第第頁中班科學教案：樹葉探密教案及教學反思

中班科學教案：樹葉探密教案及教學反思

一、活動目標：

1、探究樹葉的大小、外形、顏色等方面的特點，初步了解葉脈。

2、了解樹葉的用途，激發(fā)對樹葉進一步探究的愛好。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

4、樂于探究、溝通與共享。

二、活動預備：

收集各種樹葉(外形、大小、顏色不同)。

幼兒用書第3~5頁。

溫柔的音樂，如班得瑞的《童年》。

三、活動過程：

初步感受秋天樹葉的漂亮。

老師(播放輕音樂)：秋天到了，一片片小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上。(老師邊講訴邊往空中拋樹葉。)

1、探究樹葉的特點。

觀測比較，了解樹葉的特點。

--老師：請你選擇幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。(請幼兒選擇幾片樹葉，引導他們在樹葉大小、外形顏色等方面的特點，并與同伴輕聲交談。)

--請個別幼兒描述樹葉的形狀特點。

-老師小結(jié)：樹葉有不同的大小、外形和顏色。

2、摸摸樹葉，發(fā)覺正反面的不同。

--老師：請你看一看。摸一摸，葉子的兩面有什么不一樣?

--幼兒自由探究后進行集體溝通。

--老師小結(jié)：顏色比較深、摸上去比較光滑的一面是正面;顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。

3、觀測、發(fā)覺葉脈的奧秘。

--老師：請你拿起一片樹葉，看一看里面有什么?(里面有細細的、像線一樣的東西。)

--老師：這個細細的、像線一樣的東西有一個好聽的名字，叫做葉脈。

--老師：請你觀測一下，自己手里的樹葉的葉脈是什么樣子的?像什么?和其他小伙伴的葉脈長的一樣嗎?

--老師小結(jié)：葉脈也有不同的樣子。

引導幼兒發(fā)覺落葉的其他奧秘?;本文.來源：屈，老，師.;(例如：落葉有什么不同的氣味。)

--老師：請你告知大家你是怎么發(fā)覺這個奧秘的?

--老師小結(jié)：原來落葉里還藏著這么多的奧秘，每個小伙伴的發(fā)覺都不一樣!

4、說說樹葉的用途。

老師：樹葉可以用來做什么呢?

請幼兒想象、爭論。(引導幼兒爭論樹葉的用途和玩法，如樹葉拼貼畫，在樹葉上畫畫、把樹葉做成藝術(shù)品等。)

老師小結(jié)：除了你們想到的，樹葉還有很多其他的作用，比如：它可以作為動物的飼料;落下來的樹葉能給土壤帶來豐富的營養(yǎng)，讓明年的樹葉長的更茂密。

四、活動延伸：

把樹葉放在科學區(qū)，供幼兒進一步探究樹葉的特點，并相互溝通新發(fā)覺。

在美術(shù)區(qū)引導幼兒用樹葉制作粘貼畫。

運用幼兒用書3~5頁的互動游戲，引導幼兒看圖說說樹葉的大小、外形、顏色、葉脈等的特點認識幾種常見的樹葉。

活動反思：

《綱要》中的科學領域提出了以下目標："對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲;能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果等。'可見科學領域的價值取向不再是著重靜態(tài)知識的傳遞，而是著重保持孩子們永久的新奇心和求知欲望，強調(diào)幼兒運用各種感官積極地觀測、