大班幼兒園語言教案匯報(bào)人：2023-12-30CONTENTS課程介紹與目標(biāo)語音與發(fā)音訓(xùn)練詞匯與句型學(xué)習(xí)閱讀理解與表達(dá)能力培養(yǎng)聽說能力訓(xùn)練及評估方法課程總結(jié)與反思課程介紹與目標(biāo)01大班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，通過本課程促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和理解能力。通過介紹不同國家和文化的故事、兒歌等內(nèi)容，拓寬幼兒的視野，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。教案背景及目的培養(yǎng)幼兒多元文化意識(shí)適應(yīng)幼兒語言發(fā)展需求通過課程學(xué)習(xí)，使幼兒能夠掌握并熟練運(yùn)用與主題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。幫助幼兒理解簡單的句型結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。提高幼兒的聽力理解能力，培養(yǎng)幼兒清晰、準(zhǔn)確地發(fā)音和說話的習(xí)慣。詞匯積累與運(yùn)用句型理解與表達(dá)聽力與口語技能語言教學(xué)目標(biāo)包括故事、兒歌、角色扮演、游戲等多種形式，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過提問、討論、小組合作等方式，鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力。在教室中布置與主題相關(guān)的語言環(huán)境，如圖片、實(shí)物等，以幫助幼兒更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容互動(dòng)式教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境教學(xué)內(nèi)容與方法語音與發(fā)音訓(xùn)練02向孩子們介紹元音和輔音的概念，并通過實(shí)例讓他們理解兩者在發(fā)音上的區(qū)別。元音和輔音音節(jié)和重音語音規(guī)則講解音節(jié)的概念，讓孩子們了解單詞中音節(jié)的劃分以及重音的位置對發(fā)音的影響。介紹一些基本的語音規(guī)則，如連讀、弱讀、同化等，讓孩子們能夠更準(zhǔn)確地掌握英語發(fā)音。030201語音基礎(chǔ)知識(shí)指導(dǎo)孩子們正確放置唇齒舌的位置，以便發(fā)出清晰的音。教孩子們?nèi)绾慰刂茪庀?，使發(fā)音更加自然、流暢。讓孩子們了解不同音調(diào)對句子意思的影響，并練習(xí)掌握正確的音調(diào)變化。唇齒舌的位置氣息控制音調(diào)變化發(fā)音技巧指導(dǎo)選擇一些具有代表性的單詞，讓孩子們模仿老師的發(fā)音，并及時(shí)糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤。單詞模仿讓孩子們在句子中練習(xí)發(fā)音，注意語音、語調(diào)、重音等方面的準(zhǔn)確性。句子練習(xí)通過演唱兒歌、童謠等有趣的活動(dòng)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中練習(xí)發(fā)音。兒歌、童謠演唱語音模仿與練習(xí)詞匯與句型學(xué)習(xí)03學(xué)習(xí)如貓、狗、兔等常見動(dòng)物的名稱，并通過圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行辨認(rèn)。動(dòng)物類詞匯掌握基本顏色如紅、黃、藍(lán)等，并能運(yùn)用到日常描述中。顏色類詞匯認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字，并能進(jìn)行簡單的計(jì)數(shù)。數(shù)字類詞匯常用詞匯積累

基本句型掌握陳述句學(xué)習(xí)使用主語+謂語+賓語的句型結(jié)構(gòu)，表達(dá)簡單的陳述事實(shí)，例如“我有一個(gè)蘋果?！币蓡柧湔莆找话阋蓡柧浜吞厥庖蓡柧涞臉?gòu)成，能夠提出簡單的問題并回答，例如“你喜歡吃什么水果？”感嘆句了解感嘆句的表達(dá)方式，能夠表達(dá)簡單的情感和感嘆，例如“今天的天氣真好??！”模擬日常見面和分別的場景，學(xué)習(xí)使用問候語和告別語。通過角色扮演，學(xué)習(xí)如何向他人介紹自己或介紹他人。模擬需要幫助的情境，學(xué)習(xí)如何禮貌地提出請求和給予幫助。通過討論感興趣的話題或食物等，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的喜好和厭惡。問候與告別介紹與自我介紹請求與提供幫助表達(dá)喜好與厭惡情景對話模擬閱讀理解與表達(dá)能力培養(yǎng)04創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境營造安靜、舒適的閱讀環(huán)境，提供充足的閱讀時(shí)間和空間，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀。閱讀指導(dǎo)方法采用朗讀、默讀、跟讀等多種方式，引導(dǎo)幼兒理解文本內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。選擇適合的閱讀材料選擇圖文并茂、內(nèi)容有趣、難度適中的閱讀材料，如經(jīng)典童話、寓言、故事等。閱讀材料選擇及指導(dǎo)方法句式理解引導(dǎo)幼兒理解簡單句、復(fù)合句等不同句式，培養(yǎng)語言邏輯理解能力。詞匯積累通過日常交流、閱讀、游戲等途徑，幫助幼兒積累常用詞匯，提高詞匯理解能力。文本理解通過講解、討論等方式，幫助幼兒理解文本主題、情節(jié)和角色，提高文本理解能力。理解能力培養(yǎng)途徑口語表達(dá)01鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，提供表達(dá)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。書面表達(dá)02通過繪畫、手工等方式，引導(dǎo)幼兒將想法和感受以書面形式表達(dá)出來，提高書面表達(dá)能力。表達(dá)技巧指導(dǎo)03教授幼兒一些基本的表達(dá)技巧，如運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使表達(dá)更生動(dòng)、有趣。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒注意表達(dá)時(shí)的語氣、表情和動(dòng)作，增強(qiáng)表達(dá)效果。表達(dá)技巧提升策略聽說能力訓(xùn)練及評估方法0503聽寫訓(xùn)練在播放一段語音后，要求幼兒將聽到的內(nèi)容寫下來，鍛煉其聽寫能力。01語音辨別訓(xùn)練通過播放不同音節(jié)的單詞、短語和句子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語音辨別，提高其對語音的敏感度和準(zhǔn)確性。02聽力理解訓(xùn)練播放故事、兒歌等內(nèi)容，要求幼兒理解并回答相關(guān)問題，鍛煉其聽力理解能力。聽力訓(xùn)練技巧指導(dǎo)設(shè)置不同的情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)，提高其口語表達(dá)和應(yīng)對能力。情景對話練習(xí)鼓勵(lì)幼兒講述自己經(jīng)歷過的事情或聽過的故事，并引導(dǎo)其進(jìn)行復(fù)述，鍛煉其敘述能力和記憶力。故事講述與復(fù)述組織幼兒進(jìn)行簡單的演講或表演活動(dòng)，培養(yǎng)其自信心和口頭表達(dá)能力。演講與表演口語表達(dá)能力培養(yǎng)途徑觀察法通過觀察幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)中的聽說表現(xiàn)，了解其聽說能力的發(fā)展情況。測試法設(shè)計(jì)針對性的測試題目，對幼兒進(jìn)行聽說能力的測試，評估其聽說水平。作品分析法收集幼兒的作品如繪畫、手工等進(jìn)行分析，了解其語言表達(dá)和思維發(fā)展情況。聽說能力評估方法課程總結(jié)與反思06通過故事、游戲等形式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)新詞匯，如動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的自我介紹、描述事物和表達(dá)情感。通過講述故事、播放兒歌等方式，提高孩子們的聽力理解能力。引導(dǎo)孩子們閱讀簡單圖畫書，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。詞匯學(xué)習(xí)語言表達(dá)聽力理解閱讀興趣培養(yǎng)回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容經(jīng)過課程學(xué)習(xí)，孩子們的詞匯量明顯增加，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的表達(dá)。01020304孩子們在課堂上表現(xiàn)積極，主動(dòng)舉手發(fā)言，愿意與老師和同伴互動(dòng)交流。孩子們能夠聽懂簡單的指令和故事，對語言的理解能力有所提高。孩子們開始對閱讀產(chǎn)生興趣，愿意主動(dòng)翻閱圖畫書，并能夠簡單描述書中的內(nèi)容。積極參與聽力理解能力增強(qiáng)表達(dá)能力提高閱讀興趣初步形成分享孩子們在課程中表現(xiàn)和進(jìn)步情況增加互動(dòng)環(huán)節(jié)強(qiáng)化語言表達(dá)訓(xùn)練提高聽力難度豐富閱讀材料對未來課程改進(jìn)方向提出建議01020304在課程中加入更多的游戲、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)