2023年班主任演講稿班主任演講稿1

我是一名人民老師，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，每當(dāng)我接過一個新班，都會思索同一個問題――怎樣才能把這個班帶好呢?

在工作實踐中，我的體會是：同等贏得真誠，真誠引發(fā)愛好，愛好創(chuàng)建勝利!

蘇霍姆林斯基說過：“老師不僅要成為一個教育者，而且還要成為學(xué)生的摯友，一起感受快樂和憂愁;要遺忘自己是個老師，而這時，孩子才會把一切都告知他?！卑嘀魅我蔀榘嗉w的一員，同等公正地對待每一個學(xué)生，才能創(chuàng)建一個良好的班集體。我在剛接班時，學(xué)生們常常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理。

我想：他們來告狀，至少說明他們覺得我能給他們一個公正的處理，這正是樹立班主任威信的好機會。我就一點一點地告知他們什么是對的、什么是錯的，對在哪里、錯在何處。

學(xué)生是成長中的孩子，犯錯誤是再正常不過的事了。而我的任務(wù)就是讓他們在辨別真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長!我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理!慢慢地，告狀的少了，他們學(xué)會了相互謙讓，相互幫助，班級形成了一種正氣。

“老師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！庇幸淮紊贤暾n，我順手把粉筆頭扔到了地上，一位同學(xué)立刻說道：“老師，你往地上扔粉筆?！绷硪晃煌瑢W(xué)說：“她是老師，你管的著嗎?”我走過去，把粉筆撿起來，說：“那位同學(xué)指責(zé)的對，我也不該往地上扔粉筆，感謝你的提示?！蓖瑢W(xué)們都很驚異，用異樣的眼光看著我。我對他們說：“我和你們在這點上是同等的，有了錯誤也要改正?！鄙斫炭偸侵赜谘越?，榜樣的力氣是無窮的。學(xué)生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們同等相待，有什么話都情愿和我說，我和學(xué)生們成了好摯友，我用同等贏得了學(xué)生們真誠的'心!

班主任演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：

大家上午好！

我是來自xxx的xxx，92年參與工作，93年擔(dān)當(dāng)班主任至今，在這十幾年的班主任工作中，充溢了酸甜苦辣、喜怒哀樂，在付出大量勞動的同時，也取得了不少的收獲，04年、08年先后兩次被評為“縣優(yōu)秀老師”、04年、07年兩次被評為“縣中考優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，兩次被評為“市優(yōu)秀班主任”。我所帶班級連年被評為“先進班集體”，兩次被評為“市優(yōu)秀班集體”。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，十幾年的班主任工作使我越來越深刻的體會到，作為一名班主任，要想帶出一個主動上進、班風(fēng)良好的班集體，當(dāng)然方法多種多樣，但我認(rèn)為最關(guān)鍵的兩條應(yīng)是：1、為人師表、領(lǐng)先垂范；2、用關(guān)愛和激勵感化每一個學(xué)生。

學(xué)校無小事，事事都育人，作為班主任，在管理班級的各項事務(wù)時，班主任的一言一行、舉手投足，都會給學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，為次班主任的為人師表、領(lǐng)先垂范的作用在班級管理中起著至關(guān)重要的作用。為此當(dāng)我每接一個新班的時候，我都細(xì)心打算一番，從衣著到講話內(nèi)容。力求給每個學(xué)生留下一個良好的印象。

班主任演講稿3

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家上午好！

很興奮今日有這個機會能站在這里與大家溝通我們班級的管理心得。能獲得這次在全校升班旗的機會，全班同學(xué)都很興奮，殊不知這個榮譽與各位同學(xué)的日常努力是分不開的今日我要演講的題目是《我們的班級自主管理》，下面讓我來介紹一下我們班級中的管理狀況。

我們班級的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級的主子”。我們班每天都有兩名值日班長負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生，午休，自習(xí)課的紀(jì)律，班班歌聲活動的進行。我們班一樣認(rèn)為鈴聲就是吩咐，鈴聲一響大家都會速回班級做好課前打算，每一個學(xué)科都有各自的課代表，每天在課前課代表們都會提前帶領(lǐng)大家進行課前讀，保證大家提前進入上課狀態(tài)，這樣子班級也不會課前吵鬧，老師進來上課也會舒心。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達到使在沒有老師看管的狀況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序的。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的作用，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時間、直到放學(xué)后的值日，無論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事，我們的班干部也會適時的督促大家完成，使得班級內(nèi)各項工作都做得有條不紊。我們的班主任始終都注意于培育我們的優(yōu)良習(xí)慣，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣。比如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生，始終以來我們的教室都是比較干凈的，同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的狀況，即使有時在教室里會出現(xiàn)一些垃圾，我們的同學(xué)也都會自覺的把垃圾撿起來。每天放學(xué)后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，此外最重要的當(dāng)然是要不間斷的宣揚環(huán)保意識，我們班級有設(shè)計一個大紙箱，以供同學(xué)們放空的礦泉水瓶，同學(xué)基本能做到垃圾不落地，看到自己位置旁邊地板臟亂主動打掃。這些雖然都是小事，但從這些事中我們可以以小見大，小小的細(xì)微環(huán)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺、仔細(xì)的完成，這不僅說明白我們值日生的負(fù)責(zé)，也為我們的學(xué)習(xí)供應(yīng)了較好的環(huán)境氛圍。

紀(jì)律，不僅是一個班級成果優(yōu)良的保障，它也體現(xiàn)了一個班級的整體素養(yǎng)。在這里，我也驕傲地說：我們班級在任何時候紀(jì)律都是嚴(yán)明的。大多數(shù)的自習(xí)時間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對我們進行自主管理的信任，我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望，在這段時間里都會仔細(xì)學(xué)習(xí)，不擾亂紀(jì)律，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太仔細(xì)，但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提示后，他們也會靜下心來好好的做該做的事情。

我們都酷愛我們的班級，我們都是這個班集體中的一分子，我們都為我們的班級而驕傲。

我們班級的自主管理目前雖然只是初具規(guī)模，還有很多有待改進的地方，但我們的同學(xué)卻在這個過程中不斷著成長著，我們學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，