見辭色。范仲淹與之同年友善愛其才恐后貽禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵仲淹，求?岳陽樓記?。故?記?中云：“不以物喜，不以己悲〞，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞，其意蓋在諫故人耳?！策x自?過庭錄?〕22.解釋以下語句中加點的詞?！?〕先天下之憂而憂____________〔2〕微斯人，吾誰與歸?_______________〔3〕正患無隙以規(guī)之_____________〔4〕恐后貽禍________________________23.用“/〞給乙文中劃線語句斷句。范仲淹與之同年友善愛其才恐后貽禍24.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子?！?〕不以物喜，不以己悲。〔2〕滕子京負大才，為眾所嫉。25.請聯(lián)系甲乙兩文分析概括范仲淹撰寫?岳陽樓記?的目的。從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界?【答案】22.(1).〔1〕名詞作狀語，在……之前(2).〔2〕沒有(3).〔3〕奉勸，勸誡(4).〔4〕遺留23.范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍24.〔1〕不因外物好壞和自己得失而或喜或悲?！?〕滕子京依仗著有才華，遭到許多人的嫉妒25.目的：奉勸和勉勵滕子京；思想境界：范仲淹把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出作者遠大的政治抱負和偉大的胸襟膽魄?！窘馕觥?2.試題分析：考察文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“先〞：在……之前。所以千萬不要以今釋古?！百O〞在現(xiàn)代漢語中也有“遺留〞的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。精品實用文檔.精品23.試題分析：此題考察學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法構(gòu)造為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的構(gòu)造。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍。譯為：范仲淹和他是同榜考入的進士，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。此題要注意把相關(guān)的幾個意思劃開。24.試題分析：此題考察學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以〞“物〞“負〞“為〞等字詞的翻譯?！安灰晕锵?，不以己悲〞互文見義句的翻譯。“為眾所嫉〞被動句的翻譯。25.試題分析：一問，文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和根底。如范仲淹撰寫?岳陽樓記?的目的可從奉勸和勉勵滕子京的角度作答。二問，要求答出范仲淹具有怎樣的思想境界。結(jié)合“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞一句分析。首先要理解好這句話的大意：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。用現(xiàn)在的話說，就是吃苦在前，享樂在后。表達了作者大公無私、舍己為人的奉獻精神，表現(xiàn)了他憂國憂民的胸懷，同時寄托著以天下為己任的政治抱負?！惨弧匙g文：唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于〔以上〕兩種人的心情，這是為什么呢？〔是由于〕不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不