第第頁第一學(xué)期年初中班主任工作總結(jié)李玉林

**年的9月我第一次當(dāng)了班主任，緣由如下：

1996年參與工作以來，幾乎一貫代中學(xué)的畢業(yè)班政治，總覺得的對(duì)初一知識(shí)把握不是為所欲為；多年來和同學(xué)的關(guān)系一貫都處的非常融洽，為了體驗(yàn)一個(gè)完整教育工的經(jīng)受〔有人說不當(dāng)班主任不能說是一個(gè)完整的老師〕。**年9月我當(dāng)上了初一班級(jí)137班的班主任。

由于多年來比較好的專業(yè)教學(xué)水平得到多數(shù)同學(xué)和同仁的確定，我滿懷盼望能憑個(gè)人技能招得一些好的同學(xué)，但事與愿違，對(duì)專業(yè)知識(shí)的確定，并不等于人們對(duì)自己當(dāng)班主任綜合管理技能的認(rèn)可，幾乎沒有擇校生來選擇我的班級(jí)。我拿到同學(xué)花名一看，270分以上我們班有5個(gè)人，分別是學(xué)校的第七、第十二、第二十二〔并列2人〕和第三十三名，我第一次感覺到了失落，甚至是自卑的味道。

開學(xué)第一天，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)清掃衛(wèi)生、領(lǐng)發(fā)書本、安排座位。跑前跑后忙的滿頭大汗，卻也沒有別人做的井井有條。下午發(fā)覺我們班的第一名同學(xué)有轉(zhuǎn)學(xué)的跡象，晚上抓緊打電話挽留，結(jié)果電話那頭傳來的是同學(xué)家長(zhǎng)不緊不慢的話音，而且不等我挽留的話說完就迫不及待地掛斷了電話。從來沒有由于同學(xué)和家長(zhǎng)的問題而嘗受過的酸楚襲上心來。

第二天對(duì)初為班主任的我來說，簡(jiǎn)直就是一種磨折。第一名的同學(xué)果真沒有來，心里一貫希望早點(diǎn)來報(bào)道的第五名同學(xué)也在那天變成了一個(gè)不存在的虛擬人，老天對(duì)我真的不公呀?。?！

值得慶幸的是我有著挫而彌堅(jiān)的性格，我能成為一個(gè)好的政治老師，我也有信心成為一個(gè)合格的班主任。事情已經(jīng)發(fā)生，我明白我最應(yīng)當(dāng)做好的當(dāng)務(wù)之急是好好地珍惜我現(xiàn)在的同學(xué)，把我全部的關(guān)愛播撒給信任我的同學(xué)?，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)過去來，我對(duì)班主任工作有來自己的一些認(rèn)識(shí)：

一、關(guān)注同學(xué)的性格進(jìn)展

這件事讓我明白：現(xiàn)實(shí)與想象永久存在距離，而且多數(shù)時(shí)候是難以接受的距離。做事情光靠滿腔熱忱是不夠的，還要有足夠的聰慧才能夠做好。一、關(guān)注同學(xué)性格進(jìn)展

關(guān)注每一位同學(xué)的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何狀況下同學(xué)總會(huì)有差別。這就決斷了作為班主任，接受每一個(gè)同學(xué)是無條件的。同學(xué)在學(xué)校都盼望得到班主任的尊敬、關(guān)懷、愛惜、援助和教育。班主任同等公正地對(duì)待同學(xué)是同學(xué)共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜歡優(yōu)等生，蔑視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會(huì)發(fā)覺，后進(jìn)生也有很多可愛之處，也有很多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二、從嚴(yán)管理，以愛關(guān)懷

班主任工作是以促進(jìn)同學(xué)的健康進(jìn)展為基本任務(wù)的。在伴隨同學(xué)人生進(jìn)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，需要淡化教育者的角色痕跡，與同學(xué)同等對(duì)話。建立伙伴般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在同學(xué)人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的進(jìn)展已成為進(jìn)展過程中的一個(gè)核心。班主任那么是同學(xué)自我進(jìn)展的促進(jìn)者。初一同學(xué)剛從學(xué)校進(jìn)入中學(xué)，等待他們的是一個(gè)生疏和新穎的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向抱負(fù)之路