2-2-1氧氣（1）-教案2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)和性質(zhì)掌握氧氣的制取方法：氧化銅法、加熱法、分離法以及液氧的制取理解氧氣的應(yīng)用領(lǐng)域以及重大意義通過實(shí)驗(yàn)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力二、教學(xué)內(nèi)容1.氧氣的性質(zhì)和性質(zhì)2.氧氣的制取方法氧化銅法加熱法分離法液氧的制取3.氧氣的應(yīng)用領(lǐng)域和重大意義三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：氧氣的制取方法和應(yīng)用領(lǐng)域理解氧氣的重大意義難點(diǎn)：對(duì)氧氣的制取方法進(jìn)行深入理解理解氧氣在不同領(lǐng)域的應(yīng)用四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件實(shí)驗(yàn)儀器和材料：氧化銅、氫氧化鈉、試管、點(diǎn)燃?xì)怏w的工具等相關(guān)參考資料和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書籍五、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的氧氣的一些基本概念，并與生活中的實(shí)際案例聯(lián)系起來。提問學(xué)生，氧氣具有哪些性質(zhì)和用途？第二步：講授氧氣的制取方法（15分鐘）分別介紹氧化銅法、加熱法、分離法和液氧的制取方法，并強(qiáng)調(diào)每種制取方法的原理和適用情況。結(jié)合具體實(shí)例，講解每種制取方法的步驟和操作過程。第三步：實(shí)驗(yàn)探究（40分鐘）分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)1：氧化銅法的制取，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行相關(guān)記錄和討論。實(shí)驗(yàn)2：加熱法的制取，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行相關(guān)記錄和討論。實(shí)驗(yàn)3：分離法的制取，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行相關(guān)記錄和討論。實(shí)驗(yàn)4：液氧的制取，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行相關(guān)記錄和討論。第四步：總結(jié)和拓展（10分鐘）學(xué)生歸納總結(jié)氧氣的制取方法和應(yīng)用領(lǐng)域，并進(jìn)行板書。引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，思考氧氣在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，并進(jìn)行相關(guān)討論。六、課堂練習(xí)與作業(yè)布置配置相關(guān)課堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。布置相關(guān)作業(yè)，深化和鞏固學(xué)生對(duì)氧氣的理解和應(yīng)用。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)和探究的方式，深入淺出地講解了氧氣的制取方法、性質(zhì)和應(yīng)用領(lǐng)域。通過實(shí)際操作，學(xué)生更加直觀地了解了氧氣的制取過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析問題的能力。同時(shí)，通過拓展思