初一班級家長會發(fā)言稿10篇

初一班級家長會發(fā)言稿篇1友愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：

大家晚上好!我是一(1)班的王晗，今日我代表一(1)班同學在這里談談我在家里的學習情況。

跟其他同學相比，我有著非常有利的學習條件，由于我的媽媽就是一名一班級的小學老師?？烧f句實在話，她教我的時間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音只會aoe，而且從沒握筆寫過一個字，這跟我們班好多同學比起來，都有很大的差距?？蓩寢尭嬷覜]關系，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學們的。

事實證明，經過了一個學期，我進步了，而且進步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了，不再是電視迷了。每日放學一回家，我先讀老師布置的課文、生子及經典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書時間了?；叵肫饎倢W完拼音那會兒，老師也布置了讀課外書的作業(yè)，可我卻怎么也喜歡不起來。由于我不熟悉的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時還多虧了我那友愛的媽媽，她每日想方法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一起讀，還有時讀給我聽。漸漸地，隨著我熟悉的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣?，F在的我已經能自覺的看書了，《友愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經不輸《喜洋洋與灰太狼》了。但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書。惋惜他們總是忙于自己的事情，不愿意多陪陪我。今日我趁這個機會跟爸爸媽媽說一聲爸爸媽媽，我喜歡你們和我一起看書，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時間多留點給我，好嗎?

爸爸媽媽，我愛你們，感謝你們!最后，讓全部的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧!

感謝大家!

初一班級家長會發(fā)言稿篇2尊敬的各位老師、與會的家長伴侶們：

大家好!我是一班級一班全浩男的家長，首先十分感謝老師們給予我的這份信任和激勵，讓我作為家長代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長伴侶共同探討、溝通孩子們的教育問題，值此機會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和誠心的感謝，感謝您們布滿深情的關愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自我，并開頭走向自覺學習的合格小學生，我們不會忘記您們的付出與努力，今后必須會以更加專心的態(tài)度和行動來支持與協作您們的工作。

孩子的事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深知自我與在座的各位家長相比，必須不是那個最稱職和合格的母親，我的閱歷的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說心里話，我并不懼怕這些彎路，由于作為一個母親，我同我的孩子一樣，每一天也都在成長，這天我愿意把我的心得體會，個性是遇到的一些問題拿出來和大家一齊共享，并誠心期望能透過這天的這種溝通來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會堅持的幾種態(tài)度，期望能得到老師和家長們的指導。

一是在與孩子的談話方面，我比較傾向于把孩子當成一個具有自主意識的小大人來對待，個性是隨著孩子的漸漸長大，我發(fā)現以商量的口吻展開對話，一般都會比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與敬重，從而，在一種公平的氛圍里，愉快地理解我們給他們提出的一些推舉和意見。而關于這一點，我想在座的許多家長必須也是這樣做的，并且有些家長也必須做的比我更好，我之所以提出來，其實也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅持下去。

二是在訂正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行，也就是先把自我的問題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話說的十分正確，假如我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問一問自我是不是已經做到了，所謂己所不欲，勿施于人就是這個道理。例如，我們都想讓孩子在學習上更專心一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時候，我們是不是在這方面就已經做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時，我常常都會逼著自我專心地去檢查、去簽字，其實主要目的也就是期望透過這種方式，能讓我的孩子明白專心去做事的道理。

三是在學校教育方面，我一般傾向于和老師持續(xù)絕大部分的全都，由于孩子的大部分少年、青年時間都是在學校里度過的，假如我們作父母的都與老師的意見不全都，那么孩子就更不明白就應信任誰了。當然還有一半原因就是尊敬師長是一個人應當具備的美德，在求學的過程中，存異質疑與尊敬師長并不相悖，方式處理得當，二者能夠做到完善融合。要做到這一點，就要求我們在孩子遇到問題時，首先要和老師坦誠溝通，多溝通、多理解。

四是在學習嘉獎方面，我比較傾向于不和孩子討價還價，嘉獎是必要的，但不是務必的，我愿意把我取得的成果和工作時的勞碌狀態(tài)呈現給孩子，以此讓她明白，只有付出才會有收獲的道理，她假如想取得好的成果，付出是就應的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得嘉獎的資本。

基于上方的幾種態(tài)度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問題，比如，孩子畢竟是孩子，過早地將其成人化對待，會導致她的自信心受到打擊，從而產生一些畏難情緒，在遇到問題時，常常缺少士氣去應對第二就是由于平常我對孩子要求過于嚴格，從而導致她的壓力在無形中增大，以至于常常不敢應對失敗第三就是我對孩子學習的關注常常多于對生活其他方面的關注，從而導致其生活資料十分簡潔，童年缺少顏色等，這些問題都是我想與各位家長探討溝通的，為了在必須程度上解決這些問題，并且讓我們一班級一班的孩子們都能更加健康、快樂的學習成長，我想我們家長是不是能夠從以下這幾個方面去努力：

一是在一班級一班群上，常常開展一些孩子教育方面的討論，例如，我們許多家長都曾在群里跟姜鑠媽媽學會了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對孩子生活照料的細心與周到都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長的活躍表現中，感受到了他們對孩子學習的高度重視與負責，我覺得我們的群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用，我們一班也會因老師與家長們的專心互動成為一個更加優(yōu)秀的班群眾。

二是在教育方面，我覺得每一位家長也應像我們的孩子一樣，每一天堅持學習，專心充實自我、提升自我，使自我努力成為一個學習型家長，就像我們樸園小學的校訓那樣，每一天超越一點，做更好的自我，家長其實也是這樣，沒有最好，只有更好。

三是努力給孩子制造一個安靜、平坦的家庭學習環(huán)境，哪怕每一天只有短短的一個小時持續(xù)這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些平坦和激勵，家庭的平坦是一個孩子健康成長最為重要的正能量。

四是對孩子，我想在以后還是要堅持多激勵、多表揚，少批判、少指責。

以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當之處，還請各位老師和家長伴侶們批判指正，在今后的孩子教育方面，期望我們相互溝通、不斷進步。最后，祝老師們在新的一年里工作順利、萬事如意!祝各位家長伴侶家庭幸福、事事順心!祝我們一班級一班的全體小學生學習進步、健康幸福!祝我們的學校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!

初一班級家長會發(fā)言稿篇3友愛的各位家長：

下午好!首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今日的家長會。

時間過得飛速，轉眼間，9班的同學進入五中已經半年了，寒假馬上就要開頭了，今日我們相聚在這里，召開家長會，一方面關于期末考試與各位家長做一些溝通，另一方面希望學生、家長能與學校、老師達成全都，形成共識，爭取度過一個平安、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學期的到來。

下面先將本學期的有關情況向各位家長做個簡要匯報。

一、匯報本學期期末考試情況

這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，流水批閱，考試中發(fā)現的問題主要是以下幾點：考試中多科使用答題卡，考完后匯總：我們班共三個同學答題卡出現了填涂錯誤，這就意味填在答題卡上的成果為零，假如在中考中就記為零分，沒有任何補救措施，唯恐到時后悔就太晚了，養(yǎng)成細心檢查的習慣并不難，關鍵看你是否重視，態(tài)度決定一切，希望家長回家后提醒孩子要引以為戒，不要再犯這樣的錯誤，你想一下，我們這一學期辛苦的學習，為何在關鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細節(jié)。

發(fā)生的第二個問題是英語聽力考試，班上有同學遲到，幸虧因故聽力推遲了十分鐘，否則聽力的二十分全因你的遲到耽誤，在中考時要求考聽力時提前二十分鐘入場，假如遲到就禁止入內，希望家長提醒孩子考試時要提前一會兒，考試太緊張會影響發(fā)揮，但太過放松，也會讓你留下遺憾，希望每個孩子養(yǎng)成守時的好習慣，科學合理的安排好自己的時間。

第三個問題是考試的過程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場，正式考試中除了考試時的基本學習用具，是任何紙張都不能帶進考場的，但同學中有拿本子進入考場的，而且考試也沒有整理起來，巡考或監(jiān)考老師假如發(fā)現就視為作弊，所以家長告誡孩子從現在起養(yǎng)成良好的考場習慣，出現的問題我們準時總結，盡量避開。

二、期末考試分析

從本次考試的八個學科成果情況分析來看，有如下問題：

1、嚴重的偏科思想導致成果差異相當大。

有的同學語數外三門主科能考到358分，班級排名84，但一加上史地生政微機，就成了班級229名，有的同學考完就問我“有沒有補考機會，這次地理題答的太不理想?！崩蠋熤滥悻F在是真的很后悔平時沒有專心的學習，可真的有點晚了，老師在考前一再提醒你們要制定好復習計劃，老師發(fā)下的復習提綱要專心復習，為的就是不要有任何遺憾，不管結果如何，你們自問一下，我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事，就要平時學會點滴積累，持之以恒。

2、各學科進展不平衡，出現明顯的差距各學科及總分成果

總體情況：

本次考試試卷總分920分。語文英語滿分120分，數學滿分180分，史地生政微機滿分100分。全班700分以上的有30人，全班級最多。班人均總分680分，各科平均分：語文91數學120英語103歷史74地理65生物73思品83微機72。進入全班級前200名的有22人。

總分前十名學生表揚：

細心的家長會發(fā)現前十名和期中考試時的排名已經發(fā)生了很大的轉變，除了呂煒杰仍保持班級第一，其他的同學都和自己名次有了變化，有的同學進步幅度特殊明顯。

進步學生表揚：

班級單科狀元

數學：

語文：

英語：

歷史：

地理：

生物：

政治：

信息：

三、思想狀況及學習情況

一學期結束了，我們根據學校的部署和安排，專心的完成了本學期的教育教學工作任務，順利的完成本學期的各項工作，每個同學都取得了不同程度的成果，絕大多數同學漸漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關心他人，順利的完成了小學到初中的過渡及轉變，今日我特殊想向各位家長匯報的是，根據我自己班的實際情況，我對學生進行了分組排座，劃分還是主要依據學生的期中考試成果，所以座位不是一成不變的，每次考完大考，我都會進行適當調整。我分的是四人一組的學習小組，每組的一號是成果在班里優(yōu)秀的學生，二號為良好的，三號是一般的，四號是相對較弱一些的，上課回答問題也做了詳細的評價機制，如每組四號主動回答問題并正確者得四分，三號回答只能得到三分，一號分數最少，每組的一號為學習小組的組長，期末考試就根據四人的平均得分來確定是否進步或退步，并給予嘉獎，這樣一分組，學生的學習樂觀性提高了很多，平時上課的氣氛更加樂觀踴躍了。

1、存在問題

(1)學習習慣不規(guī)范對學習的重要性、必要性熟悉不到位，熟悉不到史地生政信息重要性，

(2)書寫問題(要求每一位同學書寫要字跡清晰、規(guī)范，卷面整潔)，書寫不規(guī)范對孩子將來各科成果的影響很大，尤其像是語文英語有寫作的科目，希望家長引起重視

(3)學生完成作業(yè)是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能專心的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，早晨來到學校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長簽字的重要原因，希望家長們專心的對待孩子作業(yè)問題，特殊是自己孩子習慣不太好的家長更需要留意，千萬不能對孩子放松啊!

2、缺乏進取精神，滿足于現狀，不會分析各學科及自身存在的問題，不準時的進行查缺補漏、自我完善，沒有按老師的要求總結各科學習的特點和找出規(guī)律性的知識。

3、缺乏吃苦精神

(1)學習的自覺性、刻苦些、踏實性不夠，玩的時間比較多，如周末很多同學的作業(yè)不能按時完成，星期一早晨來到抄襲作業(yè)的現象比較突出。不會利用周末的空余時間自學，周末僅僅完成作業(yè)。

(2)課余時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學習中的疑難困惑問題，而是課間的時候，在教室里、走道上追趕打鬧……

4、少數學生聽課質量不高，不會記筆記，不會在課本上進行勾畫，上課愛講小話，思想開小差，思維不能跟著老師，對老師的講解常常一知半解。

5、不樂觀主動回答問題，主動學習差。

6、交友：來到新學校，結識新同學，熟悉新伴侶，隨之而來的是有些其他班，甚至是高班級的一些品行不端的同學來找，需要我們家長教會孩子正確的處理、面對這些關系，否則就會出現一些影響學習的情況發(fā)生。

7、時間：隨著對校園周邊環(huán)境的熟悉，我們也就要求家長們更進一步的調控好孩子們的作息時間，盡量削減孩子們在學校四周逗留的時間。

四、對家長的建議與要求

根據學生平時的表現，結合一學期以來存在的問題，我這里有幾點小小的建議，希望家長能協作做到。

1、留意孩子的假期平安，時時記?。浩桨驳谝?

2、要督促孩子按時完成假期作業(yè)，不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、假如有條件，督促孩子每日至少半個小時課外書的閱讀，可以摘錄美麗的句子，英語最好能出聲朗讀，最好有發(fā)音標準的磁帶進行跟讀，如新概念英語第一冊比較適合初一學生學習。

4、家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清晰，試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長的名字。

5、發(fā)現問題準時與老師聯系。假如您的手機或者電話號碼換了，請準時告知老師。當您有什么想法和好的建議，請多和我溝通。

最后再次提醒各位家長留意放假時間：

本學期放假日期：1月14日到2月12，

下學期報到時間是：2月12日早上八點報到并考語數外三門(內容是寒假作業(yè)中的內容。)

再次感謝大家，信任在我們的共同努力下，我班的學生會取得更大的進步。同時，祝各位家長過一個平安、祥和的春節(jié)!

初一班級家長會發(fā)言稿篇4各位家長：

你們好!

非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時間來參加今日的家長會。今日，由于孩子們的緣分，你們走進了蒙城中學，走進了七(7)班的教室。我們有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美妙的明天。

說“歡迎”，是客套話說“感謝”，才是真心話!由于，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領這一群孩子制造出最優(yōu)秀的成果必須依靠各位對我工作的支持與協作。今日，大家來就是對我工作的有力的支持與協作。對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應相互協作。而且光我們協作好，還不夠，還得要孩子自己爭氣，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一個說法叫“責任三三制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的協作。

一、中小學差別

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

1，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中后忽然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏熟悉或熟悉不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

2，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳動性，以數學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識削減，理解性知識增多。小學習題基本與例題相像，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

3，教學速度加快，小學語文、數學內容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而老師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應削減。在小學階段學生放松一段時間的學習，假如努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不專心聽講，課下不專心完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

4，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化汲取，只能整個吞棗地咽下去。這就特殊要求初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向進展，培育自主學習能力。詳細表現在：不死記結論、公式，要重點把握其推導過程不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

5，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

6、分數區(qū)分，小學考試的分數和初中考試的分數，是不行能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，由于兩者不行相提并論，當然分數不能作為衡量學生進展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的進展，關注的是學生這一階段的成長經歷。我校每學期進行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。

二、科任老師

我們班的任課老師全部上是過五關斬六將，層層篩選后再次挑選出來的優(yōu)秀老師。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，是一群教學閱歷極為豐富的中青年老師隊伍，無論知識水平和工作的責任心，還是教育教學藝術和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結合，正如學生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數學老師的嚴謹與專心，喜歡英語老師的活力而又風趣和一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學生的認可，我們信任，我們(7)班師生能攜手并進，不斷制造優(yōu)秀。

初一班級家長會發(fā)言稿篇5尊敬的家長：

大家好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互溝通一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠樂觀參加到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本動身點。我希望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！在我?guī)н@個班級的這一段時間里，領導比較信任我，特殊是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。

作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得敬重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。今日，借此機會和大家做一下溝通，希望在我們共同努力和協作下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成專心、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不行能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。假如孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得這點付出還是值得的。每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其進展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能專心對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！假如連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

眾所周知，要想成才，必先成人。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解你們子女在學校的情況，為人表現。作為班主任，下面我就從四個方面就本班的情況來和大家談談

（一）學生情況分析。

我們班共有學生72人，其中男生40人，女生32人。大部分學生有明確的學習目標，知道自己到學校的任務，能夠遵守學校和班級的規(guī)章制度，還有一部分學生在學校中，不能明確目的，喜歡和一些行為習慣不良的學生及其他人員來往，因而容易出現一些不行預料的問題。但是，從總體上看，我們班是一個樂觀向上的班集體。在大型活動中，還是能以班級為重，將班級榮譽放在第一位。

（二）就班內的學習情況

向家長們匯報班內的情況我首先通過期中考試來說明，通過全體老師和學生的努力，取得了比較好的成果，初一分班的情況，家長們很了解，學生大都屬于中等，雖然考得還可以，但班內仍存在著許多問題

1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師準時聯系，準時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊監(jiān)督。

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

7、學生安于現狀，沒有競爭意識。需要家長和我們協作，共同管理好你們的孩子，我們的學生，現在的現狀就是大部分孩子都是獨生子女，在家里是小皇帝，小公主，從小家長就過分的關愛，孩子從小產生依靠性，缺乏克服困難，面隊困難的士氣，缺乏堅強的意志，經不起挫折，經不起壓力。作為家長，你們有沒有考慮如何培育學生的意志品質，教他們如何做人，讓他們怎樣對待自己的青春時間，怎樣對待學業(yè)，有沒有教會他們自尊，自愛，自戕，自信。假如僅關心分數，僅關心吃飽穿暖，這對孩子的成長，成材是無益的，孩子長大了，家長在教育上要留意藝術，對好的要進行引導，鼓舞為?。粚Σ皇翘玫膶W生要特殊加強管理，決不放棄，由于孩子還小，放棄了就等于葬送了孩子的前途。

（三）對家長教育的一些提示

1、網吧是學生的禁區(qū)，家長在這一方面決不向孩子妥協

2、作業(yè)專心是上課專心的保證，上課專心是成果提高的關鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。

3、頑強的意志是成功的最基本保證，一些孩子由于家庭條件優(yōu)越，從沒有體驗吃苦、忍耐的味道，稍微有點難受，他們就會放棄。因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓練，如文章中談到蹲馬步、長跑就是很好的方法。一位學生說“我每日蹲馬步，每日比前一天增加五秒鐘，我現在一次能蹲五分鐘了?，F在面對困難我不再害怕了?！币恍┲邢掠螌W生往往到考試之前才臨時抱佛腳。針對這種現象，就要培育他們對學習的計劃性。那位班級排名在370多名的學生說“以前我總怕吃苦，總想多玩一會。在學習潛能開發(fā)培訓中，我的毅力得到了磨練，增強了自信。我的學習自覺性明顯提高，對學習有強烈的成功愿望，每日制定詳細的學習計劃。在距離期末考試還有一個多月的時間時，我就開頭為考試做打算，結果在期末考試中，我的成果進步了288名，成果從中下游躍升為上游?！碑攲W生常常經歷了各種熬煉、體驗了許多比學習更苦的事情的時候，學習就變成很輕松的事情了。當有計劃地進行學習，方法得當，成果一定會大幅度提高。希望家長不要怕孩子吃苦，最后，我還是那句話孩子好了，一切都好。

（四）期中考試情況

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是可以的。（看成果表分析）但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長協作教育。各位家長，家長會到這兒已接近尾聲，以往每次家長會結束，好多家長都會留下來問問自己的孩子在學校的情況，但走時差不多都是同樣的一句話，請老師抓緊點，在此，我就向大家說一下學校的作息情況（見作息時間表）在?？梢哉f是抓得實實的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數同學不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特殊不好，出現了所謂的“6+1=0”現象。這就需要家長協作，嚴格管好學生的這段時間的學習?？傊跻皇腔A，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關心孩子的學習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培育成理想的人才。

家長會到此結束，感謝大家！

初一班級家長會發(fā)言稿篇6各位家長：

大家晚上好!首先，請允許我代表河莊鎮(zhèn)中全部老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠心的感謝，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今日的家長會比較特殊，由于這是您的孩子進入河莊鎮(zhèn)中學習，召開的第一次家長會。平時各位家長工作都比較忙，我們老師和家長之間也很少有這樣的接觸機會，今日請大家來，我們正好可以就孩子的學習、思想、行為等方面作一些溝通。先讓我介紹一下各位科任老師?？茖W老師趙老師，趙老師不僅是我們學校的行政領導，更是我們學校教學閱歷非常豐富的老老師了，趙老師一方面作好學校行政管理工作，另一方面又非常盡心盡職地作好教學工作，是一位公認的好領導，好老師。數學老師傅老師，今年剛大學本科畢業(yè)分配到我們學校，她年輕，布滿朝氣，課堂氣氛活躍，學生的學習勁頭非常高，可以說，我們學校老師中的新鮮血液。英語老師是105班班主任楊老師，楊老師是我們學校的骨干老師，蕭山區(qū)教壇新秀，對教學工作盡心負責，是一位難得的好老師。

今日晚上的會議主要安排了這么幾個內容：

一、學校基本情況介紹

二、班級管理的基本情況

三、分析我班現存的問題。

四、有關教育問題的探討。

五、和各位任課老師作個別溝通。

會議開頭一、學?；厩闆r介紹

二、向大家介紹我們班級管理的基本情況。

我們班共有學生44人，其中男生24人，女生20人，可謂男女比例失調，男生人數的增多，這無疑為我們進行班級管理加大了難度。

1、敬重每位學生

在學生的教育上我們提倡的是以人為本，一個學生對班級來說是44分之一，對一個家庭來說卻是百分之百，所以我們絕不放棄每一個學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素養(yǎng)為動身點，不求一時一刻的榮譽，只求學生的成果和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從來不以成果論英雄，而是著眼于學生自身的進展，著眼于學生的努力程度。我告知學生，不管你是誰，不管你入學摸底考試是第幾位，只要你努力，有了一點提高就是進步，就是成功。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心伴侶，讓學生學得輕松，學得愉快。由于我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深地感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格。但不以規(guī)矩，難成方圓，一個班級要想取得思想與學習的全面進展，必須有嚴格的紀律，在開學前，我們就對學生進行了為期一天的行為規(guī)范教育，開學第一天，我們就制訂了班級考核制度，并定下了我們106班的班訓：細節(jié)決定成敗，行動成就將來，以及我們的口號：超越自我一起飛。我們的目標是本學期爭創(chuàng)行為規(guī)范達標班級。

2、加強班干部隊伍建設

開學初，我們根據學生的基礎、特點組建了一支具有較強的凝聚力和工作能力的班干部隊伍。有正班長俞揚斐和俞小芳，副班長沈鈺程和金飛，學習委員顧東炎和余坎，紀律委員蔡雨婷，衛(wèi)生委員傅儀，生活委員宋佳飛，勞動委員沈依，宣傳委員趙魯萍，文娛委員胡雙嬌。體育委員魏佳成，這些班委成員各司其職，工作專心，對班級管理和學習、體育等方面作出了不小的成果。

1)我班的兩項競賽連續(xù)獲得優(yōu)勝

2)在運動會上更是獲得了班級第三的好成果。

其中袁炳榮獲800米第一名，1500米第二名

沈依榮獲100米第二名，200米第一名

謝瑤瑤200米第二名，400米第一名

姚美霞榮獲跳高第二名，100米第名

魏佳成榮獲跳遠第一名

高迪榮獲800米第名，1500米第名

高圓榮獲200米第名，400米第名

3、養(yǎng)成良好的習慣

著名教育家葉圣陶曾經說過：“教育是什么?往簡潔方面說，就是養(yǎng)成習慣?！倍鴮τ趧傔M入初中的孩子來說，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣尤為重要。

1)養(yǎng)成良好的行為習慣。我們學生來自不同的小學，大部分學生上進心強，舉止文明禮貌。但也有一小部分學生行為習慣差，自覺性不夠，比如隨地吐痰，任意扔果皮紙屑，在教室、走廊上起哄玩耍，講臟話、粗話，甚至還有個別同學沉迷于網吧等等。初一班級的新生，他們來到了一個新的學習環(huán)境，需要時間去適應，這段時間是培育良好行為習慣的好時機，我們要讓他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必必要這樣做。遵守行為規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個人行動的“不自由”，只有行為的“規(guī)范”，才符合社會對人才培育的要求，可以這樣說，一個行為規(guī)范較差的學生是不行能成為學習上的成功者的。

2)、養(yǎng)成良好的學習習慣

初一班級學生剛入初中，許多學習方法不適應新的學習環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培育他們適應這個變化，合理有序的安排好學習，幫助他們訂立學習計劃，學會預習和復習，到校后就開頭自覺進入學習的角色，對于老師布置的作業(yè)，要在復習當天所學知識的基礎上獨立完成，不抄襲作業(yè)等等。

三、就這次期中考試情況，分析我班現存的一些問題。

這次期中考試我們班級整體情況良好，位于全校前24位的有四位同學，位于全校前32位的有五位同學，位于全校前位的有16位同學，他們是俞小芳、俞煬斐、

沈依、金飛、陸佳娜、顧東炎、沈鈺程、余鎧、曹鵬飛、胡雙嬌、陳彥帑、蔡雨婷、高吉奇、傅軼、沈燕宇、肖佳。還有不少同學通過一段時間的努力，進步較為明顯，他們是王莎莎、高圣潔、王軍、肖佳、葛亞國、高圓、杜翠翠、袁炳、趙魯萍、趙金鋒、倪丹萍、吳炳、錢科、黃琪、魏佳成等。

但在看到成果的同時，我們也應看到存在的一些問題：

1、學習成果不夠穩(wěn)定。兩次月考下來，有不少同學上升和下降的幅度在幾十位，甚至100位以上。盡管兩次月考我們班都有兩位同學進全校前十位，但卻不是同兩位學生，這恰恰從一個側面說明白一個非常嚴重的問題：我們班缺少成果相對穩(wěn)定的尖子生，中堅力氣不穩(wěn)也不強.這是一個很令我們任課老師擔心的問題。當然我們很欣喜地看到我們的學生通過努力，在一點一點向前進步。我們大家要做的，是怎樣幫助學生把好成果穩(wěn)定下來，把不理想的成果提高上去。我對學生說過一句話：只要努力，沒有什么不行能假如不努力，也沒有什么不行能。

2、各科成果不夠平衡。從目前的成果看，有不少學生有偏科現象，這可能跟學生的基礎、愛好有一定的關系。各位家長都知道，目前中考成果要算五科總分，初一階段語文、數學、英語、科學要求均衡進展，假如現在只是對有愛好的課肯多化時間，對不感愛好的課不愿化時間，那么，到初二、初三的時候，真的會“小洞不補，大洞吃苦”了。

3、學習不夠樂觀主動。一部分同學總把學習當作任務來完成，認為書面作業(yè)是作業(yè)，至于老師布置的預習和復習作業(yè)，以及課外的一些拓展性閱讀，就不愿主動完成。就拿語文來說吧!一般一篇重點課文我們兩課時就要完成教學，假如課欠沒有預習，聽課效果肯定不會理想，這就是同樣的一堂課下來，有的聽得懂，有的不全懂的原因。期中考試更是考到了很多課外的知識，如(三國演義)(西游記)(紅樓夢)中的人物常識。所以有上進心、求知欲強的同學，準時地預習和復習，成果會越來越好，或者有明顯進步而懶散、怕吃苦的同學，想把成果搞好就難了。我總有一個美妙的愿望，想讓學生協作老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特殊是成果臨時落后的同學這點尤為重要。單靠老師補，想有出色表現，真的很難!由于很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主地、主動地學習。如有的學生需要意志，有的學生需要方法，有的學生需要細心。盡管現在還存著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

4、良好習慣沒有養(yǎng)成。個別學生每次考試成果都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)馬馬虎虎，只求寫滿就行。在家的表現比如：周六、日等放假時間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法的問題。

四、再來和大家探討一下有關家庭教育的問題。

各位家長，將來的社會不行能是只要膽大就能賺到錢的社會，你們的孩子將面對的是“知本社會”，我說的知是知識的知，他們要想在將來的社會里有立足之地，沒有知識是不行的，而學生的教育不行能僅僅是靠學校就能完成的，它需要我們家長，老師，社會的齊抓共管，形成合力。就學校老師、家庭和學生這三方面促成良好成果的比例來講，學校老師占了30%，學生占了30%。而家庭教育則占了其中的40%。為此我給家長提幾點建議：

1、干涉孩子的學習。學校的教育形式是群體性的教化形式，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上。所以，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育對象的情感上來說，家庭教育是占有特殊的優(yōu)勢作用和地位的，希望我們的家長要教育孩子適應初中的管理方法，初中不像小學，老師成天跟在屁股后面，而且一下子有4門主科，不是小學的2門主課，要教育孩子學會自己學習。要督促教育孩子做好“六個專心”即專心預習，專心聽講，專心復習，專心作業(yè)，專心小結，專心考試。在?？梢哉f是抓得實實的，最大的空擋就是晚上和雙休日，不少同學不能好好地利用，以至于出現了所謂的“6+1=0”現象。這就需要家長協作教育，嚴格管好學生這段時間的學習.

2、多給孩子一點信心。賞識自己的孩子，做孩子成長的強有力的后盾。家長總是習慣地認為：優(yōu)點不說少不了，缺點不說不得了。而賞識教育恰恰相反：優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少。由于孩子的個體差異，免不了學生的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是該適當的批判，但是孩子很盡力，成果卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感，面對成果差的孩子，家長不應該一味地責備，更不應該放棄，我們該做的是多關心關心他的學習情況，跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成果搞上去。

3、重視體育熬煉。從明年開頭，體育加試又將記入中考總分，分數為三十分。到我們這一界中考時，分數可能還會更高。所以，希望家長平時要多給學生熬煉、吃苦的機會。特殊是有個別學生身材略顯肥胖，跑步跟不上大家，也消磨了他在學習上的斗志。當然，還有可能是，文化課成果不錯，結果被體育加試拖了后退，那會多么惋惜呀!上兩個星期，剛開頭課間熬煉時，就曾有個別學生出現了熬煉和學習都跟不上的情況。但這也確實不是一朝一夕的事情，所以需要家長在各方面協作。比如思想上督促，飲食上適當把握，行動上監(jiān)督好等等。

4、教育孩子遵守紀律。我們要讓學生明白：風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生不遵守紀律，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習、一心求學的學生來說也是一種不良的影響，對于班級集體也是一種損害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。希望家長能協作教育。

5、準時和老師溝通、聯系。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長溝通的機會就更少了。家長伴侶們多和老師們取

得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙安閑，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的溝通、教育工作，我想至少可以使一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。

還有一點需要和家長作一些溝通，就是關于補課的問題。很多家長都很重視孩子的學習，所以讓孩子利用雙休日時間補這個，補那個，一段時間下來，孩子的學習并沒有明顯進步，分析原因有這么幾個，第一，孩子由于整天學習，有了反感情緒第二，沒有時間完成作業(yè)，作業(yè)質量不升反而下降了第三，總認為反正老師以后會補的，所以上課不自覺聽課，就等老師以后來補，這么一來，補課就反而得不償失了。所以，各位家長要讓孩子明確課堂學習的重要性，又要有選擇地給孩子補課。

教育孩子是我們神圣的天職，只要進入我們學校的大門，我們就要將努力把孩子教育好，在培育孩子的問題上，我們老師和你們家長的目標是全都的。我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，我們不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常歡迎各位家長對我們的工作進行監(jiān)督，并提出寶貴的建議和意見。

各位家長，我們的學生布滿生機，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不行限量。我們希望家長和老師共同合作給孩子一個信心，讓孩子制造一個奇跡，制造一個精彩的人生。這是我們今日舉辦這次家長會的目的所在，最后，再一次感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次活動，不當之處請大家批判指正!感謝大家!

初一班級家長會發(fā)言稿篇7尊敬的老師、各位家長：

大家好！非常榮幸能作為家長代表在這里發(fā)言，感謝蔡老師給我這個溝通的機會。今日在這里參會，我心里洋溢的是平坦和感動。

小升初是每個孩子學習階段重要的節(jié)點，上哪所學校是每個家長面臨的重要抉擇，信任每一個家長擇校都是十分慎重的，我是懷著一種崇敬之心把女兒送進晉熙中學的。這份崇敬之心，于學校的領導層，是他們的銳意進取贏得了社會的好評，也激發(fā)了我的向往；這份崇敬更來自于學校的老師，是他們的真抓實干吸引了我關注的目光，也促進我下定決心把女兒送到這里上學。很幸運，我的女兒分到了707班。

自從女兒進入中學后，我就親密關注她的動態(tài)，我關注她的學習狀態(tài)、情緒狀態(tài)，試圖透過她的一言一行來管窺學校教育。我很欣喜地發(fā)現，女兒很快適應了中學生活。每日回家，她會興致勃勃地跟我談起學校的一切，課堂上的問題和思考、老師的引導和評價、老師的關心和激勵、校園生活的點點滴滴她都會跟我共享，有時候講得眉飛色舞神采奕奕，我知道她在學校度過的是一段快樂而又充實的美妙時間。孩子們即將在晉熙中學度過的三年是他們人生中最美妙的少年時代，它關系到孩子的學業(yè)，影響到孩子今后的進展甚至人生走向，它還關乎孩子性格的塑造，品行的形成。初中三年是為人生奠基的重要三年，我有理由信任我的女兒和在這里就讀的全部七班級的孩子能夠在晉熙中學度過三年充實的難忘的金色年華。由于這里有兢兢業(yè)業(yè)的班主任蔡老師，她的耐心細致她的敬業(yè)精神令我感動；有刻苦鉆研的朱老師，他的學術素養(yǎng)專業(yè)精神令我敬佩；有和氣厚重的洪老師，有勤奮進取的路老師……作為同行，你們是我學習的楷模。我從作業(yè)批改的痕跡以及與女兒回家的溝通都可以感受到老師們深厚的文化底蘊、扎實的專業(yè)素養(yǎng)、嚴謹的工作作風、勤勉的工作態(tài)度和專心負責的工作精神，我向你們表示深深的敬意和由衷的感謝！

一所學校，看得見的是校舍，看不見的是辦學理念；一個班級，看得見的是師生，看不見的是文化氛圍；一個老師，看得見的是行為，看不見的是個人修養(yǎng)。我信任，我們的孩子在這里學到的不僅僅是知識，還會濡染到文化氣質、個人修養(yǎng)、道德品質，而這些是支撐他們邁向人生大道的基礎。

小升初是孩子的轉型期，孩子在成長在變化，我們家長也會在家庭教育方面做出相應調整，會樂觀協作學校的各項工作，會大力支持老師的教育，讓我們家校攜手，共同為孩子的健康成長打造一片美麗的晴空！

最后祝福我們707班全部的孩子三年后都能以優(yōu)異的成果從晉熙中學畢業(yè)，能譜寫晉熙中學新的輝煌！感謝大家！

初一班級家長會發(fā)言稿篇8各位家長，下午好！

首先我代表學校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今日的家長會。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報，二是學生存在的一些問題，三解決學生問題，家長要做的工作。

一、開學來學校工作匯報

作為家長，要時常了解學校工作，知道學校在抓什么、怎么抓，以便協作學校做好學生的工作，現在我簡潔地將學校情況總結如下：

１、招生情況：今年學生計劃招生六個班，300人，實際招生六個班，348人。今年的招生實現了招夠、招優(yōu)、招特的目標，最后還有100多名學區(qū)內學生因學校招滿而不能到我校上學，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與自豪。

２、管理情況：開學以來，學校以教學為中心，以管理為重心。狠抓學生的習慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標；在教學管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學的好”的教學目標。學校堅持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯系制度、課堂教學視導制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學科檢查周周清制度、常規(guī)教學月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學校穩(wěn)定而有序的教學秩序。

３、考試情況：學校進行了月考與期中考試。

４、活動情況：學校不僅重視學習，也重視對學生全面素養(yǎng)的培育，成功舉辦了“首屆藝術節(jié)”和“爭當城市美容師活動”，首屆藝術節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法競賽、有體育運動會，為學生全面成長提供了舞臺?！盃幃敵鞘忻廊輲熁顒印保庠谂嘤龑W生的勞動意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。

５、學校建設情況：學校改造了操嘗實驗室、自來水，美化了環(huán)境，申請到了綜合實驗樓建設項目。美麗的環(huán)境，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續(xù)進展。

一個布滿生機與活力的48中，正以新的面貌展現給大家。

二、學生成果不理想原因分析

學校的進步不僅反映在硬件建設上，體現在有多少個的學生考上省重點上，學校把“為學生的一生奠基，讓每個學生成功”為我們的辦學思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學成果的質量觀點，要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學困生、落后生、問題生。今日在坐的家長，根據學校的期考成果，我們這些孩子，在學習上比其他同學慢了，也可以說落后了。學校分析的原因如下：

１、小學基礎不好，初中跟不上。

２、學習習慣不好。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網，不會復習預習，周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間，玩多學少。

３、學生信心不足，對學習失去了愛好。由于學習不跟趟，對學習失去愛好，其中最突出的問題就是偏科現象。

４、家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。家長之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學校、怕見老師、怕開家長會。

三、對家長的幾點希望

學生的病根子找到了，關鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協作，再好的老師、再好的學校也不行能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

１、樹立家長也是教育者的理念。

德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是把握在母親的手中。教學專家李鎮(zhèn)西認為“在我看來，一個孩子考上了大學乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”?，F在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學生的成果成正比例。

２、要把握孩子特點，有的放矢的進行教育。

他們精力充足，奇怪???心強；他們信息廣，知識面寬；他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱；他們有著美妙的愿望，但付諸行動又缺少毅力；他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，一定要細心觀察，悉心引導。第一在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會公平地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關心孩子。第四，要不斷地培育他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學會“自強、自立、自律、自理”。

3、要全面而正確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不行過低，過高和過低都會導致家庭施教的不正確。錯誤和不正確的估計會影響孩子的學習成果和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成果就盲目斷定孩子“不行”，還有的.家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不正確造成的。

4、要正確看待孩子的分數。

知識轉變命運，習慣影響一生。在中國一考統(tǒng)天下的情況下，學習好、考試好是轉變命運的最佳途徑，但現實是并非人人能上大學，上了大學都過的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。成果不好不行怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責任心?？荚嚪謹挡焕硐耄瑧撔钠綒夂偷嘏c老師、孩子一起討論存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。

5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們就應該適當的批判，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多激勵，給他們以自信，培育他們樂觀樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

6、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)。一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻根據規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校聽從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應信任老師的教育方式和教育水平，信任老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同學發(fā)生口角或沖突時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批判時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批判你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批判教育是對孩子負責，表揚是愛，批判更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要信任老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師溝通，了解真實情況，信任很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長準時了解孩子一周的表現，我們自己印制了家教聯系卡，希望家長們專心看，并過問一下孩子本周的表現，發(fā)現問題準時教育，并簽字以示重視。

7、要與老師坦誠相待，保持全都，形成教育的合力。

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長假如把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培育等重要教育任務，更需要家長與老師的合作，才能完成。作為家長，要支持學校工作，支持班主任決定，學會處理家長與老師之間的分歧，一定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前談論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成果和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就一定會收到好的效果。

8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不，做到言行如一。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要把握，并問孩子是怎么花的。對孩子的無理、過分要求，要堅決說不；對孩子承諾的，一定要兌現；要求孩子做到的，自己一定要做到。

9、教孩子做人處事的原則方法和技巧

（1）不在同學間、師生間傳播一些制造沖突不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠懇的人。

（2）胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

（3）遇事要冷靜，多做自我批判，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

10、家長好好學習，學生每日向上。家長努力有幾分，學生進步有幾多。首先強調與學校協作好，完成老師家長布置的任務；其次，學習教子育女閱歷，做到科學、有效、和氣、美滿。

家長伴侶們，孩子是家庭的希望，是將來社會的建設者，讓他們成人成才是我們學校的職責，讓他們一生幸福是家長最大的心愿，為了一個共同的目標，讓我們從現在做起，加強聯系，緊密協作，為學生一生幸福做好奠基！

初一班級家長會發(fā)言稿篇9尊敬的家長，友愛的孩子們，

你們好！

我叫董瀟雨，是咱們班的班主任和語文老師。這位是咱們班的輔導員辛丹老師。今日的班會將會由我來主持。

友愛的孩子們，首先，我要祝賀你們！從今日起，你就是咱們金海岸小學一名光榮的小學生了！讓我們一起在這里快樂地學習、游戲。好嗎？

家長伴侶們，我也要祝賀你們！從今日起，您就是咱們金海岸小學一名校外教育工，讓我們一起為孩子的成長保駕護航！

我瑾代表金海岸小學一百二十三名老師和已在校的二千八百多名學生，對你們的加入表示真誠地歡迎！

班會開頭前，我想先跟孩子們，聊一會。孩子們，有誰熟悉這個字呀？

“聰”！對啊，你真了不起，是的，這個字啊，是“聰慧”的聰！那么你想做一個聰慧的孩子嗎？董老師來教你做個聰慧的孩子好不好？你看，這個字的旁邊一個大大的“耳朵”，原來啊，要想變得聰慧，必須學會用耳朵好好地聽，聽聽老師在說什么。除了專心聽，還需要兩只眼睛瞪起來?？谠谀睦?？心的上面?？谠谛纳希≡瓉戆?，小嘴巴，要讓我們的心管著，也就是說，你的話，要在心里好好想想，想好了再說。

孩子們，你學會了嗎？怎樣做一個聰慧的孩子??？會用耳朵專心地聽，用眼睛仔細地看，專心管著小嘴巴的孩子。那么接下來，我就要看看，誰是咱們班最會傾聽的，最聰慧孩子。而且，董老師還要交給你們，一個任務，幫助我看看你的爸爸媽媽，是不是一個聰慧的爸爸媽媽，他們會傾聽嗎？結束的時候，悄悄地告知我好嗎？

好了，家長伴侶們，現在可以開頭開會了。

孩子上小學了，對每一個家庭來說，都是一件大事。此時此刻，信任大家的心里都很忐忑，我的孩子會適應小學生活嗎？老師兇不兇？我的孩子會不會顯的弱，被淘汰，能不能當官?。亢呛?，這些問題，纏繞在心頭，熬煎的好幾晚都不能安睡了吧？同為人母，這樣的心情，我非常理解。但是請不要焦慮，這是孩子成長過程中，必須面對的門檻，我們家長要做的，就是為孩子的成長提供最有利的環(huán)境。孩子就像一顆種子，他自身擁有完善自己，自我進展的力氣，我們老師和父母要做的，不是指揮著這顆種子，那片葉子必須向著哪個方向長，而是要盡自己所能，為其提供肥沃的土壤，充足的陽光，適宜的水分，我們只想讓他茁壯！這就夠了。所以，下面，我就跟大家聊一聊，我們該怎樣協作學校教育，才能讓我們的小種子，健康成長。

今日我要說四個問題：

第一、敬重學校管理規(guī)定。

第二、留意孩子習慣的養(yǎng)成。

第三、解釋二個大家關注的問題。

第四、我對語文教學的一些想法。

第一、敬重學校管理規(guī)定。

1、敬重學校的管理規(guī)定，按時到指定地點接送孩子。

我們的上學時間為：上午7：50到11：30，7：40之前不允許到校；下午2：40—4：50，2：30之前不允許到校。

接送地點：分南、北兩個接送點，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角，（車一定停在路口的，東、西、南側，下車走過來接孩子）北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角。

上學時送到接孩子的地點讓他自覺站隊進學校，培育自主能力。

放學別讓老師等太久。（執(zhí)勤時，觀察女孩站在路隊里，家長讓孩子出來，孩子為難，家長說，出來吧，那么多事！記錄下來，老師說了孩子，心里陰影，教育要全都）。所以一定不要送到校門口！

2，不帶孩子穿越綠化帶；教育孩子留意交通平安，下車后不要在回頭招手說再見防止意外損害；

3、假如孩子由于身體或其他原因不能夠按時到校，家長需要準時告知班主任老師（我們每日都要點名的）；

4、關注每晚的天氣預報，下雨天給孩子打算好雨披，不要讓孩子打雨傘；傘有角角擔心全。下雨時，在家里教好孩子怎樣疊雨衣，打算好備用袋，在大廳，把腳上的泥用力跺一跺，雨衣疊好放進去。

5、督促孩子吃好早餐，小學和幼兒園不同，沒有課間餐，不準帶零食，帶好水杯。真的餓了，可以找我。

第二、關注孩子習慣的養(yǎng)成。

1、每日根據課程表指導孩子打算好第二天的學習用品（前兩周家長幫助孩子一起打算，之后讓孩子自己整理，家長檢查）；不必全部的書都帶，上什么，帶什么！不用自動鉛筆，不帶小刀和鉛筆刀，在家給孩子削好木頭鉛筆，每日三支就可以。書包整理干凈，不準帶玩具與學習無關的東西，書包里層放書，外層放本子，最外筆盒。每日的書包都要整潔。把課程表發(fā)到博客，傳到群里。

2、良好地作息習慣（早睡早起，晚8：30前上床睡覺，早最好7：00前起床）；

3、衛(wèi)生習慣（穿戴整潔、留意個人衛(wèi)生）

第三、解釋兩個家長頗為關注的.問題。

1、座位問題：

我們很多家長都希望自己的孩子坐在教室中間或前面，這種心情我們能理解。所以我們排座位是先根據高矮個的標準坐下，每三個周南北循環(huán)一次，同時前后三排分別滾動調換位置，盡最大可能保證公平公正、合理性。你為了一個孩子而操勞，而我是為了六十多個孩子的安定團結而操勞的，對于每一個孩子的狀態(tài)，我比你還在意。所以，請您體諒我，沒必要再來要求單獨給孩子調座位。來學校不光是學知識，也是通過經歷各種環(huán)境，與各類同學的交往磨練、培育自己過程，這都是成長的必經之路。

2、班干部問題

我一直不贊同在小學的班級里形成金字塔式的班委權利機制，只要服務功能齊全就行了。開學后，我會盡可能給孩子提供為班級做事的機會，由于只有讓孩子對這個班級付出努力和心血，他們才會對這個集體產生感情。假如孩子能力強、品行好，那他自然最終就會成為老師的好幫手。所以，請不要打電話為孩子要任何職務，對于剛入學的孩子，若是硬給他一個什么班長、學習委員什么的，對他的成長反而不利。由于他們年齡小，自制力差，當上班長后，萬一不能表現那樣出色，在同學的中的威信會漸漸降低，到時再撤銷班長職務，反而對孩子損害很大。因此，我想開學后，不明確確定什么職務，只是多給孩子參加班級管理的機會，能力強，品行好的孩子，自然會脫穎而出，所以，請您體諒，不要找我給孩子要求什么職務。

在以后的學習生活中，有什么事情，我們可以準時溝通。我們的聯系可以通過這些方式：

我的電話：老師電話：

楊老師電話：

我的博客地址：找學校網站，老師博客，我的名字。

我建了一個球球群：

說了這么多，孩子們聽累了嗎？我教大家做一個手指操放松一下好嗎？

第四、關于語文教學的想法

1、培育孩子的靜氣。

我在開學前兩周，將重點培育孩子的靜氣。

愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼里只觀察自己，他的耳朵只聽見自己，這樣的人怎么可能從生活和書本中吸納和汲??？假如孩子愛吵鬧，聽不進別人說話，這不僅是個性缺陷，更是可憂的心智狀態(tài)。因此，對一班級的孩子，培育他的靜氣，是我們老師家長共同的責任。我會在課堂上以聽音樂，做蒙臺梭利的寂靜游戲等方式，來培育孩子的靜氣，那么，我們家長該做些什么呢？

我們要做到的是：自己先不要制造噪音，以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜———盡量柔和地對孩子說話。當您除了叫喊不能引起孩子留意的時候，孩子已經被您訓練成“很難應付”的人了，這樣的孩子，到了學校是不能期待老師的和風細雨，對他產生作用的。假如您想給孩子講什么道理，可以試著用小故事或者兒歌來說明。就像剛才，我教會孩子學會傾聽一樣。

也有的家長說，除了叫喊，不能引起孩子留意。那這個問題的原因在哪里？大約由于語言的老套，孩子早就厭煩了。那么豐富的語言，新鮮的內容又來自哪里？那就是閱讀。這是我要說的第二個問題。關于讀書。

2、關于閱讀。

我最崇拜的教育大家，蘇霍姆林斯基曾經說過：“全部有教養(yǎng)，好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！?/p>

所以，假如希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起，———和孩子一道安靜地看書。假如您不能在書桌前安靜地坐半個小時，又如何要求我們的孩子從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？這是一個真實俄故事。有一個單親家庭，父親是一個地道的農夫，熟悉的字不過一百個。在兒子上小學一班級的第一天，他就砍掉了家里唯一的一棵楊樹，做了兩個書桌，兒子一個，自己一個。此后兒子小學、中學漫長的十二年的求學生涯，每一晚，這位父親都陪著孩子讀書學習，父子兩頭對著頭，話不多，但埋頭寫字的身姿是那樣相像。十二年來，父親每次寫完后都會把自己的作品鎖到一個紅木箱里，從不讓兒子看。幾年后，優(yōu)秀的兒子從航空大學畢業(yè)，可是父親卻得了食道癌。父親去世后，兒子整理父親的遺物，終于打開了這個神奇的紅箱子，里面滿滿當當的一箱子紙，每一張都畫滿了圓圈。聽到這，我們還有什么理由說自己學歷低，時間忙而陪不了孩子呢？

從今日起陪著孩子閱讀，讓你的家庭布滿書香。

周一到周五晚上不要開電視，不要玩電腦，甚至盡量削減應酬。把時間留給全家一起讀書吧。

推舉幾本適合家長讀的書：

吉姆。崔利斯的《朗讀手冊》。

蒙臺梭利的《夢年的隱秘》。

李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》

這是家長的閱讀，那么孩子呢？這個學期我會帶領孩子閱讀大量閱讀經典繪本，繪本就是圖畫的故事書，你看，。我這里有近二百本這種電子版的繪本，我會在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事。孩子們在這個年齡段，正是喜歡聽別人讀故事的時候，即使認字不少能獨立閱讀的孩子，他們依然喜歡聽別人讀，你不要嫌她懶，這是孩子的天性。請您也每晚抽半個小時，給孩子讀書。讀時，用手指著字來讀，這樣可以加快孩子對漢字的熟悉。孩子獨立的出聲閱讀，可以讓他從讀兒歌開頭，短小好玩的兒歌，幾句話就讀完，孩子閱讀起來會有成就感，這樣可以保護閱讀的愛好。我想通過閱讀，在一班級基本突破識字關。

3、關于背誦。

不知大家有沒有發(fā)現一個現象，就是在古代的私塾里，孩子上幾年學就可以吟詩作對，出口成章，而現在有的本科畢業(yè)生，做首打油詩都很難，這是為什么？這與古代孩子大量背誦經典是分不開的。一班級的孩子，是記憶力最敏感的時期，我想利用他們年齡特點，讓孩子大量的背誦積累一些經典，練好背誦經典的童子功。我們這一代人，小時候受魯迅批判國學之風的影響，童年時代都遠離經典，且視其為糟粕，其實我們是精神缺失的一代，感覺沒有根。

而經典埋在心里，就像一棵種子，會影響孩子的一生。為了彌補我自己的缺憾，我也背經典，要求孩子做的事，我自己首先會做到，我每日早上六點起床背《論語》，一個暑假背誦了半部論語。你像“君子周而不比，小人比而不周”“多聞闕疑，慎言其馀，則寡尤。多見闕殆，慎行其馀，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣?！边@樣平坦人心的句子，假如我在童年時代就能埋在心里，信任我的人