科學(xué)社團助力雙減工作總結(jié)前言近年來，為了推進中小學(xué)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，對減輕學(xué)生負擔(dān)提出了“減負”、“雙減”的要求。而科學(xué)社團作為學(xué)校教育教學(xué)活動的重要內(nèi)容，也需要適應(yīng)這一變革。我們校的科學(xué)社團采取了一系列措施，以助力學(xué)校“雙減”工作的推進。本文將總結(jié)社團工作中所取得的成績及問題，并提出下一步的改進方案，希望為其他學(xué)校的科學(xué)社團工作提供一些啟示和參考。成績增加興趣科學(xué)社團的目的是為學(xué)生提供一個開放和自由的空間，激發(fā)他們對科學(xué)探索的熱情和興趣。在“雙減”工作的推進下，社團探討了多種科技應(yīng)用和智能制造等熱門話題，集中討論，鼓勵學(xué)生通過實踐掌握知識，提高自身能力。這些話題也與學(xué)校的“減負”工作相適應(yīng)，增加了學(xué)生的興趣。學(xué)以致用科學(xué)社團不是單純的理論學(xué)習(xí)，更重要的是實踐操作。以機器人和3D打印為例，社團成員不僅學(xué)習(xí)了它們的原理和操作方法，而且借助社團平臺制作了很多有趣的作品。通過實踐，學(xué)生的協(xié)作能力、動手能力和創(chuàng)新能力得到了真正的鍛煉，形成了“學(xué)以致用”的效果。提高科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)是定位于當(dāng)前科技發(fā)展的必要素質(zhì)，是科學(xué)技術(shù)教育與普及的基礎(chǔ)。雙減政策強調(diào)的是減輕學(xué)生負擔(dān)以及培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而科學(xué)素養(yǎng)正是一個方向?？茖W(xué)社團課程系統(tǒng)可以強化學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進一步提高其理科素養(yǎng)和實踐能力。問題成員數(shù)量不足Science社團尚未引起足夠的關(guān)注，申請加入該社團的學(xué)生數(shù)量較少。我們可以利用科技類等課程來向更多學(xué)生推銷此類社團和活動，促進社團的發(fā)展和成長。專業(yè)知識不足學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，但多數(shù)專業(yè)知識均缺乏。鑒于此，社團需要著重開展更為基礎(chǔ)性的講座，讓學(xué)生更好的了解基礎(chǔ)科學(xué)知識，所設(shè)計的課程一定要淺顯易懂、容易接受。社團文化不夠濃厚社團的氛圍應(yīng)該更加濃烈，社團成員需要建立認同感，培養(yǎng)集體協(xié)作精神。但是，當(dāng)前社團成員參加比較分散，社團活動等時間過長，難以打造出一個良好的氛圍。改進方案開設(shè)招生宣傳在科技課程中宣傳科學(xué)社團，讓更多學(xué)生加入其中并發(fā)揮他們的實際作用，以此促進科學(xué)社團的壯大。增加基礎(chǔ)課程選擇一些基礎(chǔ)性比較強的課程，增加理論知識，供加入科學(xué)社團的成員參加，通過基礎(chǔ)性的培養(yǎng)讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用后面的知識。注重社團文化社團應(yīng)鼓勵和加強成員之間的溝通和互動，通過增加小班制度和組隊制度，讓學(xué)生之間建立友誼，培養(yǎng)集體精神。此外，為了提高成員之間的默契，我們還可以創(chuàng)建社團聯(lián)誼和分享活動等，為科學(xué)社團創(chuàng)造出一個濃厚的氛圍。結(jié)論總之，科學(xué)社團肩負著培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)，推動學(xué)?！半p減”工作，發(fā)揚科學(xué)精神，和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的使命。本文分析了科學(xué)社團對“雙減”工作的助力成果，明確了所存在問題和改進方案。我們必須繼續(xù)不斷改進，加強管控，構(gòu)建有力的科學(xué)社團平臺，