抗疫日記繪畫幼兒園教案一、教育背景隨著新型冠狀病毒的肆虐，社會(huì)各界都在全力抗擊疫情。在這個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園作為兒童早期教育的重要環(huán)境之一，不僅需要做好疫情防控工作，也要關(guān)注幼兒在家期間的教育和培養(yǎng)。而繪畫作為幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一，對幼兒的綜合能力培養(yǎng)具有重要作用。本教案就是針對抗疫期間的特殊情況，設(shè)計(jì)了一系列抗疫日記繪畫活動(dòng)，以幫助幼兒認(rèn)識(shí)疫情，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)其綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo)了解疫情并正確表達(dá)對疫情的情感和態(tài)度。培養(yǎng)觀察、想象、表達(dá)信息的能力。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容3.1課程一：認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒3.1.1活動(dòng)目標(biāo)通過本活動(dòng)，讓幼兒了解新型冠狀病毒的基本情況，認(rèn)識(shí)疫情對我們的影響，并表達(dá)自己的想法和情感。3.1.2活動(dòng)過程教師簡單介紹新型冠狀病毒的基本知識(shí)，如病毒的來源、傳播方式等。并引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境變化，如戴口罩的人增多等。給幼兒提供一些圖片、圖表等，觀察并表達(dá)對疫情的感受和想法。引導(dǎo)幼兒用繪畫表達(dá)自己對疫情的認(rèn)識(shí)和情感，可讓幼兒選擇自己喜歡的繪畫媒介，如顏色鉛筆、水彩等。3.2課程二：健康保護(hù)小技巧3.2.1活動(dòng)目標(biāo)通過本活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)疫情期間的健康保護(hù)小技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣。3.2.2活動(dòng)過程教師通過簡單明了的語言向幼兒介紹疫情期間的健康保護(hù)小技巧，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。聯(lián)系實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論生活中如何做到這些小技巧，并與幼兒互動(dòng)。繪畫時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒用繪畫表達(dá)自己對健康保護(hù)的理解和意愿，可以畫出自己戴口罩、勤洗手等場景。3.3課程三：感謝抗疫英雄3.3.1活動(dòng)目標(biāo)通過本活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)抗疫英雄的重要性，表達(dá)感謝和敬佩之情。3.3.2活動(dòng)過程介紹抗疫英雄的概念和工作內(nèi)容，如醫(yī)生、護(hù)士等。并觀看相關(guān)圖片、視頻或故事，讓幼兒了解他們的辛勤工作和奉獻(xiàn)精神。引導(dǎo)幼兒繪畫，讓他們表達(dá)對抗疫英雄的感謝和敬佩之情。可以選擇畫出自己理想中的抗疫英雄形象，或者畫出抗疫英雄的工作場景等。四、教學(xué)評估和反思在每個(gè)課程結(jié)束后，教師可以觀察和記錄幼兒的繪畫作品，以及對課程內(nèi)容的理解和表達(dá)情況。通過評估幼兒繪畫的質(zhì)量和內(nèi)容是否與教學(xué)目標(biāo)相符，以及幼兒對疫情的認(rèn)識(shí)和情感表達(dá)等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。同時(shí)，教師還可以進(jìn)行討論，讓幼兒互相展示和分享自己的繪畫作品，并互相欣賞和學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和反思，以優(yōu)化教學(xué)效果。五、教學(xué)延伸除了以上的課程內(nèi)容，可以通過其他方式延伸教學(xué)，如觀看抗疫相關(guān)的動(dòng)畫片、制作抗疫主題的手工作品等。同時(shí)，也可以邀請家長參與進(jìn)來，一起參與分享和討論，加強(qiáng)家園共育的效果。六、教學(xué)資源圖片、圖表等，用于引導(dǎo)幼兒觀察和表達(dá)。繪畫工具，如顏色鉛筆、水彩等，用于幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作?？挂哂⑿巯嚓P(guān)的圖片、視頻、故事等，用于幼兒認(rèn)識(shí)和理解抗疫英雄的重要性。以上是抗疫日記繪畫幼兒園教案的設(shè)計(jì)內(nèi)容，通過這些活動(dòng)的開展，我們希望能夠在幼兒園階段為幼兒樹立正確的