Word數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)-五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃人教版

一、復(fù)習(xí)時(shí)間：2021年1月6日至2021年1月17日，共8節(jié)課。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：①小數(shù)和復(fù)名數(shù)；②小數(shù)四則計(jì)算的法則；③小數(shù)計(jì)算中的簡(jiǎn)便算法；④整數(shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算；⑤簡(jiǎn)易方程的解法和列方程解數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的應(yīng)用題；⑥求平均數(shù)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．通過小數(shù)和復(fù)名數(shù)之間的相互改寫，使學(xué)生對(duì)小數(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)一步熟練掌握長(zhǎng)度、面積、重量等常用計(jì)量單位及單位間的進(jìn)率。2．通過復(fù)習(xí)小數(shù)四則計(jì)算，以幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)四則計(jì)算法則及驗(yàn)算方法，能正確地求積和商的近似值，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、加強(qiáng)檢驗(yàn)的好習(xí)慣。3．通過小數(shù)計(jì)算中的簡(jiǎn)便算法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練、自覺地應(yīng)用運(yùn)算定律、規(guī)律，對(duì)一些計(jì)算進(jìn)行簡(jiǎn)算，培養(yǎng)合理、靈活計(jì)算的能力。4．通過復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算，使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序，能正確較熟練地進(jìn)行計(jì)算；能比較熟練地使用中括號(hào)列綜合算式解答三步計(jì)算的文字題。5．通過復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程的解法，使學(xué)生進(jìn)一步掌握解簡(jiǎn)易方程的方法，正確地解含有三步計(jì)算的簡(jiǎn)易方程；通過復(fù)習(xí)列方程解稍復(fù)雜的應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解應(yīng)用題的步驟和思路，能正確解答，提高用方程解應(yīng)用題的能力。6．通過復(fù)習(xí)求平均數(shù)，使學(xué)生進(jìn)一步理解加權(quán)平均數(shù)的意義、掌握求加權(quán)平均數(shù)的思路和方法，能求出數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的平均數(shù)。四、復(fù)習(xí)原則：1．復(fù)習(xí)形式要多樣，決不能以練習(xí)替代復(fù)習(xí)，要確保學(xué)生的主體地位，可以通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等形式組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)探索精神。2．復(fù)習(xí)前，教師要對(duì)學(xué)生做到心中有數(shù)，要根據(jù)學(xué)生平時(shí)知識(shí)的掌握情況，如對(duì)概念、性質(zhì)和法則等的理解程度，計(jì)算的正確率和速度，哪些知識(shí)已經(jīng)掌握，哪些知識(shí)還容易混淆，出錯(cuò)比較多等，制定出符合本班實(shí)際的、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)時(shí)，既要注意幫助學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)加以系統(tǒng)整理，又要突出重點(diǎn)，合理分配時(shí)間，避免平均使用力量。對(duì)學(xué)生掌握得比較好的部分可以少用些時(shí)間，對(duì)學(xué)生掌握得不好或出錯(cuò)較多的部分要多花些力量予以解決。3．復(fù)習(xí)并不僅僅是知識(shí)上的重復(fù)，應(yīng)該通過復(fù)習(xí)達(dá)到“溫故而知新”的目的。對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的后進(jìn)生，要幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)上的缺漏，有針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練，使他們通過復(fù)習(xí)能達(dá)到基本要求；對(duì)于學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，在復(fù)習(xí)中可以提出更嚴(yán)格的要求，復(fù)習(xí)時(shí)還要注意分層進(jìn)行，先易后難，先概念后應(yīng)用，先分項(xiàng)后綜合，注意在掌握各部分知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。4．適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。五、具體安排。1．學(xué)時(shí)安排。（1）小數(shù)和復(fù)名數(shù)，以及小數(shù)四則計(jì)算的運(yùn)算法則。（一學(xué)時(shí)）（2）小數(shù)四則計(jì)算中積、商的近似值，運(yùn)算定律在小數(shù)四則運(yùn)算中的應(yīng)用及簡(jiǎn)便算法。（一學(xué)時(shí)）（3）整數(shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算和解簡(jiǎn)易方程。（一學(xué)時(shí)）（4）列方程解數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的應(yīng)用題。（一學(xué)時(shí)）（5）列方程解數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的應(yīng)用題和求平均數(shù)。（一學(xué)時(shí)）（6）綜合練習(xí)及評(píng)講。（三學(xué)時(shí)）2．出卷人員安排。綜合練習(xí)卷（一）顧雄