Word版本，下載可自由編輯七年級(jí)思品上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)

本學(xué)期，七班級(jí)教學(xué)則仔細(xì)落實(shí)自己的課題研發(fā)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髦攸c(diǎn)和目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、利用學(xué)習(xí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，教學(xué)成果與實(shí)踐力量共同進(jìn)步，培育同學(xué)健全的品德。

2、利用自主、合作、探究的教學(xué)模式培育同學(xué)的奇怪???心，培育同學(xué)的愛好愛好，營造同學(xué)單獨(dú)思索、擅長合作、自由探究、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍。

3、培育同學(xué)的力量，要鼓舞同學(xué)單獨(dú)思索、自由表述、增加他們的自信念、愛護(hù)和激活他們的想象力、制造力。注意學(xué)思結(jié)合，知行并重，讓同學(xué)不僅學(xué)到學(xué)問，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)動(dòng)腦、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)與別人共同生活。

三、教學(xué)資源分析

1、教學(xué)主要內(nèi)容

本學(xué)期七班級(jí)下冊(cè)思想品德，主要敘述自尊自信、獨(dú)立自強(qiáng)，挫折對(duì)人生的影響、法律護(hù)我成長。

本學(xué)期九班級(jí)以1、2、3輪復(fù)習(xí)為目的，充分提升學(xué)習(xí)力量。

7班級(jí)教學(xué)內(nèi)容主要以課為單位，共19課，每課教學(xué)1課時(shí)。

2、教學(xué)重難點(diǎn)

本冊(cè)主要重點(diǎn)是體悟、感受成長的歡樂。

難點(diǎn)是把理論學(xué)問運(yùn)用到生活實(shí)踐中。

3、教學(xué)資源利用

遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、學(xué)校思想品德等網(wǎng)站中制作的課件、視頻、音頻、圖片等資源為老師課堂供應(yīng)幫忙；引領(lǐng)同學(xué)正確利用資源，有選擇地查閱資料，豐富自己的學(xué)識(shí)；利用教材活動(dòng)課內(nèi)容，開展思想品德綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四、同學(xué)狀況分析

七班級(jí)同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，對(duì)課程具有新奇感，對(duì)本學(xué)科學(xué)問感愛好，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。七班級(jí)同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)力量還有待進(jìn)一步改善。小組合作還需要監(jiān)督機(jī)制，有效開展評(píng)價(jià)。七班級(jí)同學(xué)數(shù)較少，便于老師教學(xué)環(huán)節(jié)的操控和管理。

五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、備課

我校活頁教案書寫日漸成熟，結(jié)合我的課題，我對(duì)試驗(yàn)教案進(jìn)行修改和完善，本學(xué)期撰寫課題試驗(yàn)教案。并嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的規(guī)定，仔細(xì)備課，保證教案的數(shù)量和質(zhì)量。

嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求備課：

（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課）都有書面的教案。

（2）重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。利用學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)。

（3）每節(jié)課仔細(xì)確立三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。

（4）爭取每課寫教學(xué)反思、準(zhǔn)時(shí)寫試驗(yàn)后記。

（5）強(qiáng)化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研發(fā)，探究新的教學(xué)方法，準(zhǔn)時(shí)些隨筆、收獲（，每學(xué)期案例、手記各一篇）。做到準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，形成書面材料，上交有質(zhì)量的論文。

2、上課

力爭高質(zhì)高效上課，在課堂上落實(shí)同學(xué)的主體地位，關(guān)注同學(xué)的思維進(jìn)展，學(xué)習(xí)過程交給同學(xué)，刪除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時(shí)間還給同學(xué)，提升同學(xué)的自主性，激活他們學(xué)習(xí)歷史的愛好，最大限度的提升課堂效率。

3、作業(yè)與訓(xùn)練、批改和講評(píng)

作業(yè)與訓(xùn)練：在學(xué)案中設(shè)計(jì)合理的鞏固訓(xùn)練；經(jīng)過協(xié)商，由思想品德課代表布置每節(jié)課的作業(yè)，老師監(jiān)督，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

批改：同學(xué)在課堂上完成訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。課后的作業(yè)，要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

講評(píng)：形成講評(píng)課的一般模式，重視同學(xué)自主發(fā)覺問題，解決問題。

4、“學(xué)困生”的輔導(dǎo)

在本學(xué)期盡量力爭不消失“學(xué)困生”，保證學(xué)習(xí)成果在班級(jí)中微微差點(diǎn)的同學(xué)的成果能在優(yōu)秀上下，并且保持他們的`學(xué)習(xí)樂觀性。

5、依據(jù)學(xué)校詳細(xì)要求，本學(xué)期重點(diǎn)抓好同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育工作。

（1）指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

（2）指導(dǎo)并監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。制定歷史課堂同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在同學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，準(zhǔn)時(shí)做好記錄，以小組為單位，期末進(jìn)行匯總、評(píng)比。

（3）指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。利用課前復(fù)習(xí)提問的環(huán)節(jié)，督促同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)。對(duì)于提問狀況，老師準(zhǔn)時(shí)記錄。

（4）培育同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)由思想品德課代表設(shè)計(jì)布置，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課代表對(duì)同學(xué)作業(yè)的完成與上交狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄，以小組為單位，期末匯總、評(píng)比。

6、聽課與學(xué)習(xí)

（1）仔細(xì)開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫忙王新老師更好地完成教學(xué)工作。堅(jiān)持做到向他人學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校聽課、評(píng)課活動(dòng)，樂觀發(fā)表自己的看法，聽課達(dá)到15節(jié)。

（2）本學(xué)期崗位練功選擇了簡筆畫和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)技能。尤其是幻燈片的制作，為自己的教學(xué)活動(dòng)增加顏色。

（3）仔細(xì)落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排

本學(xué)期，19周結(jié)束課程，共計(jì)32課時(shí)。其中正課19課時(shí)，考試與講評(píng)8課時(shí)，活動(dòng)課1課時(shí)，復(fù)習(xí)4課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度表另附。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案

1、指導(dǎo)思想

促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)樂觀積極地學(xué)習(xí)，注意提倡同學(xué)積極參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，確立同學(xué)的主體地位，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。

2、評(píng)價(jià)原則

堅(jiān)持激勵(lì)性原則，科學(xué)性原則、公正性、全面性原則，全員性原則。注意過程評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不僅對(duì)同學(xué)掌控學(xué)問的狀況做出評(píng)價(jià)，而且對(duì)同學(xué)的思維水平、探究力量以及情感態(tài)度和價(jià)值觀等學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到的程度進(jìn)行綜合性、進(jìn)展性評(píng)價(jià)。

3、詳細(xì)實(shí)施：

（1）、建立思想品德課堂同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，總分為40分，分值占評(píng)價(jià)總分的40%。包括導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、自我檢測(cè)四個(gè)部分。內(nèi)容包括備品預(yù)備、學(xué)習(xí)狀態(tài)、自主學(xué)習(xí)力量、與他人合作力量、創(chuàng)新學(xué)習(xí)力量、自我評(píng)價(jià)與檢測(cè)力量等。老師對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)記錄。

（2）、建立小組學(xué)習(xí)狀況統(tǒng)計(jì)表，由課代表對(duì)同學(xué)的課前復(fù)習(xí)、考