搜索文件一、目標(biāo)確定的依據(jù)：《“搜索”好幫手》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了建立文件夾和文件復(fù)制的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，主要讓學(xué)生了解“搜索”的作用。掌握利用“搜索”查找文件或文件夾的方法。為以后學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)搜索起鋪墊作用。

二、教材分析：本課是對文件相關(guān)知識內(nèi)容的深化和完善，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在計算機(jī)中搜索自己需要的文件，在樂學(xué)、愛學(xué)、輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

三、學(xué)情分析：我們的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個性，具備了一定的信息素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的信息技術(shù)知識。在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解“搜索”的作用。

2.掌握利用“搜索”查找文件或文件夾的方法。

五、重難點：指定文件的查找六、學(xué)習(xí)過程

1.導(dǎo)入復(fù)習(xí)活動一教師：1.提問：文件名是由哪兩部分組成的？如何表示？舉例說明。

2.以下常用的文件是什么類型的文件，由什么軟件保存生成的？

鴨子.bmp

我的一天.doc

學(xué)生活動：思考，并回答問題，或聽同學(xué)講解，達(dá)到掌握的目的。說明：復(fù)習(xí)舊知，為本節(jié)內(nèi)容做鋪墊。

2.新課

活動二：學(xué)習(xí)新知—認(rèn)識文件路徑教師：講解“路徑及表示方法”路徑：在計算機(jī)中，通常用“路徑”來描述文件的存儲位置。表示方法：D：\鴨子.bmp

D：\學(xué)生\圖片\鴨子.bmpE:\……\\\鴨子.bmp。

學(xué)生活動：聽講，了解路徑及表示方法。

說明：通過講解，掌握“路徑及表示方法”

活動三：練習(xí)

（1）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：請你觀察下面的路徑：春游.bmp這個文件如何在電腦上找到它？操作示范D:\42班\羅鵬\圖片\打字游戲.swf（2）補(bǔ)充講解

學(xué)生活動：一名學(xué)生操作示范，檢驗自己的操作是否對？說明：鞏固理解“路徑及表示方法”。

活動四：學(xué)習(xí)新知：窗口顯示文件的路徑

教師：（1）提問：如何在窗口的地址欄中顯示文件的路徑呢？

（2）講解并操作演示。（3）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生：思考并聽講，學(xué)習(xí)設(shè)置“窗口中顯示文件路徑”的操作方法。并操作練習(xí)。說明：通過聽講和練習(xí)，掌握設(shè)置“在窗口的地址欄中顯示文件的路徑”的方法。

活動五：自學(xué)新知：查找文件，學(xué)習(xí)查找文件的方法，小組討論問題。說明：通過自學(xué)來掌握查找文件的三種方法，進(jìn)一步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

活動六：小組討論，匯報自學(xué)結(jié)果

教師：（1）引導(dǎo)學(xué)生小組討論，由小組代表回答問題。

（2）講解補(bǔ)充：查找文件方法：a.按名字b.按類型按創(chuàng)建或修改的日期c.按文件大小d.按文件類型

學(xué)生活動：學(xué)生小組討論，由小組代表回答問題。聽講解補(bǔ)充，掌握常用的查找文件的方法。

說明：鞏固查找操作方法。

活動七：練習(xí)教師：引導(dǎo)學(xué)生完成下列練習(xí)：

（1）請你在D盤上或網(wǎng)上鄰居上搜索：名字是：“打字游戲”的文件和“小鴨”的文件。（2）請你在D盤上查找：文件擴(kuò)展名是：*.doc的一類文件有多少個？*.jpg的一類文件有多少個？分別記在表格上。學(xué)生：完成兩個練習(xí)。說明：鞏固查找操作方法。

3.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生整理電腦臺。

4.作業(yè)：學(xué)生回家練習(xí)。

七、教學(xué)反思：

學(xué)生自說探究法相對傳統(tǒng)的講授法，效果更佳，操練是計算機(jī)學(xué)生的最