第頁共頁學(xué)校育人導(dǎo)師實施細則范文第一章總則第一條為加強學(xué)校育人導(dǎo)師工作的規(guī)范化管理，提高學(xué)校育人導(dǎo)師工作的效果，特制定本細則。第二條學(xué)校育人導(dǎo)師是學(xué)校育人工作的重要組成部分，是對學(xué)生進行個性化輔導(dǎo)、幫扶和指導(dǎo)的重要人員，對學(xué)生的德育、智育、體育、美育、勞動教育等方面起著非常重要的作用。第三條學(xué)校育人導(dǎo)師的工作內(nèi)容主要包括：幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)生活中遇到的問題；關(guān)注學(xué)生的心理健康；培養(yǎng)學(xué)生良好的社交和人際關(guān)系能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀；鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐和公益活動；協(xié)助學(xué)生規(guī)劃個人發(fā)展計劃等。第四條學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)具備以下條件：有較強的文化素養(yǎng)和學(xué)科知識水平；具備一定的心理學(xué)知識和輔導(dǎo)能力；具備較強的人際溝通和組織協(xié)調(diào)能力；具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和全面的責(zé)任意識。第五條學(xué)校育人導(dǎo)師的權(quán)益受法律保護，學(xué)校應(yīng)建立健全相關(guān)機制，保障學(xué)校育人導(dǎo)師的權(quán)益。第二章學(xué)校育人導(dǎo)師的選配第六條學(xué)校育人導(dǎo)師的選配應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的需求，按照公平、公正、公開的原則進行。第七條學(xué)校育人導(dǎo)師的選配應(yīng)從教師中選拔，優(yōu)先考慮具備輔導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生的能力和經(jīng)驗的教師，同時還應(yīng)注重學(xué)科教學(xué)和學(xué)術(shù)研究方面的能力。第八條學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要求和教育目標，經(jīng)過培訓(xùn)和考核合格后方可上崗，任期一般為一至三年。第九條學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需要和學(xué)校育人導(dǎo)師的特長和興趣進行合理的師生匹配，以保證學(xué)生能夠得到最大限度的指導(dǎo)和幫助。第三章學(xué)校育人導(dǎo)師的工作職責(zé)第十條學(xué)校育人導(dǎo)師的工作職責(zé)包括以下幾個方面：（一）幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題，提供針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。（二）關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題和隱患，并積極引導(dǎo)學(xué)生進行心理輔導(dǎo)或咨詢。（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的社交和人際關(guān)系能力。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的社交和人際關(guān)系習(xí)慣，幫助學(xué)生解決人際交往中的問題。（四）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和價值觀。（五）鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐和公益活動。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐和公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。（六）協(xié)助學(xué)生規(guī)劃個人發(fā)展計劃。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)協(xié)助學(xué)生制定個人發(fā)展計劃，幫助學(xué)生明確自己的目標和方向。第四章學(xué)校育人導(dǎo)師的工作流程第十一條學(xué)校育人導(dǎo)師的工作流程一般包括以下幾個環(huán)節(jié)：（一）了解學(xué)生情況。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)對所帶班級的學(xué)生進行全面了解，包括學(xué)生的家庭背景、性格特點、學(xué)習(xí)狀況等，為后續(xù)工作的開展提供基礎(chǔ)。（二）個別輔導(dǎo)。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需要進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。（三）班級會議。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)組織開展班級會議，就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況進行交流和分享，并適時組織開展一些主題活動。（四）交流互動。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)積極與學(xué)生進行交流互動，了解學(xué)生的需求和問題，并提供適時的指導(dǎo)和幫助。（五）定期考核。學(xué)校應(yīng)定期對學(xué)校育人導(dǎo)師的工作進行考核，對工作優(yōu)秀的導(dǎo)師給予表彰，對工作不合格的導(dǎo)師進行跟蹤指導(dǎo)和培訓(xùn)。第五章學(xué)校育人導(dǎo)師的工作保障第十二條學(xué)校應(yīng)為學(xué)校育人導(dǎo)師提供必要的工作保障和資源支持，包括以下幾個方面：（一）提供必要的培訓(xùn)。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)接受必要的培訓(xùn)，提升自身的輔導(dǎo)和指導(dǎo)能力，增強工作的專業(yè)性。（二）提供必要的工作時間。學(xué)校育人導(dǎo)師應(yīng)按照學(xué)校的安排和需要，合理安排工作時間，保證工作的高效進行。（三）提供必要的工作場所。學(xué)校應(yīng)為學(xué)校育人導(dǎo)師提供必要的工作場所，以保證工作的順利開展。（四）提供必要的工作經(jīng)費。學(xué)校應(yīng)為學(xué)校育人導(dǎo)師提供必要的工作經(jīng)費，用于開展學(xué)生輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作。第六章學(xué)校育人導(dǎo)師的評價和獎懲第十三條學(xué)校應(yīng)建立完善的學(xué)校育人導(dǎo)師評價和獎懲機制，對學(xué)校育人導(dǎo)師的工作進行定期評價。第十四條學(xué)校育人導(dǎo)師的評價包括定期考核和績效評價兩個方面，定期考核主要對學(xué)校育人導(dǎo)師的工作情況進行評估，績效評價主要對學(xué)校育人導(dǎo)師的工作效果進行評估。第十五條學(xué)校育人導(dǎo)師的評價結(jié)果將作為學(xué)校育人工作的重要參考和依據(jù)，根據(jù)評價結(jié)果進行相應(yīng)的獎勵和激勵措施。第十六條對于工作優(yōu)秀的學(xué)校育人導(dǎo)師，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫剟罨驑s譽稱