2022-2023學(xué)年廣東省深圳市南山區(qū)八年級〔上〕期中語文試卷

一、根底?！?5分〕

1．〔7分〕某班級舉行以“君子自強不息〞為主題的綜合實踐活動。請完成以下任務(wù)。

在這樣一群年輕人中，用熱騰騰的方式對待生活，自強不息如何讓這群普通而不平凡的年輕人【甲】_______〔A.脫穎而出B.脫胎換骨〕，把他們擁有的精神財富分享給更多的年輕人，成為更多青年成長的典范坐標(biāo)？

由此，2008年尋訪“中國大學(xué)生自強之星“活動【乙】_______〔A.應(yīng)運而生B.水到渠成〕。該活動由共青團中央和全國學(xué)聯(lián)主辦，旨在尋找中國大學(xué)校園擁有正能量的大學(xué)生。①活動提出的“校校皆有、人人可為〞的理念，不僅點明了開展“自強之星〞活動的目標(biāo)，也表達出其品牌效應(yīng)。這就是說，只要用心【A】wājué，每個學(xué)校都有“自強之星〞，人人都能做到。

正如有人所言，“自強〞這個主題，就像是筋骨一樣【B】bùzhébùnáo十年來不聞斷的尋訪，一共產(chǎn)生了100名中國大學(xué)生“自強之星標(biāo)兵〞、1000名“自畫之星〞以及近萬名“自強之星提名獎〞獲得者。

——摘自中國青年報《“自強之星〞效應(yīng)：響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放朴舶畎畹氖论E》，有劇改

〔1〕〔2分〕請根據(jù)拼音，寫出詞語。

[A]

[B]

〔2〕〔2分〕請結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇正確的選項填入【甲】【乙】處?！蔡顚懽帜浮?/p>

【甲】

【乙】

〔3〕〔1分〕以下說法不正確的一項為哪一項

A.加點短語“這群〞中，“這〞是代詞，“群〞是量詞。

B.“精神財富〞“校校皆有〞“自強不息〞三個短語的類型各不相同。

C.畫波浪線的句子①是一個承接復(fù)句。

D.畫波浪線的句子②是一個單句，主語是“尋訪〞。

〔4〕〔2分〕畫橫線句子有語病，請在答題卡相應(yīng)位置寫出正確的句子。

在這樣一群年輕人中，用熱騰騰的方式對待生活，自強不息

2．〔7分〕以下是“自強之星〞郎坤的事跡，請你閱讀材料，完成任務(wù)。

2004年，郎坤就讀于武漢理工大學(xué)。大學(xué)期間，她堅持在武漢市一所民辦農(nóng)民工子女學(xué)校支教。大學(xué)畢業(yè)后，開始了為期一年的支教活動，并為當(dāng)?shù)氐牧羰貎和⑵稹捌卟赎柟夤ぷ魇舀暋?/p>

〔1〕〔3分〕學(xué)校文學(xué)社開展“詩寫自強〞的活動，提倡用詩歌的語言表達對“自強之星〞的贊美。小鵬同學(xué)為郎坤撰寫了局部頒獎詞。請你根據(jù)文段內(nèi)容，幫他將頒獎詞補充完整。

從繁華的城市，

走進大山深處，

她用剛剛畢業(yè)的大學(xué)生的稚嫩肩膀，

扛起了

扛起了

扛起了

也許一個人的力量還不能讓孩子們的眼中鋪滿陽光，

但她點亮火把，

照亮了一個被人遺忘的角落。

〔2〕〔4分〕小鵬被郎坤的故事深深打動，他認(rèn)為，“自強之星〞不僅存在于大學(xué)，但不知該如何獲得校長的支持。請你幫他寫一段話，向校長說明這一意圖，并正確使用禮貌用語?！膊怀^120字〕

3．〔10分〕請在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

〔1〕古代文學(xué)作品中也不乏自強之聲。劉禹錫銳意改革，被貶二十余載，按常理也會志氣蹉跎，〞〔《酬樂天揚州初逢席上見贈》〕的慷慨之言，借用社會景物和自然景物的生生不息，縱然心有萬千抱負卻終究無從施展，他大可以一輩子哀嘆生不逢時，〞〔《行路難》〕的豪邁詩句，不沉淪痛苦，對未來充滿無限信心和期待。韓愈因反對憲宗迎佛骨，朝夕之間被貶潮州，不懺悔，不屈服，！〞〔《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》〕更不必說范仲淹，“，〞〔《岳陽樓記》〕，無論身處何地，是逆是順，一派純?nèi)粍傄?。一句句剖心陳詞、瀝膽衷言，不僅僅成為文學(xué)史上豐富的文學(xué)遺產(chǎn)，滋養(yǎng)、砥礪著一代又一代的后來人。

〔2〕曹操在《龜雖壽》中也曾發(fā)出過動人的自強之音，請你選擇一句，寫在橫線上：，。

二、閱讀?！?7分〕

4．〔11分〕文言文閱讀。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，得之心而寓之酒也。

……

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者

〔歐陽修《醉翁亭記》〕

【乙】

春夏之交，草木際天；秋冬雪月；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或翔于云表；暮則傍東山而歸。故名之曰“放鶴亭〞?？な靥K軾，飲酒于斯亭而樂之。授山人而告之曰“子知隱居之樂乎雖南面之君，未可與易也。〞

〔蘇軾《放鶴亭記》〕

【注釋】①縱其所如：任憑它們自由飛翔。②僚：向。③挹：斟酒舉杯向人敬酒。④南面之君：這里指國君。

〔1〕〔4分〕解釋以下句中加點的詞。

①望之蔚然而深秀者

②得之心而寓之酒也

③樹林陰翳

④飲酒于斯亭而樂之

〔2〕〔4分〕將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

②子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。

〔3〕〔3分〕甲文中的歐陽修和乙文中的蘇軾同是寫“樂〞，說兩文所表達的“樂〞有何不同。

5．〔3分〕以下對《長沙過賈誼宅》一詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病?/p>

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

A．首聯(lián)一個“悲〞字奠定了全詩凄苦憂憤的基調(diào)，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了詩人自己謫遷的悲苦命運。

B．頷聯(lián)寫寒林日斜，斯人已去，即景生情，惆悵而又傷感，真切而又空靈。

C．頸聯(lián)表達出詩人對賈誼幸逢明主的羨慕，以“湘水無情〞襯托賈誼的癡心，道出了千古文人的悲劇命運。

D．尾聯(lián)中“君〞既指代賈誼，又指代劉長卿自己；“憐君〞，不僅是憐人，更是憐己。

6．〔10分〕非連續(xù)性文本閱讀。

材料一

自強不息。厚德載物。——清華大學(xué)校訓(xùn)

君子自勵猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊。學(xué)者立志，尤須堅忍強毅，不避艱險。君子接物度量，寬厚猶大地之博，責(zé)人甚輕。名高任重，氣度雍容，即之溫然?！簡⒊?/p>

材料二

自強不息，首先強調(diào)的是剛健有為，積極進取。張岱年先生曾指出：“在古代哲學(xué)中，匹夫不可奪志也〞，又特別指出：“志士仁人，有殺生以成仁。〞而他本人也是身體力行，為了追求自己認(rèn)定的目標(biāo)，誨人不倦〞，“發(fā)憤忘食，不知老之將至〞，成為堅韌剛毅、奮斗不止的精神寫照。孟子強調(diào)“我善養(yǎng)吾浩然之氣〞，貧賤不能移，威武不能屈〞的“大丈夫〞氣概

追求“日新〞，樹立創(chuàng)新意識，不斷提高創(chuàng)新思維能力，宇宙萬物處于變動不居的運動過程中，人們應(yīng)該順應(yīng)自然，與時儲行?！吨芤住分杏懈锕?、鼎新，《雜封傳》：“革，取新也。〞《系辭下傳》說：“《易》窮則變，變則通，敢于創(chuàng)新，才能立于不敗之地，莫不如此?！炯住縚______

目前，我國各項改革事業(yè)都進入到了一個關(guān)鍵階段，我們決不能為舊思想、舊事物所禁錮，自強不息，攻堅克難，從而取得改革創(chuàng)新的最終成功。

自強不息的精神，也是與至公無私、公而忘私的思想聯(lián)系在一起的?？v觀中國歷史，無數(shù)先進人物正是在自強不息、至公無私思想的感召和鼓勵下．為了維護民族尊嚴(yán)和國家主權(quán)。大義凌然，慷慨赴死，不斷譜寫著正氣歌，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。〞新時期涌現(xiàn)出來的勞動英雄、道德模范，同樣也是在以自己的方式傳承、弘揚和開展著自強不息的精神。

〔節(jié)選自張濤《天行健，君子以自強不息》，《光明日報》2015年12月18日〕

材料三

“北斗〞團隊，是我國自主研發(fā)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)的中堅力量。

“北斗〞團隊建立了我國首個、世界第三個衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)——北斗一號衛(wèi)星系統(tǒng)，打破美國GPS壟斷；建成北斗區(qū)域?qū)Ш健脖倍范枴常瑒?chuàng)造連續(xù)三年成功發(fā)射14顆導(dǎo)航衛(wèi)星的佳績，開創(chuàng)衛(wèi)星小批量生產(chǎn)模式的先河，將于2020年建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。25年深耕航天領(lǐng)域，團隊突破自主導(dǎo)航、星間鏈路等一大批核心關(guān)鍵試術(shù)，撐起國人脊梁、效勞國計民生，孕育了“自主創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、攻堅克難、追求卓越〞的北斗精神?！氨倍法晥F隊獲得國家科學(xué)技術(shù)進步獎特等獎。

〔來源：央視網(wǎng)2019年9月18日〕

〔1〕〔2分〕以下說法正確的一項為哪一項

A.材料一中，梁啟超先生認(rèn)為，“自強不息〞即是要持之以恒，“厚德載物〞則要嚴(yán)于律己，寬以待人。

B.材料二中，作者闡發(fā)了“自強不息〞三個層次的精神內(nèi)涵：剛健有為，積極進取，提高創(chuàng)新能力；至公無私、公而忘私。它們作為分論點

C.材料二引用了大量名人名言進行舉例論證，使說理更有說服力和權(quán)威性。

D.“北斗一號〞衛(wèi)星系統(tǒng)，是我國首個、世界第三個衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)，它不僅打破了美國GPS的壟斷

〔2〕〔2分〕請在材料二【甲】處的橫線上補充一個事實論據(jù)，證明“歷史上那些杰出的、成功的改革家和創(chuàng)新者莫不如此〞這一判斷。

〔3〕〔3分〕請結(jié)合材料一，為材料二的中心論點再補充一個分論點，讓“自強不息〞的精神內(nèi)涵更加豐富、完整

〔4〕〔3分〕材料三中所提及的“北斗精神〞并非憑空而來，它是“自強不息〞的民族精神的現(xiàn)代延伸。請用自己的話說說“北斗精神〞是如何表達自強不息精神的。

7．〔16分〕閱讀下面選文，完成問題。

海上的父親

〔虞燕〕

〔1〕父親每每回家，都攜一身淡淡的海腥味。他從來不會在家逗留很久，大海浩瀚無邊，深廣動亂。

〔2〕那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站。木帆船憑風(fēng)行駛，精神上的絕望更易令人崩潰———四顧之下，大海茫茫，食物在胃里翻騰，跪在甲貨上連黃色的膽汁都吐盡了，父親一點一點地挪過去，船顛簸，手顫抖，他強忍身體的極度不適，實在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，喝了又吐，如此循環(huán)。

〔3〕父親跟我聊起這些時，一臉的云淡風(fēng)輕，暈著暈著就暈出頭了，一般熬過一年就不暈了。

〔4〕也因為有這樣一位海上的父親，我跟弟弟從小的物質(zhì)條件算是相對優(yōu)越的。小島閉塞，父親帶回來的東西，都是那么稀奇。

〔5〕荔枝最不易保存，卻是我的最愛。父親每次去海南就會多買一些，掛在通風(fēng)的地方。到家需駛行一周甚至更長時間。他每天仔細地查看、翻動荔枝，撿“流淚〞了的吃掉，幾斤荔枝到家后往往只剩十來顆。看一雙兒女吃得咂嘴弄唇，父親不住嘆氣：要是多一些挑好了。

〔6〕父親走出木帆船的廚房，是三年之后了。其時，父親被調(diào)到了機帆船，錨泊系岸、海面瞭望、開艙關(guān)艙、手動掌舵、柴油機維護等等，寒冷的冬夜，父親和其他船員奮戰(zhàn)在搖擺不定的甲板上，他們原本古銅色的臉被海水、雨水泡白了，皺皺的，一拳頭打在身上時，衣服上就會滴下水。

〔7〕那是父親海員生涯里的第一次生死歷臉。夜里11點多，父親剛要起來換班，同時，整只船像被點著的激炮似的蹦了起來。父親的腦袋嗡嗡作響，過不了多久，海水將洶涌而入

〔8〕船長緊急下令，把船上能漂浮的東西全部綁在一起制成了臨時“竹筏〞，等待救援的父親才感到后怕。環(huán)顧四周，大海浩渺，望不到一星半點的燈火。彼時正值正月，帶著腥威味的海風(fēng)凌厲地抽打著他們的軀體，他的絕望越來越深。老船員們不斷地給他打氣；一定要牢牢抓住“竹筏〞，天亮?xí)r，有一支捕撈隊剛好經(jīng)過這片海域

〔9〕多年后，父親早已被各種大大小小的驚險事故磨煉得處變不驚，把驚受怕卻從未停止。每到臺風(fēng)天，母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預(yù)報。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。直等到那來自茫茫大海的信息反應(yīng)，我們才在一次次確實認(rèn)中獲得慰藉和力量。

〔10〕我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡。父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達四五米，不知道是不是體力不支，父親竟一個趔趄滑倒于貨艙底部，被送上岸休養(yǎng)。待在家的父親看起來羸弱而頹廢，埋頭從房間走到院子，一天無數(shù)次。他三番五次打給同事問船到哪了，卸貨是否順利，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的過程是那么煎熬。

〔11〕就休息了一個航次，還未痊愈的父親便急吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道：“這下做人踏實了。〞

〔12〕我時常想起那個畫面：水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動，順勢帶動纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動作，將撇纜頭瞬時撇出，大海浩瀚無際，寂然無聲。

選自《讀者》，有刪改

〔1〕〔2分〕父親在大海中真正得到了鍛煉和成長，請參照提示在橫線處概括寫出父親的海上工作經(jīng)歷。

木帆船上的廚工——機帆船上的水手——

〔2〕〔2分〕請從修辭的角度賞析文中劃線句子。

我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似魚網(wǎng)的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。

〔3〕〔4分〕在這篇文章的開頭有這樣的景物描寫的句子：“父親眼前，大海浩瀚無邊，深廣動亂。〞請說說這里景物指寫的作用。

〔4〕〔4分〕閱讀了第〔10〕段，有人說，本文題目為“海上的父親〞，應(yīng)該刪掉。你覺得呢？請說說你的看法。

〔5〕〔4分〕大海這一平臺的深沉和動亂賦予了父親超乎常人的警覺和靈敏，請你結(jié)合文本內(nèi)容分析父親這一人物形象。

8．〔5分〕閱讀下面文字，完成問題。

眼如丹鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳垂珠，髭須地閣輕盈；額闊頂平，走動時有假設(shè)狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟萬人之度量，懷掃除四海之心機。

〔1〕以上文段選自《水滸傳》，這本書的作者是元末明初小說家，上述外貌描寫所描述的人物是。

〔2〕“路見不平一聲吼，該出手時就出手〞是許多梁山好漢的行事作風(fēng)，請舉一人一事例

9．〔3分〕閱讀以下這首詩，完成問題。

農(nóng)夫

〔艾青〕

你們是從土地里鉆出來的么？

臉是土地的顏色

身上發(fā)出土地的氣息

手像木樁一樣粗拙

兩腳踏在土地里

像樹根一樣難以移動啊

……

你們活著開墾土地，耕梨土地，

死了帶著痛苦埋在土地里

也只有你們

才能真正的愛著土地

一九四〇年四月

〔1〕意象是指詩中寄寓了詩人主觀情感的事物。這首詩的意象是。

〔2〕這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？

三、寫作。〔48分〕

10．寫作。

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符〞，年尾年頭

“千萬別闖出什么亂子來〞，緊縮在套中，“新〞是顫抖在心間的恐懼。

“從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢〞，對有的人來說，故事中有人，有情。“祖宗之法不可變〞，“舊〞是抱殘守缺，是落后

“新〞與“舊〞，一組相對相生的概念，卻能引發(fā)我們無盡的思考，請你以“新與舊〞為話題。自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限，不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

2022-2023學(xué)年廣東省深圳市南山區(qū)八年級〔上〕期中語文試卷

參考答案與試題解析

一、根底?！?5分〕

1．〔7分〕某班級舉行以“君子自強不息〞為主題的綜合實踐活動。請完成以下任務(wù)。

在這樣一群年輕人中，用熱騰騰的方式對待生活，自強不息如何讓這群普通而不平凡的年輕人【甲】_______〔A.脫穎而出B.脫胎換骨〕，把他們擁有的精神財富分享給更多的年輕人，成為更多青年成長的典范坐標(biāo)？

由此，2008年尋訪“中國大學(xué)生自強之星“活動【乙】_______〔A.應(yīng)運而生B.水到渠成〕。該活動由共青團中央和全國學(xué)聯(lián)主辦，旨在尋找中國大學(xué)校園擁有正能量的大學(xué)生。①活動提出的“校校皆有、人人可為〞的理念，不僅點明了開展“自強之星〞活動的目標(biāo)，也表達出其品牌效應(yīng)。這就是說，只要用心【A】wājué，每個學(xué)校都有“自強之星〞，人人都能做到。

正如有人所言，“自強〞這個主題，就像是筋骨一樣【B】bùzhébùnáo十年來不聞斷的尋訪，一共產(chǎn)生了100名中國大學(xué)生“自強之星標(biāo)兵〞、1000名“自畫之星〞以及近萬名“自強之星提名獎〞獲得者。

——摘自中國青年報《“自強之星〞效應(yīng)：響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放朴舶畎畹氖论E》，有劇改

〔1〕請根據(jù)拼音，寫出詞語。

[A]挖掘

[B]不折不撓

〔2〕請結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇正確的選項填入【甲】【乙】處。〔填寫字母〕

【甲】A

【乙】A

〔3〕以下說法不正確的一項為哪一項C

A.加點短語“這群〞中，“這〞是代詞，“群〞是量詞。

B.“精神財富〞“校校皆有〞“自強不息〞三個短語的類型各不相同。

C.畫波浪線的句子①是一個承接復(fù)句。

D.畫波浪線的句子②是一個單句，主語是“尋訪〞。

〔4〕畫橫線句子有語病，請在答題卡相應(yīng)位置寫出正確的句子。

在這樣一群年輕人中，用熱騰騰的方式對待生活，自強不息

【答案】見解答

【分析】〔1〕此題考查字形。根據(jù)積累作答?！皐ājué〞寫作“挖掘〞；“bùzhébùnáo〞寫作“不折不撓〞。

〔2〕此題考查詞語使用。脫穎而出：比喻本領(lǐng)全部顯露出來。脫胎換骨：指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨?，F(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。由語境可知，這里用“脫穎而出〞。應(yīng)運而生：舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生?，F(xiàn)指適應(yīng)時機而產(chǎn)生。水到渠成：水流到的地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會成功。由語境可知，這里用“水到渠成〞。

〔3〕此題考查語文綜合知識積累。

ABD.正確。

C.有誤，①句是遞進關(guān)系。

應(yīng)選：C。

〔4〕此題考查病句修改?！霸谶@樣一群年輕人中，用熱騰騰的方式對待生活，自強不息，他們被稱為‘自強之星’〞句子成分殘缺，將“從、中〞去掉，改為：這樣一群年輕人，用熱騰騰的方式對待生活，自強不息，他們被稱為“自強之星〞。

【解答】答案：

〔1〕[A]挖掘[B]不折不撓

〔2〕【甲】A【乙】

〔3〕C

〔4〕這樣一群年輕人，用熱騰騰的方式對待生活，他們被稱為“自強之星〞。

2．〔7分〕以下是“自強之星〞郎坤的事跡，請你閱讀材料，完成任務(wù)。

2004年，郎坤就讀于武漢理工大學(xué)。大學(xué)期間，她堅持在武漢市一所民辦農(nóng)民工子女學(xué)校支教。大學(xué)畢業(yè)后，開始了為期一年的支教活動，并為當(dāng)?shù)氐牧羰貎和⑵稹捌卟赎柟夤ぷ魇舀暋?/p>

〔1〕學(xué)校文學(xué)社開展“詩寫自強〞的活動，提倡用詩歌的語言表達對“自強之星〞的贊美。小鵬同學(xué)為郎坤撰寫了局部頒獎詞。請你根據(jù)文段內(nèi)容，幫他將頒獎詞補充完整。

從繁華的城市，

走進大山深處，

她用剛剛畢業(yè)的大學(xué)生的稚嫩肩膀，

扛起了傾倒的教室，

扛起了貧窮和孤獨，

扛起了本來不屬于她的責(zé)任。

也許一個人的力量還不能讓孩子們的眼中鋪滿陽光，

但她點亮火把，

照亮了一個被人遺忘的角落。

〔2〕小鵬被郎坤的故事深深打動，他認(rèn)為，“自強之星〞不僅存在于大學(xué)，但不知該如何獲得校長的支持。請你幫他寫一段話，向校長說明這一意圖，并正確使用禮貌用語?！膊怀^120字〕

【答案】見解答。

【分析】〔1〕此題考查補寫句子的能力。解答此題，要結(jié)合材料內(nèi)容進行分析。貴州省黔南市布依族苗族自治州龍里縣貧窮落后，留守兒童教育問題突出，郎坤“帶著武漢理工大學(xué)第十屆研究生支教團〞“開始了為期一年的支教活動，并為當(dāng)?shù)氐牧羰貎和⑵稹卟赎柟夤ぷ魇摇暎芍顚懙膬?nèi)容應(yīng)和她為貧困地區(qū)教育事業(yè)做出的奉獻有關(guān)。符合語境即可。

〔2〕此題考查語言表達能力。解答時，開頭有稱呼，然后從開展尋訪“校園自強之星〞活動對于學(xué)生成長的意義的角度來表達。要注意語句連貫，語言得體。還要注意字?jǐn)?shù)要求。

【解答】答案：

〔1〕例如：傾倒的教室，

貧窮和孤獨，

本來不屬于她的責(zé)任。

〔2〕例如：尊敬的校長，您好。理由如下：①可以展現(xiàn)我校同學(xué)自強不息，為同學(xué)們樹立學(xué)習(xí)的典范、樂觀向上的自強精神！

3．〔10分〕請在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

〔1〕古代文學(xué)作品中也不乏自強之聲。劉禹錫銳意改革，被貶二十余載，按常理也會志氣蹉跎沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春〞〔《酬樂天揚州初逢席上見贈》〕的慷慨之言，借用社會景物和自然景物的生生不息，縱然心有萬千抱負卻終究無從施展，他大可以一輩子哀嘆生不逢時長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞〔《行路難》〕的豪邁詩句，不沉淪痛苦，對未來充滿無限信心和期待。韓愈因反對憲宗迎佛骨，朝夕之間被貶潮州，不懺悔，不屈服欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！〞〔《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》〕更不必說范仲淹，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君〞〔《岳陽樓記》〕，無論身處何地，是逆是順，一派純?nèi)粍傄?。一句句剖心陳詞、瀝膽衷言，不僅僅成為文學(xué)史上豐富的文學(xué)遺產(chǎn)，滋養(yǎng)、砥礪著一代又一代的后來人。

〔2〕曹操在《龜雖壽》中也曾發(fā)出過動人的自強之音，請你選擇一句，寫在橫線上：老驥伏櫪，志在千里。

【答案】見解答

【分析】此題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

〔1〕沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春直掛云帆濟滄?？蠈⑺バ嘞埬晏幗h則憂其君〔注意“弊〞“衰朽〞的書寫〕

〔2〕老驥伏櫪志在千里〔注意“驥〞“櫪〞的書寫〕

二、閱讀?！?7分〕

4．〔11分〕文言文閱讀。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，得之心而寓之酒也。

……

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者

〔歐陽修《醉翁亭記》〕

【乙】

春夏之交，草木際天；秋冬雪月；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或翔于云表；暮則傍東山而歸。故名之曰“放鶴亭〞?？な靥K軾，飲酒于斯亭而樂之。授山人而告之曰“子知隱居之樂乎雖南面之君，未可與易也。〞

〔蘇軾《放鶴亭記》〕

【注釋】①縱其所如：任憑它們自由飛翔。②僚：向。③挹：斟酒舉杯向人敬酒。④南面之君：這里指國君。

〔1〕解釋以下句中加點的詞。

①望之蔚然而深秀者樹木茂盛的樣子

②得之心而寓之酒也寄托

③樹林陰翳茂密

④飲酒于斯亭而樂之以……為樂

〔2〕將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

②子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。

〔3〕甲文中的歐陽修和乙文中的蘇軾同是寫“樂〞，說兩文所表達的“樂〞有何不同。

【答案】〔1〕①樹木茂盛的樣子。②寄托。③茂密。④以……為樂。

〔2〕①泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。

②您懂得隱居的快樂嗎？即使是面南稱尊的國君，也不能和他交換。

〔3〕【甲】文的“樂〞不僅有山水之樂，更有與滁州百姓同享游玩之樂的志趣?！疽摇课牡摹皹法晛碜杂谛蕾p山中四季陰晴雨雪之景和與山人飲酒賞鶴的愜意，是隱居之樂。

【分析】參考譯文：

【甲】

環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號〔醉翁〕來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁〞。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

……

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。

【乙】

春夏兩季交替的時候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。風(fēng)雨陰晴，瞬息萬變。山人養(yǎng)兩只鶴，非常溫馴而且善于飛翔。早晨就朝著西山的缺口放飛它們，任它們飛到哪里，有時立在山坡上的田地，有時飛翔在萬里云海之外；到了晚上就向著東山飛回來，因此給這個亭子取名叫“放鶴亭〞?？な靥K軾，當(dāng)時帶著賓客隨從，前往拜見山人，在這個亭子里喝酒并以此為樂。給山人作揖并告訴他說：“您懂得隱居的快樂嗎？即使是面南稱尊的國君，也不能和他交換。〞

【解答】〔1〕此題考查對詞語的理解。

①句意為：一眼望去，樹木茂盛，蔚然。

②句意為：領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。寓。

③句意為：樹林里的枝葉茂密成蔭。翳，茂密。

④句意為：在這個亭子里喝酒并以此為樂。樂，以……為樂。

〔2〕此題考查句子翻譯。

①重點詞語有：翼然，像飛鳥展翅似地。臨。此句譯為：泉水沿著山峰折繞，有一座亭子像飛鳥展翅似地，那就是醉翁亭。

②重點詞語有：子，您。雖，即使。易。此句譯為：您懂得隱居的快樂嗎，也不能和他交換。

〔3〕此題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題需在通曉兩文大意的根底上。結(jié)合【甲】文內(nèi)容，得之心而寓之酒也〞“醉能同其樂，太守也〞中可知，更有與滁州百姓同享游玩之樂的志趣，從“春夏之交；秋冬雪月；風(fēng)雨晦明之間，蘇軾的“樂〞來自于欣賞山中四季陰晴雨雪之景和與山人飲酒賞鶴的愜意。

答案：

〔1〕①樹木茂盛的樣子。②寄托。④以……為樂。

〔2〕①泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，飛架在泉上。

②您懂得隱居的快樂嗎？即使是面南稱尊的國君。

〔3〕【甲】文的“樂〞不僅有山水之樂，更有與滁州百姓同享游玩之樂的志趣，是隱居之樂。

5．〔3分〕以下對《長沙過賈誼宅》一詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病?/p>

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

A．首聯(lián)一個“悲〞字奠定了全詩凄苦憂憤的基調(diào)，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了詩人自己謫遷的悲苦命運。

B．頷聯(lián)寫寒林日斜，斯人已去，即景生情，惆悵而又傷感，真切而又空靈。

C．頸聯(lián)表達出詩人對賈誼幸逢明主的羨慕，以“湘水無情〞襯托賈誼的癡心，道出了千古文人的悲劇命運。

D．尾聯(lián)中“君〞既指代賈誼，又指代劉長卿自己；“憐君〞，不僅是憐人，更是憐己。

【答案】C

【分析】此題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，“漢文有道恩猶薄〞一句的意思為：漢文帝是有道明君，由此可以看出作者對賈誼的同情。

應(yīng)選：C。

6．〔10分〕非連續(xù)性文本閱讀。

材料一

自強不息。厚德載物?！迦A大學(xué)校訓(xùn)

君子自勵猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊。學(xué)者立志，尤須堅忍強毅，不避艱險。君子接物度量，寬厚猶大地之博，責(zé)人甚輕。名高任重，氣度雍容，即之溫然?！簡⒊?/p>

材料二

自強不息，首先強調(diào)的是剛健有為，積極進取。張岱年先生曾指出：“在古代哲學(xué)中，匹夫不可奪志也〞，又特別指出：“志士仁人，有殺生以成仁。〞而他本人也是身體力行，為了追求自己認(rèn)定的目標(biāo)，誨人不倦〞，“發(fā)憤忘食，不知老之將至〞，成為堅韌剛毅、奮斗不止的精神寫照。孟子強調(diào)“我善養(yǎng)吾浩然之氣〞，貧賤不能移，威武不能屈〞的“大丈夫〞氣概

追求“日新〞，樹立創(chuàng)新意識，不斷提高創(chuàng)新思維能力，宇宙萬物處于變動不居的運動過程中，人們應(yīng)該順應(yīng)自然，與時儲行?！吨芤住分杏懈锕?、鼎新，《雜封傳》：“革，取新也。〞《系辭下傳》說：“《易》窮則變，變則通，敢于創(chuàng)新，才能立于不敗之地，莫不如此。【甲】_______

目前，我國各項改革事業(yè)都進入到了一個關(guān)鍵階段，我們決不能為舊思想、舊事物所禁錮，自強不息，攻堅克難，從而取得改革創(chuàng)新的最終成功。

自強不息的精神，也是與至公無私、公而忘私的思想聯(lián)系在一起的?？v觀中國歷史，無數(shù)先進人物正是在自強不息、至公無私思想的感召和鼓勵下．為了維護民族尊嚴(yán)和國家主權(quán)。大義凌然，慷慨赴死，不斷譜寫著正氣歌，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。〞新時期涌現(xiàn)出來的勞動英雄、道德模范，同樣也是在以自己的方式傳承、弘揚和開展著自強不息的精神。

〔節(jié)選自張濤《天行健，君子以自強不息》，《光明日報》2015年12月18日〕

材料三

“北斗〞團隊，是我國自主研發(fā)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)的中堅力量。

“北斗〞團隊建立了我國首個、世界第三個衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)——北斗一號衛(wèi)星系統(tǒng)，打破美國GPS壟斷；建成北斗區(qū)域?qū)Ш健脖倍范枴?，?chuàng)造連續(xù)三年成功發(fā)射14顆導(dǎo)航衛(wèi)星的佳績，開創(chuàng)衛(wèi)星小批量生產(chǎn)模式的先河，將于2020年建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。25年深耕航天領(lǐng)域，團隊突破自主導(dǎo)航、星間鏈路等一大批核心關(guān)鍵試術(shù)，撐起國人脊梁、效勞國計民生，孕育了“自主創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、攻堅克難、追求卓越〞的北斗精神?！氨倍法晥F隊獲得國家科學(xué)技術(shù)進步獎特等獎。

〔來源：央視網(wǎng)2019年9月18日〕

〔1〕以下說法正確的一項為哪一項B

A.材料一中，梁啟超先生認(rèn)為，“自強不息〞即是要持之以恒，“厚德載物〞則要嚴(yán)于律己，寬以待人。

B.材料二中，作者闡發(fā)了“自強不息〞三個層次的精神內(nèi)涵：剛健有為，積極進取，提高創(chuàng)新能力；至公無私、公而忘私。它們作為分論點

C.材料二引用了大量名人名言進行舉例論證，使說理更有說服力和權(quán)威性。

D.“北斗一號〞衛(wèi)星系統(tǒng)，是我國首個、世界第三個衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)，它不僅打破了美國GPS的壟斷

〔2〕請在材料二【甲】處的橫線上補充一個事實論據(jù)，證明“歷史上那些杰出的、成功的改革家和創(chuàng)新者莫不如此〞這一判斷。

〔3〕請結(jié)合材料一，為材料二的中心論點再補充一個分論點，讓“自強不息〞的精神內(nèi)涵更加豐富、完整

〔4〕材料三中所提及的“北斗精神〞并非憑空而來，它是“自強不息〞的民族精神的現(xiàn)代延伸。請用自己的話說說“北斗精神〞是如何表達自強不息精神的。

【答案】〔1〕B

〔2〕例如：戰(zhàn)國初期，秦國實力落后于其他國家。商鞅變法壯大了秦國國力，為秦后來統(tǒng)一天下奠定了根底。

〔3〕例如：要真正做到自強不息，還應(yīng)自覺地與厚德載物結(jié)合起來?！暗貏堇?，君子以厚德載物〞，出自《周易坤卦象傳》，表達了中華民族胸懷寬廣、無私奉獻的高尚品格。假設(shè)想最終成就和諧人生、理想人格和盛德大業(yè)，人們在發(fā)揮自強不息精神的同時，還要具備厚德載物的包容意識和博大胸懷，并使二者相互結(jié)合、相互融會、相得益彰。自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強大精神力量。

〔4〕①“北斗精神〞是一種剛健有為、積極進取的精神。“北斗〞團隊25年深耕航天領(lǐng)域，突破了自主導(dǎo)航、星間鏈路等一大批核心關(guān)鍵技術(shù)，打破美國壟斷。②“北斗精神〞是一種攻堅克難、自主創(chuàng)新的精神。“北斗〞團隊開創(chuàng)了衛(wèi)星小批量生產(chǎn)模式的先河，實現(xiàn)關(guān)鍵器部件100%國產(chǎn)化。③“北斗精神〞是一種克己奉公、無私奉獻的精神。25年的奮斗歷程，其中辛苦可想而知，多少人青絲變白發(fā)，無怨無悔，只為撐起國人脊梁，效勞國計民生。

【分析】此題是以自強不息為主題的材料閱讀題。第一題考查對材料的理解分析，第二題考查補充事實論據(jù)，第三題考查補充分論點，第四題考查分析探究。

【解答】〔1〕A.有誤，“自強不息，并非各自獨立的，原文是“尤須堅忍強毅，不避艱險〞，原文有“名高任重，望之儼然，選項的理解也不全面。

B.正確。

C.有誤，“進行舉例論證〞分析錯誤。

D.有誤，“開創(chuàng)了衛(wèi)星小批量生產(chǎn)模式的先河〞的是北斗二號衛(wèi)星系統(tǒng)。

應(yīng)選：B。

〔2〕此題列舉一個在歷史上勇于創(chuàng)新，推動社會開展的事例即可。

〔3〕根據(jù)題干“結(jié)合材料一〞“讓‘自強不息’的精神內(nèi)涵更加豐富、完整〞的提示，可從材料一“厚德載物〞的角度豐富“自強不息〞的精神內(nèi)涵。

〔4〕此題可根據(jù)材料三“北斗〞團隊的奉獻，結(jié)合材料二中自強不息精神的具體表達作答。

答案：

〔1〕B

〔2〕例如：戰(zhàn)國初期，秦國實力落后于其他國家，為秦后來統(tǒng)一天下奠定了根底。

〔3〕例如：要真正做到自強不息，還應(yīng)自覺地與厚德載物結(jié)合起來，君子以厚德載物〞，表達了中華民族胸懷寬廣。假設(shè)想最終成就和諧人生，人們在發(fā)揮自強不息精神的同時，并使二者相互結(jié)合、相得益彰、厚德載物的思想、薪火相傳。

〔4〕①“北斗精神〞是一種剛健有為、積極進取的精神，突破了自主導(dǎo)航，打破美國壟斷、自主創(chuàng)新的精神，實現(xiàn)關(guān)鍵器部件100%國產(chǎn)化、無私奉獻的精神，其中辛苦可想而知，無怨無悔，效勞國計民生。

7．〔16分〕閱讀下面選文，完成問題。

海上的父親

〔虞燕〕

〔1〕父親每每回家，都攜一身淡淡的海腥味。他從來不會在家逗留很久，大海浩瀚無邊，深廣動亂。

〔2〕那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站。木帆船憑風(fēng)行駛，精神上的絕望更易令人崩潰———四顧之下，大海茫茫，食物在胃里翻騰，跪在甲貨上連黃色的膽汁都吐盡了，父親一點一點地挪過去，船顛簸，手顫抖，他強忍身體的極度不適，實在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，喝了又吐，如此循環(huán)。

〔3〕父親跟我聊起這些時，一臉的云淡風(fēng)輕，暈著暈著就暈出頭了，一般熬過一年就不暈了。

〔4〕也因為有這樣一位海上的父親，我跟弟弟從小的物質(zhì)條件算是相對優(yōu)越的。小島閉塞，父親帶回來的東西，都是那么稀奇。

〔5〕荔枝最不易保存，卻是我的最愛。父親每次去海南就會多買一些，掛在通風(fēng)的地方。到家需駛行一周甚至更長時間。他每天仔細地查看、翻動荔枝，撿“流淚〞了的吃掉，幾斤荔枝到家后往往只剩十來顆?？匆浑p兒女吃得咂嘴弄唇，父親不住嘆氣：要是多一些挑好了。

〔6〕父親走出木帆船的廚房，是三年之后了。其時，父親被調(diào)到了機帆船，錨泊系岸、海面瞭望、開艙關(guān)艙、手動掌舵、柴油機維護等等，寒冷的冬夜，父親和其他船員奮戰(zhàn)在搖擺不定的甲板上，他們原本古銅色的臉被海水、雨水泡白了，皺皺的，一拳頭打在身上時，衣服上就會滴下水。

〔7〕那是父親海員生涯里的第一次生死歷臉。夜里11點多，父親剛要起來換班，同時，整只船像被點著的激炮似的蹦了起來。父親的腦袋嗡嗡作響，過不了多久，海水將洶涌而入

〔8〕船長緊急下令，把船上能漂浮的東西全部綁在一起制成了臨時“竹筏〞，等待救援的父親才感到后怕。環(huán)顧四周，大海浩渺，望不到一星半點的燈火。彼時正值正月，帶著腥威味的海風(fēng)凌厲地抽打著他們的軀體，他的絕望越來越深。老船員們不斷地給他打氣；一定要牢牢抓住“竹筏〞，天亮?xí)r，有一支捕撈隊剛好經(jīng)過這片海域

〔9〕多年后，父親早已被各種大大小小的驚險事故磨煉得處變不驚，把驚受怕卻從未停止。每到臺風(fēng)天，母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預(yù)報。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。直等到那來自茫茫大海的信息反應(yīng)，我們才在一次次確實認(rèn)中獲得慰藉和力量。

〔10〕我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡。父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達四五米，不知道是不是體力不支，父親竟一個趔趄滑倒于貨艙底部，被送上岸休養(yǎng)。待在家的父親看起來羸弱而頹廢，埋頭從房間走到院子，一天無數(shù)次。他三番五次打給同事問船到哪了，卸貨是否順利，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的過程是那么煎熬。

〔11〕就休息了一個航次，還未痊愈的父親便急吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道：“這下做人踏實了。〞

〔12〕我時常想起那個畫面：水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動，順勢帶動纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動作，將撇纜頭瞬時撇出，大海浩瀚無際，寂然無聲。

選自《讀者》，有刪改

〔1〕父親在大海中真正得到了鍛煉和成長，請參照提示在橫線處概括寫出父親的海上工作經(jīng)歷。

木帆船上的廚工——機帆船上的水手——千噸貨船的水手長。

〔2〕請從修辭的角度賞析文中劃線句子。

我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似魚網(wǎng)的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。

〔3〕在這篇文章的開頭有這樣的景物描寫的句子：“父親眼前，大海浩瀚無邊，深廣動亂。〞請說說這里景物指寫的作用。

〔4〕閱讀了第〔10〕段，有人說，本文題目為“海上的父親〞，應(yīng)該刪掉。你覺得呢？請說說你的看法。

〔5〕大海這一平臺的深沉和動亂賦予了父親超乎常人的警覺和靈敏，請你結(jié)合文本內(nèi)容分析父親這一人物形象。

【答案】〔1〕父親海員生涯的起點是做木帆船上的廚師，為著家人有較好的生活條件辛苦工作；3年后，父親成為機帆船的水手，在風(fēng)雨中歷練；多年后，被各種大大小小驚險事故磨煉得處變不驚的父親已與海上生活不能別離，成為千噸貨船的水手長。

〔2〕運用比喻的修辭手法，將聽到的壞消息比作漁網(wǎng)上的鐵墜子，形象地寫出了“我們〞當(dāng)時心情的沉重和對父親安危的擔(dān)憂。

〔3〕交代了放事發(fā)生的背景，引出海洋的“深廣動亂〞給父親的船員生活帶來的艱辛和危險。首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

〔4〕表達他在傷還未痊愈的時候就想回船上的急迫心情，側(cè)面襯托了父親父親吃苦耐勞、堅韌頑強的精神品質(zhì)。

〔5〕船的變換見證了時光的流逝、歲月的變遷，也見證了父親的蛻變、成長，映襯出父親吃苦耐勞、堅韌頑強的精神品質(zhì)。

【分析】父親從木帆船到機帆船，再到千噸貨船，從廚師到水手，再到水手長。船的變換見證了時光的流逝、歲月的變遷，也見證了父親的蛻變、成長，映襯出父親吃苦耐勞、堅韌頑強的精神品質(zhì)。

【解答】〔1〕此題考查情節(jié)的梳理和概括。

結(jié)合“父親走出木帆船的廚房，是三年之后了，木帆船已老舊，錨泊系岸、開艙關(guān)艙、柴油機維護等等，父親早已被各種大大小小的驚險事故磨煉得處變不驚，把驚受怕卻從未停止〞“我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡，貨艙高達四五米。我時常想起那個畫面：水手長父親右手提起撒纜頭來回擺動〞句可知，父親做了千噸貨船的水手長。

〔2〕此題考查句子的賞析。

把“每一個字〞比喻為“魚網(wǎng)的鐵墜子〞，運用了比喻的修辭手法，母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預(yù)報，我們才在一次次確實認(rèn)中獲得慰藉和力量〞“拖著我們的心往下沉〞句可知。

〔3〕此題考查景物描寫的作用。

“父親眼前，大海浩瀚無邊。文章開頭寫景交代了放事發(fā)生的背景。與結(jié)尾寫父親身后的大海廣闊，首尾照應(yīng)。暗示了經(jīng)過多年的海上生活、內(nèi)斂。

〔4〕此題考查段落的作用。

結(jié)合“就休息了一個航次，還未痊愈的父親便急吼地趕回船上?！視r常想起那個畫面：水手長父親右手提起撒纜頭來回擺動，旋轉(zhuǎn)2到3圈后、挺胸，將撇纜頭瞬時撇出。船平穩(wěn)靠岸，大海浩瀚無際，突出了父親以船為家的精神品質(zhì)，貨艙高達四五米。幾次爬進爬出后，父親竟一個趔趄滑倒于貨艙底部，被送上岸休養(yǎng)，埋頭從房間走到院子，一天無數(shù)次，卸貨是否順利。他像條不小心被沖上岸的魚、焦躁，等待再次回到海里的過程是那么煎熬〞句雖然寫的是父親不在船上的情景，側(cè)面襯托了父親父親吃苦耐勞。

〔5〕此題考查人物形象的理解。

結(jié)合“那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站，靠岸時間難以估算，精神上的絕望更易令人崩潰〞“父親跟我聊起這些時，他說這是每個海員的必經(jīng)之路〞“父親被調(diào)到了機帆船、海面瞭望、手動掌舵，他早做得得心應(yīng)手〞“多年后，還未痊愈的父親便急吼地趕回船上?！視r常想起那個畫面：水手長父親右手提起撒纜頭來回擺動，旋轉(zhuǎn)5到3圈后、挺胸，將撇纜頭瞬時撇出。船平穩(wěn)靠岸，大海浩瀚無際，再到千噸貨船，再到水手長、歲月的變遷、成長、堅韌頑強的精神品質(zhì)。

答案：

〔1〕父親海員生涯的起點是做木帆船上的廚師，為著家人有較好的生活條件辛苦工作，父親成為機帆船的水手；多年后，成為千噸貨船的水手長。

〔2〕運用比喻的修辭手法，將聽到的壞消息比作漁網(wǎng)上的鐵墜子。

〔3〕交代了放事發(fā)生的背景，引出海洋的“深廣動亂〞給父親的船員生活帶來的艱辛和危險，使文章結(jié)構(gòu)完整。

〔4〕表達他在傷還未痊愈的時候就想回船上的急迫心情，側(cè)面襯托了父親父親吃苦耐勞。

〔5〕船的變換見證了時光的流逝、歲月的變遷、成長、堅韌頑強的精神品質(zhì)。

8．〔5分〕閱讀下面文字，完成問題。

眼如丹鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳垂珠，髭須地閣輕盈；額闊頂平，走動時有假設(shè)狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟萬人之度量，懷掃除四海之心機。

〔1〕以上文段選自《水滸傳》，這本書的作者是元末明初小說家施耐庵，上述外貌描寫所描述的人物是宋江。

〔2〕“路見不平一聲吼，該出手時就出手〞是許多梁山好漢的行事作風(fēng)，請舉一人一事例

【答案】〔1〕施耐庵宋江

〔2〕例如一：

魯智深知道金家父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺辱的遭遇后，送他們盤纏，護送他們離開后，一怒之下，打死鎮(zhèn)關(guān)西。表現(xiàn)了他嫉惡如仇、俠肝義膽、豁達明理、重義輕財。

例如二：

武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。表現(xiàn)了他嫉惡如仇、行俠仗義、有恩必報、有仇必復(fù)。

【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和對抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反〞的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的對抗精神和正義行為，是一部對抗封建暴政的英雄傳奇。

【解答】〔1〕此題考查對名著人物的把握。根據(jù)“年及三旬；身軀六尺，可以判斷出：這人是宋江。

〔2〕此題考查對名著人物和情節(jié)的把握。結(jié)合人