PAGE高一語文試題提示：本試卷共五大題24小題，考試時間為150分鐘；滿分150分。一、現代文閱讀（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—4題

曹操《短歌行》（其一）中有“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依”四句。歷來對此四句的理解不甚相同，多認為這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。筆者認為，詩中的烏鵲當偏指烏鴉，《漢語大詞典》釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”?！盀酢奔扰c王業(yè)有關，曹操這里所慨嘆的當指統(tǒng)一全國的王業(yè)未能成就。清代的王堯衢闡釋這首詩說：“以”明明如月‘而恨不能拾取，遂憂之不忘，則其暗奸天位之心久矣?！旅鲃t星稀，非烏鵲飛之時也，以故繞樹三匝而無所依托，則英雄無用武之地矣。……孟德以傾漢為心，其借口周公，不異王莽?！保ā度苜Y料匯編》第28頁，中華書局1980年版）這說明了曹操以烏鵲南飛而無所依托來比喻自己不能完全奪取占有漢家的王業(yè)。

蘇軾《赤壁賦》有意引用《短歌行》的詩句并云：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？……此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舢艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫梨賦詩，故一世之雄也，而今安在哉？”

受蘇軾的影響，在《三國演義》中，羅貫中便有意安排曹操橫槊賦詩的故事情節(jié)，并借小說中人物劉馥之口闡釋這四句詩：“‘月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依？’此不吉之言也?！绷_貫中顯然以“烏鵲南飛”等句象征曹操南征失敗，未能實現統(tǒng)一大業(yè)。毛宗崗對這一節(jié)加以評論道：“蘇子瞻《赤壁賦》亦引此四句，以為孟德之困于周郎，蓋南飛而無可依，正應其南征而無所得耳。”結合毛氏的評語可以看出羅貫中有意把“烏”意象與王業(yè)聯系起來。再如清趙翼《赤壁》詩云：“烏鵲南飛無魏地，大去有周郎?！币脖磉_了類似的看法。

《短歌行》究竟寫于何時，因乏史料佐證，目前難以確定。《赤壁賦》、《三國演義》、《赤壁》詩說它寫于赤壁之戰(zhàn)時，盡管是出于文學家的想像和推測，但他們都有將“烏鵲”與統(tǒng)一全國的王業(yè)聯系起來的傾向，將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業(yè)未能成就的征兆的意圖是明顯的。

1.上文議論的主要問題是（）

A．批駁歷來對《短歌行》的錯誤理解。

B．《短歌行》的寫作時間和“烏鵲”一詞的落實。

C．歷代文學家引用《短歌行》的目的。

D．《短歌行》中“烏鵲南飛”等句的含義。

2.對文中“歷來對此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不當的一項是（）

A．為下文的議論樹立批駁的靶子。B．表面下面議論的必要性。

C．提示議論這個問題的背景。D．引出作者所持的觀點。

3.不屬于作者提出自己觀點的根據的一項是（）

A．歷來多認為，這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。

B．《漢語大詞典》釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”。

C．古代文學中烏鴉的出現可以預示王業(yè)的歸屬。

D．王堯衢、蘇軾、羅貫中和趙翼對這幾句詩的闡釋和引用。

4.下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是（）

A．《赤壁賦》、《三國演義》、《赤壁》詩把《短歌行》的寫作時間定為赤壁之戰(zhàn)時，這是文學家的想像和推測。

B．毛宗崗的評論旨在揭示《赤壁賦》中引用《短歌行》的意圖和羅貫中有意安排曹操橫槊賦詩這一情節(jié)的目的。

C．作者對《短歌行》中“烏鵲南飛”等句的理解與蘇軾、羅貫中、趙翼的觀點完全一致。

D．在本文中，作者不僅對《短歌行》中“烏鵲南飛”等句的理解發(fā)表了自己的看法，而且闡明“烏”作為王業(yè)的意象由來已久。二、詩文閱讀（42分）（一）閱讀下面一段文言文，做5—11題。（24分）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此?！?、對下列加點的詞解釋正確的一項是：（）A．焉用亡鄭以陪鄰？陪：陪伴B．又欲肆其西封肆：肆意C．朝濟而夕設版焉濟：成功D．若不闕秦，將焉取之闕：侵損6．下列加點的“之”與“微夫人之力不及此”的“之”意義用法相同的一項是：（）A．臣之壯也，猶不如人B．國之孺子之游者C．夫晉，何厭之有D．今急而求子，是寡人之過也7.下列句子中加點的詞與“越國以鄙遠”句子中的“鄙”的用法相同的一項是：（）A．吾妻之美我者，私我也。B．以暴露百姓之骨于中原C．昔者夫差恥吾君于諸侯之國D．趙王之子孫侯者8．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是：（）A．以其無禮于晉以亂易整，不武B．臣之壯也，猶不如人寡人不知其力之不足也C．夜縋而出，見秦伯不可不養(yǎng)而擇也D．其有敢不盡力者乎吾其還也9．對文章的解說不正確的一項是：（）A．晉、秦圍鄭的原因是鄭國在晉文公出亡時沒有禮待他，并且從屬于楚國。B．燭之武去見秦君的原因是鄭伯向他道歉了。C．秦伯被燭之武說服了，不僅解除了鄭圍，而且派將軍幫助鄭國守城。D．晉文公不去攻打秦國，表現了他的仁義和明智。10．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（4分）翻譯：。浪漫是感性的也是理性的，浪漫是細致的也是博大的，浪漫是喜樂的也是憂傷的。一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風的低語、一幀幀季節(jié)的像片、一些黎明、一些黑夜、發(fā)黃的故事、春天的屋檐……一并裝入生命的全部流程中，一遍又一遍地再讀。讓我們的心牽著我們的手，在語文的世界里徐徐穿行，在真實與浪漫中徐徐穿行。16．文章開頭列舉了《詩經》中的句子，這樣寫有什么作用？（6分）答：__________________________________________________________________。17．通觀全文，“語文”與“浪漫”之間的關系是什么？請簡要加以分析。（6分）答：_______________________________________________________________。18．通讀上文，你最欣賞的一點是什么？請圍繞你最欣賞的一點簡要加以分析。（6分）答：_______________________________________________________________。19．下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（）（4分）A．作者寫陶潛、孟郊、王昌齡、李白等，是為了闡釋語文來自于浪漫、悠閑、寧靜的心境。B．作者寫盤古、女媧、精衛(wèi)、夸父等，是為了描繪出祖先大膽的想象和對自由與光明的追求。C．作者寫孔雀東南飛、木蘭從軍，寫雪萊、但丁等，生動地闡釋了從浪漫心靈出發(fā)的語文可以引導人們走向深廣，走向博大。D．全文圍繞“語文天生浪漫”這一話題，信手拈來，既有詩句和神話傳說，又有文學長廊中的歷史人物，材料豐富、很有感染力。E．本文飽含激情，語言流暢，綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論、說明等多種表達方式，內容層層展開，閱讀本文，給人在浪漫的語文世界徐徐穿行之感。四、語言文字運用（14分）（提示：20,21,22題答案依次涂到答題卡上）20.下列各句中，加點的成語使用最恰當的一項是（）A、廠長動情地說：“為了扭轉目前不利的局面，我們采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉?！盉、她本是影壇頗被看好的新星，這件丑聞使人們對她刮目相看。C、對于作文中的病句和錯別字，許多老師不以為然，覺得這些問題不必較真，長大了，自然會解決。D、限制消費范圍并不能制止公共權力的濫用，因為它沒有切斷利用公共資金來牟取私利的渠道，所以它只能是揚湯止沸。21.下列各句中，沒有語病的一句是（）A、有關部門提醒：一段時間以來，利用互聯網進行的傳銷活動日趨嚴重，廣大群眾應學會抵制傳銷，識別傳銷，遠離傳銷，避免上當受騙。B、奧巴馬說，每一個美國人均應享有“全面而富有競爭力”的教育，因為教育已經不僅僅是通向成功的道路，更是取得成功的先決條件。C、教職工代表大會期間，廣大教職工代表認真閱讀領會《學校未來發(fā)展綱要》的精神實質，提出了許多意見和建議。D、各地要本著“在流入地政府管理，在全日制公辦中小學就讀”為原則，解決外來務工人員隨遷子女接受義務教育的問題。22.將下面的句子組合成一段連貫的話，最恰當的一組是①陽光因樹枝而顯得晶瑩②高高矮矮的枝條，紛紛向陽光伸出眷戀的手臂③樹枝因陽光而顯得玲瓏④綠樹和陽光，達到了和諧[⑤陽光，一覽無余地披在綠樹的身上A、⑤②①③④B、⑤①③②④C、④②③①⑤D、④②③⑤①23．從下列文字中，概括“高純度”飲用水的缺點。（不超過30個字）（5分）人們飲用純凈水的初衷，是避免污染，但純凈水對人體健康的危害絕不可小視?？茖W家指出，飲純凈水，無異于讓腎臟“下崗”。據專家分析，現在市場上的各類所謂“高純度”飲用水，在消除細菌、有機污染物及致癌物質等的制造過程中，也不可避免地將大量人體必需的微量元素消除得一干二凈。眾所周知，“水至清則無魚”，試想連魚都養(yǎng)不活的水，于我們人類能有多大好處呢？研究表明，“高純度”飲用水的凝聚態(tài)結構，還會把人體內原有的微量元素淋洗出去。這樣一來就減弱了人體的免疫力，可以引發(fā)許多疾病。“高純度”飲用水。五、作文（60分）24。閱讀下面材料，根據要求作文。葉落歸根，是葉對根的感激；草綠于原，是草對大地的回報；羊有跪乳之恩，鳥有反哺之情……萬物尚能如此，況人乎？我們應感恩自然，是自然給予我們陽光、水食物；我們應感恩父母，是他們給予我們生命；我們應感恩親友、同學，是他們給予我拉友情、幫助……請以“學會感恩”為題，自定文體，寫一篇不少于800字的作文。高一語文參考答案：一．（12分）1.D，本文前半部分談作者對《短歌行》中四句詩的理解，后半部分分析了《赤壁賦》、《三國演義》、《赤壁》詩有將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業(yè)未能成就的征兆的意圖，所以D恰當；2.A，本文不是駁論文，“歷來對此四句的理解不甚相同”一句只是說明情況，作用如B．C．D三項所示，所以A項不當；3.A，“歷來多認為……”一句指明歷來多數人的觀點，并不是作者立論的依據；4.C，“完全一致”誤。作者的觀點在文中以“曹操這里所慨嘆的……”一句顯示，蘇軾等人的觀點在文末以“他們都有……是明顯的”一句表明，只能說基本相同。二.（42分）（一）5—9DDABB10．(1)如果您放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上的主人,秦國使者來往,鄭國會提供他缺少的東西,這對您來說也沒有什么害處。(2)如果沒有那個人的力量,我是不會到達這個地步的。11．(1)亡鄭只對晉有利,對秦有害無益(2)保存鄭國對秦只有好處(3)說明晉國是反復無常,貪得無厭,離間秦晉同盟關系（二）12．土地：暴風雨打擊下的土地象征苦難的中國。河流，風：悲憤的河流，激怒的風象征悲憤和激怒的人民。黎明：溫柔的黎明象征人民對光明的向往和希冀。13．感情：對祖國的摯愛（三）14．詩歌鑒賞（5分）（1）深秋：高風、黃葉（3分）（2）寄居他鄉(xiāng)的羈旅；歸鄉(xiāng)（2分）15.（1）風華正茂揮斥方遒（2）士皆瞋目發(fā)盡上指冠（3）彳亍著又惆悵三．現代文﹙共22分﹚16．（6分）這樣寫是為了突出古人的浪漫情懷；并為“語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來”作鋪墊，同時，與上文的“遙遠”和標題中的“天生”一詞相照應。要求從內容和形式兩個方面回答其作用