小學數(shù)學蘇教版六年級上冊折扣問題教學內(nèi)容：P99例9和“練一練”，練習十六第7－10題。教學目標：1.使學生理解折扣的含義，以及折扣與分數(shù)、百分數(shù)之間的關系；會解答有關折扣的應用題。2.提高學生分析、解答有關折扣的應用題的水平。教學重點：按折扣進行計算。教學難點：對折扣的理解，并正確列出算式。課前準備：課件課時安排：1課時教學過程：二次備課一、創(chuàng)設情境，引入新課。教師：在各種節(jié)假日期間，各商家會采取一些什么樣的促銷方式呢？課件顯示各種圖片。剛才很多同學都說出了一個新的詞：打“折”。同學們所說的“打九折、打四折”等都是商家的一種促銷手段——打“折”。二、實踐感知，探究新知。1.提問：什么叫打折？學生全班交流。小結：商品有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。小結：“幾折”就是十分之幾，也就是百分之幾十。提問：1.幾折寫成百分數(shù)是多少？如：六折=（）%打折的含義是什么？如：七五折表示（）是（）的（）%你能用百分數(shù)說一說嗎？aa.全場商品打七折。b。清倉特賣，全場五五折。cc.全場服裝一律對折。d。買一送一。ee.驚爆價！一樓皮鞋一律六折，有會員卡再享受折上折-九折。說說以下商品是打幾折出售的。aa.一座樓房按原價的96%出售。b。一輛汽車按原價的90%出售。3.教學例9。學生自己讀題。出示例9的場景圖。讓學生說說從圖中獲取到哪些信息。提問：你知道“所有圖書一律打八折銷售”是什么意思嗎？提問“現(xiàn)價是原價的80%”這個條件中的80%是哪兩個數(shù)量比較的結果？比較時要以哪個數(shù)量作單位1？這本書的原價知道嗎？你打算怎樣解答這個問題？學生獨立嘗試。全班交流算式和思考過程解：設《趣味數(shù)學》的原價是ⅹ元。ⅹ×80%=12ⅹ=12÷0.8ⅹ=15答：《趣味數(shù)學》的原價是15元。3.引導檢驗，溝通聯(lián)系。啟發(fā)：算出的結果是不是正確？你會不會對這個結果進行檢驗？先讓學生獨立進行檢驗，再交流交驗方法。啟發(fā)學生用不同的方法進行檢驗：可以求實際售價是原價的百分之幾，看結果是不是80%；也可以用原價15元乘80%，看結果是不是12元。4.指導完成“練一練”先讓學生說說《成語故事》的現(xiàn)價與原價有什么關系，知道了現(xiàn)價怎樣求原價。再讓學生根據(jù)例題中小洪的話列方程解答。學生解答后交流：你是怎樣想到列方程解答的？列方程時依據(jù)了怎樣的相等關系？你又是怎樣檢驗的？三、鞏固練習。1.做練習十六第7題。指名口答。2.做練習十六第8題。讓學生獨立解答，再對學生解答的情況適當加以點評。四、全課小結。提問：回憶一下，打折是什么意思？一件商品的現(xiàn)價、原價與折扣之間有什么關系？課后活動：課后抽時間到附近的商場或超市去看一看，收集有關商品打折的信息，并提出一些問題進行解答。五、課堂作業(yè)：練習十六第9、10題。板書設計、、、、、、、、、、、、、有關折扣的實際問題八折：原價X80%=實際售價“幾折”就是十分之幾，也就是百分之幾十課后反思；把數(shù)學