湖南省2023年中考語文模擬試題及答案匯總十二一、積累與運用（共18分）1．下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）A．注意前后鼻音的辨析，如：“無邊無垠（yíng）”應(yīng)讀成“無邊無垠（yín）”，“開墾（kěng）”應(yīng)讀成“開墾（kěn）”。B．注意糾正多音字誤讀，如：“倔強”（juèqiáng）應(yīng)讀成“倔強”（juéjiàng）”C．注意因音近或形似造成的誤寫，如：“妥帖”不能寫成“妥貼”，“狼籍”不能寫成“狼藉”。D．注意成語字形的誤寫，如：“坦蕩如抵”應(yīng)寫成“坦蕩如砥”，“縱橫訣蕩”應(yīng)寫成“縱橫決蕩”。2．下列加點詞語運用不正確的一項是（）走進(jìn)景區(qū)，穿過一片茂盛的叢林，往前走一百來米，前方傳來轟響，我們的腳步聲戛然而止。放眼望去，只見一條奔騰的河水從70多米高的嚴(yán)峻的懸崖上飛流直下，撞擊在下面的水面上，發(fā)出震天巨響，氣勢磅礴，令人嘆為觀止。繞過瀑布，沿著山路繼續(xù)往前走，耳畔傳來了“哦嗬嗬嗬……哦嗬……”的呼喚聲。只見山上草木聳動，一只大獼猴探出一張紅臉，緊接著幾十只猴子呼啦啦扯樹牽藤，興奮地跳躍尖叫著向一個方向跑去，絲毫不受樹藤的羈絆。經(jīng)過導(dǎo)游的一番解說，我才恍然大悟，原來是養(yǎng)猴人呼喚猴兒回去吃食了。A．戛然而止 B．嚴(yán)峻 C．羈絆 D．恍然大悟3．【病句辨析】下面語段摘自小雅同學(xué)的隨筆，劃橫線的句子中沒有語病的一項是（）①作為承載歷史記憶的載體，博物館始終是人們學(xué)習(xí)知識、感受歷史變化的最佳場所。②隨著近年來，歷史類綜藝節(jié)目的大熱，使人們學(xué)習(xí)歷史文化的熱情大漲。我們走進(jìn)湖南省博物館。參觀其中的三湘歷史文化陳列館，館內(nèi)展示的湖南境內(nèi)出土的文物有商周青銅器、歷代陶瓷、書畫等。不同于其他大型博物館的基本陳列，這個陳列館的理念是以人為本，以物為輔，③它旨在以展示湖南人的精神氣質(zhì)為目的，讓文物擁有內(nèi)涵與靈魂，能啟迪當(dāng)下。④我們在這里不僅感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，還積累了很多文物瑰寶的相關(guān)歷史知識。A．① B．② C．③ D．④4．校運會期間，有位志愿者執(zhí)勤時請一位在觀眾席上亂扔空礦泉水瓶的同學(xué)撿起垃圾，這位同學(xué)卻說：“我想扔就扔，你管得著嗎？”聽了這話，你認(rèn)為志愿者回答得最得體的一句是（）A．你在公眾場所亂扔垃圾是違反校規(guī)，說話還這么咄咄逼人。B．不怕扣班級分?jǐn)?shù)，您就繼續(xù)扔吧。C．您坐在垃圾遍地的觀眾席觀賽，難道不難受嗎？D．潔凈、和諧、精彩的校運會需要我們每一個同學(xué)的共同努力，希望您發(fā)揚一彎腰精神，撿起垃圾，以后也不要隨地亂扔垃圾了。5．【文化長廊】下列關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識表述有誤的一項是（）A．春節(jié)是指漢字文化圈傳統(tǒng)上的農(nóng)歷新年，俗稱“年節(jié)”，傳統(tǒng)名稱為新年、大年、新歲，是中國最隆重、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。B．重陽節(jié)，九月初九，我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。重陽時節(jié)，秋高氣爽，風(fēng)清月潔，故有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗。C．小暑表示炎熱將至，大暑表示一年中最熱的時期，處暑表示炎熱暑期即將過去，它們都是夏季的節(jié)氣。D．冬奧會開幕式視頻中出現(xiàn)的雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水、降雪的時間和程度，白露、寒露、霜降反映水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象。6．古詩詞中有許多愛國擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的句子，其中許多名句成為了文化長河中的瑰寶。依照你的理解，完成填空。家國情懷，表現(xiàn)在當(dāng)國家正在危急之時，作為個人要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，這就像諸葛亮在《出師表》中所寫的：，。家國情懷，表現(xiàn)在舍己為人的精神，只要他人能夠安居樂業(yè)，至于個人，哪怕是舍棄生命，也心甘情愿，這正像杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所寫的：，。綜合性學(xué)習(xí)在新聞活動探究單元，“新聞小主播”為同學(xué)們播報了一則令人振奮的消息。請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。記者從國家航天局獲悉，剛剛，中國首次火星探測任務(wù)天問一號探測器實施近火捕獲制動，環(huán)繞器3000N軌控發(fā)動機點火工作約15分鐘，探測器順利進(jìn)入近火點高度約400千米，周期約10個地球日，傾角約10°的大橢圓環(huán)火軌道，成為我國第一顆人造火星衛(wèi)星，實現(xiàn)“繞、著、巡”第一步“繞”的目標(biāo)，環(huán)繞火星獲得成功。首次火星探測任務(wù)由地火轉(zhuǎn)移階段進(jìn)入火星捕獲階段后，天問一號環(huán)繞器攜帶的中分辨率相機、高分辨率相機、磁強計、礦物光譜分析儀、離子與中性粒子和能量粒子探測儀等載荷將陸續(xù)開始工作，對火星開展多維度探測。7．任務(wù)一：請你概括這則消息的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________8．任務(wù)二：中國太空家族的命名內(nèi)藏玄機，例如火星探測器的名字“天問”收自偉大詩人屈原的作品《天問》，該作品表達(dá)了中華民族對自然和宇宙的追問和探索，這也是火星探測任務(wù)的意義所在。根據(jù)你對傳統(tǒng)文化的了解，在以下三個命名中選擇其中一個，說說它的妙處。①月球探測器“嫦娥”②暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”③中繼通信衛(wèi)星“鵲橋”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解（共46分）閱讀下面這首詩，回答問題。題大庾嶺北驛宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來。江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅?！咀ⅰ竣俅筲讕X為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩是作者流放欽州途經(jīng)大庾嶺時所作。②《荊州記》載，南朝梁時詩人陸凱有詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何所有，聊贈一枝春?！?．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“南飛雁”到了大庾嶺就不再南飛而要往北返回，詩人卻還要流放到更荒遠(yuǎn)的南方。B．尾聯(lián)實寫，寫詩人的眼前之景：明晨再望故鄉(xiāng)，雖不見故鄉(xiāng)但嶺上梅花該是可以見到的。C．最后兩句由寫景轉(zhuǎn)為抒情，暗祈能見到紅梅采寄親眷，以表衷情。D．全詩寫的是“愁”，卻未著一“愁”字。盡管如此，人們還是感到愁緒滿懷，凄惻纏綿。10．請從表現(xiàn)手法角度對詩歌的頸聯(lián)進(jìn)行賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，回答問題《精騎集》序秦觀予少時讀書，一見輒能誦，暗疏①之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽②飲者游，旬朔之間③，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比④數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾⑤，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩⑥時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終⑦，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君蠃卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑧為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤無知之何矣長而善忘庶幾以此補之【注釋】①暗疏：默寫。②滑稽：詼諧戲謔的意思。③旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。④比；近，近來。⑤懲艾：懲；戒止、警戒；艾讀yì。即懲治過錯，警戒將來。⑥曩：從前。⑦尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。⑧勒：編。11．下面是閱讀本文時對文言字詞的推斷，其中正確的一項是（）A．文中“然負(fù)此自放”一句中的“然”跟“親王佛然怒”中的“然”意思一樣。B．“悔前所為”和“為宮室之美”兩句中的“為”都翻譯為介詞“為了”。C．“足敵君贏卒數(shù)萬”和“以中有足樂者”兩句中的“足”字意思不一樣D．“而常廢于善忘”和“呼爾而與之”的“而”字都是用作連詞，表順承。12．下列對文中畫橫線語段的斷句，正確的一項是（）A．少而不勤無/知之何矣/長而善忘庶幾/以此補之 B．少而不勤無知之何矣/長而普忘庶幾以此補之C．少而不勤/無知之何矣長而善忘/庶幾以此補之 D．少而不勤/無知之何矣/長而善忘/庶幾以此補之13．翻譯句子。而聰明衰耗，殆不如曩時十一二。____________________________________________________________________________________________14．秦觀在少時讀書和后來治學(xué)道路上分別遇到了什么問題？他的經(jīng)歷給了你哪些啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面材料，回答問題?！静牧弦弧竣倮畲筢撓壬f過：“青年者，國家之魂?！鼻嗄晔菄椅磥淼闹魅?，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起國家富強、民族復(fù)興的重任。②青年要擔(dān)當(dāng)，就要樹立崇高的理想信念。古人云，志不立，天下無可成之事。年處于人生的“拔節(jié)孕穩(wěn)期”，理想信念是青年成長發(fā)晨的精神動力。馬克思青年時就立志為人類的解放事業(yè)而工作，并用一生來踐行，正是這樣的崇高理想成就了他的偉大事業(yè)。青年最有朝氣，最肯學(xué)習(xí)，最具有創(chuàng)造未來的能力，早一點樹立崇高的理想信念，就能早一點明確人生的方向。正如一首詩所寫的那樣：“理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路?！鼻嗄曛挥袠淞⒊绺呃硐耄拍塬@得動力，激發(fā)潛能，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。③青年要擔(dān)當(dāng)，就要有深厚的愛國情懷。愛國情懷能使人將個人的發(fā)展與國家的命運緊密相連?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，青年作為社會的中堅力量，把人生理想融入到國家和民族的事業(yè)中，自覺地以愛國之情深化愛國之行，與時代同步伐，與祖國共命運，唯其如此，才能擔(dān)當(dāng)重任。④青年要擔(dān)當(dāng)，就要錘煉過硬本領(lǐng)?！柏?zé)重山岳，能者方可為之?！睋?dān)當(dāng)需要本領(lǐng)，本領(lǐng)源自學(xué)習(xí)。青春年華是學(xué)習(xí)的大好對光，青年要學(xué)以立德、學(xué)以增智，學(xué)以明道，知行合一，探求真學(xué)問，錘煉真本領(lǐng)。中國核潛艇之父彭士祿青少年時立志向?qū)W，雖歷經(jīng)磨難，始終勤學(xué)不輟，刻苦鉆研，將理論與實踐相結(jié)合，為中國核動力的研究設(shè)計作出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在的中國青年處于好時代，讀書資源豐富，環(huán)境優(yōu)越，更應(yīng)該珍信學(xué)習(xí)條件，勤奮學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，為青春遠(yuǎn)航蓄力。⑤落實責(zé)任擔(dān)當(dāng)應(yīng)該有方向、有情懷，有行動。青年只有肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任，才能在實現(xiàn)個人夢與“中國夢”、個人價值與社會價值、個人發(fā)展與社會發(fā)展的有機統(tǒng)一中，放飛青春夢想，譜寫人生的壯麗篇章。（節(jié)選自張建林《談青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)》，有刪改【材料二】日前，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對1519名受訪者進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，80.6%受訪者認(rèn)為青少年的“陽剛之氣”應(yīng)該是有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)……浙江杭州高二學(xué)生徐晨晨（化名）覺得青少年應(yīng)該以干凈清爽為主，待人有禮貌?！瓣杽傊畾狻辈辉谟谕饷泊虬?，而是一種負(fù)責(zé)任、有男子氣概的氣質(zhì)，比如班上的男生在打掃衛(wèi)生時都會主動承擔(dān)一些累活重活，換座位的時候也會幫助我們女生，這就是一些很有教養(yǎng)的舉動”。在她看來，“陽剛之氣”并不專指男性，“這是我們所有青少年都不可缺少的品質(zhì)，無論男女"。（節(jié)選自《中國青年報》）【材料三】社會學(xué)告訴我們，人類早期接受的教育來自家庭，家庭教育對于青少年的世界觀、人生觀、價值觀的形成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，家庭教育也直接影響著肯少年的社會責(zé)任感的形成。我國某些家庭在培養(yǎng)青少年社會責(zé)任感的問題上存在著偏差：一、現(xiàn)代家庭大多奉行獨生子女政策，采用六個大人一個孩子的不對等撫養(yǎng)模式，因此眾多家庭出現(xiàn)了“小太陽”和“小皇帝”。父母遷就溺愛孩子，忽略了孩子對家庭對長輩應(yīng)有的責(zé)任意識教育；二、某些父母追求“分?jǐn)?shù)第一”，把讀書作為升官發(fā)財?shù)慕輳剑焉髮W(xué)作為子女的唯一出路，至于其品行、個人索質(zhì)、社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神等思想品德修養(yǎng)等方面的問題都忽略不計。（節(jié)選自《今日湖北》有副改）15．【理解分析】下列對以上閱讀材料的理解和分析，正確的一項是（）A．材料一開篇引用李大釗先生的名言作為中心論點，具有權(quán)威性和感染力，令人信服。B．材料一第③段畫線處可以選用“魯迅先生為尋求救國道路遠(yuǎn)赴日本學(xué)醫(yī)，后來意識到精神上的‘愚弱’比身體上的疾病更需要療救，就棄醫(yī)從文”作為事實論據(jù)。C．材料二徐晨晨同學(xué)舉班上的男生在打掃時主動承擔(dān)重活的例子，是為了證明男生要比女生更有擔(dān)當(dāng)精神，D．材料三論述了只要家長遷就溺愛孩子、追求“分?jǐn)?shù)第一”就會導(dǎo)致孩子缺乏社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。16．【遷移運用】國慶假期以來，新一輪疫情突襲長沙。結(jié)合以上材料和生活，談?wù)勔咔橹拢袑W(xué)生如何展現(xiàn)自己的擔(dān)當(dāng)精神。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，回答問題。墻角里的父愛李玉①幫老鄉(xiāng)大將搬家。在整理一堆舊書籍的時候，大將突然蹲在那里嗚嗚大哭起來。②大將打開的是一個筆記本，上面記著日常，一筆一筆，清晰到一塊錢的早餐，三塊錢的午餐。稍后，大將給我講了關(guān)于他和他父親的一段往事。③大將的家在徐州鄉(xiāng)下的一個村子里，在他的記憶里，父親一直在徐州火車站附近打短工，難得回家一次。④大將考上西安的一所大學(xué)時，父親從銀行取出一包錢，一張一張沾著口水?dāng)?shù)，數(shù)了一次又一次。⑤大一的時候，大將迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常整晚耗在校外的網(wǎng)吧里。他雖然感覺到有些虛度光陰，但身邊的同學(xué)們都差不多，不是打球，就是看電影，或者上網(wǎng)打游戲，大將也就釋然了。⑥暑假回家，大將在村里待了幾天，感覺特別無聊，就忐忑地對父親提出，想去他那里玩幾天。至少那里有網(wǎng)吧！父親竟然破天荒地答應(yīng)了。⑦遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大將就看到父親等在火車站的出口。經(jīng)過一年大學(xué)生活的洗禮，大將第一次感覺父親在人群中是那么扎眼——衣服破舊，還寬大得有些不合身。⑧讓大將沒有想到的是，在2003年，月入就有四千多元的父親，竟然住在一棟民房的閣樓里，只有六七平方米。除了一張鐵架床之外，還有個放洗臉盆的木架子，那個多處掉瓷的搪瓷盆上，搭著一條看不出本色的舊毛巾……大將一直以為，父親在城里過的是很舒服的日子，沒想到竟是這樣清苦。⑨父親把大將帶回住處，就說：“你坐著，我要去忙活了?！闭f著，就咚咚咚下樓走了。大將坐不下去，就悄悄地關(guān)上門，下樓，跟在父親身后，他想看看父親是做什么的。⑩七彎八拐，大將跟隨父親來到了徐州冷庫。那兒聚集著十多個跟父親差不多的人，有的推著推車，有的拿著扁擔(dān)，大將看到父親從門衛(wèi)那里推出了自己的手推車。正在這時，一輛大貨車進(jìn)入大院，父親和大伙一起，跟在車后擁了進(jìn)去。幾分鐘后，大將看到了父親，他弓著腰扛著大大的紙箱，走幾步，停一下，用系在手腕處的毛巾擦額頭的汗，再前行幾步，把背上的紙箱放到手推車上，接著又奔向大貨車，幾秒鐘后，又弓著腰扛來一個紙箱。如此反復(fù)七次之后，父親推著那輛車向冰庫走去，弓著腰，雙腿蹬得緊緊的，幾十米外的大將甚至看得到父親腿上的青筋。?大將當(dāng)天下午就回了家。大將返校的時候，父親又從銀行里取出厚厚的一沓錢，數(shù)了又?jǐn)?shù)，交給大將。大將數(shù)了一下，說，“這學(xué)期時間短，有兩千就夠了。”說著，分出一半，留給父親。這一天，大將下決心做個好兒子，做個好學(xué)生。?但他的這種想法，很快成為過眼云煙。當(dāng)那些舊日的玩伴又吆喝著去網(wǎng)吧，當(dāng)他有意無意地看到魔獸游戲圖案，他內(nèi)心里總是忍不住躁動。終于，他又一次走進(jìn)了網(wǎng)吧，從家里帶來的兩千塊錢，到十月底就沒有了。?大將給媽媽打電話，說前段時間生了一場病，帶來的錢花完了。?第三天下午，西安突然降溫，正在宿舍里和同學(xué)打牌的大將接到電話，說校門口有人找他。大將跑到校門口，看到了父親。五十多歲的父親，像個七十歲的老人，老態(tài)龍鐘，一臉的疲憊，身上背著一床棉絮。父親討好地對他笑著，說：“聽你媽說，你前段時間病了，現(xiàn)在怎么樣了，好了沒？”大將囁嚅著說：“已經(jīng)……好了……”?在通往教學(xué)樓的路上，父親說：“看到你好好的，我也就放心了，把生活費給你，我就回去。不影響你?！贝髮⒔舆^父親遞過來的錢，正想說帶父親到學(xué)校的招待所住，父親又說了，“再有兩個月就放寒假了吧？我這次給你帶了三千塊，你剛生病，要吃好點，把身子養(yǎng)壯點，才能有精力上好學(xué)?！备赣H止住腳步，“你回去吧！”?大將知道父親的脾氣，就不再說什么。他走出不遠(yuǎn)，回頭的時候，發(fā)現(xiàn)父親還站在原地，朝他揮手。他想起讀高中的時候，每次父親送他去縣城的學(xué)校，都是這個場景，淚就溢滿了眼睛。?干癟的錢包終于鼓了起來，一周不見的魔獸又在呼喚大將。晚飯過后，大將又去了校外的網(wǎng)吧。五個小時的兇猛廝殺之后，大將要回宿舍了。和往常一樣，他又來到了校外的一棵大榕樹下，從那兒翻墻進(jìn)校。?就在他翻上墻頭的那一刻，他的心一下子疼了起來！昏黃的路燈，照著他的父親，他偎在那個墻角，身下墊著不知從哪里揀來的破紙箱。此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自己高中時圍過的圍巾，緊緊地纏在父親頭上。?大將說到這里，又忍不住放聲大哭起來?？蘖撕靡粫?，大將又接著說：“后來我媽告訴我說，我爸聽說我病了，就不顧一切地要來看我，買不到座位票，又舍不得買臥鋪，站了二十多個小時來到西安。為了省下住宿的錢，在我們學(xué)校的墻角下蹲了一夜……?從那以后，我再也沒有進(jìn)過網(wǎng)吧，再也不浪費一分錢。也就是從那一天起，我準(zhǔn)備了這個記賬本。?“我開始把以前落下的學(xué)業(yè)一點點補回來，我以前一直以為是他命不好，沒有享受生活的福氣。經(jīng)過那件事情我才知道，不是他沒有福，而是他習(xí)慣了把一切享受給予他兒子。他從十七歲開始在那個冷庫做事。一直做到了去年春天?！贝髮⒄f不下去了。我知道大將的父親于去年春天去世了。?大將的父親是許多貧困父親的縮影。所幸的是，他的孩子看到了墻角的父親，而我知道還有很多孩子，想不到也看不到。（有刪改）17．【梳理概括】父親三次給錢，構(gòu)成了本文的主要情節(jié)，凸顯了父親的形象，層層深入地展現(xiàn)了“我”心理變化過程。根據(jù)與此相關(guān)的內(nèi)容補全下面表格。事件大將與游戲大將的心理第一次給錢整晚耗在校外的網(wǎng)吧木然第二次給錢決心改正；躁動。第三次給錢又去了校外的網(wǎng)吧感動看到在墻角的父親再也沒有進(jìn)過網(wǎng)吧18．從描寫的角度賞析下列句子。父親和大伙一起，跟在車后擁了進(jìn)去。他弓著腰扛著大大的紙箱，走幾步，停一下，用系在手腕處的毛巾擦額頭的汗，再前行幾步，把背上的紙箱放到手推車上，接著又奔向大貨車，幾秒鐘后，又弓著腰扛來一個紙箱。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．分析標(biāo)題“墻腳里的父愛”的深刻含義，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛鳛楹⒆用鎸Ω改附o予的這份親情時應(yīng)該怎么做。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的片段，回答問題。【片段一】他是個面容瘦弱、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會?！酒味克莻€大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物除了馬匹。他喜歡馬?！酒稳克笓]全軍，打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿。他身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。從來不叫苦，很少生病。打仗時他總是在前線指揮，但沒有受過傷。20．【分析鑒賞】結(jié)合上面的選段分析，下列關(guān)于《紅星照耀中國》的表述正確的一項是（）A．以上文段選自英國記者埃德加·斯諾的作品《紅星照耀中國》，這是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實小說，它的基本特點是用事實說話，不能憑空虛構(gòu)。B．片段一是對中國紅軍領(lǐng)導(dǎo)人周恩來的外貌描寫。周恩來從小就受到資產(chǎn)階級民主革命思想的影響，是斯諾筆下書生出身的“造反者”。C．片段二是對彭德懷的描寫。他是土匪出身，在哥老會中的名聲遍及中國，他的口才很好，有很強的個人感召力，許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去。D．片段三寫的是中國紅軍領(lǐng)導(dǎo)人朱德。他是一位沉默謙虛、愛護(hù)部下、天性極端溫和、說話樸實、喜歡運動和讀書的紅軍將領(lǐng)。21．【分析探究】要發(fā)揚“三牛精神”，即為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛。請從以上三個片段所描述的人物中選擇一個，結(jié)合具體情節(jié)闡述他的身上體現(xiàn)了哪些“?！本?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與寫作（共56分）22．九年義務(wù)教育生活即將結(jié)束，從懵懂孩提，到青春少年，一路走來，陪伴自己最久的必定是你自己；審視自我，點贊自我，懷揣滿滿的自信，才能更好地砥礪前行……請以“他（她）就是我?！睘榻Y(jié)束語。給自己寫一則頒獎詞?。ㄒ螅赫Z言凝練，個性鮮明，形象生動，富有感染力。150字左右，文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。不得照抄、套搬試卷文字材料。）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．閱讀下列材料，按要求作文。2022年3月3日晚，來自湖南郴州的江夢南入選2021感動中國年度人物。自小因誤食藥物致聽力完全喪失的她，從小就確定自己的人生方向——成為一名救死扶傷的醫(yī)生，去治愈和自己相同困境的人們，并“鉚足了勁”做學(xué)霸，目前她在清華大學(xué)攻讀生物信息學(xué)博士學(xué)位，目標(biāo)仍是解決生命健康的難題！因此，她的頒獎詞中這樣寫道：你從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向……從以上材料中選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論性文章。不套作，不抄襲，不泄露個人信息。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】

C.有誤。狼藉：lángjí，亂七八槽的樣子，雜亂不堪。注意“藉”不能寫出“籍”。

故答案為：C。

【點評】本題考查學(xué)生對字音字形的識記和積累，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多注意一下形近字、多音字。字音字形的識記是基礎(chǔ)，應(yīng)該多注意多音字、形近字，同音字，根基詞語的意思進(jìn)行記憶區(qū)分。2．【答案】B【解析】【分析】此題考查學(xué)生正確使用成語（詞語）的能力。A戛然而止：形容聲音突然終止。用在這里符合語境。

B嚴(yán)峻：嚴(yán)厲，嚴(yán)格或苛刻。用在這里不符合語境。

C羈絆：束縛牽制。用在這里符合語境。

D恍然大悟：形容一下子明白過來。

故答案為：B【點評】此題考查學(xué)生正確使用成語（詞語）的能力。判斷成語（詞語）的使用是否正確，先要理解成語（詞語）含義，然后結(jié)合語境考慮成語（詞語）的感情色彩、語體色彩、適用對象等。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查病句的辨析。

②有誤，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)改為“隨著近年來，歷史類綜藝節(jié)目的大熱，人們學(xué)習(xí)歷史文化的熱情大漲”或“近年來，歷史類綜藝節(jié)目的大熱，使人們學(xué)習(xí)歷史文化的熱情大漲”。

③有誤，句式雜糅，“旨在……”和“以…….為目的”兩種句式雜糅在一起。應(yīng)改為“它旨在展示湖南人的精神氣質(zhì)”或“它以展示湖南人的精神氣質(zhì)為目的”。

④有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)是先累積了歷史知識，才能感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深。應(yīng)改為“我們在這里不僅積累了很多文物瑰寶的相關(guān)歷史知識，還感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深”。故答案為：A【點評】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查語言的得體表達(dá)。

A.不得體，“說話還這么咄咄逼人”語氣強硬；

B.不得體，態(tài)度強硬、不夠禮貌；

C.不得體，反問句式，語氣強硬；

D.得體。故答案為：D【點評】本題考查語言的得體表達(dá)。解答時認(rèn)真閱讀題干，字斟句酌從詞語、語氣等方面分析語言是否得體。做好本題需要平時注重語言的得體表達(dá)，更要多加練習(xí)。5．【答案】C【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識、文化常識。

C.有誤，小暑、大暑都是夏季的節(jié)氣，處暑是秋季的第二個節(jié)氣。故答案為：C【點評】本題考查文學(xué)常識、文化常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結(jié)合選項內(nèi)容來分析作答即可。6．【答案】受任于敗軍之際；奉命于危難之間；何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯的字詞有：奉、突兀、廬。故答案為：受任于敗軍之際奉命于危難之間何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確?！敬鸢浮?．天問一號探測器成功實施火星捕獲，中國首次火星探測任務(wù)環(huán)繞火星獲得成功，將對火星開展多維度探測。8．示例：①“嫦娥”這個命名的妙處在于：“嫦娥奔月”是我國最早關(guān)于月球想象的神話傳說，嫦娥奔向月球，月球探測器也是從地球奔向月球進(jìn)行探測，意蘊正好吻合。②中國古典名著《西游記》里的悟空神通廣大，擁有火眼金睛，善于發(fā)現(xiàn)。暗物質(zhì)粒子探測器要在茫茫宇宙中尋找暗物質(zhì)粒子，“悟空”這個命名非常合適。③鵲橋是神話傳說中牛郎織女七夕相會溝通情感的橋梁，用在提供通信支持的中繼衛(wèi)星身上再合適不過了?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括新聞內(nèi)容的能力。新聞主要的概括可以根據(jù)新聞的導(dǎo)語、主體來擬定，可按照“對象＋事件”的形式進(jìn)行概括。

（2）本題考查文化常識及拓展延伸。文學(xué)常識題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識記。解答時要注意一些細(xì)節(jié)問題。聯(lián)系命名的出處，分析其蘊含的傳統(tǒng)文化、寓意即可。7．本題考查概括新聞內(nèi)容。

結(jié)合導(dǎo)語“中國首次火星探測任務(wù)天問一號探測器實施近火捕獲制動”，主體內(nèi)容“首次火星探測任務(wù)由地火轉(zhuǎn)移階段進(jìn)入火星捕獲階段后，天問一號環(huán)繞器攜帶的中分辨率相機……將陸續(xù)開始工作，對火星開展多維度探測”可知，對象是“天問一號探測器”，事件是“成功實施火星捕獲，將對火星開展多維度探測”；據(jù)此可概括為：天問一號探測器成功實施火星捕獲，這是中國首次火星探測任務(wù)環(huán)繞火星獲得成功，此后將對火星開展多維度探測。故答案為：天問一號探測器成功實施火星捕獲，中國首次火星探測任務(wù)環(huán)繞火星獲得成功，將對火星開展多維度探測。8．本題考查文化常識及拓展延伸。聯(lián)系命名的出處，分析其蘊含的傳統(tǒng)文化、寓意即可。示例一：在中國的古老神話中，月球住著嫦娥與玉兔，于是我們的登月探測器叫做“嫦娥”，而月球車叫做“玉兔”，嫦娥三號探測器著陸點附近叫做“廣寒宮”，完美地契合了我們中國古老的神話傳說“嫦娥奔月”。使得古人的美好愿望實現(xiàn)，也使中國的航空事業(yè)充滿歷史文化氣息，表現(xiàn)了古往今來對月球的神往與探索，使得科技和人文完美融合。

示例二：“鵲橋”來源于中國民間故事牛郎織女中的喜鵲搭橋，是一個“情話”的傳遞者。而“鵲橋”中繼通信衛(wèi)星是地球和位于月球背面的嫦娥四號探測器傳輸信號與數(shù)據(jù)的橋梁，蘊含了中國傳統(tǒng)文化，富有詩情畫意又兼具寫實風(fēng)格。

示例三：“悟空”是神魔小說《西游記》中的人物。暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”中的“悟”有領(lǐng)悟的意思，“悟空”寓意領(lǐng)悟、探索太空之意；另一方面，寓意暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星的探測器猶如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中，識別暗物質(zhì)的蹤影。

故答案為：①“嫦娥”這個命名的妙處在于：“嫦娥奔月”是我國最早關(guān)于月球想象的神話傳說，嫦娥奔向月球，月球探測器也是從地球奔向月球進(jìn)行探測，意蘊正好吻合。

②中國古典名著《西游記》里的悟空神通廣大，擁有火眼金睛，善于發(fā)現(xiàn)。暗物質(zhì)粒子探測器要在茫茫宇宙中尋找暗物質(zhì)粒子，“悟空”這個命名非常合適。

③鵲橋是神話傳說中牛郎織女七夕相會溝通情感的橋梁，用在提供通信支持的中繼衛(wèi)星身上再合適不過了?！敬鸢浮?．B10．示例一：頸聯(lián)實寫，借景抒情，寫詩人貶謫途中所見景色：江上潮水下落，水面平靜得令人寂寞，林間霧氣彌漫，林間瘴氣繚繞，暮色漸濃。渲染了凄涼孤寂的氣氛。表達(dá)了作者被流放的憂傷和思鄉(xiāng)的愁苦。示例二：對比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，江上潮水下落，水面平靜得令人寂寞，林間霧氣彌漫，林間瘴氣繚繞，暮色漸濃。詩人用“江靜”反襯了自己內(nèi)心無一刻寧靜的哀怨痛苦，用昏暗的境界渲染了凄涼孤寂的氣氛，以景襯情，烘托出愁苦的心情。【解析】【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

（2）此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。9．本題考查對詩歌的理解。B.有誤，尾聯(lián)虛寫，寫詩人的想象：明晨再望故鄉(xiāng)，雖不見故鄉(xiāng)但嶺上梅花該是可以見到的。

故答案為：B。10．本題考查對詩句的賞析。

“江靜潮初落，林昏瘴不開”意思是江面平靜潮水剛落，山林昏暗瘴氣不開。在這樣寂靜、荒涼的環(huán)境更增添了詩人內(nèi)心的悲傷感情。因為江潮落去，江水尚有平靜的時候，而詩人心潮起伏，卻無一刻安寧。叢林迷瞑，瘴氣如煙，故鄉(xiāng)望眼難尋；前路如何，又難以卜知。失意的痛苦，鄉(xiāng)思的煩惱，面對此景就更使他不堪忍受。惱人的景象，愁殺了這位落魄南去的逐臣，昏暗的境界，又恰似他內(nèi)心的迷離惝恍。因此，這二句寫景接上二句的抒情，轉(zhuǎn)承得很好，以景襯情，渲染了凄涼孤寂的氣氛，烘托出悲苦的心情，使抒情又推進(jìn)一層，更加深刻細(xì)膩，更加強烈具體了。故答案為：示例一：頸聯(lián)實寫，借景抒情，寫詩人貶謫途中所見景色：江上潮水下落，水面平靜得令人寂寞，林間霧氣彌漫，林間瘴氣繚繞，暮色漸濃。渲染了凄涼孤寂的氣氛。表達(dá)了作者被流放的憂傷和思鄉(xiāng)的愁苦。示例二：對比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，江上潮水下落，水面平靜得令人寂寞，林間霧氣彌漫，林間瘴氣繚繞，暮色漸濃。詩人用“江靜”反襯了自己內(nèi)心無一刻寧靜的哀怨痛苦，用昏暗的境界渲染了凄涼孤寂的氣氛，以景襯情，烘托出愁苦的心情?！敬鸢浮?1．C12．D13．可精力耗損，恐怕不如過去的十分之一二。14．少時讀書：“故雖有強記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”。后來治學(xué)：“故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”或“長而善忘”。啟示：①不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)。②要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧來提升自我。③學(xué)習(xí)中遇到問題時要主動想辦法解決。（答出一點即可。）【解析】【點評】（1）本題考查對文言虛詞一詞多義的辨析能力。解答此題關(guān)鍵在于積累，尤其是常見虛詞的用法要多積累。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。

（2）此題考查文言文的斷句能力。文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志。

（3）此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

（4）本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，通讀全文了解文章的內(nèi)容及作者所要表達(dá)的思想感情，根據(jù)原題所問找到答題區(qū)間并對答題區(qū)間進(jìn)行分析與歸納，最終概括出答案。【參考譯文】我年輕時讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個月，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，非常勤奮，以來懲戒自己，后悔以前的所作所為；然而聽覺和視力都已經(jīng)衰退，大概比不上從前的十分之一二，每閱讀一件事，一定會在心中反復(fù)推求幾遍，（但）合上書后就感到茫然不知，（這樣）反復(fù)多次仍然記不住。所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常常因荒廢在善忘。唉！損害我的學(xué)業(yè)的，常常是這兩種情況。最近讀《齊史》，看到孫摩答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心中贊同喜歡這個說法，于是摘取了在寫文章時可以用到的“經(jīng)”“傳”“子”“史”中的語句，摘錄幾千條，編為幾卷，取名為《精騎集》。唉！年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個來補救吧。11．本題考查文言詞語。A.然而/……的樣子；

B.做/為了；

C.足以/值得；

D.表轉(zhuǎn)折/表修飾；

故答案為：C。12．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。可借助標(biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個來補救吧。因此斷句為：少而不勤/無知之何矣/長而善忘/庶幾以此補之。

故答案為：D。13．本題考查文言翻譯。而，可是。殆，恐怕。十一二，十分之一二。

故答案為：可精力耗損，恐怕不如過去的十分之一二。14．本題考查內(nèi)容理解和概括、談啟示的能力。第一段寫少時讀書：因為“自放，喜從滑稽飲者游，旬朔之間，把卷無幾日”，出現(xiàn)了“故雖有強記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”的問題。

第二段寫后來治學(xué)：因為“聰明衰耗，殆不如曩時十一二”，出現(xiàn)了“故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”或“長而善忘”的問題。

二問考查談啟示，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實踐來談即可。

由文中“故雖有強記之力，而常廢于不勤”可以得出：不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)；“比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為”可以得出：發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，不要等到以后再后悔；從他讀《齊史》中可得出：要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧來提升自我。

故答案為：少時讀書：“故雖有強記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”。后來治學(xué)：“故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”或“長而善忘”。啟示：①不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)。②要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧來提升自我。③學(xué)習(xí)中遇到問題時要主動想辦法解決。（答出一點即可。）【答案】15．B16．關(guān)注自身的身體健康，做好個人的防護(hù)，對自己的健康負(fù)責(zé)；帶動家人配合好社區(qū)和學(xué)校的防疫工作，遇到問題不推脫責(zé)任；努力學(xué)好知識，不負(fù)青春，錘煉過硬本領(lǐng)，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的力量；要有深厚的愛國情懷，要有使命感和責(zé)任心，學(xué)習(xí)抗疫英雄的奉獻(xiàn)精神。【解析】【點評】（1）本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。15．本題考查文章內(nèi)容的理解。A.有誤，文本一開篇引用名言作為中心論點，文本二引用名言引出論題“少年與中國的關(guān)系”，不是中心論點。

C.有誤，“是為了證明男生要比女生更有擔(dān)當(dāng)精神”不對，材料中沒有此觀點。

D.有誤，家長“遷就溺愛孩子”“追求‘分?jǐn)?shù)第一”會對孩子社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的形成有影響，“只要……就”太絕對。

故答案為：B。16．本題考查閱讀感悟。

材料一提出論點“青年是國家未來的主人，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起國家富強、民族復(fù)興的重任”，然后從“青年要擔(dān)當(dāng)，就要樹立崇高的理想信念”“青年要擔(dān)當(dāng)，就要有深厚的愛國情懷”“青年要擔(dān)當(dāng)，就要錘煉過硬本領(lǐng)”三方面可以看出青少年要努力學(xué)好知識，不負(fù)青春，錘煉過硬本領(lǐng)，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的力量；要有深厚的愛國情懷，要有使命感和責(zé)任心，學(xué)習(xí)抗疫英雄的奉獻(xiàn)精神。根據(jù)材料二可以看出青少年應(yīng)該養(yǎng)成陽剛之氣，好好鍛煉身體，做好個人的防護(hù)，對自己的健康負(fù)責(zé)；根據(jù)材料三可以看出青少年要有家庭責(zé)任心，中國青年是敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)?。故答案為：關(guān)注自身的身體健康，做好個人的防護(hù)，對自己的健康負(fù)責(zé)；帶動家人配合好社區(qū)和學(xué)校的防疫工作，遇到問題不推脫責(zé)任；努力學(xué)好知識，不負(fù)青春，錘煉過硬本領(lǐng)，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的力量；要有深厚的愛國情懷，要有使命感和責(zé)任心，學(xué)習(xí)抗疫英雄的奉獻(xiàn)精神。???????【答案】17．又去了校外的網(wǎng)吧。；心疼，悔恨/痛改前非18．通過一系列的動作描寫，“擁”“奔”寫出了父親為多掙錢跟別人搶生活的急切；“走幾步，停一下”“再前行幾步”兩個“弓”表明父親扛著的貨物十分沉重，突出了父親勞動的艱辛側(cè)面寫出了大將對父親的心疼。19．“墻角里的父愛”指父愛的艱辛、卑微、無私、深沉和不易察覺的特點，暗含了作者對人們關(guān)注、體會父愛，感恩父母的期待。文中的父親為孩子默默的付出，而孩子卻在一次次沉淪中忽視了這份親情，最后才幡然悔悟。面對父母之恩，我們要心存感恩之心，更要在成長的路上，不斷改正自己的缺點，努力提升自己，這樣才不負(fù)父母深恩?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查對小說中人物的心理活動的理解能力。做題要注意從以下方面進(jìn)行分析：①結(jié)合人物活動的具體情境，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。②聯(lián)系上下文，結(jié)合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理情感變化。③抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會人物內(nèi)心變化。

（2）本題考查學(xué)生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個角度，都要會結(jié)合語境作正確的賞析。

（3）本題考查標(biāo)題含義及拓展探究。答題時，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，從表層含義和深層含義分析作答。答題時，可聯(lián)系標(biāo)題常用的雙關(guān)、象征、隱喻等修辭手法，從文章主旨、思想情感、作者的觀點立場等角度分析作答即可。17．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)?段“但他的這種想法，很快成為過眼云煙。當(dāng)那些舊日的玩伴又吆喝著去網(wǎng)吧，當(dāng)他有意無意地看到魔獸游戲圖案，他內(nèi)心里總是忍不住躁動。終于，他又一次走進(jìn)了網(wǎng)吧，從家里帶來的兩千塊錢，到十月底就沒有了”可概括為：又去了校外的網(wǎng)吧；

根據(jù)?段“從那以后，我再也沒有進(jìn)過網(wǎng)吧，再也不浪費一分錢。也就是從那一天起，我準(zhǔn)備了這個記賬本”，?段“我開始把以前落下的學(xué)業(yè)一點點補回來，我以前一直以為是他命不好，沒有享受生活的福氣。經(jīng)過那件事情我才知道，不是他沒有福，而是他習(xí)慣了把一切享受給予他兒子”可概括為：心疼，悔恨/痛改前非；

故答案為：又去了校外的網(wǎng)吧。；心疼，悔恨/痛改前非18．本題考查句子賞析。根據(jù)“父親和大伙一起，跟在車后擁了進(jìn)去”“把背上的紙箱放到手推車上，接著又奔向大貨車”可知，用“擁”“奔”刻畫了父親搶紙箱的過程，可見父親為了多掙錢，急迫地和別人搶生活的狀態(tài)；

“走幾步，停一下，用系在手腕處的毛巾擦額頭的汗，再前行幾步，把背上的紙箱放到手推車上”中，運用“走幾步，停一下”“再前行幾步”，通過“走”“?！薄扒靶小钡倪^程，可見貨物的沉重；

“他弓著腰扛著大大的紙箱”“又弓著腰扛來一個紙箱”中，運用了“弓”表明了父親勞動的艱辛；

運用了這些動作描寫，可見父親勞動的艱辛，掙錢的不易。父親的一系列行為也給大將帶來了震撼，側(cè)面表現(xiàn)出大將對父親的心疼和愧疚。后文大將下決心改變自我，也是受到了父親的辛苦勞動的沖擊。

故答案為：通過一系列的動作描寫，“擁”“奔”寫出了父親為多掙錢跟別人搶生活的急切；“走幾步，停一下”“再前行幾步”兩個“弓”表明父親扛著的貨物十分沉重，突出了父親勞動的艱辛側(cè)面寫出了大將對父親的心疼。19．本題考查標(biāo)題含義及拓展探究。結(jié)合選文第?段“昏黃的路燈，照著他的父親，他偎在那個墻角，身下墊著不知從哪里揀來的破紙箱。此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自己高中時圍過的圍巾，緊緊地纏在父親頭上”、?段“大將的父親是許多貧困父親的縮影。所幸的是，他的孩子看到了墻角的父親，而我知道還有很多孩子，想不到也看不到”等內(nèi)容可知，標(biāo)題“墻角里的父愛”指父親沉默卑微、深沉和不易察覺的愛，標(biāo)題暗含作者對偉大父愛的歌頌和贊美。

本文記敘了一位偉大的父親為孩子默默的付出，而孩子卻在一次次沉淪中忽視了這份親情，最后才幡然悔悟的故事，由此可知，日常生活中我們要心懷感恩之心，在成長的過程中努力改正自己的缺點和不足，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績和良好的品行回報父母的養(yǎng)育之恩。

故答案為：“墻角里的父愛”指父愛的艱辛、卑微、無私、深沉和不易察覺的特點，暗含了作者對人們關(guān)注、體會父愛，感恩父母的期待。文中的父親為孩子默默的付出，而孩子卻在一次次沉淪中忽視了這份親情，最后才幡然悔悟。面對父母之恩，我們要心存感恩之心，更要在成長的路上，不斷改正自己的缺點，努力提升自己，這樣才不負(fù)父母深恩?！敬鸢浮?0．D21．示例：毛澤東，他創(chuàng)新地提出了運動戰(zhàn)術(shù)和游擊戰(zhàn)術(shù)，把二者巧妙地結(jié)合起來，并發(fā)展為最重要的“短促突擊戰(zhàn)”，可見他是創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛；作為最高領(lǐng)導(dǎo)人，其主要奢侈品是一頂蚊帳，他的生活和紅軍的沒有兩樣。他每天工作十三四個小時，常常夜里二三點鐘才休息，體現(xiàn)了艱苦奮斗的老黃牛精神?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2）本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。文學(xué)名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象?；卮鸨绢}時，先要根據(jù)題目的提示在記憶倉庫中搜索，敘述時既要注意合乎原著的有關(guān)內(nèi)容、語言要通順，還應(yīng)注意須分點陳述。20．本題考查名著內(nèi)容的理解和分析。A.有誤，《紅星照耀中國》的作者是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著。

B.有誤，“他是個面容瘦弱、看上去很像林肯的人物個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長”是對于毛澤東的外貌描寫。

C.有誤，“他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍”是對賀龍的描寫，賀龍是土匪出身，在哥老會中的名聲遍及中國，八一南昌起義后加入中國共產(chǎn)黨。

故答案為：D。21．本題考查名著人物分析。

【片段一】是毛澤東，【片段二】是賀龍，【片段三】是彭德懷，作答本題要理解名著內(nèi)容，結(jié)合人物經(jīng)歷講述來探討人物的品質(zhì)。如：彭德懷，他舉行平江起義，又同起義的農(nóng)民會合，成立了湖南的第一個蘇維埃政府，可以看出他是創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛；他不吸煙，不喝酒。遲睡早起，每天晚上平均只睡四五個小時。他從來都是不急不忙的，但總是很忙碌，生活中衣食住行也都和部下一樣，甚至還常常把馬讓給受傷的同志，可以看出他勤勞刻苦、生活簡樸，能夠體現(xiàn)出艱苦奮斗的老黃牛的精神。故答案為：示例：毛澤東，他創(chuàng)新地提出了運動戰(zhàn)術(shù)和游擊戰(zhàn)術(shù)，把二者巧妙地結(jié)合起來，并發(fā)展為最重要的“短促突擊戰(zhàn)”，可見他是創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛；作為最高領(lǐng)導(dǎo)人，其主要奢侈品是一頂蚊帳，他的生活和紅軍的沒有兩樣。他每天工作十三四個小時，常常夜里二三點鐘才休息，體現(xiàn)了艱苦奮斗的老