優(yōu)翼義務(wù)教育人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角-推理總復(fù)習(xí)10一知識(shí)梳理統(tǒng)計(jì)調(diào)查法收集數(shù)據(jù)用畫(huà)“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表簡(jiǎn)單的推理理解邏輯推理的含義用邏輯推理解決問(wèn)題一復(fù)習(xí)導(dǎo)入每個(gè)人找一張自己最喜歡的動(dòng)物卡片。烏龜兔今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)--推理知識(shí)。二舊知回顧(一)復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)1.復(fù)習(xí)調(diào)查法收集數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)一下班上同學(xué)的出生月份情況。哪月出生的人數(shù)最多？哪月出生的人數(shù)最少？

思考：要完成這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，你準(zhǔn)備怎么辦？小組內(nèi)交流。二舊知回顧可以采用舉手、起立、畫(huà)“√”、“○”作記號(hào)等方式。舉手我們一起來(lái)統(tǒng)計(jì)下吧！不重復(fù)不遺漏二舊知回顧本班同學(xué)的出生月份情況統(tǒng)計(jì)表月份/月123456789101112人數(shù)/人二舊知回顧2.復(fù)習(xí)記錄數(shù)據(jù)的方法。下面統(tǒng)計(jì)的是二(1)班同學(xué)第一小組最喜歡吃哪種水果的情況。如何記錄這些數(shù)據(jù)呢？二舊知回顧嘗試用表格畫(huà)出來(lái)后，再畫(huà)“正”字法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。記錄、整理調(diào)查后的數(shù)據(jù)，用畫(huà)“正”字的方法比較直接、簡(jiǎn)便。二舊知回顧3.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表。（1）參加()的人數(shù)最多，參加()的人數(shù)最少。（2）參加()和()的人數(shù)同樣多。（3）參加舞蹈的比參加唱歌的多()人。下面是二(3)班同學(xué)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)情況統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題。舞蹈唱歌繪畫(huà)演講4二舊知回顧(二)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)廣角——推理知識(shí)推理找到最關(guān)鍵的條件，由這個(gè)條件往往能得到一個(gè)結(jié)論，這個(gè)結(jié)論可以幫助我們進(jìn)行下一步推理。連線(xiàn)法、表格法推理的關(guān)鍵是什么？推理的方法有哪些？1.復(fù)習(xí)推理的相關(guān)知識(shí)。二舊知回顧2.復(fù)習(xí)用推理知識(shí)解決問(wèn)題。

A、B、C三人分別在口算中獲得前三名，A說(shuō)：“我不是第二名。”B說(shuō)：“我是第一名。”問(wèn)：“C是第幾名？”A

B

C第二名關(guān)鍵條件第一名第三名連線(xiàn)法(1)二舊知回顧表格法：第一名第二名第三名ABC×××√××√√×二舊知回顧(2)在圖中的方格中，每行每列都有1-4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？其他方格里的數(shù)是多少？141432143213三鞏固練習(xí)1.201415259根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為本校應(yīng)該多準(zhǔn)備哪種體育器材？你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？三鞏固練習(xí)2.二年級(jí)同學(xué)參加興趣小組的情況如下。(1)參加()小組的人數(shù)最多。(2)參加()小組的人數(shù)最少。(3)參加羽毛球小組的有()人。(4)參加籃球小組的比參加羽毛球小組的多()人?；@球舞蹈87三鞏固練習(xí)3.下面是二(2)班圖書(shū)角的藏書(shū)情況。(1)哪種書(shū)最多？(2)圖書(shū)角的藏書(shū)共有多少本？(3)圖書(shū)角要買(mǎi)一批新書(shū)，你有什么建議？科技書(shū)最多。20+35+45+40=140(本)（答案不唯一）多買(mǎi)一些科技書(shū)，少買(mǎi)一些連環(huán)畫(huà)。三鞏固練習(xí)4.小蘭、小剛和小明三個(gè)人，一個(gè)是北京人，一個(gè)是天津人，一個(gè)是河南人，他們分別是哪里人？北京天津河南小蘭小剛小明√×√×√××××三鞏固練習(xí)5.下面是丁冬調(diào)查本班同學(xué)最喜歡的課外書(shū)情況：故事書(shū)科技書(shū)詩(shī)歌漫畫(huà)課外書(shū)故事書(shū)科技書(shū)詩(shī)歌漫畫(huà)人數(shù)147129把記錄結(jié)果填在表中。最喜歡（）的人最多。故事書(shū)喜歡（）的人最少?？萍紩?shū)如果丁冬所在的班級(jí)要采購(gòu)課外書(shū)，你有什么建議？三鞏固練習(xí)6.陳亮王明李麗

牛虎兔更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所