2023年幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班教化教學(xué)安排1

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年。新學(xué)期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對上個學(xué)期工作的總結(jié)，我對新學(xué)期作出了以下的教學(xué)安排：

一、幼兒情感方面，從幼兒的情感起先，先育人，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡潔的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

二、教學(xué)方面，我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感愛好，也駕馭得比較好，下學(xué)期要接著保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的愛好，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的愛好，例如擅長傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘好玩的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。

三、家長方面，要加強(qiáng)與家進(jìn)步行溝通溝通，用愛心與耐性去教化每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為摯友，放心地把孩子交給我。我信任，我的努力家長是會看得到的。

四、活動方面，盡量讓幼兒多活動多熬煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在20xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。

新學(xué)期蘊(yùn)含著多數(shù)希望，我希望中一班的小摯友在我的帶領(lǐng)下，每天都是開快樂心地來幼兒園，開快樂心地回家！最終，祝福廣闊家長摯友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小摯友們：新年歡樂！心想事成！

幼兒園中班教化教學(xué)安排2

中班孩子對四周事物新奇，有必定的求知欲，喜愛參加科學(xué)探究活動，在操作活動中能主動動手，能剛好跟伙伴溝通探究實(shí)踐過程及結(jié)果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近和關(guān)切動植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，相識基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。

一、教材分析

教材分析通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的相識實(shí)力，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，視察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的實(shí)力。中班數(shù)學(xué)教化的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，8以內(nèi)數(shù)的意義，有關(guān)的幾何形體和事物的長短與高矮學(xué)問。

二、幼兒分析

狀況學(xué)生基本狀況分析由于環(huán)境、教化條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、實(shí)力等方面的不同，這就形成了兒童的特性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和特性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的實(shí)力，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助幼兒獲得有關(guān)自然環(huán)境中動、植物中視察、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，視察常見的自然現(xiàn)象，獲得感性閱歷。

3、引導(dǎo)幼兒獲得四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)學(xué)問和閱歷，初步了解它們在生活中的運(yùn)用。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展視察力。

5、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。

6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用常見自然環(huán)境來視察。

四、內(nèi)容

1、能自動參與科學(xué)活動，喜愛探究四周世界，關(guān)切、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進(jìn)行探究、嘗試。

2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲得簡潔的自然現(xiàn)象學(xué)問。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡潔分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡潔的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、能自動、用心地進(jìn)行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注四周生活中物體量、形態(tài)、地位的變更，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。

五、詳細(xì)方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動，應(yīng)用合適的指引來滿意幼兒的新奇心。

2、在指引幼兒相識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的變更，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

3、本學(xué)期，我們將指引幼兒相識水果與干果、食物的變質(zhì)水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探究事物。

幼兒園中班教化教學(xué)安排3

我班現(xiàn)有幼兒x人，其中男生x人，女生x人。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛喜愛上幼兒園，能主動開心地參與各項(xiàng)活動。

大部分幼兒能自信地在集風(fēng)光 前能用一般話表達(dá)自己的情感，喜愛和別人交往。自理實(shí)力有很大的提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進(jìn)餐。有肯定的平安意識。但是由于受家庭教化環(huán)境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處：如一般話的表達(dá)還不流暢，不完整，區(qū)域活動的水平有待提高，小部分幼兒活動時不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理實(shí)力有待提高，創(chuàng)建性嬉戲只停留在仿照階段，還不能發(fā)展嬉戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足，本學(xué)年，我們將加大工作力度，促進(jìn)幼兒健康地，富有特性地發(fā)展。

一、教化教學(xué)工作：

1、敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

2、接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

3、在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4、培育幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時間開展故事競賽活動。

5、培育幼兒動手操作實(shí)力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

6、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

二、平安衛(wèi)生養(yǎng)成：

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步袒⒓訌?qiáng)幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（1）、創(chuàng)設(shè)自然角，供應(yīng)幼兒視察的`實(shí)物，激發(fā)幼兒視察的愛好。

（2）、隨著主題活動的改變與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參加墻面的布置。

（3）把幼兒作品剛好粘貼到作品欄。

四、家園共育：

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長舉薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。找尋合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教化同步。

總之，我班兩位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果！

幼兒園中班教化教學(xué)安排4

每一次的起先都會給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結(jié)束，我們回到了與孩子們生活的大家庭，帶著對孩子的愛，帶著對工作的熱忱，我們將要綻開本學(xué)期的教化教學(xué)工作。

一、班級狀況分析

孩子們進(jìn)入中班后各方面的發(fā)展都有很大的改變，如孩子們的有意行為、規(guī)則意識、對事物的了解實(shí)力、叛逆行為等都會接連出現(xiàn)。孩子們每進(jìn)入一個新的階段，都會有新的改變，這時家長、老師的困惑和苦惱也會增加。本學(xué)期需進(jìn)一步做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對班級工作有更深化的了解和相識，并制定出班級服務(wù)承諾“同等對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈”。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好教化教學(xué)工作。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

三、教化教學(xué)方面

1、上學(xué)年工作回顧

上學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，實(shí)行各種教化教學(xué)的方法、手段，開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，雖然成效還是不錯的，但仍存在著許多的不足，如活動后，沒有主動地反思，沒有分析幼兒對學(xué)問的駕馭程度，只是片面的發(fā)覺一些活動實(shí)施時的不足，在以后的教化教學(xué)過程中要努力探究更好的方式方法，提高自己的實(shí)力，更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展。在以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，要更加注意站在幼兒的角度去設(shè)計(jì)考慮孩子的想法，把幼兒放在主導(dǎo)地位。

2、本學(xué)期安排

本學(xué)期我們將努力實(shí)現(xiàn)建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、堅(jiān)毅、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的教化宗旨。加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育，通過平常清晰的向幼兒講清常規(guī)要求，并實(shí)行適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行強(qiáng)化，檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，接著加強(qiáng)每天讓幼兒輪番當(dāng)值日生，做好班級小主子的職責(zé)。

我們將接著以多元課程為我們的主要教化活動內(nèi)容，同時開展繪本情景閱讀、弟子規(guī)等。我們將依據(jù)中班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)活動，具體的制定好每周教化教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然視察智能等的發(fā)展。

區(qū)角活動始終是我們較為關(guān)注的一項(xiàng)教化活動方式，孩子在區(qū)角中自由探究、自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期我班將設(shè)置：益智區(qū)、小小超市、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū)。幼兒可依據(jù)自己喜好進(jìn)行自主選擇，我們將不定期的在各區(qū)域投放相宜的操作材料。我們將在活動中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決問題。

四、做好家園合作

本學(xué)期我們會抓住與每個家長的溝通機(jī)會，幫助家長解決困難，常常與家長換位思索，贏得家長的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一樣的目的。做好常常性的家長工作，虛心聽取家長看法，剛好改進(jìn)工作看法和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

以上是我班本學(xué)期的教學(xué)安排，我信任經(jīng)過我們的努力，會給孩子們帶來無限的快樂，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的確定，再今后的工作中，我要不斷積累工作閱歷，以飽滿的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)，我們有信念通過一學(xué)期的努力孩子們能有所成長，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美妙的回憶。

幼兒園中班教化教學(xué)安排5

一、指導(dǎo)思想：

幼兒健康教化是幼兒教化整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教化的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將主動開展身體保健和身體熬煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識。同時，依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

二、教化目標(biāo)：

1、生活習(xí)慣：知道盥洗的依次，初步駕馭洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、