云南省曲靖市六年級上學期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識與積累運用（47分）1．根據(jù)拼音將詞語工整地寫在橫線上。bènzhuōpáoxiàodǐyùkāngkǎigēda2．下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）。A．參差（cēn）供品（gòng）瘦削（xiāo）叱咤風云（zhà）B．凜冽（lǐn）冠冕（guàn）馳騁（chéng）虎視眈眈（dān）C．嗤笑（chī）斗篷（péng）蒼穹（qióng）千鈞一發(fā)（yún）D．蜷縮（quán）單?。╞ó）衣裳（shang）戛然而止（jiá）3．將下列詞語補充完整，再選詞填空。釘鐵筆走龍飄帶熱血騰大悟別出心全注技高一①他的書法蒼勁有力，真有之勢。②她的服裝設(shè)計總是，從不落俗套。③辯論比賽中，我方拿下了冠軍。④在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團長地下達了沖鋒的命令。4．給加點字選擇正確的解釋。光：A燈光；B神采；C光彩，榮譽；D只，單；E露著；F光陰。（1）他把一生的時光完全交給了我們的民族。（2）天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。（3）體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。（4）那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？5．在橫線上寫出下列句子所采用的描寫方法。①三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮艷的國旗。②“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。③每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴”呢？④屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。6．按要求改寫句子。（1）父親嚴肅地對我說：“這就是我對你的期望，請落實到行動上?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（2）在小路上散步的貝多芬聽到了從一間茅屋里傳來的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮句）____________________________________________________________________________________________（3）《丁香結(jié)》這篇課文的作者是宗璞寫的。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（仿寫句子）____________________________________________________________________________________________（5）我們要好好保護地球。它是我們賴以生存的唯一家園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）____________________________________________________________________________________________7．判斷題（1）《在柏林》一文的結(jié)尾“車廂里一片寂靜，靜得可怕”的根本原因是車廂里的人被老兵嚴肅的語氣震懾到了。（）（2）《好的故事》描繪的是魯迅的一個夢，表現(xiàn)出他對美好生活的向往。（）（3）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣”這句話運用了比喻的修辭手法。（）（4）《開國大典》運用了以點代面的寫作手法，展現(xiàn)了開國大典的盛況。（）（5）“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話告訴我們夏天是一個非常美好的季節(jié)。（）（6）《宇宙生命之謎》這篇科普文采用了列數(shù)字、作比較等說明方法。（）8．根據(jù)所學知識填空。（1）看到奔騰壯闊的黃河滾滾而來時，我們會情不自禁地吟誦到“，”?？吹矫髟?、聽到蟬鳴，會想到“，”。看到溪水繞田、青山連綿時，會不由地感嘆“，”，這句詩采用了和的修辭手法。（2）《少年閏土》描寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、、、看魚兒跳這四件事，刻畫了一個的閏土形象。本冊課文還為我們描繪了的老支書、的狼牙山五壯、的桑娜等個性鮮明的人物形象。（3）“云崖暖，鐵索寒”中的“暖”字表達紅軍巧渡金沙江后的之情；“寒”字表現(xiàn)紅軍飛奪瀘定橋的。（4）《故宮博物院》按照參觀路線，由到依次介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。9．口語交際。隨著探測器“嫦娥五號”去月球“挖土”圓滿返回，作為中華少年的我們，面對祖國飛速發(fā)展的科技，你想到了什么，想說點什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀題（23分）閱讀樂園。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。10．聯(lián)系上下文，解釋詞語。①鼓： ②湯湯：11．你從文段中哪里讀出“伯牙鼓琴，鍾子期聽之”的？用“”畫出相關(guān)的語句。12．伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。①用“/”給句子標出朗讀停頓。②解釋句子： ③這句話表現(xiàn)了 。13．這篇文言文告訴我們真正了解自己的人叫“”，后人常用“”比喻知音難覓或者樂曲高妙。你還知道的關(guān)于知音的詩句或名言：。閱讀。____________________魯迅先生的全部生活內(nèi)容里，書籍占據(jù)重要的地位，他被人稱為“愛書如命”的人。幼年時期的魯迅，看書以前，總要先把手洗干凈了，然后才捧書閱讀，避免把書弄臟。成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為一種極大的樂趣和事業(yè)。對稀有的好書，他還親自動手翻印，裝訂成冊。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，那是一些簡單的畫線儀器，幾根鋼針，一團絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的1萬多冊圖書歷久彌新，沒有一冊出現(xiàn)污損、破散的情況。魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學生。但是，歸還時，如果書面上有破邊、卷角的情況，那他是不會高興的。對于那種不愛護書的借閱者，魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過的書再轉(zhuǎn)回來。魯迅先生常把一些好書主動寄贈給需要的人。每次送書時，總是非常仔細地包扎妥帖。這種花在書本上的心力，是為了友人，更是為了書籍。14．給短文加個恰當?shù)臉祟}，寫在文前的橫線上。15．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。①歷久彌新： ②珍藏： 16．在文中找出下列詞語的反義詞。①平常﹣②愛惜﹣③馬虎﹣17．用波浪線畫出全文的中心句。短文圍繞中心句寫了魯迅先生的哪四件事？請寫一寫。① ② ③ ④ 18．魯迅原名，是我國偉大的、、革命家。他的主要作品有等。你知道的魯迅的名言有： 。19．這個故事對你有什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作園地。（25分）20．你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？結(jié)合自己的生活體驗，完成這次習作。題目：讓生活更美好要求：先將題目補充完整，再寫作文。內(nèi)容具體，感情真實，有一定的條理。字數(shù)500字左右。

答案解析部分1．【答案】笨拙；咆哮；抵御；慷慨；疙瘩【解析】【分析】書寫時要注意“笨拙”的“拙”不要寫成形近字“咄”，“抵御”的“抵”不要寫成形近字“低”，“慷慨”的“慨”不要寫成形近字“概”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：笨拙、咆哮、抵御、慷慨、疙瘩

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。2．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“瘦削"的“削"應(yīng)讀"xuē"，讀“削”時意思是用刀斜著去掉物體的表層或一截。

B.有誤，“冠冕"的"冠"應(yīng)讀"guān”，讀“guàn”時意思是冠軍。“馳騁“的“騁”應(yīng)讀"chěng”。

C.有誤，“千鈞一發(fā)”的“鈞”應(yīng)讀“jūn”。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。3．【答案】斬；截；蛇；襟；舞；沸；恍然；裁；神貫；籌；筆走龍蛇；別出心裁；技高一籌；斬釘截鐵。【解析】【分析】禁飄帶舞：衣襟和裙帶隨風舞動。

熱血沸騰：身上的一腔熱血都翻騰起來了。形容情緒的激昂高漲。

恍然大悟：恍然：猛然領(lǐng)悟的樣子。悟：理解，明白。一下子明白、覺悟過來。

全神貫注：全副精神高度集中。

②詞語的運用，應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確?！肮P走龍蛇”∶形容書法筆勢雄健活潑。結(jié)合語境，應(yīng)選填“筆走龍蛇”。

③“別出心裁”∶指獨創(chuàng)一格，與眾不同。結(jié)合語境，應(yīng)選填“別出心裁”。

④“技高一籌”∶指稍強一些，技藝比別人高一些。結(jié)合語境，應(yīng)選填“技高一籌”。

⑤“斬釘截鐵”︰形容說話或行動堅決果斷、直截了當，不拖泥帶水。結(jié)合語境，應(yīng)選填“斬釘截鐵"。

故答案為：①斬、截、蛇、襟、舞、沸、恍然、裁、神貫、籌、②筆走龍蛇③別出心裁④技高一籌⑤斬釘截鐵。

【點評】①考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

②—⑤要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。4．【答案】（1）F（2）A（3）C（4）E【解析】【分析】（1）時光︰多指時間?！肮?光陰的意思。故選F。

（2）微弱的光∶指光線亮度弱?！肮?光線的意思。故選A。

（3）爭光∶爭得光彩和榮耀?！肮?光彩，榮譽。故選C。

（4）光著腳∶赤著腳，露著腳的意思?！肮?露著。故選E。

故答案為：（1）F；（2）A；（3）C；（4）E

【點評】本題主要考查—個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。5．【答案】動作描寫；語言描寫；心理描寫；環(huán)境描寫【解析】【分析】①結(jié)合句中的“脫帽肅立""抬頭"“瞻仰"這些描寫動作的詞語可知，為動作描寫。

②引號中引用了宇航員的話，為語言描寫。

③結(jié)合提示語“想"可知，冒號后為人物心理活動，所以為心理描寫。

④描寫了屋外的環(huán)境，為環(huán)境描寫。

故答案為∶①動作描寫；②語言描寫；③心理描寫；④環(huán)境描寫。

【點評】掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。6．【答案】（1）父親嚴肅地對我說，這就是他對我的期望，請落實到行動上。（2）貝多芬聽到了鋼琴聲。（3）《丁香結(jié)》這篇課文的作者是宗璞。（4）路邊的花草向我招手。（5）我們之所以要好好保護地球，是因為它是我們賴以生存的唯一家園?！窘馕觥俊痉治觥浚?）改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“我"改為“他”，“你"改為"我”，去掉引號，冒號變逗號。

（2）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語"在小路上散步的""從一間茅屋里傳來的斷斷續(xù)續(xù)的”。

（3）修改病句，搭配不當，應(yīng)去掉"寫的"或”的作者”。

（4）仿寫句子，例句是擬人句，仿寫時注意。

（5）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。分句間是因果關(guān)系，可以用“之所以.…是因為"相連，中間用逗號。

故答案為︰（1）父親嚴肅地對我說，這就是他對我的期望，請落實到行動上。（2）貝多芬聽到了鋼琴聲。（3）《丁香結(jié)》這篇課文的作者是宗璞。（4）路邊的花草向我招手。（5）我們之所以要好好保護地球，是因為它是我們賴以生存的唯一家園。

【點評】（1）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“我們”。

（2）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（3）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

（4）本題考查了學生進行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點，用詞特點等，然后根據(jù)特點進行仿寫。

（5）本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。7．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤（4）錯誤（5）錯誤（6）正確【解析】【分析】（1）《在柏林》這篇課文是一篇微小說，表達作者對戰(zhàn)爭的厭惡和對勞動人民的同情，同時也渴望和平?！败噹镆黄澎o，靜得可怕”的根本原因是人民對戰(zhàn)爭的反思和對老兵的遭遇的同情。故題干說法錯誤。

（2）《好的故事》是現(xiàn)代文學大家魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩。此文通過對夢境中“好的故事”的描繪，反映了作者對美好生活的向往。故題干說法正確。

（3）本題考查了學生對修辭手法的辨析及詩句的理解。認真分析所給句子在修辭、內(nèi)容等方面的特點，然后完成。句中將“駿馬和大?！辟x予人的行為特點，運用了擬人的手法。故題干說法錯誤。

（4）本題考查了學生對于寫作方法的了解，認真分析題目中所給材料，結(jié)合對寫作方法的學習及平時的寫作實踐完成。結(jié)合課文《開國大典》的閱讀可知，作者運用了運用了點面結(jié)合的描寫方法，展現(xiàn)了開國大典的盛況。既有對整個閱兵式場面的描寫，又有個別軍種個體表現(xiàn)的描寫。故題干說法錯誤。

（5）考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容。句子出自《夏天里的成長》，課文描繪了夏天自然萬物努力生長，學生升學成長的示例，啟示人們抓緊時間盡量地用力生長。文中“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”一句告訴我們?nèi)恕ㄒ谇嗌倌陼r期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機。故題干說法錯誤。

（6）本題考查了學生對說明方法的辨析，認真分析題目中所給句子的特點，結(jié)合對說明方法知識的學習完成。結(jié)合課文的閱讀可知，《宇宙生命之謎》這篇科普文采用了列數(shù)字、作比較等說明方法。故題干說法正確。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）錯誤；（6）正確【點評】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。8．【答案】（1）九曲黃河萬里沙；浪淘風簸自天涯；明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬；一水護田將綠繞；兩山排闥送青來；對偶；擬人（2）海邊拾貝；看瓜刺猹；機智勇敢、聰明能干；臨危不亂、先人后己、不徇私情；視死如歸；善良（3）金沙水拍；大渡橋橫；歡快；驚險悲壯（4）南；北【解析】【分析】（1）出自唐朝詩人劉禹錫的古詩作品《浪淘沙》中的詩句“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”。萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。

出自宋代詩人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》的詩句“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬"。天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。

"一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”庭院外一條小河保護著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。這句詩出自宋朝詩人王安石的古詩作品《書湖陰先生壁》，詩句采用了對偶和擬人的修辭手法。

（2）《少年閏土》描寫了閏土給“我"講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺渣、看魚兒跳這四件事，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干的的閏土形象。本冊課文《橋》還為我們描繪了一位臨危不亂、先人后己、不徇私情的優(yōu)秀的老支書，《狼牙山五壯》一文為我們塑造了視死如歸的五壯士形象，《窮人》一文為我們塑造了善良的桑娜等個性鮮明的人物形象。

（3）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒"金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。這句詩出自近代毛澤東的《七律·長征》，詩句中的"暖”字表達紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒"暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。

（4）《故宮博物院》按照參觀路線，由南到北逐次并詳略得當?shù)慕榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。

故答案為：（1）九曲黃河萬里沙；浪淘風簸自天涯；明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬；一水護田將綠繞；兩山排闥送青來；對偶；擬人；（2）海邊拾貝；看瓜刺渣；機智勇敢、聰明能干；臨危不亂、先人后己、不徇私情；視死如歸；善良；（3）金沙水拍；大渡橋橫；歡快；驚險悲壯；（4）南；北。

【點評】本題考查了詩歌默寫、修辭、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成詩歌默寫不難，只需要根據(jù)題目要求寫出相應(yīng)的詩句，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。9．【答案】祖國的科技發(fā)展日新月異，但是我們離先進國家的發(fā)展還有很大距離，要繼續(xù)發(fā)揚兩彈一星精神，把科技搞上去，我們要走在世界前列。作為21世紀青少年的我們，應(yīng)該努力學好科學文化知識，為祖國的科技作出貢獻。【解析】【分析】本題考查了學生結(jié)合所給材料寫話的能力，完成時要注意分析所給材料的主題及要求，然后進行寫話。將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。故答案為：祖國的科技發(fā)展日新月異，但是我們離先進國家的發(fā)展還有很大距離，要繼續(xù)發(fā)揚兩彈一星精神，把科技搞上去，我們要走在世界前列。作為21世紀青少年的我們，應(yīng)該努力學好科學文化知識，為祖國的科技作出貢獻?！军c評】口語交際的核心是“交際”，其基本特點是聽說雙向互動，不是聽和說的簡單相加，只有交際雙方處于互動的狀態(tài)才是真正意義的口語交際?！敬鸢浮?0．彈奏；水流大而急的樣子11．方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?2．伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世/無足/復(fù)為/鼓琴者。；伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。；朋友之間真摯的友情13．知音；高山流水；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰【解析】【點評】（1）本題考查重點文言詞語的意義．解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（3）①此題考查學生對朗讀停頓的劃分，要求學生在理解的基礎(chǔ)上作此題目。②此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。③對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實質(zhì)，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（4）本題考查對詞語和名句的理解和運用，理解詞語和名句的意思是解決此類問題的關(guān)鍵?！緟⒖甲g文】伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。10．考查了對文言詞語的理解能力。首先要理解整篇文章大致內(nèi)容，再品析需要翻譯的句子，聯(lián)系上下文理解。“伯牙鼓琴"的意思是“伯牙彈琴”，故“鼓"的意思是“彈奏"?！皽珳跞袅魉?的意思是“就像那奔騰不息的流水”，故"湯湯"的意思是"水流大而急的樣子”。

故答案為：彈奏；水流大而急的樣子11．考查了對文章內(nèi)容的理解、分析能力和對文章關(guān)鍵內(nèi)容的篩選能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵句子進行理解。文中“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰︰‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。'少選之間而志在流水，鍾子期又曰︰‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水"的意思是伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說︰“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。"不一會兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說∶“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。"從中可以看出，伯牙的心意和想要表達的內(nèi)容，鍾子期總是可以體會到。因而可以說是“伯牙鼓琴，鍾子期聽之”。

故答案為：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?2．①考查了對文言文朗讀節(jié)奏的掌握情況。本題需要運用平時積累的句子結(jié)構(gòu)劃分方法進行作答即可。故可斷句為∶伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世/無足/復(fù)為/鼓琴者。

②考查翻譯語句。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。故“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者"的意思是伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

③考查了對文章內(nèi)容的理解能力?！安榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者"說明鍾子期死了以后，伯牙認為世上再無知音，表現(xiàn)了朋友之間真摯的友情。

故答案為：①伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世/無足/復(fù)為/鼓琴者。②伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。③朋友之間真摯的友情13．考查了對文學常識的識記、運用能力。本題需結(jié)合平時積累的文學常識進行作答。故這篇文言文告訴我們真正了解自己的人叫“知音”，后人常用“高山流水"比喻知音難覓或者樂曲高妙。關(guān)于知音的詩句有：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

故答案為：知音；高山流水；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰【答案】14．魯迅愛書的故事15．經(jīng)歷了很長的時間仍然嶄新；認為有價值而妥善地收藏16．稀有；蹂躪；仔細17．魯迅先生的全部生活內(nèi)容里，書籍占據(jù)重要的地位，他被人稱為“愛書如命”的人。；總要先把手洗干凈了，然后才捧書閱讀。；把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為極大的樂趣和事業(yè)。；一向樂意把書借給別人看。；把一些好書主動寄贈給需要的人。18．周樟壽；文學家；思想家；《吶喊》《朝花夕拾》；不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！19．讀了這篇文章，我以后要向魯迅先生學習他愛讀書的品質(zhì)，因為書籍是神圣的，是帶給我們知識的，因此，我們要像魯迅那樣，尊敬書籍，愛護書籍。【解析】【點評】（1）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。此題主要考查提煉文章標題的能力。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。

（4）考查學生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。

（5）文學常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。

（6）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題。14．考查了學生加標題的能力，好的標題能體現(xiàn)文章主要內(nèi)容或主題。認真讀短文，在理解的基礎(chǔ)上，恰當概括事件即可。通過閱讀可知，本文記敘了魯迅幼年時讀書前都要先洗手再閱讀，成年后魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己極大的樂趣和事業(yè)。他一向樂意把書借給別人看，還主動寄給需要書的人的事，表現(xiàn)了魯迅的愛書。由此可加標題∶魯迅愛書的故事。

故答案為：魯迅愛書的故事15．考查了對字詞的解釋。①歷久彌新∶經(jīng)歷了很長的時間仍然嶄新。②珍藏：認為有價值而妥善地收藏。

故答案為：①經(jīng)歷了很長的時間仍然嶄新。②認為有價值而妥善地收藏。16．考查了反義詞。①平常︰普通﹔不特別，反義詞是稀有。②愛惜∶愛護珍惜，反義詞是蹂躪。③馬虎∶草率；疏忽大意；不細心，反義詞是仔細。

故答案為：①稀有②蹂躪③仔細17．考查了找中心句和對文章內(nèi)容的理解。能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句"。中心句一般在段的開頭，起概括和總述作用。本文圍繞魯迅先生愛書來寫的，故中心句是開頭第一段“魯迅先生的全部生活內(nèi)容里，書籍占據(jù)重要的地位，他被人稱為“愛書如命"的人”。圍繞中心句，本文主要寫了四件事，均為段落的第一句。

故答案為：①魯迅先生的全部生活內(nèi)容里，書籍占據(jù)重要的地位，他被人稱為“愛書如命”的人。②總要先把手洗干凈了，然后才捧書閱讀。③把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為極大的樂趣和事業(yè)。④、一向樂意把書借給別人看。⑤、把一些好書主