蘭州大學(xué)2024－2024年總體開展戰(zhàn)略規(guī)劃［摘自蘭州大學(xué)開展規(guī)劃辦公室］為了抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，加快開展，把蘭州大學(xué)建成多學(xué)科協(xié)調(diào)開展的綜合性、研究型、國內(nèi)外知名的高水平大學(xué)，根據(jù)黨的十六大精神和黨中央、國務(wù)院、教育部近一個時期以來關(guān)于深化高等教育改革的一系列精神和“穩(wěn)固、深化、提高、開展〞的八字方針，結(jié)合我校實際，特制定本戰(zhàn)略規(guī)劃。一、規(guī)劃依據(jù)〔一〕歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)蘭州大學(xué)自1909年創(chuàng)立以來，在西北這塊最需要教育潤澤的黃土地上生存和拼搏了90多年。新中國成立后的50多年來，黨和國家對蘭州大學(xué)的建設(shè)和開展給予了深切的關(guān)注，并采取了一系列積極有效的政策措施予以支持。1953年，蘭州大學(xué)被確定為教育部直屬全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)；1996年5月，蘭州大學(xué)順利通過了教育部和甘肅省人民政府共同組織的“211工程〞部門預(yù)審，成為國家在“九五〞和“十五〞期間重點(diǎn)投資建設(shè)的高校。2001年12月，教育部和甘肅省人民政府簽署了重點(diǎn)共建蘭州大學(xué)的協(xié)議，蘭州大學(xué)進(jìn)入建設(shè)國內(nèi)外知名高水平大學(xué)的“985工程〞行列。蘭州大學(xué)沒有辜負(fù)黨和國家的期望，抓住每一個開展機(jī)遇，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)一流，已成為一所在國內(nèi)外有一定影響的著名重點(diǎn)綜合性大學(xué)，成為國家在西部地區(qū)高層次人才培養(yǎng)的重要基地。黨中央、國務(wù)院“科教興國〞和“西部大開發(fā)〞戰(zhàn)略的實施，以及我國參加WTO，都為蘭州大學(xué)的建設(shè)和開展開辟了更為廣闊的空間，同時也給蘭州大學(xué)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。我們要牢固確立“開展是硬道理〞的觀念，緊緊抓住這些重大的歷史機(jī)遇，繼續(xù)堅持“做西部文章，創(chuàng)一流大學(xué)〞的辦學(xué)理念和“立足西部，面向全國，走向世界〞的辦學(xué)方針，進(jìn)一步增強(qiáng)為國家特別是為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)效勞的能力，為我國科技教育事業(yè)的開展繼續(xù)做出新的更大的奉獻(xiàn)?！捕抽_展現(xiàn)狀與規(guī)劃依據(jù)經(jīng)過幾十年的建設(shè)和開展，蘭州大學(xué)已經(jīng)摸索出了一條在經(jīng)濟(jì)欠興旺地區(qū)辦高水平大學(xué)的路子，初步奠定了一所高水平大學(xué)進(jìn)一步建設(shè)與開展的良好根底。辦學(xué)規(guī)模：蘭州大學(xué)建有研究生院〔經(jīng)教育部批準(zhǔn)〕，設(shè)有14個學(xué)院，34個系〔其中獨(dú)立設(shè)置7個系〕。各類學(xué)生總數(shù)近25000人，其中全日制研究生3812人〔其中博士生897人〕，研究生課程進(jìn)修班和同等學(xué)力申請學(xué)位人員3000多人，在站博士后34人，留學(xué)生61人；本科生10,968人；高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)生247人；繼續(xù)教育在冊學(xué)生6466人。學(xué)科狀況：學(xué)科門類比較齊全，根底學(xué)科實力比較雄厚，已形成學(xué)士—碩士—博士完整的人才培養(yǎng)體系。有本科專業(yè)64個，其中物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)為國家根底科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，生物技術(shù)為國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地；物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、大氣科學(xué)等5個一級學(xué)科具有博士碩士學(xué)位授予權(quán)，44個二級學(xué)科具有博士學(xué)位授予權(quán)，109個二級學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)，有3個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；設(shè)有博士后科研流動站10個，國家重點(diǎn)學(xué)科6個，國家重點(diǎn)實驗室1個，教育部重點(diǎn)實驗室3個，教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地2個、教育部工程研究中心1個，教育部網(wǎng)上合作研究中心3個〔其中作為牽頭單位1個，參加單位2個〕，農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實驗室1個，農(nóng)業(yè)部〔蘭州〕牧草與草坪草種子質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試中心1個，國家基金委中德研究中心1個，建有甘肅省信息科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地，省級重點(diǎn)學(xué)科18個。師資力量：現(xiàn)有教職工2900多人，其中專任教師和專職科研人員近1300人：正高職226人，副高職409人；兩院院士6人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員5人，國家級有突出奉獻(xiàn)的中青年專家7人，國家杰出青年基金獲得者7人，教育部跨世紀(jì)人才13人；博士生指導(dǎo)教師199人，碩士生指導(dǎo)教師416人。教師隊伍中具有博士學(xué)位者185人，占16%，具有碩士學(xué)位者578人，占50%；45歲以下的教師887人，占76%。教學(xué)科研：本科教學(xué)重視根底理論、根底知識、根本技能的訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生創(chuàng)造能力、思維能力、實際操作能力的培養(yǎng)，所培養(yǎng)的學(xué)生深受用人單位的好評。學(xué)位與研究生教育在建立以提高全面素質(zhì)為目標(biāo)，以寬口徑的學(xué)科教學(xué)為根底，以提高研究生的創(chuàng)新能力和社會適應(yīng)能力為核心的培養(yǎng)體系等方面進(jìn)行了堅持不懈的改革和探索，取得了顯著的成就。科學(xué)研究特別是根底研究實力雄厚，學(xué)術(shù)水平居全國高校前列。自1983年國家開始公布?SCI?及其論文被引用情況以來，蘭州大學(xué)屢次位居全國高校前10名之內(nèi)。根底設(shè)施：學(xué)校校園建設(shè)用地3000多畝，分為5個校區(qū)〔盤旋路校區(qū)、榆中校區(qū)、一分部、二分部、三分部〈即草科院〉〕；另有4000多畝綠化和生產(chǎn)用地，4800多畝草地農(nóng)業(yè)科研與教學(xué)實習(xí)用地。校舍總面積87萬平方米。近年新建了研究生樓、綜合科教主樓、信息樓、圖書館擴(kuò)建、榆中校區(qū)第一教學(xué)樓、第一實驗樓、第一、二學(xué)生食堂、16棟學(xué)生宿舍樓，以及8萬多平方米的教職工住宅，使學(xué)校的辦學(xué)條件和教職工的住房都得到了改善。同時，對榆中校區(qū)原有建筑進(jìn)行了全面整修。學(xué)校已經(jīng)具備承辦國際國內(nèi)大型學(xué)術(shù)活動、大型會議和國內(nèi)高校體育運(yùn)動會的能力。公共效勞體系：學(xué)校圖書館總面積為2.1萬多平方米，現(xiàn)有藏書180多萬冊，且數(shù)字圖書館正在建設(shè)，其功能在西北地區(qū)屬領(lǐng)先水平。榆中校區(qū)3.5萬平方米的圖書館也正在建設(shè)中。校園網(wǎng)、計算中心、分析測試中心、多媒體教室、外語教學(xué)實驗中心等機(jī)構(gòu)和設(shè)施都給教學(xué)、科研和管理提供了先進(jìn)高效的信息和技術(shù)環(huán)境，也使學(xué)校在信息化社會條件下向更高水平開展成為可能。學(xué)校管理：隨著按學(xué)科群組建學(xué)院、面向21世紀(jì)教學(xué)體系的建設(shè)、新的學(xué)位與研究生教育管理機(jī)制的建立與運(yùn)行、科研管理模式的改革、機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)精簡和管理人員的壓縮、教學(xué)科研人員的全員聘任和后勤社會化等一系列、全方位的改革，使學(xué)校的整體管理比較標(biāo)準(zhǔn)、高效。學(xué)校黨的建設(shè)、思想政治工作和其他工作也取得了較大的成績。財務(wù)管理：“九五〞期間，我校不斷加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，增強(qiáng)綜合實力。“九五〞期末，學(xué)校的總資產(chǎn)到達(dá)78,343萬元，是期初29,183萬元的2.68倍；凈資產(chǎn)為69,557萬元，是期初28,697萬元的2.42倍；年經(jīng)費(fèi)收支規(guī)模也有較大幅度的增長。校辦產(chǎn)業(yè)：我?，F(xiàn)有校辦企業(yè)18家，注冊資金總額3,363萬元。1993—2024年校辦企業(yè)累積上繳學(xué)校純利潤1,535萬元，返還工資226萬元，上繳學(xué)校各種條件占用費(fèi)750萬元，固定資產(chǎn)逐步擴(kuò)大，開展?jié)摿θ匀痪薮蟆？傊?jīng)過幾代蘭大人的努力，學(xué)校已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)霓k學(xué)規(guī)模和良好的學(xué)科實力、師資力量、科學(xué)作風(fēng)、學(xué)術(shù)環(huán)境、公共效勞體系、根底設(shè)施以及管理水平，形成了較強(qiáng)的辦學(xué)優(yōu)勢，為今后加快開展、再創(chuàng)輝煌打下了良好的根底?！踩炒嬖诓罹啾M管多年來國家和教育部加大了對蘭州大學(xué)的支持力度，使蘭州大學(xué)形成了較強(qiáng)的辦學(xué)實力，為進(jìn)一步建設(shè)和開展奠定了較為雄厚的根底。但與建設(shè)綜合性、研究型、國內(nèi)外知名的高水平大學(xué)的奮斗目標(biāo)相比還有相當(dāng)差距，主要是：〔1〕人才流失嚴(yán)重，引進(jìn)困難，隊伍建設(shè)步履維艱。師資隊伍整體水平與建設(shè)高水平大學(xué)的要求相比還有相當(dāng)差距，尤其是在國際國內(nèi)有重要影響的著名學(xué)者還不多，吸引和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人的條件和機(jī)制還不十分完備，制約著學(xué)校的健康開展。〔2〕學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，學(xué)科整體水平與建設(shè)高水平大學(xué)有相當(dāng)差距，富有特色且能進(jìn)入國際國內(nèi)前沿的學(xué)科數(shù)量還比較少，人文社會科學(xué)、新興、交叉和應(yīng)用型學(xué)科的開展相對緩慢，綜合性大學(xué)的優(yōu)勢還表達(dá)得不夠充分?！?〕由于以往辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入缺乏，致使辦學(xué)根底設(shè)施、儀器設(shè)備等總量缺乏，現(xiàn)代化程度低，嚴(yán)重影響了教學(xué)科研進(jìn)一步上水平，影響了學(xué)校在各方面的競爭能力。〔4〕知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的意識不夠強(qiáng)烈，推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力還較弱，科研團(tuán)隊力量還不夠強(qiáng)，重大工程、重大課題、標(biāo)志性成果還不多，根底研究、應(yīng)用研究的關(guān)系還有待于進(jìn)一步理順?！?〕學(xué)科建設(shè)、師資隊伍、人才培養(yǎng)等在國際交流、國際競爭方面的能力還不夠強(qiáng)，學(xué)校對外開放的廣度和深度尚需進(jìn)一步拓展和加強(qiáng)?！?〕?！骸怠菜橙壒芾眢w制需進(jìn)一步完善和標(biāo)準(zhǔn)，管理體制和運(yùn)行機(jī)制還需進(jìn)一步理順，管理水平和效勞質(zhì)量有待進(jìn)一步提高?！?〕校辦產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，科技含量低，開展?jié)摿€需進(jìn)一步挖掘。二、指導(dǎo)思想和開展思路〔一〕指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表〞重要思想，認(rèn)真落實十六大精神，按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化高等教育改革的一系列精神以及“穩(wěn)固、深化、提高、開展〞的八字方針，深入貫徹落實?中國教育改革和開展綱要?和?面向21世紀(jì)教育振興行動方案?，擔(dān)當(dāng)起“科教興國〞的歷史責(zé)任，以“西部大開發(fā)〞為新的開展契機(jī)，秉承“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、爭創(chuàng)一流〞的蘭大精神和“勤奮、求實、進(jìn)取〞的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，高舉創(chuàng)新和特色的旗幟，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平和辦學(xué)效益，使蘭州大學(xué)成為我國特別是西部地區(qū)高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高新技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和開展科技教育文化事業(yè)的重要基地?！捕抽_展思路以開展和建設(shè)為主題，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，隊伍建設(shè)為核心，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新開展，加大開放，重點(diǎn)突破〞的原那么，使學(xué)校整體工作有新的突破和開展，實現(xiàn)學(xué)校開展的奮斗目標(biāo)?！钊胴瀼亍坝兴鶠?，有所不為〞、“有所不爭、有所力爭〞的工作方針。尤其是在學(xué)科建設(shè)方面，要增強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科在科技前沿領(lǐng)域的科學(xué)研究水平，提高高層次人才培養(yǎng)、特別是高水平博士生的培養(yǎng)能力；在“211工程〞和“985工程〞專項資金投資建設(shè)的根底上，進(jìn)一步建設(shè)一批高水平的特色學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科群?！^續(xù)堅持“做西部文章，創(chuàng)一流大學(xué)〞的辦學(xué)理念。緊緊抓住“西部大開發(fā)〞的歷史機(jī)遇，堅決貫徹“立足西部，面向全國，走向世界〞的辦學(xué)方針，不斷增強(qiáng)為國家特別是為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)效勞的能力?！袑嵏愫脤W(xué)科和隊伍的規(guī)劃與建設(shè)。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校開展的龍頭，隊伍建設(shè)是學(xué)校開展的關(guān)鍵。按照“強(qiáng)固優(yōu)勢學(xué)科、注重特色學(xué)科、扶持新興學(xué)科、開展交叉學(xué)科〞的原那么，切實搞好學(xué)科建設(shè)，使學(xué)科門類更加齊全，結(jié)構(gòu)合理，特色明顯，大局部學(xué)科進(jìn)入良性和快速開展階段，假設(shè)干學(xué)科在國際國內(nèi)有重要影響和較強(qiáng)的競爭力，一批學(xué)術(shù)帶頭人在國內(nèi)外產(chǎn)生相當(dāng)?shù)挠绊?。——堅持?chuàng)新開展的戰(zhàn)略思想。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺興旺的不竭動力。學(xué)校要有更大開展，就必須解放思想，勇于創(chuàng)新。要結(jié)合國家開展中的重大需求和國際科學(xué)前沿，建立創(chuàng)新平臺，大力開展知識創(chuàng)新、教育創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。要堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)開展的方針，通過辦學(xué)理念、模式與機(jī)制的創(chuàng)新，探索出一條蘭州大學(xué)持續(xù)、穩(wěn)定、健康和快速開展的路子?！葑ジ母铩⒄{(diào)整和管理。我們要在改革中開展，在調(diào)整中前進(jìn)，在管理中提高。不斷加大對外開放力度，擴(kuò)大國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流的廣度和深度；積極推動科學(xué)研究向縱深開展，產(chǎn)出一定數(shù)量的標(biāo)志性成果；努力改善根底設(shè)施和教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、生活等條件；進(jìn)一步理順管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實現(xiàn)科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、高效的管理，不斷開創(chuàng)學(xué)校各項工作的新局面。三、目標(biāo)與任務(wù)蘭州大學(xué)建設(shè)與開展的總體目標(biāo)是：堅持內(nèi)涵開展根底上的跨越式開展戰(zhàn)略，堅決地走開放和可持續(xù)開展的道路。到2024年，實現(xiàn)蘭州大學(xué)“十五〞規(guī)劃的建設(shè)任務(wù)，即實現(xiàn)建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)開展的綜合性、研究型、國內(nèi)外知名高水平大學(xué)的根本目標(biāo)；到2024年，即建校100周年時，實現(xiàn)蘭州大學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)開展的綜合性、研究型、國內(nèi)外知名高水平大學(xué)的總體建設(shè)目標(biāo)；到2024年，即全國全面建成小康社會時，實現(xiàn)把蘭州大學(xué)建成在國內(nèi)外有重要影響的一流研究型綜合大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)。為此，要著力做好以下八方面的工作：——以創(chuàng)新和特色思路構(gòu)架和調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，表達(dá)和逐步發(fā)揮綜合大學(xué)的優(yōu)勢，完善學(xué)科布局。形成學(xué)科門類比較齊全，結(jié)構(gòu)合理，特色顯著，大局部學(xué)科進(jìn)入良性和快速開展階段，假設(shè)干學(xué)科在國際國內(nèi)有重要影響和較強(qiáng)競爭力的開展局面?！m當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，進(jìn)一步完善有創(chuàng)新特質(zhì)、鮮明特色的人才培養(yǎng)體系。——數(shù)量與質(zhì)量并重，大力推進(jìn)師資隊伍建設(shè)。要通過新一輪師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的實施，切實取得明顯的階段性進(jìn)展，使一批學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人在國內(nèi)外產(chǎn)生相當(dāng)?shù)挠绊?。——完善科研管理體制，大力推進(jìn)科技創(chuàng)新。根本形成根底研究、應(yīng)用研究和科技開發(fā)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)開展的格局，承擔(dān)一批國家級重大、重點(diǎn)研究工程，產(chǎn)出一批具有創(chuàng)新意義和國際國內(nèi)影響的標(biāo)志性成果。——加大對外開放力度，建立更加廣泛的對外學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，大力推進(jìn)留學(xué)生教育，形成更加開放的辦學(xué)格局，進(jìn)一步提高我校的國際知名度和影響力?！愫眯@規(guī)劃與建設(shè)，建立功能更加完善，適應(yīng)學(xué)校開展需要的根底設(shè)施和公共效勞體系，實現(xiàn)學(xué)校的數(shù)字化和信息化建設(shè)目標(biāo)，使教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、生活條件得到根本性改善?！罨?nèi)管理體制改革，建立健全各校區(qū)功能互補(bǔ)、協(xié)調(diào)開展的管理體系，形成層次清晰、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行有效的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。——抓好黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，改善和強(qiáng)化思想政治工作。四、戰(zhàn)略措施〔一〕加快學(xué)科建設(shè)與學(xué)科結(jié)構(gòu)、布局調(diào)整在穩(wěn)固現(xiàn)有學(xué)科點(diǎn)的同時，按照“特、獨(dú)、需〞的建設(shè)原那么，注意選擇對國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、社會開展有重大影響的特有、獨(dú)有、社會需要的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)扶持和建設(shè)?！?〕根據(jù)不同類型與層次對學(xué)科建設(shè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃——學(xué)科群的建設(shè)。對“211工程〞重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科群，進(jìn)行調(diào)整、充實、更新與提高；優(yōu)先重點(diǎn)支持對蘭州大學(xué)學(xué)科開展能起到巨大推動作用的新興學(xué)科群的建設(shè)。這些學(xué)科群要千方百計爭取承擔(dān)國家優(yōu)先開展領(lǐng)域的重大工程與課題，推動產(chǎn)出一批具有顯示度的在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界有重要影響的標(biāo)志性成果，并形成新的學(xué)科生長點(diǎn)。——學(xué)科點(diǎn)的建設(shè)。在二級學(xué)科領(lǐng)域，有目標(biāo)地重點(diǎn)建設(shè)假設(shè)干個學(xué)科，使其中的局部學(xué)科成長為新的博士點(diǎn)；同時，使原有的優(yōu)勢學(xué)科通過新一輪的建設(shè)有一批接近或到達(dá)國家重點(diǎn)學(xué)科的水平，并發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，帶動一批相關(guān)學(xué)科的成長與開展?！獙W(xué)科方向的建設(shè)：對一些社會急需、對學(xué)科開展起關(guān)鍵作用、具有較大開展?jié)摿Φ娜墝W(xué)科領(lǐng)域，有所側(cè)重地采取新的學(xué)科運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行支持，帶動所屬二級學(xué)科向新的研究方向開展?！?〕調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)與布局——理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科領(lǐng)域：充分發(fā)揮根底學(xué)科的優(yōu)勢與特色，積極開展高新技術(shù)學(xué)科和現(xiàn)代工程學(xué)科，大力促進(jìn)材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等交叉學(xué)科及水文地質(zhì)學(xué)科、工程力學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的開展；充分發(fā)揮草業(yè)科學(xué)、生態(tài)學(xué)、生命科學(xué)、資源與環(huán)境科學(xué)、化學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)勢與特色，鼓勵跨學(xué)科、跨院系聯(lián)合，逐步形成新的特色研究方向和優(yōu)勢學(xué)科群；積極鼓勵傳統(tǒng)特色學(xué)科與其他學(xué)科領(lǐng)域的交叉，并向應(yīng)用方向延伸和開展，形成一些邊緣學(xué)科領(lǐng)域；通過并入、聯(lián)合等途徑以及我校學(xué)科結(jié)構(gòu)與布局的進(jìn)一步調(diào)整，大力加強(qiáng)醫(yī)學(xué)和藥學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的建設(shè)?！宋纳鐣茖W(xué)領(lǐng)域：重點(diǎn)支持開展?fàn)顩r良好、在國內(nèi)有一定影響的學(xué)科，如區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)、民族學(xué)、中國少數(shù)民族史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等；進(jìn)一步加強(qiáng)對法學(xué)、金融學(xué)、會計學(xué)、傳播學(xué)、企業(yè)管理、信息管理、旅游管理等學(xué)科的建設(shè)；加快英語語言文學(xué)、國際關(guān)系、公共管理、社會學(xué)、新聞學(xué)、高等教育學(xué)等學(xué)科的建設(shè)步伐。在此根底上，進(jìn)一步調(diào)整和重組學(xué)科結(jié)構(gòu)，組建相關(guān)學(xué)院。爭取通過新一輪的建設(shè)，使我校的學(xué)科結(jié)構(gòu)更加科學(xué)，門類更為齊全，布局更趨合理，更能表達(dá)綜合性、研究型、高水平大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)。到2024年使三分之一的院系到達(dá)高水平院系的建設(shè)目標(biāo)；2024年五分之三的院系到達(dá)高水平院系的建設(shè)目標(biāo)。〔二〕全面推行素質(zhì)教育，加快教育教學(xué)改革〔1〕進(jìn)一步完善“以研究生教育為重點(diǎn)，本科生教育為主體，充實和提高繼續(xù)教育〞的辦學(xué)格局。堅持“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益〞協(xié)調(diào)開展的方針，合理確定研究生、本科生和其他學(xué)生的構(gòu)成比例，在原有根底上，適當(dāng)加快“規(guī)模〞開展的速度。到2024年，在校學(xué)生總數(shù)控制在30000人左右，其中研究生9000人左右〔其中博士生占25%左右〕；本科生15000人左右；繼續(xù)教育學(xué)生6500人左右；留學(xué)生200多人；在站博士后人員100人左右。到2024年，在不斷優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的根底上，本科生數(shù)量達(dá)20000人左右，研究生數(shù)量適當(dāng)增加，在站博士后、留學(xué)生數(shù)量有較大幅度增加?！?〕進(jìn)一步更新教育觀念，積極主動地適應(yīng)教育國際化和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求。全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體全面開展，具有創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的根底型、應(yīng)用型、復(fù)合型等不同規(guī)格、不同類型的專門人才?！?〕改革研究生培養(yǎng)模式。完善“碩博連讀〞、“提前攻博〞等培養(yǎng)方式，提高研究生生源質(zhì)量。加強(qiáng)對培養(yǎng)方案、授課方式、培養(yǎng)手段的創(chuàng)新。努力提高研究生指導(dǎo)教師的綜合素質(zhì)。設(shè)立優(yōu)秀博士碩士學(xué)位論文基金，建立優(yōu)秀博士學(xué)位論文保障體系；建立和完善學(xué)位與研究生教育的質(zhì)量保證與監(jiān)督機(jī)制，特別要注意提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。〔4〕強(qiáng)化創(chuàng)新意識，逐步建立“加強(qiáng)根底，拓寬應(yīng)用，多樣選擇，介入科研，重在素質(zhì)〞的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。進(jìn)一步發(fā)揮國家文理科根底科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地在深化教學(xué)改革、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才方面的示范與輻射作用。根據(jù)社會開展對人才的需要，實施富有彈性的教學(xué)方案，提高學(xué)生的適應(yīng)能力和競爭能力?！?〕采取各種措施，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)。普及多媒體教學(xué)形式；加大素質(zhì)教育基地和教學(xué)實習(xí)基地的建設(shè)力度；加強(qiáng)以公共根底課、主干課和跨學(xué)科課程為重點(diǎn)的名牌課程和重點(diǎn)課程建設(shè)；繼續(xù)推進(jìn)實驗課程改革和實驗室建設(shè)步伐；加強(qiáng)以改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容為核心的教材建設(shè)。〔三〕加強(qiáng)隊伍建設(shè)與人事制度改革〔1〕以學(xué)科開展為導(dǎo)向，以學(xué)科帶頭人與學(xué)術(shù)骨干建設(shè)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)師資隊伍建設(shè)，同時按照需要加大實驗技術(shù)隊伍的建設(shè)力度。根據(jù)我校實際，在組建學(xué)院的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研基層組織的建設(shè)，健全和完善以學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人為中心的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，按照“精干高效、優(yōu)勞優(yōu)酬、職事相符、優(yōu)勝劣汰〞的原那么配置人力資源?！?〕改革分配制度，繼續(xù)推行以“強(qiáng)化編制意識，設(shè)立流動編制，實施全員聘任，調(diào)整隊伍結(jié)構(gòu)，明確崗位職責(zé)，提高工作效率〞為主要內(nèi)容的人事制度改革。根據(jù)“效率優(yōu)先，兼顧公平〞的原那么，調(diào)整分配政策，使各類職務(wù)與崗位職責(zé)、待遇、考核、獎懲緊密結(jié)合，重點(diǎn)改善學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干、技術(shù)骨干、管理骨干的待遇?！?〕加大隊伍建設(shè)上的開放力度。每年有方案地選派一定數(shù)量的具有碩士學(xué)位或水平較高的副高職以上教師到國內(nèi)外一流大學(xué)、科研院所攻讀博士學(xué)位、進(jìn)修或高訪；設(shè)置講座教授和訪問學(xué)者崗位，聘請國內(nèi)外相應(yīng)學(xué)科的專家學(xué)者來我校講學(xué)、合作開展科研和共同指導(dǎo)研究生；大幅度增加博士后招收數(shù)量，為師資隊伍建設(shè)特別是學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人的遴選和科學(xué)研究水平的提高提供有力的保障?！?〕采取一切可能的政策和措施，穩(wěn)定現(xiàn)有學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，積極吸收和引進(jìn)國內(nèi)外重點(diǎn)高校、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人，優(yōu)秀博士后人員、博士畢業(yè)生。學(xué)校和院系要為教學(xué)科研人員千方百計營造和諧的創(chuàng)業(yè)干事的硬條件和軟環(huán)境。〔四〕以產(chǎn)出標(biāo)志性成果為目標(biāo)，大力加強(qiáng)科學(xué)研究工作〔1〕按照“教學(xué)科研并重，科研先行一步〞和“穩(wěn)固根底，注重特色，加強(qiáng)應(yīng)用，全面開放，促進(jìn)聯(lián)合〞的工作方針，進(jìn)一步增強(qiáng)瞄準(zhǔn)國家目標(biāo)和推動地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會開展的自覺性，使科研工程和經(jīng)費(fèi)均有大幅度的增加和提高，產(chǎn)出一批具有創(chuàng)新意義和國際國內(nèi)影響的標(biāo)志性成果，形成科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的推動能力?！?〕深化科研管理體制改革。建設(shè)假設(shè)干個結(jié)構(gòu)合理、充滿活力和競爭力的科研團(tuán)隊，實現(xiàn)科技工程、高層次人才培養(yǎng)和研究平臺的一體化建設(shè)格局。在保持根底研究優(yōu)勢的同時，實現(xiàn)根底研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)的協(xié)調(diào)開展；大力開展新興和交叉學(xué)科領(lǐng)域，形成新的學(xué)科生長點(diǎn)；改善管理方式，重點(diǎn)抓好國家重點(diǎn)實驗室、教育部重點(diǎn)實驗室、人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地和教育部工程研究中心等基地的建設(shè)。〔3〕抓住西部大開發(fā)的機(jī)遇，承擔(dān)一批有影響的應(yīng)用型研究工程。大力加強(qiáng)新型材料、能源利用、生物有機(jī)化學(xué)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)與改造、干旱農(nóng)業(yè)、地球環(huán)境演化、大氣污染與災(zāi)害性氣候、城市科學(xué)、遙感與地理信息系統(tǒng)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、西北民族、民俗與文化、人口與移民、信息工程、中草藥、草地農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的研究，進(jìn)入學(xué)科前沿，在國家優(yōu)先開展領(lǐng)域發(fā)揮主力軍作用?！?〕調(diào)整和優(yōu)化人文社會科學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)，積極探索國家和地方經(jīng)濟(jì)開展、社會進(jìn)步進(jìn)程中亟待解決的重大理論和實踐問題，產(chǎn)出一批在國內(nèi)有一定影響的精品成果。通過機(jī)構(gòu)重組、隊伍調(diào)整、健全機(jī)制等舉措，建立一批以“中心〞〔主體相對穩(wěn)定，人員相對流動，學(xué)科相互交叉，應(yīng)用咨詢并重〕方式運(yùn)作的校級重點(diǎn)科研基地，使基地真正成為有相當(dāng)影響的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究中心。〔五〕加大對外開放力度，擴(kuò)大國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流〔1〕切實改變自我比較、自我認(rèn)同、懶于競爭的心理狀態(tài)，加強(qiáng)與國內(nèi)外一流大學(xué)的交流合作。〔2〕采取走出去、請進(jìn)來的方式，積極廣泛地與國內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作，拓展學(xué)術(shù)視野，提高競爭力和學(xué)術(shù)影響力?！?〕不斷擴(kuò)大各類留學(xué)生的數(shù)量；邀請更多的國際國內(nèi)知名學(xué)者來校進(jìn)行合作、講學(xué)；提高舉辦大型國際會議的能力、層次和水平；采取措施加強(qiáng)教師參與國際國內(nèi)合作交流工程的能力。〔六〕改善根底設(shè)施與辦學(xué)條件〔1〕搞好校園規(guī)劃與建設(shè)。做好5個校區(qū)3000多畝建設(shè)用地及4000多畝綠化用地的整體規(guī)劃和相關(guān)的建設(shè)、改造工作。合理確定各個校區(qū)的功能，進(jìn)一步改善師生的工作、學(xué)習(xí)和生活條件?！?〕科學(xué)規(guī)劃和大幅度調(diào)整全校實驗室建制，逐步形成相互配套、資源共享的現(xiàn)代化實驗室管理體系。不斷完善實驗室管理方法，真正做到資源共享，提高實驗室和儀器設(shè)備的使用效率和效益。同時，要加大投入和建設(shè)力度，實現(xiàn)實驗設(shè)備的更新?lián)Q代和補(bǔ)充配套?！?〕實現(xiàn)圖書館的現(xiàn)代化。在“211工程〞建設(shè)的根底上，完成圖書館的數(shù)字化建設(shè)和文獻(xiàn)資源建設(shè)。〔4〕加快學(xué)校信息化建設(shè)步伐。完善寬帶校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；加快網(wǎng)上教學(xué)資源和高性能并行計算平臺建設(shè)；建設(shè)校內(nèi)管理信息系統(tǒng)，以校園“一卡通〞等建設(shè)促進(jìn)學(xué)校各項管理和效勞工作的現(xiàn)代化，辦公事務(wù)和信息處理自動化；建設(shè)“天網(wǎng)地網(wǎng)〞合一的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺，努力構(gòu)建為西部經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會開展效勞的終身學(xué)習(xí)體系?！财摺成罨w制改革，強(qiáng)化科學(xué)管理〔1〕深化校內(nèi)管理體制改革?？茖W(xué)界定學(xué)校和院系的管理職能，加強(qiáng)教學(xué)科研基層組織建設(shè)，簡政放權(quán)，管理重心下移；加強(qiáng)校級宏觀決策調(diào)控的職能，強(qiáng)化目標(biāo)管理，建立層次清晰、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理體制和運(yùn)