數(shù)據庫基礎與應用模擬試題201606-3一、單選題(共12題,共36分)1.在數(shù)據庫系統(tǒng)中，存取數(shù)據的基本單位是（B）。A、記錄B、數(shù)據項C、二進制位D、字節(jié)2.下面屬于Access數(shù)據庫中所含操作對象的是（B）。A、文件B、宏C、索引D、視圖3.如果要將查詢結果添加到一個指定的數(shù)據表中，應該使用（B）。A、選擇查詢B、追加查詢C、生成表查詢D、更新查詢4.在文件系統(tǒng)中，存取數(shù)據的基本單位是（A）。A、記錄B、數(shù)據項C、二進制位D、字節(jié)5.設兩個關系中分別包含有m和n個屬性，它們具有同一個公共屬性，當對它們進行自然連接時，運算結果的關系中包含的屬性個數(shù)為（B）。A、m*nB、m+n-1C、m+nD、m+n+16.在Access中，若利用宏打開一個查詢，則選擇的宏操作命令是（B）。A、OpenTableB、OpenQueryC、OpenFormD、OpenReport7.在SQL的建立基本表操作中，定義單值約束所使用的保留字為（B）。A、PRIMARYB、UNIQUEC、CHECKD、FOREIGN8.在Access中要創(chuàng)建一個查詢對象，不可以使用（D）。A、查詢向導B、查詢設計C、SQL語句D、窗體設計9.層次數(shù)據模型的結構是一種（D）。A、線性結構B、圖結構C、二維表結構D、樹結構10.若要在窗體設計視圖中加入標題文本的顯示內容，最適合選用的控件是（A）。A、標簽B、文本框C、選項組D、圖片11.以一個基本表中的允許有重復值的屬性作為外碼同另一個基本表中的主碼建立聯(lián)系，則這種聯(lián)系的類型為（D）。A、1對1B、1對多C、多對多D、多對112.設兩個關系R1和R2中分別包含有m和n個元組，R1對R2存在著一對多的聯(lián)系，將其進行自然連接，在得到的運算結果中最多包含的元組個數(shù)為（D）。A、m*nB、m+nC、mD、n二、是非判斷題(共12題,共36分)1.實體之間的聯(lián)系有3種，即1對1聯(lián)系、1對多聯(lián)系和多對多聯(lián)系。（√）2.在一個關系中，若存在X→Y和WY→Z，則也存在WX→Z。（√）3.在Access數(shù)據庫中，所有的基本數(shù)據都是存儲在查詢對象中的。（×）4.利用VBA編寫相應事件的過程代碼時，使用的是代碼生成器。（√）5.在SELECT語句的FROM選項中，只能給出一個表，不能給出多個表。（×）6.在Access中，數(shù)據表外觀的調整不僅可以改變其觀感，而且還能夠改變表中數(shù)據的內容。（×）7.在一個關系中，若存在X→Y和WY→Z，則不存在WX→Z。（×）8.在Access中，利用查詢只能夠得到表中字段的內容，不能夠對其進行計算、分組統(tǒng)計和匯總。（×）9.在Access中，數(shù)據表外觀的調整只能改變其觀感，不能改變表中數(shù)據的存儲格式和內容。（√）10.Access數(shù)據庫中，窗體和報表的數(shù)據來源是表或查詢。（√）11.實體之間的聯(lián)系共有兩種，即1對多聯(lián)系和多對多聯(lián)系。（×）12.利用“標簽”命令建立標簽報表時，不需要打開一系列標簽向導對話框，就能夠直接設計出標簽對象。（×）三、程序分析題(共1題,共28分)假定在名稱為教學庫的數(shù)據庫中包含有學生、課程和選課三個表，它們的定義如下所示：

學生(學生號char(7),姓名char(8),性別char(2),專業(yè)char(10),年級int)

課程(課程號char(4),課程名char(10),課程學分int)

選課(學生號char(7),課程號char(4),成績int)1、在下面查詢語句中，作為字段名稱使用的是（

A）。

select*

from學生

where專業(yè)='計算機'or專業(yè)='電子'A、專業(yè)B、計算機C、學生D、電子2、在下面查詢語句中，所使用表對象的名稱為（

A）。

select課程學分

from課程

where課程名='操作系統(tǒng)'A、課程B、課程學分C、課程名D、操作系統(tǒng)3、在下面兩條查詢語句中，前者顯示出的數(shù)值通常比后者顯示出的數(shù)值（

B）。

selectcount(distinct學生號)from選課

selectcount(學生號)from選課A、大B、小C、相等D、不好說4、在下面查詢語句中，涉及到選課表中的字段