第頁(yè)共頁(yè)《發(fā)現(xiàn)味道》幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案一、活動(dòng)主題發(fā)現(xiàn)味道二、活動(dòng)目標(biāo)了解食物的種類和形狀培養(yǎng)觀察、感知能力和形象思維能力鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和想象力促進(jìn)幼兒園大班兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力三、活動(dòng)準(zhǔn)備畫紙、顏料、筆、彩筆、畫板、創(chuàng)意拼貼材料等各種食物圖片、實(shí)物幼兒園大班兒童帶來(lái)自己喜歡的食物四、活動(dòng)步驟熱身活動(dòng)老師展示各種形狀的食物圖片或真實(shí)食物，讓幼兒園大班兒童猜測(cè)它們的名稱和材質(zhì)。通過(guò)這個(gè)游戲讓幼兒園大班兒童集中注意力和啟發(fā)他們的想象力、表達(dá)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。啟動(dòng)活動(dòng)老師帶領(lǐng)幼兒園大班兒童前往食品陳列架或展示柜前，讓孩子們尋找自己最喜歡的食品，并用筆、彩筆或畫板為自己的食品創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的形象。例如，如果孩子喜歡蘋果，他們可以在畫上畫出一個(gè)紅皮綠葉的蘋果，甚至可以將它們變成動(dòng)物或其他好玩的形象。教師要鼓勵(lì)幼兒園大班兒童充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的食品形象。表達(dá)與交流完成作品后，老師可以安排小組交流和展示，讓幼兒園大班兒童分享自己創(chuàng)作的過(guò)程和心得。孩子們可以描述自己的食品形象的特點(diǎn)、顏色、材質(zhì)等，這有助于他們鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力。同時(shí)，老師可以通過(guò)對(duì)幼兒園大班兒童的作品進(jìn)行贊美和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。延伸活動(dòng)為了更好地促進(jìn)幼兒園大班兒童的學(xué)習(xí)效果，可以在課后安排一些相關(guān)延伸活動(dòng)。例如，讓孩子們到家里或市附近尋找各種食品并收集它們的圖片，然后在下一次課堂上展示和分享。同時(shí)，還可以帶領(lǐng)幼兒園大班兒童制作自己喜歡食品的卡片或手工藝品，這也可以讓他們鍛煉手工能力。五、教育啟示通過(guò)《發(fā)現(xiàn)味道》幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)，我們可以看到幼兒園大班兒童的觀察、感知能力、形象思維能力和交流表達(dá)能力都有不同程度的提高。同時(shí)，這些活動(dòng)也為幼兒園大班兒童提供了一個(gè)創(chuàng)意和想象的空間，幫助他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，這也是幼兒園的教育目標(biāo)之一?？偨Y(jié)通過(guò)《發(fā)現(xiàn)味道》幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)，我們不僅可以幫助孩子們更好地了解食品的種類和形狀，同時(shí)也啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，有利于他們?nèi)姘l(fā)展。希望這個(gè)活