《比一比》教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課教材是在學(xué)生學(xué)過20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，對于進一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法有重要的作用。教材通過選取學(xué)生熟悉的生活場景，使學(xué)生了解同一事物在不同情況下所表示的大小關(guān)系，體會比較的方法。教材以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)了4個例題，通過比身高、比體重、比年齡、比人數(shù)，使學(xué)生初步體會比較的一般方法，并從中體會比較的優(yōu)越性，提高比較的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生初步學(xué)會比較事物的大小、長短、多少，并能運用這些方法進行簡單的比較。使學(xué)生通過各種活動，初步體會比較的方法及其在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和操作能力及初步的判斷、推理能力。使學(xué)生初步養(yǎng)成關(guān)心集體、關(guān)心他人的思想品德。鼓勵學(xué)生積極參與游戲活動，大膽表達自己的體驗和感受?！窘虒W(xué)重點】使學(xué)生初步學(xué)會比較事物的大小、長短、多少，并能運用這些方法進行簡單的比較。【教學(xué)難點】能運用各種方法進行比較。【教學(xué)準(zhǔn)備】配套課件、頭飾、實物等。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（出示一幅連環(huán)畫）請同學(xué)們看這幅圖，你們能看懂嗎？圖上有什么？你們發(fā)現(xiàn)什么了？（學(xué)生自由發(fā)言）請同學(xué)們看這幅圖，你發(fā)現(xiàn)什么了？你是怎么知道的？（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多東西，你們能不能把這些東西分分類？（學(xué)生自由發(fā)言）剛才同學(xué)們把東西分成了三類：樹高、房矮、橋短；人在橋上行走；牛羊在樹下吃草。老師把你們說的用課件演示出來。今天我們就來學(xué)習(xí)比較。（板書課題：比一比）剛才我們通過觀察發(fā)現(xiàn)了樹高、房矮、橋短。在生活中還有很多可以進行比較的事物，比如：身高、體重、年齡、人數(shù)等等。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣比較這些事物。（板書課題：比一比）

二、探究新知比高矮。（出示課件）從圖中你們發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們通過觀察發(fā)現(xiàn)了樹高、房矮、橋短。你們是怎么知道的？（學(xué)生自由發(fā)言）你們想不想親自動手比一比呢？（學(xué)生活動：比較高矮）你是怎么比的？（學(xué)生自由發(fā)言）我們在比較高矮時應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）剛才同學(xué)們通過自己觀察、動手操作掌握了比較高矮的方法，真棒！老師獎勵每人一朵小紅花。（出示課件）這幾位同學(xué)在干什么？他們是怎么比的？你能給他們分分類嗎？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言）在生活中還有很多可以進行比較的事物，比如：身高、體重、年齡、人數(shù)等等。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣比較這些事物。（出示課題：比一比）剛才我們通過觀察發(fā)現(xiàn)了樹高、房矮、橋短。你們還想不想親自動手比一比呢？（學(xué)生活動：比較高矮）你是怎么比的？我們在比較高矮時應(yīng)該注意些什么？通過剛才的觀察和親自動手操作，同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了比較高矮的方法。下面我們來做個小游戲：找朋友。（出示課件）每個同學(xué)從學(xué)具中選出一位朋友，找到朋友后請你們根據(jù)剛才學(xué)的方法用自己喜歡的方式比較高矮。然后請你們用完整的語言說一說：誰比誰高？誰比誰矮？誰和誰一樣高？（學(xué)生活動：找朋友并比較高矮）誰愿意到前面來給大家表演一下？（學(xué)生表演）剛才的活動中同學(xué)們表