關(guān)于聯(lián)動計劃About我們是什成聯(lián)系我關(guān)于聯(lián)動計劃About我們是什成聯(lián)系我聯(lián)動計劃(ProjectConneXion)是一個立足于中國模擬聯(lián)合國社區(qū)，旨促進(jìn)中國以模擬聯(lián)合國活動為代表的公民教育事業(yè)發(fā)展的公益教育組織過去十年，模擬聯(lián)合國教育在中國蓬勃發(fā)展，其獨(dú)立學(xué)術(shù)研究，代式角色扮演，協(xié)商博弈等特色為應(yīng)試教育制度提供了很好的補(bǔ)充。但在經(jīng)歷了幾年的成長、輝煌和喜悅，它卻也開始面臨諸多挑戰(zhàn)。當(dāng)下，學(xué)術(shù)資源的普遍匱乏，行業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的缺失，商業(yè)化娛樂化步伐的逐步加快以及模聯(lián)教育理念的扭曲，很大程度上制約了中國模聯(lián)的健康發(fā)展劉鄧揚(yáng)在2011年復(fù)旦模聯(lián)開幕式致面對眼前的挑戰(zhàn)，曾作為復(fù)旦大學(xué)國際中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會學(xué)術(shù)委員會委員長的鄧揚(yáng)現(xiàn)作為聯(lián)動計劃理事長，與一批來自中國各地、依然懷抱模聯(lián)理想、有著社會責(zé)任感的志同道合者共同創(chuàng)立聯(lián)動計劃，以期為中國模聯(lián)社區(qū)繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。聯(lián)動計劃從模聯(lián)出發(fā)，放眼公民教育。公民教育在中國現(xiàn)行教育體制中處于邊緣位置，遭到種種誤解和壓制。我們相信，雖然面臨許多挑戰(zhàn)，但中國社會正在將一步一步向一個文明的現(xiàn)代公民社會前進(jìn)。眼前滿懷理想的學(xué)生領(lǐng)袖，也會經(jīng)過磨練，成長為現(xiàn)代化國家的棟梁2聯(lián)動計劃從聯(lián)動計劃從模聯(lián)出發(fā)，放眼公民教育。我們從公益咨詢培訓(xùn)和社區(qū)資源共享個方面入手，為模聯(lián)教育的發(fā)展注入新的活力。良師益友，社區(qū)共享，實踐出真知(Mentorship,Community,Learning-By-Doing)是我們的信念和途徑，秉承著模擬聯(lián)合國公民教育事業(yè)的公益理念。取于模聯(lián)，報之模聯(lián)一、水平專業(yè)：出色的模擬聯(lián)合國的理論和實踐水平，核心團(tuán)隊經(jīng)驗豐富，了解模聯(lián)，發(fā)展模聯(lián)二、建立社群：成員及合作項目分布全國，聯(lián)系著中國模聯(lián)的各個角落三、保持公益：主要與學(xué)校社團(tuán)及會議合作，堅持非商業(yè)性四、背景相似：團(tuán)隊成員擁有相似的青年成長背景，為學(xué)生考慮更多五、利益無關(guān)：不主辦任何形式的模擬聯(lián)合國活動，僅為來自不同學(xué)校的主辦方提供協(xié)助支經(jīng)驗表明，前輩和后輩間的經(jīng)驗交流，往往比體制化的課堂說教和集中培訓(xùn)具有更高的知識轉(zhuǎn)化率，而開放化和社區(qū)化的交流平臺則為咨詢和知識的流動掃清障礙，打破既定體制的學(xué)術(shù)資源壟斷，最后通過親自動手，在不斷實踐中鞏固和加強(qiáng)所掌握的經(jīng)驗和知識，最后獲得新的技能、理解以及個人成長。啟迪，改變，超越，Bethe3模聯(lián)的發(fā)展離不開全國各地的數(shù)千個模擬聯(lián)合國社團(tuán)。模聯(lián)的發(fā)展離不開全國各地的數(shù)千個模擬聯(lián)合國社團(tuán)。在學(xué)校開展模擬聯(lián)合國活動，先需要有模擬聯(lián)合國社團(tuán)。社團(tuán)是模擬聯(lián)合國活動的基礎(chǔ)，在模擬聯(lián)合國活動中發(fā)揮著諸重要的功能。聯(lián)動計劃通過支持全國各地模擬聯(lián)合國社團(tuán)發(fā)展，提高模擬聯(lián)合國的整體質(zhì)量社團(tuán)扮演著啟蒙者的角色，是普及模聯(lián)的第一道門；社團(tuán)扮演著指導(dǎo)者的角色，是傳模擬聯(lián)合國知識技能的第一站；社團(tuán)扮演著建設(shè)者的角色，是模擬聯(lián)合國會議的舉辦方和與方；最重要的是，社團(tuán)是模聯(lián)人感情的實體寄托，是經(jīng)驗和知識的傳承由于學(xué)生社團(tuán)管理層往往缺乏足夠的經(jīng)驗和指導(dǎo)，在社團(tuán)創(chuàng)建、社團(tuán)運(yùn)營過程中容易到問題。聯(lián)動計劃集合了一群經(jīng)驗豐富、細(xì)致認(rèn)真的成員，他們曾在北京、上海、廣東、西、安徽等地?fù)?dān)任一線社團(tuán)管理層，擁有豐富的社團(tuán)創(chuàng)辦、運(yùn)營經(jīng)主要面向待成立或成立未滿一年、發(fā)展處于起步階段的模聯(lián)社團(tuán)組聯(lián)動計劃的核心咨詢?nèi)藛T利用其豐富的社團(tuán)創(chuàng)辦及管理經(jīng)驗，幫助起步期社團(tuán)形成穩(wěn)的運(yùn)營模式，量身打造符合實際情況的發(fā)展戰(zhàn)略。同時結(jié)合聯(lián)動計劃其它學(xué)術(shù)項目、咨目，提供舉辦校內(nèi)會議活動必要的培訓(xùn)指面向所有范圍的模聯(lián)社團(tuán)組織聯(lián)動計劃將根據(jù)社團(tuán)具體需求，了解社團(tuán)歷史、人員組成、學(xué)生概況和管理結(jié)構(gòu)等，其社團(tuán)的日常培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計、校內(nèi)會議舉辦、發(fā)展模式等提供具體幫助，并對社團(tuán)管理架提出調(diào)整建議√上海華東師大一附中、安徽阜陽第一中學(xué)、內(nèi)蒙古師大附中、廣州華美英語實驗學(xué)校、南昌外語學(xué)校、連云港新港高級中學(xué)、長沙麓山中學(xué)、溫州中學(xué)、南方科技大學(xué)、湖北長江大4面向主要參會面向主要參會群體來自本地及周邊地區(qū)的中小型會議聯(lián)動計劃集合了一群擁有豐富模聯(lián)會議組織經(jīng)驗的成員，他們將利用自身豐富的模聯(lián)會議組織經(jīng)驗，為地區(qū)性中小型會議提供咨詢。聯(lián)動計劃將充分利用遠(yuǎn)程指導(dǎo)和地區(qū)負(fù)責(zé)人網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)地區(qū)情況為會議組織團(tuán)隊、學(xué)術(shù)團(tuán)隊的選拔和工作提出建議，并在會議舉辦過程中擔(dān)任顧問，提供會議組織過程的針對性咨詢及學(xué)術(shù)支面向主要參會群體廣泛的大型模擬聯(lián)合國會議組織一場出色的模擬聯(lián)合國會議需要出色的計劃力和執(zhí)行力，同時還需要應(yīng)對組織過程中突發(fā)情況的不確定性。聯(lián)動計劃集合一群擁有豐富會議組織經(jīng)驗的成員，總結(jié)了一套模擬聯(lián)合國籌辦的經(jīng)驗方法。聯(lián)動計劃向大型模擬聯(lián)合國會議組委會提供咨詢支持，通過協(xié)辦或其它方式提供標(biāo)準(zhǔn)化的會議組織指導(dǎo)，跟進(jìn)會議籌辦進(jìn)度，保障會議的高標(biāo)準(zhǔn)及高質(zhì)量。此外，聯(lián)動計劃也建立了學(xué)術(shù)儲備和學(xué)術(shù)人力庫，與大型會議合作派駐經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)術(shù)人員參與工作，專注提高會議學(xué)術(shù)質(zhì)量√為2013及2014年南京匯文全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會提供學(xué)術(shù)支協(xié)辦2014年天津泛渤海全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會、廈門大學(xué)海峽兩岸模擬聯(lián)合國大5模擬聯(lián)合國是一模擬聯(lián)合國是一項兼具學(xué)術(shù)性和社交性的青年活動。模擬聯(lián)合國的知識領(lǐng)域包含常見國際關(guān)系理論和國際時事熱點(diǎn)。而模擬聯(lián)合國學(xué)術(shù)研究除了研究知識本身，更講求知識的呈現(xiàn)方式，也就是模擬聯(lián)合國實踐下的應(yīng)用。既要求知識能夠有效運(yùn)用于模擬聯(lián)合國的活動實際，又要求模擬聯(lián)合國活動能夠服務(wù)于知識的消化、幫助參與者獲得成長。聯(lián)動計劃下設(shè)了專門的研究小組——聯(lián)動學(xué)院，嘗試與部分模聯(lián)會議合作進(jìn)行會議調(diào)研，以期通過調(diào)查研究和理論總結(jié)，解答以上問題。此外，聯(lián)動計劃中的許多成員也在開展模擬聯(lián)合國活動的同時，進(jìn)行模擬聯(lián)合國究。模擬聯(lián)合國學(xué)術(shù)研究的成果能夠充分反映模擬聯(lián)合國活動的公民教育意義和實踐效果，北京市高中生模擬聯(lián)合國協(xié)會合作調(diào)研2014年天津泛渤海全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會會議整體架構(gòu)設(shè)計基于2014年匯文模聯(lián)“中國系統(tǒng)”等當(dāng)代中國背景會議的專題研究、于現(xiàn)實聯(lián)合國系統(tǒng)運(yùn)作的創(chuàng)新學(xué)術(shù)設(shè)計——UN-System體系改模擬聯(lián)合國是一項高度強(qiáng)調(diào)傳承性的活動，傳承過程中不僅有經(jīng)驗和知識的傳遞，更要信念、感情的交流。聯(lián)動計劃凝聚全國各地的模擬聯(lián)合國參與者，出發(fā)點(diǎn)正是同樣的模聯(lián)情感。聯(lián)動計劃的資深成員始終致力于發(fā)掘有正面意義的模擬聯(lián)合國文化價值，編寫了諸多相關(guān)材料。聯(lián)動計劃自主編寫的《模擬聯(lián)合國會議學(xué)術(shù)指導(dǎo)手冊》已經(jīng)成為國內(nèi)主流的模擬聯(lián)合國讀物。每年暑期發(fā)布符合當(dāng)前模聯(lián)現(xiàn)實、激發(fā)模擬聯(lián)合國參與者興趣及熱情的修訂新版。6作為一個以學(xué)術(shù)支持為主體業(yè)務(wù)的組織，聯(lián)動計劃匯集了一批具有較強(qiáng)學(xué)術(shù)能力，豐富模聯(lián)經(jīng)驗和公民教育理想的成員。通過與大中型模聯(lián)會議組委會商議，聯(lián)動計劃向會議學(xué)術(shù)團(tuán)隊派駐一系列學(xué)術(shù)人員參與會議的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備和最終的會議進(jìn)程。這些人員將利用自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和默契配合，為會議學(xué)術(shù)水平提高作出可觀貢獻(xiàn)。聯(lián)動計劃也會以幫助培養(yǎng)合作方自主學(xué)術(shù)作為一個以學(xué)術(shù)支持為主體業(yè)務(wù)的組織，聯(lián)動計劃匯集了一批具有較強(qiáng)學(xué)術(shù)能力，豐富模聯(lián)經(jīng)驗和公民教育理想的成員。通過與大中型模聯(lián)會議組委會商議，聯(lián)動計劃向會議學(xué)術(shù)團(tuán)隊派駐一系列學(xué)術(shù)人員參與會議的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備和最終的會議進(jìn)程。這些人員將利用自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和默契配合，為會議學(xué)術(shù)水平提高作出可觀貢獻(xiàn)。聯(lián)動計劃也會以幫助培養(yǎng)合作方自主學(xué)術(shù)能力為原則，對整個會議的學(xué)術(shù)體系架構(gòu)提出優(yōu)化建議與策略2304全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會（下稱匯文中國）在南京市金陵中學(xué)成功舉行，聯(lián)動計劃作為大會學(xué)術(shù)支持單位參與會議。匯文中國秉承著HoldtheFuture把握未來的理念及敢天下先的先驅(qū)變革精神，已經(jīng)成為具有全國影響力、學(xué)術(shù)水平圖為2014匯文中國學(xué)術(shù)總監(jiān)、聯(lián)動計劃理事年匯文中國規(guī)?？涨埃参藖碜匀珖鴶?shù)十個市約125所學(xué)校與會，超過550位高中學(xué)生懷著對模擬聯(lián)合國的熱愛匯集在金陵中學(xué)。此外，幕后的大會組委會及學(xué)術(shù)團(tuán)隊近百人，來自包括港澳臺在內(nèi)的全國各地的大學(xué)和高中，用激情和汗水打造這一場盛會。聯(lián)動計劃參與了會議的前期學(xué)術(shù)構(gòu)建與溝通過程，為學(xué)術(shù)準(zhǔn)備與會議體驗提升出謀劃策，并在人權(quán)理事會、經(jīng)社理事會、開發(fā)計劃署與中國系統(tǒng)等多個委員會發(fā)揮了核心的學(xué)術(shù)和臨場引導(dǎo)作用，共有20余名聯(lián)動計劃成員參與會議工作圖為2014匯文中國全體學(xué)術(shù)團(tuán)隊合7組織一場出色的模擬聯(lián)合國會議，需要出色的計劃力和執(zhí)行力，同時還需要應(yīng)對組織過程中突發(fā)情況的不確定性。聯(lián)動計劃向組委會提供協(xié)辦支持，以提供標(biāo)準(zhǔn)化的會議組織指導(dǎo)，保障會議的高標(biāo)準(zhǔn)及高質(zhì)量。聯(lián)動組織一場出色的模擬聯(lián)合國會議，需要出色的計劃力和執(zhí)行力，同時還需要應(yīng)對組織過程中突發(fā)情況的不確定性。聯(lián)動計劃向組委會提供協(xié)辦支持，以提供標(biāo)準(zhǔn)化的會議組織指導(dǎo)，保障會議的高標(biāo)準(zhǔn)及高質(zhì)量。聯(lián)動計劃擁有堅實的學(xué)術(shù)力量，同樣擁有豐富的辦會案例資源庫以及最具會驗的顧問人員。聯(lián)動計劃總結(jié)出了模擬聯(lián)合國會議組織的方法理論體系，結(jié)合豐富的實踐大會于2014年7月16-20日在天津召開，共邀請到了來自全國近50所校的300余名代表。在聯(lián)動計劃的協(xié)助下，大會采用了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)設(shè)計：“聯(lián)合國系統(tǒng)UN-System”聯(lián)動體系以及多個獨(dú)立會場、媒體等。圖為聯(lián)動計劃理事長劉鄧揚(yáng)在泛渤海模聯(lián)會議開幕發(fā)8 聯(lián)動計劃堅信，只有專注于支持全國范圍內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)，挖掘當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)力量，模擬聯(lián)合國及其它公民教育活動的社區(qū)效應(yīng)和良性循環(huán)才得以實現(xiàn)。對于處在不同發(fā)展階段的模聯(lián)組織以及其他學(xué)生社團(tuán)，聯(lián)動計劃的核心咨詢?nèi)藛T利用其豐富的社團(tuán)管理與創(chuàng)辦經(jīng)驗，為社團(tuán)量身打造符合實際情況的發(fā)展戰(zhàn)略，并由地區(qū)負(fù)責(zé)人具體實施、監(jiān)督與反饋。聯(lián)動計劃還將利用自身豐富的模聯(lián)會議組織經(jīng)驗，通過遠(yuǎn)程指導(dǎo)和聯(lián)動計劃地區(qū)負(fù)責(zé)人網(wǎng)絡(luò)，對當(dāng)?shù)啬M聯(lián)合國會議的組織與學(xué)術(shù)準(zhǔn)備提供咨詢 聯(lián)動計劃堅信，只有專注于支持全國范圍內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)，挖掘當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)力量，模擬聯(lián)合國及其它公民教育活動的社區(qū)效應(yīng)和良性循環(huán)才得以實現(xiàn)。對于處在不同發(fā)展階段的模聯(lián)組織以及其他學(xué)生社團(tuán)，聯(lián)動計劃的核心咨詢?nèi)藛T利用其豐富的社團(tuán)管理與創(chuàng)辦經(jīng)驗，為社團(tuán)量身打造符合實際情況的發(fā)展戰(zhàn)略，并由地區(qū)負(fù)責(zé)人具體實施、監(jiān)督與反饋。聯(lián)動計劃還將利用自身豐富的模聯(lián)會議組織經(jīng)驗，通過遠(yuǎn)程指導(dǎo)和聯(lián)動計劃地區(qū)負(fù)責(zé)人網(wǎng)絡(luò)，對當(dāng)?shù)啬M聯(lián)合國會議的組織與學(xué)術(shù)準(zhǔn)備提供咨詢√項目案例安徽阜陽第一中學(xué)年下半年，阜陽一中模聯(lián)協(xié)會相關(guān)負(fù)責(zé)人與聯(lián)劃接觸，提出了合作意向。經(jīng)過協(xié)商，聯(lián)動計劃派出兩名顧問，遠(yuǎn)程指導(dǎo)阜陽一中模聯(lián)的日常培訓(xùn)和管理方面的咨詢工作。聯(lián)動計劃對針對阜陽一中模聯(lián)協(xié)會的歷史、人員組成、學(xué)校學(xué)生概況和管理結(jié)構(gòu)等，對其社團(tuán)的日常培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計、參會方向選擇等提供了較為具體的幫助，并對社團(tuán)管理架構(gòu)的調(diào)整提出了部分建議。半年調(diào)整后，阜陽一中模聯(lián)社團(tuán)的培訓(xùn)趨于常規(guī)、正規(guī)化，組織結(jié)構(gòu)大幅優(yōu)化，社團(tuán)的運(yùn)營狀況明顯進(jìn)步。聯(lián)動計劃同時對阜陽一中主辦的阜陽市第一屆高中生模聯(lián)大會的會議組織和學(xué)術(shù)準(zhǔn)備提供了咨詢。在聯(lián)動計劃的咨詢以及指導(dǎo)下，阜陽一中模聯(lián)協(xié)會已經(jīng)圖為2014年8月阜陽一中在第三屆安徽省中學(xué)生√其他歷史咨詢項目（部分成為成熟的模擬聯(lián)合國組織。 20148阜陽一湖北上海華東師內(nèi)蒙古師大溫州得了第四屆安徽省中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會的主辦權(quán)，聯(lián)動計將繼續(xù)提供支持9模聯(lián)學(xué)術(shù)研發(fā)創(chuàng)模聯(lián)學(xué)術(shù)研發(fā)創(chuàng)模聯(lián)的學(xué)術(shù)包含硬知識、軟技巧的積累，也包括會議體驗、會議設(shè)計的優(yōu)化和提高聯(lián)動計劃當(dāng)下正在研發(fā)以國際關(guān)系理論和模聯(lián)常見主題為主體的模擬聯(lián)合國“硬學(xué)術(shù)”在線課程，并已經(jīng)基本開發(fā)完成了以模聯(lián)規(guī)則和技巧為主體的“軟學(xué)術(shù)”線下課程（主要通過地區(qū)培訓(xùn)師進(jìn)行講授），希望通過此發(fā)掘模聯(lián)活動的學(xué)術(shù)內(nèi)涵與公民教育內(nèi)核。在會議體驗和學(xué)術(shù)設(shè)計優(yōu)化方面，聯(lián)動計劃下設(shè)的聯(lián)動學(xué)院則嘗試與部分模聯(lián)會議合作進(jìn)行會議調(diào)研，以期通過調(diào)查研究，試圖解答“如何開好模聯(lián)會議”、“如何組好模聯(lián)會議”、“如何組織好模聯(lián)社團(tuán)”以及“如何更好地實現(xiàn)模聯(lián)的教育功能”√項目案例2013復(fù)旦模聯(lián)以創(chuàng)新和公民教育的理念著稱，由復(fù)旦模聯(lián)為主導(dǎo)的，聯(lián)動計劃與復(fù)旦大學(xué)國際中學(xué)生模聯(lián)會議合作調(diào)研活動旨在通過對全程跟蹤2013年復(fù)旦模聯(lián)的會前準(zhǔn)備工作和現(xiàn)場會議進(jìn)程，考察會議組織管理、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備和模式創(chuàng)新等方面的種種得失，總結(jié)和研究復(fù)旦模聯(lián)創(chuàng)新的優(yōu)秀形式，為復(fù)旦模聯(lián)進(jìn)一步的改革、探索和傳承提出思路和建議本次調(diào)研是由聯(lián)動計劃派出的調(diào)研員與復(fù)旦學(xué)術(shù)委員會出的代表所組成的聯(lián)合調(diào)研組執(zhí)行的。調(diào)研組在本次會議的全部12個委員會以及學(xué)術(shù)委員會中設(shè)置了觀察員，通過現(xiàn)場記錄、發(fā)放調(diào)查問卷和現(xiàn)場/電話采訪等方式追蹤會議從準(zhǔn)備到進(jìn)行再到會后總結(jié)的全過程，時間跨度從5月會議開始準(zhǔn)備一直到8月或9月會后總結(jié)結(jié)束為止。調(diào)查研究的結(jié)果最后將通一份聯(lián)合調(diào)研組向復(fù)旦學(xué)術(shù)委員會提交的調(diào)研報告為形式呈聯(lián)動計劃榮譽(yù)顧問劉銘揚(yáng)(中國人民大學(xué)，即將就讀臺灣國立政治大學(xué))在復(fù)旦模聯(lián)workshop上為代表們悉心講解模擬聯(lián)合國會議中UNSystem的運(yùn)作流程模擬聯(lián)合國文化拓展推此模擬聯(lián)合國文化拓展推此外，聯(lián)動計劃也通過推廣模擬聯(lián)合國學(xué)術(shù)文化等方推廣合理的、富有公民教育意義的模聯(lián)價值觀由聯(lián)動計劃組織一批資深模聯(lián)人編撰的《聯(lián)動計劃模聯(lián)合國會議學(xué)術(shù)指導(dǎo)手冊》，對模擬聯(lián)合國進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和準(zhǔn)備方法的指導(dǎo)，填補(bǔ)了國內(nèi)模擬聯(lián)合國相應(yīng)資料的空白。手冊傳播了全面而有序的思維方式、合理而高效的資料搜集方法和心系社會的公民責(zé)任感。通過平和，豐滿，接地氣等特色，手冊吸引了廣大高中生模聯(lián)參與者，客觀上提升了參與者的知識水平。全國范圍內(nèi)有數(shù)十所學(xué)校均推薦該手冊作為模聯(lián)入門資料√模擬聯(lián)合國地區(qū)調(diào)查開放計劃年起，聯(lián)動計劃通過集結(jié)自身資源并與其他目前已有廣東、福州等地區(qū)發(fā)布報告查正在進(jìn)行。項目詳情已經(jīng)公布在聯(lián)動計劃網(wǎng)站。項目報告?！碳磳⑼瞥龅捻椖浚ú糠謱W(xué)生社團(tuán)管理指導(dǎo)手冊（暫名模擬聯(lián)合國會議通用組織教程（暫名以及更以及更√協(xié)辦哈佛卓越領(lǐng)導(dǎo)力論壇2014年初，聯(lián)動計劃與哈佛亞洲領(lǐng)導(dǎo)力計劃(AsiaLeadershipTrek)合作，與中華青年精英基金會一同協(xié)調(diào)近40名來自哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院、MIT斯隆商學(xué)院以及塔夫茨大學(xué)弗萊徹外交學(xué)院的青年學(xué)者在上海的行程。2014年6月，聯(lián)動計劃再次與哈佛亞洲領(lǐng)導(dǎo)力計劃與中華青年精英基金會合作，希望每一個認(rèn)同我們的理念的模聯(lián)人與非模聯(lián)人，有著非凡才干和理想的青年人，都能加入到我們的公益教育事業(yè)中來。讓我們一起努力。改變，超越，Bethe希望每一個認(rèn)同我們的理念的模聯(lián)人與非模聯(lián)人，有著非凡才干和理想的青年人，都能加入到我們的公益教育事業(yè)中來。讓我們一起努力。改變，超越，BetheQQ微博：@聯(lián)動計劃Procxn劉鄧揚(yáng)2011年復(fù)旦大學(xué)國際中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會學(xué)術(shù)委員聯(lián)動計劃執(zhí)行理事長就讀于香港大學(xué)工商管理專2014-2015年度地區(qū)團(tuán)隊（對外地姓郵學(xué)校東北-吉林金博吉林財經(jīng)北京、河北、內(nèi)蒙翟澤北京師范大學(xué)附屬中山廖云山東大學(xué)（威海天陳心天津外國語大學(xué)附屬外國語江唐衛(wèi)新東方國際高中（揚(yáng)2014-2015年度地區(qū)團(tuán)隊（對外地姓郵學(xué)校東北-吉林金博吉林財經(jīng)北京、河北、內(nèi)蒙翟澤北京師范大學(xué)附屬中山廖云山東大學(xué)（威海天陳心天津外國語大學(xué)附屬外國語江唐衛(wèi)新東方國際高中（揚(yáng)州江汪天南京一上阮旖上海市第三女子中福董學(xué)福州格致廣韶關(guān)市北江中西北-陜西、寧劉一西安外國語大劉若昆明外國語學(xué)汪益西南大中南–湖楊行長沙一中南-湖 羅之 武漢外國語學(xué) 中南-安徽、江 劉音 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬中 西南-云 楊珺 云南師范大學(xué)附屬中 西北-陜西、寧 趙之 陜西師范大學(xué)附屬中 華南-海 駱凌 海南大 華南