五柳先生傳陶淵明莆田礪青中學(xué)一、說(shuō)說(shuō)你對(duì)陶淵明的了解?？伎寄銡w園田居種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。陶淵明（365－427）,名潛，字元亮，東晉潯陽(yáng)柴桑人，著名詩(shī)人。他生活的東晉末年社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，許多人不擇手段，追名逐利，社會(huì)上充斥著虛偽與欺詐。陶淵明做過(guò)幾任小官，因?qū)y(tǒng)治階級(jí)不滿(mǎn)，不愿與黑暗現(xiàn)實(shí)同流合污，辭去官職，躬耕僻野，過(guò)著簡(jiǎn)樸的歸隱生活。陶淵明的作品語(yǔ)言樸素，自然優(yōu)美，一反六朝時(shí)代追求華麗堆砌的文風(fēng)，在思想、藝術(shù)性上都對(duì)后代文學(xué)有很大影響。本文是陶淵明托名五柳先生寫(xiě)的自傳，表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過(guò)五柳先生“頗示己志”，表達(dá)自己的思想感情。

陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，上級(jí)派一官員到彭澤視察，有人深知此事馬虎不得，勸陶淵明好生準(zhǔn)備，不料陶淵明卻說(shuō)“我不能為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！”當(dāng)即脫去官服，辭官回老家去了。從此不再做官。后世用“不為五斗米折腰”表示為人清高，有骨氣，不為名利奔走逢迎。不為五斗米折腰

自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來(lái)說(shuō)，自傳要介紹自己的字的姓名、籍貫、年齡、性格愛(ài)好及思想發(fā)展等等。一、初讀要求（檢查預(yù)習(xí)）

1、讀準(zhǔn)字音

2、注意節(jié)奏、感情

3、初步了解文意嗜輒吝褐簞瓢婁汲儔觴歟

shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolóuyú注音翻譯要求：重點(diǎn)字詞——準(zhǔn)確歸納一詞多義、通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一些簡(jiǎn)單句式翻譯課文方法點(diǎn)撥第一步，抓住語(yǔ)句中的重點(diǎn)文言詞語(yǔ)（也就是課本注釋下的重要詞語(yǔ)或者語(yǔ)法點(diǎn)）進(jìn)行直接翻譯（照抄直譯），這樣就有了句子的骨。第二步，字字對(duì)譯。（多利用字典）①留。即保留人名、地名、官名或與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的詞語(yǔ)。②換。即用意思相同的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞替換古漢語(yǔ)詞。③單音節(jié)雙音節(jié)化這樣就添上了句子的枝干。第三步，調(diào)整語(yǔ)序，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，這樣就協(xié)調(diào)了枝干的造型搭配。第四步，檢查看看意思是否完整、準(zhǔn)確，語(yǔ)言是否通順、規(guī)范，如有不妥，再斟酌修改。或者補(bǔ)出省略的成分，一定要加上小括號(hào)，這樣就植成了一棵完美的翻譯樹(shù)。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；

每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，

家貧不能常得。

親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，

曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。譯文什么地方。許：處所詳細(xì)地知道文中指讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分下功夫。現(xiàn)在指：1、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解；2、了解情況不深入。對(duì)書(shū)中的意旨有獨(dú)到的體會(huì)。會(huì)：體會(huì)、領(lǐng)會(huì)。意：書(shū)中的意旨。喜歡、特殊的愛(ài)好。親戚朋友。親：親戚。舊：舊交、舊友。有時(shí)往、到就希望、愿望不曾掛心、在意冷清的樣子安然自若的樣子過(guò)完自己的一生譯文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因?yàn)樽≌呌形蹇昧鴺?shù)，就用它做了自己的號(hào)。他安安靜靜的，很少說(shuō)話(huà)，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書(shū)，不過(guò)分在字句上下功夫，每當(dāng)對(duì)書(shū)中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候。就高興連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒(méi)有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時(shí)擺了酒叫他來(lái)喝。他一來(lái)就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，竟不會(huì)留戀著而不肯離開(kāi)。簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。粗布短衣上面打了很多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他卻能安然自得，經(jīng)常以寫(xiě)文章來(lái)當(dāng)娛樂(lè)，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過(guò)完了自己的一生。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？傳記結(jié)尾的評(píng)論性文字。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的隱士。憂(yōu)愁的樣子。心情急切的樣子。此人，指五柳先生。酒杯譯文

贊語(yǔ)說(shuō)：黔婁的妻子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不為貧賤而憂(yōu)愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官?！边@話(huà)大概說(shuō)的是五柳先生這類(lèi)人吧？一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己抱定的志向而感到無(wú)比快樂(lè)。他大概是無(wú)懷氏時(shí)候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？合作探究

二、品讀：1、文中哪些語(yǔ)句從哪些方面表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣？2、陶淵明好讀書(shū)為什么不求甚解？3、他喝酒為什么要“期在必醉”？4、作者常寫(xiě)文章，目的是什么？

1.哪些語(yǔ)句表現(xiàn)五柳先生的性格、生活和志趣隱者風(fēng)范(性格)：閑靜少言，不慕榮利書(shū)中求樂(lè)(志趣)：好讀書(shū)，不求甚解率真放達(dá)(志趣)：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留安貧樂(lè)道(生活)：短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也自得其樂(lè)，淡泊名利(志趣)：常著文章自?shī)?，忘懷得失?/p>

文中含義：讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)意旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分下功夫。

今義：只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解（含貶義）。

如何理解“不求甚解

讀書(shū)目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。五柳先生傳傳文贊語(yǔ)名號(hào)來(lái)歷：性格：生活：志趣：宅邊有五柳樹(shù)。閑靜少言，不慕榮利。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。好讀書(shū)性嗜酒常著文章自?shī)什黄萜萦谪氋v不汲汲于富貴銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志安貧樂(lè)道不慕榮利潔身自好照應(yīng)：“不慕榮利”照應(yīng)：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。照應(yīng)：“常著文章自?shī)?，頗示己志?！焙献魈骄浚?.陶淵明“好讀書(shū)”，為什么“不求甚解”呢？

明確：它與作者的“不慕榮利”的性格有關(guān)。他讀書(shū)的目的,是一種求知的滿(mǎn)足與精神享受，所以“每有會(huì)意，便欣然忘食?！彼⒉幌搿皩W(xué)成文武藝，賣(mài)與帝王家”，這是他不追求名利，只求精神上得到安慰的體現(xiàn)。2.喝酒為什么要“期在必醉”？

明確：五柳先生在污濁的世俗社會(huì)里特立獨(dú)行，內(nèi)心必有許多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到解脫的一種方法。他飲酒時(shí)“造飲輒醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放達(dá)的體現(xiàn)。

3.作者常寫(xiě)文章，目的是什么？

明確：五柳先生才華出眾，著文章不是要給別人看,更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿,而只是“自?shī)省保@正是他不慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形成了鮮明對(duì)比，使這個(gè)身處污濁社會(huì)而保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩萬(wàn)分。

4.“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”生活條件如此惡劣，作者為何還能“晏如也”？這種精神值得提倡嗎？

明確：作者的生活狀況是窮困的：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空?！辈粌H寫(xiě)出了他的窮困潦倒，而且含蓄地表達(dá)了自己追求高尚的道德情操，以及安貧樂(lè)道的思想?；铎`活現(xiàn)地刻畫(huà)出一個(gè)雖處于貧苦之中卻悠閑自適、淡泊名利的隱士形象.

5.何為“贊”？贊語(yǔ)中的哪句話(huà)和傳文中的“不慕名利”相照應(yīng)？對(duì)作者的這種性格，該怎樣看待？

明確：“贊”是歷史傳記的一種體式，綴于傳文之末，不是贊美，而是對(duì)史傳正文的記事和褒貶做進(jìn)一步的補(bǔ)充和闡發(fā)。本文用這一體式，進(jìn)一步的揭示五柳先生的精神和拓展文章的境界。與贊文“不汲汲于富貴”相照應(yīng)6.全文哪些句子或短語(yǔ)中用到了“不”字？它們有什么作用？

明確：語(yǔ)句見(jiàn)課文作者言“不”，突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持，不僅讓讀者對(duì)他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來(lái)生動(dòng)活潑，引人入勝。思考

“五柳先生”之號(hào)得來(lái)的原因是其宅邊有五棵柳樹(shù)，而人們又不知他是什么地方人，姓甚名誰(shuí)也不知道，因此便只稱(chēng)“五柳先生”。作者說(shuō)不知他是誰(shuí)，其實(shí)正暗示指作者本人。晉代是很講究門(mén)第的，先生的所作所為與當(dāng)時(shí)的世風(fēng)顯然是背道而馳的，表現(xiàn)了他卓而不群、不隨世俗的品性。1.“五柳先生”之號(hào)是如何得來(lái)的？

這句話(huà)的意思是指五柳先生每次讀書(shū)有心得體會(huì)時(shí)，便沉溺于書(shū)中而忘記了飲食。這形象地說(shuō)明了前文中的“好讀書(shū)”是真正的喜愛(ài)讀書(shū)而不是裝模作樣。2.如何理解“每有會(huì)意，便欣然忘食”

親友請(qǐng)客，五柳先生就毫不客氣地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和別人虛情客套。這說(shuō)明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小節(jié)，性情豪爽，把世俗的繁文縟節(jié)置之腦后，是一位獨(dú)立于世的高風(fēng)亮節(jié)之人。3.怎樣理解“造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，

曾不吝情去留”？

陶淵明三大愛(ài)好：1.“好讀書(shū)”而“不求甚解”2.第二大愛(ài)好——

飲酒3.第三大志趣——著文章4.五柳先生的三大愛(ài)好反映出他怎樣的精神？

不能僅理解為一種讀書(shū)方法,即不死摳字眼,而力求真諦,它還與作者的“不慕榮利”有關(guān)。他讀書(shū)的目的,是一種求知的滿(mǎn)足與精神享受，所以“每有會(huì)意，便欣然忘食?！彼⒉幌搿皩W(xué)成文武藝，賣(mài)與帝王家”，這是他不追求名利，只求精神上得到安慰的體現(xiàn)。

五柳先生在污濁的世俗社會(huì)里特立獨(dú)行，內(nèi)心必有許多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到解脫的一種方法。他飲酒時(shí)“造飲輒醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放達(dá)的體現(xiàn)。

五柳先生才華出眾，著文章不是要給別人看,更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿,而只是“自?shī)省保@正是他不慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形成了鮮明對(duì)比，使這個(gè)身處污濁社會(huì)而保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩萬(wàn)分

作者的生活狀況是“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空?！边@不僅寫(xiě)出了他的窮困潦倒，而且含蓄地說(shuō)明了作者以古賢顏回自比，表達(dá)了自己追求高尚的道德情操，以及安貧樂(lè)道的思想?；铎`活現(xiàn)地刻畫(huà)出一個(gè)雖處于貧苦之中卻悠閑自適、淡泊名利的隱士形象.人物形象6.從選材和表達(dá)方式看本文寫(xiě)人的方法？本文寫(xiě)人的方法

1.選材：文章抓住五柳先生的主要特點(diǎn)，圍繞其主要思想性格特點(diǎn)來(lái)組織材料，寥寥幾句話(huà)，五柳先生的鮮明形象躍然紙上。

2.記敘與描寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合：以敘述為主要表達(dá)方式，圍繞五柳先生的性格特點(diǎn)，記敘他“好讀書(shū)”、“性嗜酒”、“常著文章自?shī)省比齻€(gè)愛(ài)好，體現(xiàn)其淡泊名利，“不汲汲于富貴”的性格?！安恢卧S人也,亦不詳其姓氏”“不慕榮利”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不求甚解”“家貧不能常得”“不蔽風(fēng)日”“曾不吝情去留”“不”字為一篇眼目淡泊寧?kù)o恬淡自足胸襟開(kāi)闊、率真自然開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)耿直率真９語(yǔ)言特點(diǎn)總結(jié)“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持，不僅讓讀者對(duì)他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來(lái)生動(dòng)活潑，引人入勝本文在寫(xiě)作上的最大特點(diǎn)是多用否定句.“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”生活條件如此惡劣，作者為何還能“晏如也”？這種精神值得提倡嗎？

明確：作者的生活狀況是窮困的：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空?！辈粌H寫(xiě)出了他的窮困潦倒，而且含蓄地說(shuō)明了作者以古賢顏回自比，表達(dá)了自己追求高尚的道德情操，以及安貧樂(lè)道的思想?；铎`活現(xiàn)地刻畫(huà)出一個(gè)雖處于貧苦之中卻悠閑自適、淡泊名利的隱士形象.

討論⒈給下列字注音⑴造飲輒盡（）⑵簞瓢屢空（）⑶晏如也（）⑷吝情（）zhédānyànlìn課堂作業(yè)⒊誦讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A．因／以為／號(hào)焉

B．親舊／知其／如此

C．曾不／吝情／去留

D．其言，茲若人／之儔乎B1、解釋下列句中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)的意思1亦不詳其姓字:2期在必醉：3造飲輒盡:4環(huán)堵蕭然:5簞瓢屢空,晏如也:6不戚戚于貧賤:7不汲汲于富貴:8茲若人之儔乎：(詳細(xì)地知道)（希望）（往，到）(就)(冷清的樣子)(安然自若的樣子)(憂(yōu)愁的樣子)(心情急切的樣子)（輩、同類(lèi)）⒉解釋下列畫(huà)線(xiàn)的字詞⑴親舊（

）知其如此⑵期（）在必醉⑶環(huán)堵（）蕭然（）⑷造（）飲輒（）盡⑸因以為（）號(hào)⑹晏如（）也⑺每有會(huì)意（）⑻以此自終（）

親戚、朋友期望、愿望墻冷冷清清的樣子到、往總是“以之為”，把它作為安然自若的樣子對(duì)書(shū)的意旨有獨(dú)到的體會(huì)過(guò)完自己的一生3、翻譯下列句子1先生不知何許人也：2每有會(huì)意，便欣然忘食：3不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴：4短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也：先生不知道是什么地方的人。每當(dāng)對(duì)書(shū)當(dāng)中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興的連飯都忘了吃。不為貧賤而憂(yōu)愁，不熱忠于發(fā)財(cái)做官。粗布短衣上打了補(bǔ)釘，常常貧困到乏食的地步，可是他仍然安然自若。請(qǐng)用課文原句答題：1、“五柳先生”的字號(hào)來(lái)源于_____________。2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。4、“五柳先生”的生活境況是______________________________________________________。5、贊語(yǔ)中哪句話(huà)與傳文中“不慕榮利“一