幼兒園托班美術(shù)教案：各種各樣水一、教學目標培養(yǎng)幼兒對水的觀察、感受、表達和創(chuàng)造能力。激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)其審美能力。培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。二、教學準備教師準備：各種形狀的容器、畫紙、調(diào)色盤、顏料等。學生準備：換洗衣服、圍裙、抹布等。三、教學內(nèi)容和過程1.引入（10分鐘）a)導(dǎo)入新課：教師掛起“各種各樣的水”的海報，引導(dǎo)幼兒觀察，并和他們討論以下問題：你們有沒有看到過什么樣的水？你們覺得不同的水有什么不同？水有什么顏色？b)教師引導(dǎo)幼兒進行水的觀察活動，提供幾個不同形狀的容器，讓幼兒嘗試不同的水的形狀，并鼓勵他們用語言和肢體語言來描述。2.實踐操作（20分鐘）a)教師向幼兒展示各種各樣的水的圖片，并解釋圖片中的水是如何形狀的。b)教師分發(fā)畫紙和調(diào)色盤給每個幼兒，并向他們展示如何用顏料調(diào)出不同的水的顏色，并鼓勵他們自由發(fā)揮、創(chuàng)造。c)幼兒使用調(diào)色盤和顏料，自由發(fā)揮畫出各種各樣的水的形狀和顏色。3.創(chuàng)作作品（30分鐘）a)幼兒在畫紙上畫出自己觀察到的不同形狀和顏色的水。教師可以提供一些示例圖片供幼兒參考。b)幼兒可以使用不同的繪畫工具，如畫筆、畫板等，讓他們嘗試不同的繪畫方式。c)教師在幼兒創(chuàng)作時給予指導(dǎo)和鼓勵，引導(dǎo)幼兒表達自己的想法和感受。d)幼兒完成作品后，教師組織展示活動，讓每個幼兒向其他同學展示自己的作品，并進行互動交流。4.總結(jié)與展示（10分鐘）a)教師邀請幾位幼兒將自己的作品展示給全班，并分享自己對水的觀察和感受。b)教師對幼兒的作品進行點評，并鼓勵他們繼續(xù)創(chuàng)作和表達自己的想法。c)教師根據(jù)幼兒的作品和表現(xiàn)，進行全班總結(jié)，強調(diào)水的不同形狀和顏色，以及幼兒創(chuàng)作中展現(xiàn)的想象力和創(chuàng)造力。四、教學評價觀察幼兒對水的觀察和表達能力，包括描述水的形狀和顏色等。觀察幼兒的繪畫過程和作品，評價其動手能力和創(chuàng)造力。教師根據(jù)幼兒的參與程度、創(chuàng)意和表現(xiàn)等方面進行評價。五、教學延伸鼓勵幼兒在日常生活中觀察和探索水的不同形狀和顏色，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。利用家庭活動時間或課外活動時間，給幼兒提供更多的繪畫和創(chuàng)作機會，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣。以上是針對幼兒園托班的美術(shù)教案，通過引導(dǎo)幼兒觀察和感受不同的水的形狀和顏色，以及進行繪畫創(chuàng)作，幫助幼兒培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提高他們的觀察、表達和創(chuàng)造能力。同時，通過展示和互動交流，培養(yǎng)幼兒的