根底教育事業(yè)統(tǒng)計培訓會2024/2024學年初浙江省教育廳2024年7月1第一局部中等職業(yè)教育一、報表的修訂〔1〕中職基4-1表資產情況——第6、7列的“電子圖書〔片〕〞改為“電子圖書〔冊〕〞〔2〕中職綜4-1-〔1-6〕表資產情況——依照基表做相應修改2二、在工作中應注意的幾個問題

1、學校〔機構〕地址代碼要嚴格按照最新的國家行政區(qū)劃代碼填寫。2、東西部聯(lián)合招生合作辦學〔對口招生〕、雙學籍學生的填報,應按照學生學籍所在地進行統(tǒng)計，不得重復填報。

特別說明：沈陽會后我司同職業(yè)教育與成人司又進行了溝通。據(jù)了解，有關中等職業(yè)教育學生的學籍管理的文件正在修訂之中，有望八月分出臺。經雙方最后商定，關于對口招生、雙學籍學生的填報，假設需要,待修訂完后再做進一步要求。3

目前學校辦學條件指標的統(tǒng)計時點8月31日。2024年前〔報表制度改革前〕按上一年底〔自然年度〕統(tǒng)計。學校辦學條件指標的統(tǒng)計以學校的固定資產帳為準，統(tǒng)計時點為每年的8月31日〔與財務司的統(tǒng)計時點一致，為第三季度數(shù)〕3、辦學條件指標請各省加強對辦學條件的審核。2024年問題較多。我們發(fā)現(xiàn)有多數(shù)省的很多學校填報的數(shù)據(jù)有奇異，如，有學生沒條件〔含一個機構多個牌子〕、有條件沒學生、有機構沒數(shù)據(jù)等問題非常多，詳見附表。4★?中等職業(yè)教育統(tǒng)計報表及指標解釋?中的職業(yè)技術培訓機構統(tǒng)計報表的填報范圍改為“凡經縣級以上各級人民政府職能部門批準，并在教育行政部門備案的實施各類職業(yè)技術培訓的學校〔機構〕由縣教育行政部門統(tǒng)一填報本表〞。此段文字包含三個要件：〔1〕各級人民政府職能部門批準；〔2〕在教育行政管理部門備案；〔3〕實施各類職業(yè)技術培訓。4．特別提示5三、中等職業(yè)教育統(tǒng)計軟件的修改1、依照?關于布置2024年教育事業(yè)統(tǒng)計年報的通知?教發(fā)函[2024]158號文件精神進行修改2、增加了校驗關系3、增加了中等職業(yè)教育學校根本情況一覽表66、請于2024年7月30日左右登陸中國教育統(tǒng)計網下載〔WWW.STATS.EDU.CN〕5、增加了職業(yè)技術培訓機構縣級基表與上年數(shù)據(jù)核查4、增加了中等職業(yè)教育學校與上年數(shù)據(jù)核查的核查指標7第二局部根底教育一、報表的修訂2024年、根底教育、基層統(tǒng)計報表表式不變

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1、行政區(qū)劃代碼：學?！矙C構〕地址代碼要嚴格按照最新的國家行政區(qū)劃代碼填寫。目前，最新縣及縣以上行政區(qū)劃代碼為〔截止2024年12月31日〕，可登錄中國教育統(tǒng)計網下載〕2、要求各省上報的縣級基表必須與學校匯總表數(shù)據(jù)一致，填報以及匯總一定要標準。3、強調“屬地化統(tǒng)計的原那么〞，注意市或省直屬學校的統(tǒng)計匯總一定要匯入本地教育行政主管部門后再逐級向上匯總。4、嚴格審核分年齡在校學生數(shù)，防止不合理的現(xiàn)象發(fā)生。注意各地學齡段的劃分。

5、小學學前班和附設幼兒園的學生，在填報時要注意不要填入小學生的數(shù)據(jù)中。

6、注意匯總特殊教育的數(shù)據(jù)時，不要丟數(shù)。二、在工作中應注意的問題97、農民工子女農民工隨遷子女：是指戶籍登記在外省〔區(qū)、市〕、本省外縣〔區(qū)〕的農村，隨務工父母到輸入地的城市、縣鎮(zhèn)〔同住〕并接受義務教育的農民工子女農村留守兒童：是指外出務工三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護并接受義務教育的子女。要求：縣鎮(zhèn)、農村學校統(tǒng)計要求：城市、縣鎮(zhèn)、農村學校統(tǒng)計108、一貫制學校報表的填報“九年一貫制〞學校，填報事業(yè)統(tǒng)計報表時，初中局部計入普通中學基層統(tǒng)計報表的‘一貫制學校-24’；小學局部計入小學基層統(tǒng)計報表的‘一貫制學校小學部-17’?！笆暌回炛屁晫W校，填報事業(yè)統(tǒng)計報表時，普通中學局部計入普通中學基層統(tǒng)計報表的‘完全中學-21’；小學局部計入小學基層統(tǒng)計報表的‘一貫制學校小學部-17’。119、數(shù)據(jù)匯總(各級培訓時再次強調)

(1)當您用學?；碜鳛榛磉M行匯總時，您必須將您“所轄校內外學齡人口數(shù)〞錄入或接收并匯總到“所轄校內外學齡人口〔總計〕〞中，并校驗正確后，才能生成正確綜合報表。各級教育行政主管部門，采用“學?；悫曌鳛榛磉M行數(shù)據(jù)匯總時，特別注意：12(2)當您采用‘學校基表’為基表進行匯總或條件匯總時，小學、普通中學、職業(yè)初中、工讀學?？蓡为毷褂靡慌_計算機進行數(shù)據(jù)匯總。在進行幼兒園綜表匯總時，除需幼兒園全部基表外，本機還需有小基8-1、小基8-2表〔小學附設幼兒園、學前班〕；在進行特殊教育數(shù)據(jù)匯總時，除全部特殊教育報表外，還需包括：小基7、中基7、職基7表〔隨班就讀〕；假設這幾張表不在本機，請先將這幾張表的數(shù)據(jù)拷貝到接收目錄，再用系統(tǒng)的接收功能將其接收到本機統(tǒng)計系統(tǒng)中，然后再進行匯總。139、學?；?024年，全國匯總仍沿用各省“縣〔鄉(xiāng)〕基表〞作為法定數(shù)據(jù)進行匯總，但要求各省同時上報“學?；悫暎⒁蟆皩W?；悫暸c“縣〔鄉(xiāng)〕基表’〞的數(shù)據(jù)一致。14三、根底教育統(tǒng)計軟件的修改1、依照?關于布置2024年教育事業(yè)統(tǒng)計年報的通知?教發(fā)函[2024]158號文件精神進行修改2、增加了校驗關系3、增加了小學、普通中學、職業(yè)初中、幼兒園、特殊教育學校的根本情況一覽表4、請于2024年7月30日左右登陸中國教育統(tǒng)計網下載〔WWW.STATS.EDU.CN〕15

在分析應用過程中發(fā)現(xiàn)有奇異的數(shù)據(jù)問題

在2024年各級各類教育的統(tǒng)計中，我們發(fā)現(xiàn)有多數(shù)省的很多學校〔或縣〕填報的數(shù)據(jù)有奇異，如，有學生沒條件的〔含一個機構多個牌子〕、有條件沒學生的、有機構沒任何數(shù)據(jù)的情況非常多〔詳見:2024年各級教育奇異數(shù)據(jù)目錄〕，現(xiàn)提供給大家，供各位參考。希望各省在今年報表工作布置和數(shù)據(jù)填報、匯總以及審核時要注意。16第三局部重點強調本卷須知1、校內外學齡人口數(shù)要與補充報表填報的數(shù)據(jù)保持一致。2、中職11表中辦學類型填準確，普通高校的中專部辦學類型為“其他機構〞。3、學校資產情況表中儀器設備值占固定資產比例偏高及小數(shù)點位數(shù)問題，必須重點核查。174、小學普通中學基表中的“神童現(xiàn)象〞，小學生中有共青團員，初中生有共產黨員