2023年初中教師師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)初中老師師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)1

天的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”活動中，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂。老師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在肯定程度上，酷愛學(xué)生就是酷愛教化事業(yè)?？釔蹖W(xué)生并不是一件簡單的事，讓學(xué)生體會到老師的愛更困難。“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教化實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?/p>

師德是老師職業(yè)志向的翅膀。師風(fēng)，即老師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以酷愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對老師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁護(hù)。好的師風(fēng)的一個詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡老師：一是即使只當(dāng)了一天的老師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成果或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。

怎樣做一名讓人民滿足的好老師？

1、酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿足的老師。

老師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)?？釔蹖W(xué)生就是酷愛教化事業(yè)，敬重學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生就是履行老師的社會責(zé)任。酷愛學(xué)生是教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)，老師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教化的內(nèi)部力氣，能贏得學(xué)生的愛戴和敬重，激發(fā)他們對老師的親近感、信任感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教化教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我利用一切機(jī)會激勵學(xué)生參加競爭，增加他們的自信念。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱忱幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信任的好老師。

2、扎實(shí)敬業(yè)，主動提高自我素養(yǎng)，做一個讓家長滿足的老師。

教學(xué)以老師為中心，老師以傳授學(xué)問、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以駕馭學(xué)問、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時不激勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。我覺得作為一名一線老師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的狀況：因?yàn)槔蠋焸€人的素養(yǎng)和自我要求跟不上時代須要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，要做到重視學(xué)生個人生命價(jià)值與須要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視老師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)建性，做一個新時代、新的探討大潮中另家長和社會滿足的好老師。

3、通力合作，共同教化，做一個讓學(xué)校滿足的老師。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對每個學(xué)生要公允，不厚此薄彼，形成生動活潑、團(tuán)結(jié)驚慌的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個別出心裁的好老師。作為老師，我們知道，對學(xué)生的教化不是一個人的教化，須要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就須要和其他老師的溝通和共同努力，這就須要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)力。在這一方面，我主動協(xié)作其他學(xué)科的老師，落實(shí)好每一個教化環(huán)節(jié)。正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著很多缺陷。我會接著努力的，爭取做一個合格的人民老師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充溢自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿足，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。

總之，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我對師德師風(fēng)的了解更深刻：今后在教化活動過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教化家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

初中老師師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)2

XX年8月29日，學(xué)校組織了全校老師進(jìn)行關(guān)于《沒有愛就沒有老師》的影視教化和請到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授來為我們進(jìn)行老師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過此次教化，對初入教壇的我來說起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結(jié)。

首先德育處播放了全國特級老師，被譽(yù)為國寶級的老師———霍懋征?；繇鲝慕塘?，有著豐富的教學(xué)閱歷精湛的教學(xué)藝術(shù)，無論在哪一個學(xué)校、教哪一個班的學(xué)生都能精彩地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深化淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性極高，駕馭學(xué)問敏捷，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)常常做到一周無錯誤，每次測驗(yàn)幾乎全班同學(xué)都能得到滿分?；衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言：“沒有教不好的學(xué)生?！边@句話與中國教化家陳鶴琴的教化思想有著親密的一樣性。他們的思想都讓我這位來到初級中學(xué)的新老師深受啟發(fā)。我認(rèn)為這是我應(yīng)盡的責(zé)任，把每一位學(xué)生教化好。從五十年頭起，霍懋征在語文、數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)立了有自己獨(dú)特風(fēng)格的“講讀法”，以“講”為主，以“讀”為輔，擅長抓住教學(xué)規(guī)律的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，從學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際動身逐步進(jìn)行引導(dǎo)，取得了很好的教學(xué)效果，凡是聽過霍懋征講課的領(lǐng)導(dǎo)和同志武都賜予了很高的評價(jià)，有的教化界的老前輩在稱譽(yù)霍老師的教學(xué)時說：“懋征的教學(xué)真是達(dá)到了爐火純青的地步”。

視頻中，霍老師，以一些例子講到了小學(xué)教化的重要性和作為一名人民老師的艱難性。她主見課堂教化應(yīng)當(dāng)精講多練，應(yīng)當(dāng)充分激勵學(xué)生，學(xué)會賞識學(xué)生的才能，同時期盼學(xué)生的成長?；衾蠋熣f：“人生只有三天：昨天，今日，明天。昨天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們不能后悔，應(yīng)當(dāng)珍惜今日，努力學(xué)習(xí)，努力做好今日的事情，為了更美妙的明天?！边@段話使每一位學(xué)生和老師都讀懂了人生的真理，學(xué)會了抓緊時間的重要性，使我受益匪淺。

其次部分是聽取了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授的講座，講座題為《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》，聶老師從調(diào)查問卷動身，向我們發(fā)出了一個問題。“現(xiàn)在社會上的三大流氓職業(yè)是哪三個？”答案出乎意料，老師職業(yè)竟然拍到第三。都說老師是天底下最神圣的職業(yè)，到目前由于社會上一些老師負(fù)面的新聞影響到了我們老師的形象，使我們老師的地位也出現(xiàn)下滑，也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問題。聶教授還舉例了許多生活中的例子，圖文并茂地向我們展示了社會上老師的種種問題。然后她總結(jié)說出現(xiàn)這樣的問題，其實(shí)根本緣由是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的問題。一名老師假如沒有了職業(yè)道德操守，就很簡單出現(xiàn)信仰危機(jī)，就很難教化好學(xué)生，因?yàn)槔蠋熉殬I(yè)道德特別重要。聶教授指出一名老師道德水平是首要的修養(yǎng)，讓后世課堂教學(xué)水平，最終是個人形象和談吐修養(yǎng)。這無疑告知我們道德水平在老師業(yè)務(wù)訓(xùn)練中的重要性，而我也認(rèn)為，作為老師不但須要專業(yè)的學(xué)問，更須要良好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人，才能更好地教化別人。陶行知先生說“學(xué)高為師，身正為范”，我想這也說明白師范這個詞里面，身正的重要性吧！

老師有很多美稱，園丁，蠟燭，靈魂的工程師……這是社會各界對我們的殷切期盼，我們是教化下一代的重要力氣，良好的道德，專業(yè)的學(xué)術(shù)學(xué)問，是我們必需駕馭的。培訓(xùn)后，我更堅(jiān)決了自己努力修身的安排，以后每天進(jìn)步一點(diǎn)，向前輩老師們學(xué)習(xí)，努力做到最好！

初中老師師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)3

依據(jù)市教化局《關(guān)于做好中小學(xué)老師20XX年暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》，根據(jù)鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一部署，我校黨支部馬上召開支部委員會議，根據(jù)上級文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了《匡堰初中老師20XX年暑期師德專題培訓(xùn)安排》并上報(bào)鎮(zhèn)教辦，并于20XX年8月25日到28日集中組織全體老師進(jìn)行了師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本期暑期師德培訓(xùn)狀況作如下小結(jié)：

一、8月24日老師報(bào)到時把學(xué)校安排發(fā)放給全體老師，人手一份，以便老師剛好了解本次暑期師德專題培訓(xùn)的狀況，做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)打算工作。

二、仔細(xì)做好培訓(xùn)的各項(xiàng)工作：

依據(jù)市教人86號文件精神，學(xué)校圖書館訂閱并購置教化局舉薦的優(yōu)秀書籍，落實(shí)老師師德培訓(xùn)的內(nèi)容。嚴(yán)格考勤制度，強(qiáng)調(diào)會風(fēng)，布置明確的學(xué)習(xí)要求和任務(wù)，老師做好會議筆記。

三、仔細(xì)組織實(shí)施。

8月25日校長首先做了學(xué)習(xí)前的總動員，然后集中學(xué)習(xí)了：《關(guān)于在全市教化系統(tǒng)開展向俞毅同志學(xué)習(xí)活動的確定》，并傳達(dá)了市教化局有關(guān)的會議文件精神。26日、27日兩天主要集中支配學(xué)習(xí)了《中國師德手冊》、《感動老師心靈的教化故事》、《老師教學(xué)才智的修煉》等優(yōu)秀師德案例及有關(guān)的文件。28日上午全校老師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上以教研組為單位分組探討了培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并舉薦組內(nèi)優(yōu)秀老師代表在集中會議上溝通發(fā)言。集中培訓(xùn)結(jié)束后，全體老師結(jié)合學(xué)習(xí)、溝通的狀況撰寫了個人師德學(xué)習(xí)體會，參與90學(xué)時培訓(xùn)的老師完成了《慈溪市中小學(xué)老師職業(yè)道德專題學(xué)習(xí)思索題》等有關(guān)作業(yè)。

四、收獲成效。

通過這次的暑期師德集中培訓(xùn)，提升了老師在師德方面的相識水平，是心靈的一次洗滌。全體老師受到了深刻的教化，思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平進(jìn)一步提高，教書育人、管理育人、服務(wù)育人的使命感和遵紀(jì)遵守法律、為人師表的責(zé)隨意識進(jìn)一步強(qiáng)化。

五、仔細(xì)總結(jié)，不斷反思。

1、暑期師德培訓(xùn)期間，學(xué)校正處于基礎(chǔ)建設(shè)期間，盡管后勤無法保障，但在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，老師的理解協(xié)作下，順當(dāng)完成了師德培訓(xùn)任務(wù)，更加凸顯出了我校全體老師的.凝合力，也是師德建設(shè)的良好體現(xiàn)。

2、今后要完善師德師風(fēng)建設(shè)的日常管理體制，常抓不懈，落實(shí)責(zé)任，把師德建設(shè)與日常教學(xué)工作親密聯(lián)系起來，讓師德建設(shè)成為學(xué)校的一項(xiàng)長效體制。

3、這次的師德培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻恒久沒有終點(diǎn)。要在身邊的優(yōu)秀老師師德精神的鼓舞和引領(lǐng)下，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師德建設(shè)，調(diào)動廣闊老師主動參加到師德建設(shè)中，人人參加，從我做起。努力打造一流的老師隊(duì)伍，為學(xué)校教化的持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

初中老師師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)4

20xx年xx月x日晚上，我們XX中學(xué)新老師在新校區(qū)德育室進(jìn)行了有關(guān)于老師師德、教學(xué)常規(guī)、班主任工作等培訓(xùn)。對于此次的師德培訓(xùn)，我有了一下相識：

一、學(xué)習(xí)了老師師德之后，我對于老師行業(yè)又有了進(jìn)一步的相識。作為老師，我們不僅僅要完成教學(xué)上的工作，當(dāng)然，這是一個教室應(yīng)當(dāng)具有的最基本的素養(yǎng)。但是，一個老師，他首先是一個合格的人，他才能當(dāng)好一個好老師。在此次學(xué)習(xí)中，我們又一次強(qiáng)調(diào)了黑龍江馮群超事務(wù)，它再次提示了我們要有正確的師德素養(yǎng)。否則，無論業(yè)績?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻蠋煛?/p>

二、學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，用三愛兩人一身為概括，要求老師愛國遵守法律，我們首先是中國人民，然后才是中國人民老師。愛我們的國家，遵守國家規(guī)章制度，聽從國家統(tǒng)一支配是每個中國人的都要做到的。同時我們要愛崗敬業(yè)，有時候我們認(rèn)為從事一項(xiàng)自己喜愛的事業(yè)就會取得勝利。但是，假如我們愛上所從事的事業(yè)，我們的勝利率會比前者高的多，在和學(xué)生的接觸過程中，我發(fā)覺沒有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了，他們的一言一行都特別單純，他們那一雙雙信任你的眼神，讓你無法不仔細(xì)想去對他們好，無法不仔細(xì)去教育他們。所以我們要愛我們的事業(yè)，愛我們的學(xué)生，愛我們的學(xué)校。要關(guān)切學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，無