五年級下冊數學單元測試6折線統(tǒng)計圖

一、單選題

1.要統(tǒng)計和比較5T5屆奧運會，韓國和中國獲得金牌的情況，則要選用（）統(tǒng)計圖。

A.條形B.單式折線C.復式折線

2.以下幾種情況，最適合用折線統(tǒng)計圖統(tǒng)計的是（）。

A.某公司銷售業(yè)績增減變化情況B.六年級各班人數

C.各類圖書本數D.各類支出占家庭支出的百分比

3.育才小學六年級同學從學校出發(fā)，乘車0.5時，來到離學校5千米遠的科技館，參觀1時，出館后休息

0.5時，然后乘車0.5時返回學校.下面四幅圖中，描述了育才小學六年級同學這一活動行程的是圖（）

4.肖勇和妹妹一起去上學，途中肖勇發(fā)現忘帶作業(yè)本，于是他跑回家，拿好作業(yè)本，馬上向學校飛奔而去,

剛好在校門口追上了妹妹，下面哪幅圖描述的是肖勇和妹妹上學路上的情景（）。

二、判斷題

5.判斷對錯：

某地2002年月平均氣溫變化情況統(tǒng)計圖

上面的圖形是條形統(tǒng)計圖.

6.能夠清楚地表示出數量增減變化情況的統(tǒng)計圖是折線統(tǒng)計圖.（判斷對錯）

7.折線統(tǒng)計圖不僅可以清晰地表示數量的多少，還可以反映數量的增減變化.

三、填空題

8.統(tǒng)計圖能夠表現一個量的增減變化情況。

9.統(tǒng)計圖能夠表現兩個量的增減變化情況，還能夠表現兩個量之間的差。

10.東風電視機廠2014生產電視機的臺數統(tǒng)計圖如下。請分別填上每一季度的臺數

第一季度，第二季度，第三季度，第四季度

11.復式折線統(tǒng)計圖既能看出兩組數據的,又能對兩組數據的差異進行

12.某電腦銷售公司2002?2005年電腦年銷售量如下表.

年份2002200320042005

銷售量/萬臺22.12.32.5

為宣傳公司的銷售業(yè)績，兩位銷售人員分別繪制了A、B兩幅統(tǒng)計圖.

A.

銷售量/萬臺

B.

銷售量/萬臺

2.6

2.4

2.2

2

1.8

02002200320042005舁份

(1)這兩幅統(tǒng)計圖給你的感受一樣嗎？它們包含的信息一樣嗎？

(2)如果讓你選，你會選哪幅統(tǒng)計圖來反映銷售業(yè)績？為什么？

四、解答題

13.下面是田灣小學和綠城小學學生近視人數的統(tǒng)計表

——四五六

學校

田灣小學近?人41018244852

續(xù)成小學近視人數/人81012203648

(1)請完成下面的復式折線統(tǒng)計圖。

一田灣小學

八近視人數

一綠城小學

56

48

40

32

24

16

8

K―_~~___~~~~—~~——~~

°一二三四五六年級

田灣小學、綠城小學學生近視人數統(tǒng)計圖

(2)田灣小學四年級近視人數比綠城小學四年級近視人數多百分之幾？

(3)觀察統(tǒng)計圖，你想說什么？

14.下面是2015年某家電專賣店電視銷售情況統(tǒng)計表。

第一季度第二季度笫三季度第四季度

1J度

普通電視/臺220280350490

、液晶電視/)

(1)根據統(tǒng)計表中的數據，完成折線統(tǒng)計圖。

2015年某家電專賣店電視銷售情況統(tǒng)計圖

普通電視

液晶電視

(2)如果你是該店的老板，你將如何進貨?為什么？

五、應用題

15.下圖是深圳某公司一車間中三個小組男、女工人數統(tǒng)計

第三小組一共有多少工人?

參考答案

一、單選題

1.【答案】C

【解析】【解答】題中要求是比較中韓兩國的金牌情況，所以選用復式折線統(tǒng)計圖，故選c

【分析】根據題中的不同要求去選擇不同的折線統(tǒng)計圖

2.【答案】A

【解析】【解答】選項A,某公司銷售業(yè)績增減變化情況最適合折線統(tǒng)計圖；

選項B,六年級各班人數最適合條形統(tǒng)計圖；

選項C,各類圖書本數最適合條形統(tǒng)計圖；

選項D,各類支出占家庭支出的百分比最適合扇形統(tǒng)計圖。

故答案為：Ao

【分析】根據統(tǒng)計圖的特征：折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數量的多少，而且還能夠清楚的表示出數量增

減變化的情況，可以直觀地反映這種變化以及各組之間的差別；條形統(tǒng)計圖可以看出數量的多少；扇形統(tǒng)

計圖可以表示出各個部分數量與總數之間的關系，據此解答。

3.【答案】A

【解析】【解答】折線統(tǒng)計圖A所提供的信息與題中所提供的信息相同；

【分析】由折線統(tǒng)計圖：A所提供的信息是從學校出發(fā)，乘車0.5小時，來到離校5千米的科技館，參觀1

小時返回學校；

折線統(tǒng)計圖B提供的信息是從學校出發(fā)去科技館，在科技館玩了1.5小時后乘車回學校；

折線統(tǒng)計圖C提供的信息在返回的時間為2.5-1.5=1時，與題干不符合；

折線統(tǒng)計圖D是從科技館出發(fā)乘車1小時，來到離科技館5千米的學校，參觀1小時返回科技館，據此解

答。

故選：A

4.【答案】A

【解析】【解答】解：妹妹一直是勻速前進，哥哥返回家后是加速前進，A圖描述的是兩人上學的情景.

故答案為：A

【分析】B、圖中剛開始時兩人的速度不一樣，錯誤；C、圖中兩人不是同時到達學校，錯誤；D、圖中妹

妹中間沒有行走，錯誤.

二、判斷題

5.【答案】錯誤

【解析】【解答】解：上面的圖形是折線統(tǒng)計圖.

6.【答案】正確

【解析】【解答】解：根據統(tǒng)計圖的特點可知：能夠清楚地表示出數量增減變化情況的統(tǒng)計圖是折線統(tǒng)計

圖，所以本題說法正確；

故答案為：正確.

【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的

增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可.

7.【答案】正確

【解析】【解答】解：根據統(tǒng)計圖的特點可知：折線統(tǒng)計圖不僅可以清晰地表示數量的多少，還可以反映

數量的增減變化，所以本題說法正確；

故答案為：正確.

【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的

增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可.此題應根據條形統(tǒng)計圖、

折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答.

三、填空題

8.【答案】單式折線

【解析】【解答】單式折線統(tǒng)計圖能夠表現一個量的增減變化情況.

故答案為：單式折線.【分析】單式折線統(tǒng)計圖通過將一組數據的水平表示出來，可以很容易地看出數量增

減變化的情況.

9.【答案】復式折線

【解析】【解答】復式折線統(tǒng)計圖能夠表現兩個量的增減變化情況，還能夠表現兩個量之間的差?！痉治觥?/p>

根據復式折線統(tǒng)計圖的特點可知，復式折線統(tǒng)計圖一般用于兩者之間比較，主要作用還是看兩者之間的工

作進度和增長情況，據此解答.

10.【答案】5000；6000；6500；7000

【解析】【解答】5000；6000；6500；7000

【分析】找到橫軸與縱軸每個季度的交點對應的數據，填空即可。

11.【答案】數量變化情況；比較分析

【解析】【解答】復式折線統(tǒng)計圖既能看出兩組數據的數量變化情況，又能對兩組數據的差異進行比較分

析。

【分析】根據折線統(tǒng)計圖的特點進行解答，折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減

變化情況。

12.【答案】（1）不一樣；一樣

(2)B

【解析】【解答】⑴圖中表示銷售量的數據相同，豎軸的單位不同，所以感受不一樣，但是包含的信息是

一樣的；

（2）B圖中豎軸的單位幅度小，我會選擇B圖來反映銷售業(yè)績，單位幅度小，表示銷售額的折線就會更明顯.

故答案為：不一樣；一樣；B

【分析】⑴根據統(tǒng)計圖的特征結合圖中數據判斷哪些不一樣，哪些一樣；（2）A圖折線比較靠上，B圖折線

居中，B圖更美觀.

四、解答題

（2）解：4+10+18+24+48+52=156（人）

8+10+12+20+36+48=134（人）

（156-134）4-134

=22+134

=16.4%

答：田灣小學四年級近視人數比綠城小學四年級近視人數多16.4%.

（3）解：我想說，年級越高，近視的人數就越多，以后少玩手機、電腦等.

【解析】【分析】（1）根據對應的數據先描出點，然后再連點成線；（2）用兩個小學的近視人數差除以綠城小

學的近視人數即可；（3）根據表格中數據說出自己想說的話即可.

14.【答案】（1）解：2015年某家電專賣店電視銷售情況統(tǒng)計圖

普