2023-2024學(xué)年浙江省紹興市越城區(qū)紹興一中九年級（上）期中科學(xué)試卷一、選擇題（本大題共60分，每小題4分。每小題只有一個選項符合題意）1．（4分）下列實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．傾倒液體 C．測定溶液pH D．取藥液時擠入空氣2．（4分）熏艾柱是中醫(yī)調(diào)理身體常用的手段，下列制作艾柱過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．清洗艾葉 B．曬干艾葉 C．卷成艾柱 D．燃燒艾柱3．（4分）小科爺爺種的芹菜莖稈細(xì)弱，施鉀肥可免其倒伏，他應(yīng)施加的化肥是（）A．K2SO4 B．KOH C．CO（NH2）2 D．Ca3（PO4）24．（4分）下列物質(zhì)的名稱，俗稱，化學(xué)式一致的是（）A．碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3 B．氫氧化鈉、純堿、NaOH C．氫氧化鈣、生石灰、Ca（OH）2 D．氯化鈉、食鹽、NaCl5．（4分）硫酸的工業(yè)用途廣泛，如生產(chǎn)染料、農(nóng)藥、化學(xué)纖維、塑料等。實驗室也可以用稀硫酸來制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑，該反應(yīng)屬于（）A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)6．（4分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．堿石灰 B．濃硫酸 C．干冰 D．石油7．（4分）椒江正全面推進(jìn)“撤桶并點、兩定四分”模式，提倡垃圾分類。喝完飲料的鋁制易拉罐，應(yīng)投放到印有以下哪種標(biāo)志的垃圾桶？（）A． B． C． D．8．（4分）如圖所示是小明同學(xué)扔實心球的情景（包含四個過程）。其中，手對實心球做功的過程是（）A．①和③ B．②和④ C．①和④ D．②和③9．（4分）下列人體中的杠桿，屬于省力杠桿的是（）A．咬東西 B．抬起手臂 C．踮起腳尖 D．抬起頭10．（4分）某學(xué)生將沾有清水的細(xì)鐵絲放在如圖的裝置中，經(jīng)過幾天后能觀察到的現(xiàn)象是（）A．鐵絲不變，導(dǎo)管中水面上升 B．鐵絲不變，導(dǎo)管中水面不變 C．鐵絲生銹，導(dǎo)管中水面上升 D．鐵絲生銹，導(dǎo)管中水面不變11．（4分）除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的是（）選項待提純的物質(zhì)選用的試劑操作方法ACaO（CaCO3）水溶解、過濾、結(jié)晶BCO2（CO）氧氣點燃CKCl（K2CO3）稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶DCuO（Cu）稀硫酸過濾A．A B．B C．C D．D12．（4分）向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如圖所示（其中“”“”“”“”表示不同離子）。則下列說法正確的是（）A．表示氯離子 B．表示鈉離子 C．可用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進(jìn)行檢驗 D．此反應(yīng)的實質(zhì)是和結(jié)合生成水分子13．（4分）如圖所示的四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．向氫氧化鉀和氯化鋇的溶液中逐滴加入稀硫酸 B．向等質(zhì)量的碳酸鈉粉末（a曲線）和碳酸鈣（b曲線）中分別加入過量的等濃度的鹽酸 C．向等質(zhì)量，等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中分別逐滴加入鎂粉和鋁粉 D．向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量14．（4分）常溫下，向盛有足量硫酸銅溶液的燒杯中加入一定量鋅粉和鐵粉的混合物。如圖橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時間，縱坐標(biāo)表示燒杯中溶液質(zhì)量。下列敘述錯誤的是（）A．t1時燒杯里的固體有Zn、Fe、Cu B．t2時溶液里的溶質(zhì)有CuSO4、ZnSO4、FeSO4 C．t3時燒杯里的固體有Fe、Cu D．t4和t5時溶液里的溶質(zhì)種類相同15．（4分）如圖所示，連著彈簧的小球套在水平桿上，彈簧自由伸長時，小球能在COD區(qū)域的任一位置靜止，不在這個區(qū)域小球不能靜止?，F(xiàn)較大幅度改變小球位置，然后釋放，向右第一次到達(dá)最右端B（）A．AO間長度等于BO間長度 B．小球最終靜止的位置可能在AC間區(qū)域 C．小球向右運動過程中速度最大點出現(xiàn)在O點 D．小球由B點向左運動速度最大點出現(xiàn)在D點二、填空題（本大題共26分）16．（4分）化學(xué)能幫助我們正確認(rèn)識和解決身邊的許多問題。（1）在鋼鐵表面刷油漆可防止其腐蝕，原因是。（2）盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附著一層用水難以洗去的白色物質(zhì)，該物質(zhì)是，寫出除去該物質(zhì)的方法（用化學(xué)方程式表示）。（3）胃酸過多的病人可以遵醫(yī)囑服用復(fù)方氫氧化鎂片，它的主要有效成分是Mg（OH）2，其中起抗酸作用的微粒是（填微粒符號）。17．（4分）“波爾多液”是一種保護(hù)性的殺菌劑，有效成分為堿式硫酸銅，具有殺菌譜廣、持效期長、病菌不會產(chǎn)生抗藥性、對人和畜低毒等特點（只含有銅和一定量的鐵）和石灰石制備“波爾多液”的流程，請回答下列問題。（1）反應(yīng)器1中將硫酸以噴淋方式注入的目的是，反應(yīng)器1的作用是。（2）反應(yīng)器4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（寫一個即可）。（3）反應(yīng)器3和反應(yīng)器4的內(nèi)壁不能為鐵，原因是。18．（4分）中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)嗎？三位同學(xué)為探究此問題進(jìn)行了下列實驗：（1）甲同學(xué)取10mL10%的NaOH溶液于試管中，逐滴加入10%的稀硫酸，隨著硫酸的加入。（2）乙同學(xué)按乙圖裝置進(jìn)行實驗也證明了中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，燒杯中的液體是。（選填“飽和石灰水”或“飽和硝酸鉀溶液”）（3）丙同學(xué)按丙圖實驗，可以根據(jù)現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的。19．（4分）如圖所示是小科國慶長假在游樂園乘坐過山車時的情景。過山車在粗糙軌道的頂端由靜止滑下，途中經(jīng)過A、B、C三點，其中A點與B點等高，重力勢能轉(zhuǎn)化為。A點時的動能B點時的動能（選填“大于”、“等于”或“小于”）。20．（4分）如圖為“微型”煉鐵實驗裝置（夾持儀器省略），已知：HCOOH（甲酸）H2O+CO↑，回答下列問題：（1）為了防止CO與空氣混合在點燃時發(fā)生爆炸，正確的實驗操作順序是。A．先點燃乙中的酒精燈后再擠壓甲中的膠頭滴管B．先擠壓甲中的膠頭滴管再點燃乙中的酒精燈（2）煉鐵過程中CO會奪取Fe2O3中的氧，這說明CO具有性。21．（6分）一包不純的氯化鉀粉末，雜質(zhì)可能是硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。為確定其成分，小明進(jìn)行如下實驗：實驗一：取少量該粉末于燒杯中，加蒸餾水，充分?jǐn)嚢?，往溶液中通入CO2，產(chǎn)生白色沉淀。實驗二：取14.0g該粉末于燒杯中，加入蒸餾水完全溶解，再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生28.7g白色沉淀。請回答下列問題：（1）實驗一中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式為。（2）根據(jù)上述兩個實驗可判斷雜質(zhì)中一定沒有，一定有。三、實驗探究題（本大題共42分）22．（8分）近年來，渣土車因“多拉快跑”而引發(fā)的交通事故時有發(fā)生，引起了交通管理部門的高度重視。小科設(shè)計了如圖所示的實驗來研究汽車動能大小跟哪些因素有關(guān)。通過電磁鐵的控制1和m2（m1＜m2）的小鋼球從圓弧軌道的一定高度（h1＜h2）由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的紙盒并將紙盒推動一段距離（實驗中的圓弧軌道、水平面和紙盒均不變）。（1）實驗是通過比較判斷小球具有動能的大小。（2）比較甲、乙兩圖可得出結(jié)論。（3）比較兩圖可以模擬汽車超載帶來的危害。（4）假如你是一名汽車駕駛員，請你從科學(xué)的角度談?wù)勗诎踩熊嚪矫嫘枰⒁饽男┦马棥?3．（8分）實驗?zāi)康模禾骄扛軛U的平衡條件【猜想與假設(shè)】猜想一：動力×動力臂＝阻力×阻力臂猜想二：動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】（1）如圖甲所示，此時的杠桿處于狀態(tài)（填“平衡”或“不平衡”）。為方便測量力臂，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母（2）如圖乙所示，小科同學(xué)掛上鉤碼調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿水平平衡；（3）改變鉤碼的數(shù)量和鉤碼的位置重復(fù)上述實驗兩次，記錄數(shù)據(jù)如表。實驗次數(shù)動力F1/NOB間距離/cm阻力F2/NOA間距離/cm小科11.050.51021.5101.01531.0102.05小金和小科40.8151.01051.4151.010【分析與論證】①根據(jù)小科同學(xué)的數(shù)據(jù)可驗證猜想（選填“一”、“二”或“一和二”）是正確的。而小金同學(xué)則認(rèn)為小科同學(xué)每組數(shù)據(jù)中的力臂恰好都等于支點到力的作用點的距離，具有一定的特殊性，還應(yīng)改變動力或阻力的方向進(jìn)行實驗。②于是，小金同學(xué)協(xié)助小科同學(xué)按圖丙方式進(jìn)行實驗，獲得表中后兩組數(shù)據(jù)。綜合分析表中數(shù)據(jù)可驗證猜想是錯誤的。③通過以上探究，小明同學(xué)真正理解了力臂是支點到的距離。24．（6分）小科在課堂活動中進(jìn)行如圖實驗，他把氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液，看到產(chǎn)生紅褐色沉淀，沒有看到明顯現(xiàn)象。這是什么原因呢？（1）小科進(jìn)行了猜想：猜想1：可能是氯化鐵溶液變質(zhì)了。猜想2：可能是久置的氫氧化鈣溶液完全變質(zhì)了。針對猜想1，同學(xué)們認(rèn)為猜想不合理，理由是：。針對猜想2，小科取少量氫氧化鈣溶液，向其中加入酚酞溶液，說明氫氧化鈣溶液沒有完全變質(zhì)。小科查閱資料發(fā)現(xiàn)：氯化鐵溶液呈弱酸性，氫氧化鈉易溶于水，氫氧化鈣微溶于水。同學(xué)們在原實驗器材的基礎(chǔ)上，調(diào)整了方案，在氫氧化鈣溶液與氯化鐵溶液反應(yīng)的實驗中也看到了紅褐色絮狀沉淀。25．（6分）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師上課演示的硫與鐵反應(yīng)的實驗容易引起試管破裂，也存在生成物取出不便的問題，于是他們對實驗進(jìn)行了改進(jìn)：【實驗步驟】取一條長為15cm，寬4cm的鐵片用砂紙將其打磨干凈，水平固定在鐵架臺上，在鐵片上鋪成細(xì)條狀，然后用酒精燈在鐵片的一端加熱【實驗現(xiàn)象】觀察到鐵片上殘留有黑色固體，并聞到一股刺激性氣味。（1）小組同學(xué)選用鐵片代替試管，是想利用鐵良好的性，快速達(dá)到實驗溫度。（2）小組同學(xué)取下鐵片上的黑色固體，進(jìn)一步探究該反應(yīng)是否有新物質(zhì)生成。小金用磁鐵靠近黑色固體，黑色固體被磁鐵吸引，小科認(rèn)為小金的方案與結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，小科的理由是：。（3）為使實驗更成功，鐵與硫的最佳質(zhì)量比是A．7：3B．7：4C．7：526．（8分）某Na2CO3溶液可能含有NaOH、Na2SO4等雜質(zhì)，學(xué)習(xí)小組對其成分進(jìn)行了研究。（1）（查閱資料）BaCl2溶液、NaNO3溶液、Ba（NO3）2溶液均呈中性?！具M(jìn)行實驗】小科同學(xué)取少量溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞，觀察到溶液變紅【交流與評價】小金同學(xué)認(rèn)為小科同學(xué)的結(jié)論不一定正確，原因是。于是，小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。（2）【進(jìn)行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小金同學(xué)在小科同學(xué)所做實驗后的溶液中，滴入過量的Ba（NO3）2溶液一定沒有NaOH小組同學(xué)繼續(xù)探究，最終證明該Na2CO3溶液只含有Na2SO4一種雜質(zhì)，請在小金實驗的基礎(chǔ)上補充實驗步驟并描述實驗現(xiàn)象。（3）【反思與拓展】另取少量該Na2CO3溶液進(jìn)行以下實驗，也能證明溶液中NaOH不存在的是（填序號）。A．先加足量稀鹽酸，再滴加紫色石蕊溶液B．先加足量BaCl2溶液，靜置，取上層清液2溶液C．先加足量Ba（OH）2溶液，靜置，取上層清液D．先加足量Ba（NO3）2溶液，靜置，取上層清液27．（6分）銅及其化合物一般都具有特征顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4?5H2O呈藍(lán)色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了探究。Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于金屬氧化物；②高溫灼燒CuO生成Cu2O；③Cu2O+H2SO4＝Cu+CuSO4+H2O；④3Cu+8HNO3＝3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O；⑤3Cu2O+14HNO3＝6Cu（NO3）2+2NO↑+7H2O。Ⅱ．設(shè)計實驗方案：方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液是否呈藍(lán)色；方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍(lán)色。你認(rèn)為哪個方案合理。。Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計了新的探究方案，擬通過干燥管中無水CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示。（1）為確保探究的科學(xué)、合理、安全，你認(rèn)為實驗中還應(yīng)采取的措施有：（填序號）。A．在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置B．加熱前先排盡裝置中的空氣，需要打開K1、K3，關(guān)閉K2C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管（2）對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)后進(jìn)行實驗，研究性學(xué)習(xí)小組乙觀察到干燥管中無水CuSO4變藍(lán)，則可以得出結(jié)論。四、解答題（本大題共32分）28．（6分）杭州亞運提倡“綠色低碳”出行，如圖所示是自動駕駛接駁車，該車行駛時所受阻力為車總重的0.1倍4N。（1）求接駁車空載行駛時所受的阻力大小。（2）求接駁車空載勻速行駛1000m接駁車牽引力做的功。（3）當(dāng)接駁車以72kW的額定功率、72km/h的速度勻速行駛時，求該車最多乘坐的人數(shù)（人均質(zhì)量為60kg）。29．（6分）國慶假期，小科和家人一起去野炊。飯后小金用礦泉水瓶自制了一個筷筒，他將洗好的一雙筷子按圖所示放入筷筒中，接著他將另一雙筷子仍按圖所示筷子位置放入，筷筒傾倒。已知筷筒直徑6cm，質(zhì)量5g；筷子長22cm（筷子簡化成圓柱體，質(zhì)量分布均勻；筷筒受到重力的作用線經(jīng)過圓底的圓心）。（1）請判斷筷筒朝哪個方向傾倒。（2）請通過計算，解釋筷筒傾倒的原因。（3）幫小科想一個方法防止筷筒傾倒。30．（4分）某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的殘余硫酸，過去他們都是用NaOH溶液來清洗這些硫酸。請計算：（1）若要清洗200kg的這種石油產(chǎn)品，需要多少千克的NaOH固體？（2）石化廠進(jìn)行了技術(shù)改造，采用Ca（OH）2中和這些殘余硫酸。每處理200kg這種產(chǎn)品，可以節(jié)約多少經(jīng)費？NaOH和Ca（OH）2的市場價格如表：名稱Ca（OH）2NaOH價格（元/kg）6.0024.0031．（6分）為測定某鎂礦石中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)取了5g該鎂礦石粉末，加入過量的稀硫酸，得到只含有MgSO4和H2SO4兩種溶質(zhì)的混合溶液100g，將該100g混合溶液放于燒杯中，然后取40g氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)，測得的實驗數(shù)據(jù)如表所示：實驗編號第一次第二次第三次第四次加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g10101010燒杯中生成沉淀的總質(zhì)量/g0.290.871.451.45請計算：（1）100g混合液中硫酸鎂的質(zhì)量。（2）該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（3）在下圖中畫出反應(yīng)過程中溶液中鎂元素的質(zhì)量隨加入的氫氧化鈉溶液的變化曲線，并在坐標(biāo)軸上標(biāo)出相應(yīng)的質(zhì)量。32．（10分）杭州亞運會主打“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的理念，處處彰顯節(jié)能理念。（1）亞運會主體育館“大蓮花”（圖甲）的部分電能來自場館內(nèi)的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)，該系統(tǒng)工作時電池板將光能轉(zhuǎn)化為能。（2）火炬“薪火”（圖乙）主體部分采用1070鋁合金旋壓成型工藝，主體部分屬于材料（選填“合金”或“有機(jī)合成”）。燃料采用生物質(zhì)燃?xì)?，主要包括CO、H2、CH4、CO2，其中氣體屬于有機(jī)物。（3）主火炬塔（圖丙）在亞運會上首次使用廢碳再生的綠色甲醇為燃料，實現(xiàn)碳零排放。綠色甲醇是利用焦?fàn)t氣中的副產(chǎn)氫氣與從工業(yè)尾氣中捕集的二氧化碳合成綠色甲醇（3H2+CO2CH3OH+H2O）。①在實際生產(chǎn)中，經(jīng)常用NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程如圖丁所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。用該技術(shù)進(jìn)行“碳捕獲”有效利用了原材料，該過程中被循環(huán)利用的物質(zhì)有。②每生產(chǎn)100噸甲醇，可直接減排二氧化碳噸，實現(xiàn)了二氧化碳的資源化利用。

2023-2024學(xué)年浙江省紹興市越城區(qū)紹興一中九年級（上）期中科學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共60分，每小題4分。每小題只有一個選項符合題意）1．（4分）下列實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．傾倒液體 C．測定溶液pH D．取藥液時擠入空氣【答案】B【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪），進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)用pH試紙測定溶液的pH的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)使用膠頭滴管吸取少量液體的方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、稀釋濃硫酸時，同時用玻璃棒不斷攪拌；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，圖中所示操作正確。C、用pH試紙測定溶液的pH時，用潔凈，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。不能將pH試紙伸入待測液中，圖中所示操作錯誤。D、使用膠頭滴管時，應(yīng)捏緊膠頭，再伸入試劑中吸取液體，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣。故選：B。2．（4分）熏艾柱是中醫(yī)調(diào)理身體常用的手段，下列制作艾柱過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．清洗艾葉 B．曬干艾葉 C．卷成艾柱 D．燃燒艾柱【答案】D【分析】有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化為物理變化，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、清洗艾葉，沒有新物質(zhì)生成，故A錯；B、曬干艾葉，沒有新物質(zhì)生成，故B錯；C、卷成艾柱，沒有新物質(zhì)生成，故C錯；D、燃燒艾柱，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了劇烈的氧化反應(yīng)，故D正確。故選：D。3．（4分）小科爺爺種的芹菜莖稈細(xì)弱，施鉀肥可免其倒伏，他應(yīng)施加的化肥是（）A．K2SO4 B．KOH C．CO（NH2）2 D．Ca3（PO4）2【答案】A【分析】根據(jù)題意，小科爺爺種的芹菜莖稈細(xì)弱，施鉀肥可免其倒伏；根據(jù)含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓盒】茽敔敺N的芹菜莖稈細(xì)弱，施鉀肥可免其倒伏。A、K2SO4含有鉀元素，屬于鉀肥；B、KOH含有鉀元素，不能用作鉀肥；C、CO（NH3）2中含有氮元素，屬于氮肥；D、Ca3（PO7）2中含有磷元素，屬于磷肥；故選：A。4．（4分）下列物質(zhì)的名稱，俗稱，化學(xué)式一致的是（）A．碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3 B．氫氧化鈉、純堿、NaOH C．氫氧化鈣、生石灰、Ca（OH）2 D．氯化鈉、食鹽、NaCl【答案】D【分析】根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、碳酸鈉俗稱純堿，其化學(xué)式為Na2CO3，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其名稱、化學(xué)式不一致。B、氫氧化鈉俗稱火堿、苛性鈉，純堿是碳酸鈉的俗稱、俗名。C、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰6，生石灰是氧化鈣的俗稱，其名稱、化學(xué)式不一致。D、氯化鈉的俗稱是食鹽，其名稱、化學(xué)式一致。故選：D。5．（4分）硫酸的工業(yè)用途廣泛，如生產(chǎn)染料、農(nóng)藥、化學(xué)纖維、塑料等。實驗室也可以用稀硫酸來制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑，該反應(yīng)屬于（）A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)【答案】D【分析】根據(jù)方程式中反應(yīng)物和生成物中的物質(zhì)類別來判斷?！窘獯稹拷猓篈、分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，故A錯；B、化合反應(yīng)是多變一，故B錯；C、置換反應(yīng)中必須由單質(zhì)，故C錯；D、FeS屬于化合物，H2SO4屬于化合物，F(xiàn)eSO4屬于化合物，H2S屬于化合物，并且是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物。故D正確。故選：D。6．（4分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．堿石灰 B．濃硫酸 C．干冰 D．石油【答案】C【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。【解答】解：A、堿石灰中有氫氧化鈉和氧化鈣；故選項錯誤；B、濃硫酸中有硫酸和水；故選項錯誤；C、干冰中只含有二氧化碳一種物質(zhì)；故選項正確；D、石油中有汽油、柴油等；故選項錯誤；故選：C。7．（4分）椒江正全面推進(jìn)“撤桶并點、兩定四分”模式，提倡垃圾分類。喝完飲料的鋁制易拉罐，應(yīng)投放到印有以下哪種標(biāo)志的垃圾桶？（）A． B． C． D．【答案】C【分析】根據(jù)鋁制易拉罐屬于可回收垃圾進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓轰X制易拉罐屬于可回收垃圾，應(yīng)投放到可回收物垃圾桶內(nèi)。故選：C。8．（4分）如圖所示是小明同學(xué)扔實心球的情景（包含四個過程）。其中，手對實心球做功的過程是（）A．①和③ B．②和④ C．①和④ D．②和③【答案】A【分析】做功的兩個必要條件是：一是物體受到力的作用；二是物體在這個力的方向上通過一定的距離?！窘獯稹拷猓孩傩∶鲗⒌厣系那驌炱饋恚辛ψ饔迷谇蛏?，故有力做功。②小明將球舉起停在空中不動，有力，故沒有做功；③小明揮動球，有力作用在球上，故有力做功；④球飛出去，球由于慣性向前運動，小明沒有對球做功?？梢姡謱η蜃龉Φ倪^程有①③。故選：A。9．（4分）下列人體中的杠桿，屬于省力杠桿的是（）A．咬東西 B．抬起手臂 C．踮起腳尖 D．抬起頭【答案】C【分析】結(jié)合自身的體驗，先判斷人體杠桿在工作過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。【解答】解：A、咬東西時，支點在最后端，屬于費力杠桿；B、抬起手臂時，動力臂小于阻力臂；C、踮起腳尖時，動力是小腿部肌肉的拉力，動力臂大于阻力臂；D、人抬頭時，動力是后頸的肌肉拉力，動力臂小于阻力臂。故選：C。10．（4分）某學(xué)生將沾有清水的細(xì)鐵絲放在如圖的裝置中，經(jīng)過幾天后能觀察到的現(xiàn)象是（）A．鐵絲不變，導(dǎo)管中水面上升 B．鐵絲不變，導(dǎo)管中水面不變 C．鐵絲生銹，導(dǎo)管中水面上升 D．鐵絲生銹，導(dǎo)管中水面不變【答案】C【分析】鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，由于鐵生銹需要消耗空氣中的氧氣，氧氣的消耗而使裝置內(nèi)氣體的體積減小，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解答】解：將沾有清水的細(xì)鐵絲放在裝置中，鐵能與氧氣，幾天后鐵絲會生銹，氧氣的消耗而使裝置內(nèi)氣體的體積減小，所以導(dǎo)管中水面上升．故選：C．11．（4分）除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的是（）選項待提純的物質(zhì)選用的試劑操作方法ACaO（CaCO3）水溶解、過濾、結(jié)晶BCO2（CO）氧氣點燃CKCl（K2CO3）稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶DCuO（Cu）稀硫酸過濾A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反而會把原物質(zhì)除去，故選項所采取的方法錯誤。B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，否則會引入新的氣體雜質(zhì)。C、K2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，再蒸發(fā)除去鹽酸，符合除雜原則。D、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反而會把原物質(zhì)除去，故選項所采取的方法錯誤。故選：C。12．（4分）向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如圖所示（其中“”“”“”“”表示不同離子）。則下列說法正確的是（）A．表示氯離子 B．表示鈉離子 C．可用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進(jìn)行檢驗 D．此反應(yīng)的實質(zhì)是和結(jié)合生成水分子【答案】D【分析】根據(jù)題意，向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈．向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后氫離子消失，則表示氫離子，故選項說法錯誤。B．向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后氫氧根離子消失，則表示氫氧根離子，故選項說法錯誤。C．向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，表示的是鈉離子，不能用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進(jìn)行檢測。D．中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子和結(jié)合生成水分子，故選項說法正確。故選：D。13．（4分）如圖所示的四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．向氫氧化鉀和氯化鋇的溶液中逐滴加入稀硫酸 B．向等質(zhì)量的碳酸鈉粉末（a曲線）和碳酸鈣（b曲線）中分別加入過量的等濃度的鹽酸 C．向等質(zhì)量，等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中分別逐滴加入鎂粉和鋁粉 D．向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量【答案】D【分析】A、根據(jù)硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，進(jìn)行分析判斷。B、等質(zhì)量的碳酸鈉粉末和碳酸鈣中，碳酸鈣含有的碳酸根離子的質(zhì)量大，進(jìn)行分析判斷。C、金屬與酸反應(yīng)時氫氣來源于酸中的氫元素，進(jìn)行分析判斷。D、向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，先與硫酸反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、向氫氧化鉀和氯化鋇的溶液中逐滴加入稀硫酸，一開始就產(chǎn)生沉淀。B、等質(zhì)量的碳酸鈉粉末和碳酸鈣中，產(chǎn)生的二氧化碳多。C、向等質(zhì)量，金屬與酸反應(yīng)時氫氣來源于酸中的氫元素，等質(zhì)量的鎂和鋁，當(dāng)金屬過量時，故選項圖象錯誤。D、向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，溶液的酸性逐漸減弱，稀硫酸消耗完，pH＝7；完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，pH大于7。故選：D。14．（4分）常溫下，向盛有足量硫酸銅溶液的燒杯中加入一定量鋅粉和鐵粉的混合物。如圖橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時間，縱坐標(biāo)表示燒杯中溶液質(zhì)量。下列敘述錯誤的是（）A．t1時燒杯里的固體有Zn、Fe、Cu B．t2時溶液里的溶質(zhì)有CuSO4、ZnSO4、FeSO4 C．t3時燒杯里的固體有Fe、Cu D．t4和t5時溶液里的溶質(zhì)種類相同【答案】B【分析】根據(jù)向盛有足量硫酸銅溶液的燒杯中加入一定量鋅粉和鐵粉的混合物，鋅會先與硫酸銅反應(yīng)，然后鐵再與硫酸銅反應(yīng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓合蚴⒂凶懔苛蛩徙~溶液的燒杯中加入一定量鋅粉和鐵粉的混合物，鋅會先與硫酸銅反應(yīng)，每65份質(zhì)量的鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和64份質(zhì)量的銅；每56份質(zhì)量的鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和64份質(zhì)量的銅，所以A、t1時，燒杯里的固體有Zn、Cu；B、t2時，溶液里的溶質(zhì)有CuSO3、ZnSO4，故B錯誤；C、t3時燒杯里的固體有Fe、Cu；D、t3和t5時溶液里的溶質(zhì)種類相同，都含有硫酸鋅，可能含有硫酸銅。故選：B。15．（4分）如圖所示，連著彈簧的小球套在水平桿上，彈簧自由伸長時，小球能在COD區(qū)域的任一位置靜止，不在這個區(qū)域小球不能靜止?，F(xiàn)較大幅度改變小球位置，然后釋放，向右第一次到達(dá)最右端B（）A．AO間長度等于BO間長度 B．小球最終靜止的位置可能在AC間區(qū)域 C．小球向右運動過程中速度最大點出現(xiàn)在O點 D．小球由B點向左運動速度最大點出現(xiàn)在D點【答案】D【分析】本題根據(jù)功能關(guān)系分析物體運動的路程，此題中涉及彈性勢能、動能的相互轉(zhuǎn)化和彈力、摩擦力的大小關(guān)系，先要根據(jù)題意得出水平桿是粗糙的?！窘獯稹拷猓篈C、由題意“小幅度向左或向右改變小球位置，水平桿是粗糙的。小球向右運動過程中；開始一段時間內(nèi)，小球做加速運動，彈力逐漸減小，小球的速度達(dá)到最大，故速度最大點出現(xiàn)在O點左側(cè)，小球?qū)⒆鰷p速運動，O處彈力為0N，摩擦力也向左，可推理得出，故AC錯誤；B、在AC之間，小球不能靜止，而應(yīng)該是在CD區(qū)域；D、小球由B點向左運動的過程中，所以速度逐漸增大，彈力與摩擦力大小相同，故小球速度最大點出現(xiàn)在D點。故選：D。二、填空題（本大題共26分）16．（4分）化學(xué)能幫助我們正確認(rèn)識和解決身邊的許多問題。（1）在鋼鐵表面刷油漆可防止其腐蝕，原因是油漆覆蓋在鋼鐵制品的表面隔絕水和氧氣。（2）盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附著一層用水難以洗去的白色物質(zhì)，該物質(zhì)是碳酸鈣，寫出除去該物質(zhì)的方法（用化學(xué)方程式表示）CaCO3+2HCL＝CaCl2+CO2↑+H2O。（3）胃酸過多的病人可以遵醫(yī)囑服用復(fù)方氫氧化鎂片，它的主要有效成分是Mg（OH）2，其中起抗酸作用的微粒是OH﹣（填微粒符號）?！敬鸢浮浚?）油漆覆蓋在鋼鐵制品的表面隔絕水和氧氣；（2）碳酸鈣；CaCO3+2HCL＝CaCl2+CO2↑+H2O；（3）OH﹣?！痉治觥浚?）根據(jù)金屬的銹蝕條件以及防銹措施來分析；（2）根據(jù)澄清石灰水中的氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水來分析；（3）根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓海?）鋼鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸，油漆覆蓋在鋼鐵制品的表面；（2）長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附著一層白色物質(zhì)，該白色物質(zhì)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈣3+2HCL＝CaCl4+CO2↑+H2O。（3）氫氧化鎂中的氫氧根離子能與鹽酸中的氫離子結(jié)合成水，起到了中和胃酸的作用。故答案為：（1）油漆覆蓋在鋼鐵制品的表面隔絕水和氧氣；（2）碳酸鈣；CaCO3+2HCL＝CaCl2+CO3↑+H2O；（3）OH﹣。17．（4分）“波爾多液”是一種保護(hù)性的殺菌劑，有效成分為堿式硫酸銅，具有殺菌譜廣、持效期長、病菌不會產(chǎn)生抗藥性、對人和畜低毒等特點（只含有銅和一定量的鐵）和石灰石制備“波爾多液”的流程，請回答下列問題。（1）反應(yīng)器1中將硫酸以噴淋方式注入的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更快、更充分，反應(yīng)器1的作用是除去鐵。（2）反應(yīng)器4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2或Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓（寫一個即可）。（3）反應(yīng)器3和反應(yīng)器4的內(nèi)壁不能為鐵，原因是硫酸銅能和鐵反應(yīng)。【答案】（1）增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更快、更充分；除去鐵。（2）CaO+H2O═Ca（OH）2或Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓。（3）硫酸銅能和鐵反應(yīng)?！痉治觥浚?）反應(yīng)器1中將硫酸以噴淋方式注入的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更快、更充分，反應(yīng)器1的作用是除去鐵。（2）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀↓。（3）反應(yīng)器3和反應(yīng)器4的內(nèi)壁不能為鐵，原因是硫酸銅能和鐵反應(yīng)。【解答】解：（1）反應(yīng)器1中將硫酸以噴淋方式注入的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更快，反應(yīng)器1的作用是除去鐵。故答案為：增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更快；除去鐵。（2）反應(yīng)器6中，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）5+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）7↓。故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2或Ca（OH）5+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）5↓。（3）反應(yīng)器3和反應(yīng)器4的內(nèi)壁不能為鐵，原因是硫酸銅能和鐵反應(yīng)。故答案為：硫酸銅能和鐵反應(yīng)。18．（4分）中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)嗎？三位同學(xué)為探究此問題進(jìn)行了下列實驗：（1）甲同學(xué)取10mL10%的NaOH溶液于試管中，逐滴加入10%的稀硫酸，隨著硫酸的加入氫氧化鈉固體溶于水放熱，會對實驗造成干擾。（2）乙同學(xué)按乙圖裝置進(jìn)行實驗也證明了中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，燒杯中的液體是飽和石灰水。（選填“飽和石灰水”或“飽和硝酸鉀溶液”）（3）丙同學(xué)按丙圖實驗，可以根據(jù)浸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的。【答案】（1）氫氧化鈉固體溶于水放熱，會對實驗造成干擾；（2）飽和石灰水；（3）浸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出?！痉治觥浚?）根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放熱分析；（2）根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，進(jìn)行分析解答；（3）根據(jù)反應(yīng)若放出熱量，則會使燒瓶中的氣體受熱而膨脹，從而將紅墨水向右推移，可以據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）氫氧化鈉固體溶于水放熱，會對實驗造成干擾；（2）乙同學(xué)按乙圖裝置進(jìn)行實驗也證明了中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，則燒杯中加入飽和石灰水，飽和石灰水變渾濁；（3）反應(yīng)若放出熱量，則會使燒瓶中的氣體受熱而膨脹，則說明中和反應(yīng)放熱。故答案為：（1）氫氧化鈉固體溶于水放熱，會對實驗造成干擾；（2）飽和石灰水；（3）浸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出。19．（4分）如圖所示是小科國慶長假在游樂園乘坐過山車時的情景。過山車在粗糙軌道的頂端由靜止滑下，途中經(jīng)過A、B、C三點，其中A點與B點等高，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能。A點時的動能大于B點時的動能（選填“大于”、“等于”或“小于”）?！敬鸢浮縿幽芎蛢?nèi)能；大于。【分析】物體在只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化時，機(jī)械能守恒，影響動能大小的因素有質(zhì)量和速度?！窘獯稹拷猓很壍来植?，過山車在滑下的過程中摩擦生熱；因為軌道粗糙，因此機(jī)械能不守恒，A、B高度相同，因此B點速度低于A點速度。故答案為：動能和內(nèi)能；大于。20．（4分）如圖為“微型”煉鐵實驗裝置（夾持儀器省略），已知：HCOOH（甲酸）H2O+CO↑，回答下列問題：（1）為了防止CO與空氣混合在點燃時發(fā)生爆炸，正確的實驗操作順序是B。A．先點燃乙中的酒精燈后再擠壓甲中的膠頭滴管B．先擠壓甲中的膠頭滴管再點燃乙中的酒精燈（2）煉鐵過程中CO會奪取Fe2O3中的氧，這說明CO具有還原性。【答案】（1）B；（2）還原?！痉治觥扛鶕?jù)裝置特點、發(fā)生反應(yīng)的過程、注意事項分析判斷有關(guān)的說法?！窘獯稹拷猓海?）為了防止CO與空氣混合在點燃時發(fā)生爆炸，正確的實驗操作順序是先擠壓甲中的膠頭滴管再點燃乙中的酒精燈，（2）煉鐵過程中CO會奪取Fe2O3中的氧，這說明CO具有還原性。故答案為：（5）B；（2）還原。21．（6分）一包不純的氯化鉀粉末，雜質(zhì)可能是硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。為確定其成分，小明進(jìn)行如下實驗：實驗一：取少量該粉末于燒杯中，加蒸餾水，充分?jǐn)嚢?，往溶液中通入CO2，產(chǎn)生白色沉淀。實驗二：取14.0g該粉末于燒杯中，加入蒸餾水完全溶解，再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生28.7g白色沉淀。請回答下列問題：（1）實驗一中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式為BaCO3。（2）根據(jù)上述兩個實驗可判斷雜質(zhì)中一定沒有硫酸鈉，一定有氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸鋇。【答案】（1）BaCO3；（2）硫酸鈉；氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸鋇?！痉治觥扛鶕?jù)硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，氯離子和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀等知識進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓毫蛩徕c和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氯離子和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀，實驗一：取少量該粉末于燒杯中，加蒸餾水，得到無色澄清溶液、硫酸鈉中的一種2，產(chǎn)生白色沉淀，所以樣品中一定含有氫氧化鈉，一定不含硫酸鈉；實驗二：取14.0g該粉末于燒杯中，加入蒸餾水完全溶解，充分反應(yīng)后，氯化鉀、氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：KCl+AgNO4═AgCl↓+KNO3，74.5143.214.9g28.7gNaCl+AgNO5═AgCl↓+NaNO3，58.5143.611.7g28.7g所以取14.2g該粉末于燒杯中，要產(chǎn)生28.7g白色沉淀，所以（1）實驗一中產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉3；（2）雜質(zhì)中一定沒有硫酸鈉；一定有氫氧化鈉、硝酸鋇。故答案為：（1）BaCO4；（2）硫酸鈉；氫氧化鈉、硝酸鋇。三、實驗探究題（本大題共42分）22．（8分）近年來，渣土車因“多拉快跑”而引發(fā)的交通事故時有發(fā)生，引起了交通管理部門的高度重視。小科設(shè)計了如圖所示的實驗來研究汽車動能大小跟哪些因素有關(guān)。通過電磁鐵的控制1和m2（m1＜m2）的小鋼球從圓弧軌道的一定高度（h1＜h2）由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的紙盒并將紙盒推動一段距離（實驗中的圓弧軌道、水平面和紙盒均不變）。（1）實驗是通過比較紙盒移動的距離判斷小球具有動能的大小。（2）比較甲、乙兩圖可得出結(jié)論質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大。（3）比較乙、丙兩圖可以模擬汽車超載帶來的危害。（4）假如你是一名汽車駕駛員，請你從科學(xué)的角度談?wù)勗诎踩熊嚪矫嫘枰⒁饽男┦马棽怀d行駛，不超速行駛?！敬鸢浮浚?）紙盒移動的距離；（2）質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大；（3）乙、丙；（4）不超載行駛，不超速行駛。【分析】（1）實驗是通過比較紙盒移動的距離判斷小球具有動能的大??；（2）（3）動能的影響因素有兩個：質(zhì)量和速度，根據(jù)控制變量法分析；（4）根據(jù)控制變量法分析質(zhì)量和速度對動能影響?！窘獯稹拷猓海?）實驗是通過比較紙盒移動的距離判斷小球具有動能的大小，運用了轉(zhuǎn)換法；（2）比較甲、乙兩圖可知，鋼球撞擊紙盒時的速度不同，木塊移動的距離越遠(yuǎn)；（3）超載是指汽車的速度一定時，質(zhì)量越大動能越大，質(zhì)量不同的小球進(jìn)行實驗，乙；（4）由甲、乙兩圖可知，物體的速度越大，發(fā)生事故時造成的危害性越大，由乙、丙兩圖可知，物體的質(zhì)量越大，發(fā)生事故時造成的危害性越大，在行車時應(yīng)盡量避免發(fā)生交通事故，做到遵守交通規(guī)則，不超速行駛。故答案為：（1）紙盒移動的距離；（2）質(zhì)量一定時，動能越大、丙；（4）不超載行駛。23．（8分）實驗?zāi)康模禾骄扛軛U的平衡條件【猜想與假設(shè)】猜想一：動力×動力臂＝阻力×阻力臂猜想二：動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】（1）如圖甲所示，此時的杠桿處于平衡狀態(tài)（填“平衡”或“不平衡”）。為方便測量力臂，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母（2）如圖乙所示，小科同學(xué)掛上鉤碼調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿水平平衡；（3）改變鉤碼的數(shù)量和鉤碼的位置重復(fù)上述實驗兩次，記錄數(shù)據(jù)如表。實驗次數(shù)動力F1/NOB間距離/cm阻力F2/NOA間距離/cm小科11.050.51021.5101.01531.0102.05小金和小科40.8151.01051.4151.010【分析與論證】①根據(jù)小科同學(xué)的數(shù)據(jù)可驗證猜想一和二（選填“一”、“二”或“一和二”）是正確的。而小金同學(xué)則認(rèn)為小科同學(xué)每組數(shù)據(jù)中的力臂恰好都等于支點到力的作用點的距離，具有一定的特殊性，還應(yīng)改變動力或阻力的方向進(jìn)行實驗。②于是，小金同學(xué)協(xié)助小科同學(xué)按圖丙方式進(jìn)行實驗，獲得表中后兩組數(shù)據(jù)。綜合分析表中數(shù)據(jù)可驗證猜想二是錯誤的。③通過以上探究，小明同學(xué)真正理解了力臂是支點到力的作用線的距離。【答案】【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】（1）平衡。【分析與論證】一和二；二；力的作用線?！痉治觥浚?）杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)都為杠桿的平衡狀態(tài)。（2）力臂不一定在杠桿上；若支點在杠桿的中心處，將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡可以消除杠桿自重對實驗的影響?！窘獯稹拷猓骸驹O(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】（1）杠桿靜止杠桿是平衡的，杠桿水平平衡是杠桿在水平位置平衡的特殊情況。（3）小明所做的實驗中，阻力是由掛在O點左側(cè)的鉤碼提供的，所以阻力＝左側(cè)鉤碼重，動力與重力的方向均為豎直向下、2、3中數(shù)據(jù)可知，這就說明左右兩側(cè)所掛鉤碼的數(shù)量均在變化?！痉治雠c論證】小明所做的三次實驗均是在杠桿在水平位置平衡時完成的，這就導(dǎo)致動力臂，所以我們無法區(qū)分動力臂（阻力臂）與支點到動力（阻力）的距離，猜想一。分析實驗6、5中的數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，所以我們可以得出結(jié)論：猜想二是錯誤的。若通過他們二人共同實驗得出的數(shù)據(jù)可以驗證猜想一，則說明動力臂（阻力臂）為支點到動力（阻力）作用線的距離。故答案為：【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】（1）平衡?！痉治雠c論證】一和二；二；力的作用線。24．（6分）小科在課堂活動中進(jìn)行如圖實驗，他把氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液，看到產(chǎn)生紅褐色沉淀，沒有看到明顯現(xiàn)象。這是什么原因呢？（1）小科進(jìn)行了猜想：猜想1：可能是氯化鐵溶液變質(zhì)了。猜想2：可能是久置的氫氧化鈣溶液完全變質(zhì)了。針對猜想1，同學(xué)們認(rèn)為猜想不合理，理由是：氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液能產(chǎn)生紅褐色沉淀，說明氯化鐵溶液沒有變質(zhì)。針對猜想2，小科取少量氫氧化鈣溶液，向其中加入酚酞溶液紅色，說明氫氧化鈣溶液沒有完全變質(zhì)。小科查閱資料發(fā)現(xiàn)：氯化鐵溶液呈弱酸性，氫氧化鈉易溶于水，氫氧化鈣微溶于水。同學(xué)們在原實驗器材的基礎(chǔ)上，調(diào)整了方案，在氫氧化鈣溶液與氯化鐵溶液反應(yīng)的實驗中也看到了紅褐色絮狀沉淀將氯化鐵溶液滴入足量氫氧化鈣溶液。【答案】（1）氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液能產(chǎn)生紅褐色沉淀，說明氯化鐵溶液沒有變質(zhì)；紅色；將氯化鐵溶液滴入足量氫氧化鈣溶液?！痉治觥浚?）根據(jù)氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液能產(chǎn)生紅褐色沉淀來分析解答；根據(jù)氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅來分析解答；根據(jù)為了確保氫氧根足量，可以將氯化鐵溶液滴入足量氫氧化鈣溶液，此時氫氧根離子有剩余，便可以與鐵離子反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液能產(chǎn)生紅褐色沉淀，說明氯化鐵溶液沒有變質(zhì)，氫氧化鈣溶液顯堿性，則小科取少量氫氧化鈣溶液，出現(xiàn)紅色，氯化鐵溶液呈弱酸性，將氫氧化鈣溶液加入足量氯化鐵溶液中，氫氧根離子反應(yīng)完畢，為了確保氫氧根足量，此時氫氧根離子有剩余。故答案為：（1）氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液能產(chǎn)生紅褐色沉淀，說明氯化鐵溶液沒有變質(zhì)；將氯化鐵溶液滴入足量氫氧化鈣溶液。25．（6分）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師上課演示的硫與鐵反應(yīng)的實驗容易引起試管破裂，也存在生成物取出不便的問題，于是他們對實驗進(jìn)行了改進(jìn)：【實驗步驟】取一條長為15cm，寬4cm的鐵片用砂紙將其打磨干凈，水平固定在鐵架臺上，在鐵片上鋪成細(xì)條狀，然后用酒精燈在鐵片的一端加熱【實驗現(xiàn)象】觀察到鐵片上殘留有黑色固體，并聞到一股刺激性氣味。（1）小組同學(xué)選用鐵片代替試管，是想利用鐵良好的導(dǎo)熱性，快速達(dá)到實驗溫度。（2）小組同學(xué)取下鐵片上的黑色固體，進(jìn)一步探究該反應(yīng)是否有新物質(zhì)生成。小金用磁鐵靠近黑色固體，黑色固體被磁鐵吸引，小科認(rèn)為小金的方案與結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，小科的理由是：鐵粉可能過量，導(dǎo)致反應(yīng)后的物質(zhì)能被吸引。（3）為使實驗更成功，鐵與硫的最佳質(zhì)量比是BA．7：3B．7：4C．7：5【答案】（1）導(dǎo)熱；（2）鐵粉可能過量，導(dǎo)致反應(yīng)后的物質(zhì)能被吸引；（3）B。【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)鐵粉和四氧化三鐵都能被磁鐵吸引進(jìn)行分析；（3）為使鐵粉和硫粉全部反應(yīng)，二者應(yīng)全部反應(yīng)無剩余，可根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算?！窘獯稹拷猓海?）鐵具有良好的導(dǎo)熱性，小組同學(xué)選用鐵片代替試管，快速達(dá)到實驗溫度；（2）小組同學(xué)取下鐵片上的黑色固體，進(jìn)一步探究該反應(yīng)是否有新物質(zhì)生成，小鐘認(rèn)為小溫的方案有缺陷，可能存在鐵粉過量；（3）全部反應(yīng)的最佳質(zhì)量比可以理解為二者恰好完全反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)式FeS中兩元素質(zhì)量比可得出兩物質(zhì)質(zhì)量比為56：32＝7：4。故答案為：（1）導(dǎo)熱；（2）鐵粉可能過量，導(dǎo)致反應(yīng)后的物質(zhì)能被吸引；（3）B。26．（8分）某Na2CO3溶液可能含有NaOH、Na2SO4等雜質(zhì)，學(xué)習(xí)小組對其成分進(jìn)行了研究。（1）（查閱資料）BaCl2溶液、NaNO3溶液、Ba（NO3）2溶液均呈中性?！具M(jìn)行實驗】小科同學(xué)取少量溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞，觀察到溶液變紅【交流與評價】小金同學(xué)認(rèn)為小科同學(xué)的結(jié)論不一定正確，原因是氫氧化鈉與變質(zhì)后的Na2CO3溶液均顯堿性，遇酚酞均變紅。于是，小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。（2）【進(jìn)行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小金同學(xué)在小科同學(xué)所做實驗后的溶液中，滴入過量的Ba（NO3）2溶液產(chǎn)生白色沉淀，溶液紅色消失一定沒有NaOH小組同學(xué)繼續(xù)探究，最終證明該Na2CO3溶液只含有Na2SO4一種雜質(zhì)，請在小金實驗的基礎(chǔ)上補充實驗步驟并描述實驗現(xiàn)象。將小金實驗后的物質(zhì)過濾，向濾渣中加入足量的稀硝酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分溶解（3）【反思與拓展】另取少量該Na2CO3溶液進(jìn)行以下實驗，也能證明溶液中NaOH不存在的是B（填序號）。A．先加足量稀鹽酸，再滴加紫色石蕊溶液B．先加足量BaCl2溶液，靜置，取上層清液2溶液C．先加足量Ba（OH）2溶液，靜置，取上層清液D．先加足量Ba（NO3）2溶液，靜置，取上層清液【答案】（1）【交流與評價】氫氧化鈉與變質(zhì)后的Na2CO3溶液均顯堿性，遇酚酞均變紅；（2）【進(jìn)行實驗】產(chǎn)生白色沉淀，溶液紅色消失；將小金實驗后的物質(zhì)過濾，向濾渣中加入足量的稀硝酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分溶解；（3）【反思與拓展】B?！痉治觥浚?）【交流與評價】根據(jù)氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶液呈堿性分析；（2）【進(jìn)行實驗】根據(jù)氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉分析；根據(jù)碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)，硫酸鋇與鹽酸不反應(yīng)分析；（3）【反思與拓展】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析。【解答】解：（1）【交流與評價】氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶液呈堿性。小玲同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)的結(jié)論不一定正確2CO3溶液均顯堿性，遇酚酞均變紅7CO3溶液均顯堿性，遇酚酞均變紅；（2）【進(jìn)行實驗】氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，則溶液存在碳酸鈉，滴入足量的Ba（NO3）8溶液產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，溶液紅色消失，溶液紅色消失；證明該Na2CO3溶液只含有Na4SO4一種雜質(zhì)的實驗是將小金實驗后的物質(zhì)過濾，向濾渣中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，向濾渣中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解；（3）【反思與拓展】A、先加足量稀鹽酸、氫氧化鈉完全消耗，不能檢驗溶液中是否存在氫氧化鈉；B、碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。先加足量BaCl2溶液，靜置，再取上層清液2溶液，氫氧化鈉與CuClz溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，說明溶液中有氫氧化鈉；C、碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣，溶液，取上層清液，由于反應(yīng)生成了氫氧化鈉，故C不正確；D、硝酸鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和硝酸鈉，先加足量Ba（NO3）2溶液，能完全除去碳酸鈉，取上層清液，氫氧化鈉與氯化鉀不反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉；故答案為：B。27．（6分）銅及其化合物一般都具有特征顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4?5H2O呈藍(lán)色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了探究。Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于金屬氧化物；②高溫灼燒CuO生成Cu2O；③Cu2O+H2SO4＝Cu+CuSO4+H2O；④3Cu+8HNO3＝3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O；⑤3Cu2O+14HNO3＝6Cu（NO3）2+2NO↑+7H2O。Ⅱ．設(shè)計實驗方案：方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液是否呈藍(lán)色；方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍(lán)色。你認(rèn)為哪個方案合理。方案2。Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計了新的探究方案，擬通過干燥管中無水CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示。（1）為確保探究的科學(xué)、合理、安全，你認(rèn)為實驗中還應(yīng)采取的措施有：ABC（填序號）。A．在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置B．加熱前先排盡裝置中的空氣，需要打開K1、K3，關(guān)閉K2C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管（2）對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)后進(jìn)行實驗，研究性學(xué)習(xí)小組乙觀察到干燥管中無水CuSO4變藍(lán)，則可以得出結(jié)論氫氣還原氧化銅所得固體中含有氧化亞銅。【答案】Ⅱ、方案2；Ⅲ、（1）ABC；（2）氫氣還原氧化銅所得固體中含有氧化亞銅?！痉治觥竣颉⒏鶕?jù)銅和氧化亞銅都能和硝酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硝酸銅溶液，氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成銅、硫酸銅和水，金屬銅與稀硫酸不反應(yīng)來分析解答；Ⅲ、（1）根據(jù)水的存在會對實驗結(jié)果造成影響來分析解答；（2）根據(jù)干燥管中無水CuSO4變藍(lán)來分析解答。【解答】解：Ⅱ、銅和氧化亞銅都能和硝酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硝酸銅溶液，氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成銅，金屬銅與稀硫酸不反應(yīng)；Ⅲ、（1）根據(jù)無水CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O，要注意水的干擾因素，可以在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置，可以在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管，加熱前先排盡裝置中的空氣3、K3，關(guān)閉K2，故選：ABC；（2）根據(jù)無水CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O，研究性學(xué)習(xí)小組乙觀察到干燥管中無水CuSO4變藍(lán)，則可以得出結(jié)論氫氣還原氧化銅所得固體中含有氧化亞銅。故答案為：Ⅱ、方案2；Ⅲ、（1）ABC；（2）氫氣還原氧化銅所得固體中含有氧化亞銅。四、解答題（本大題共32分）28．（6分）杭州亞運提倡“綠色低碳”出行，如圖所示是自動駕駛接駁車，該車行駛時所受阻力為車總重的0.1倍4N。（1）求接駁車空載行駛時所受的阻力大小。（2）求接駁車空載勻速行駛1000m接駁車牽引力做的功。（3）當(dāng)接駁車以72kW的額定功率、72km/h的速度勻速行駛時，求該車最多乘坐的人數(shù)（人均質(zhì)量為60kg）?！敬鸢浮浚?）接駁車空載行駛時所受的阻力大小為3×103N；（2）接駁車空載勻速行駛1000m接駁車牽引力做的功為3×106J；（3）該車最多乘坐的人數(shù)為10人?！痉治觥浚?）已知空載時的車重，根據(jù)f＝0.1G求出接駁車空載行駛時所受的阻力大??；（2）接駁車勻速行駛，處于平衡狀態(tài)，牽引力與阻力是一對平衡力，由二力平衡條件可得此時接駁車的牽引力大小；根據(jù)W＝Fs求出接駁車空載勻速行駛1000m接駁車牽引力做的功；（3）根據(jù)P＝＝＝Fv求出接駁車以額定功率勻速行駛時的牽引力大小，再根據(jù)F＝f＝0.1G計算此時接駁車的總重力，最多乘坐人的總重力等于車的總重力減去空載時的車重，再結(jié)合公式G＝mg計算最多乘坐的人數(shù)?！窘獯稹拷猓海?）接駁車空載行駛時所受的阻力大?。篺＝0.1G＝3.1×3×105N＝3×103N；（2）接駁車勻速行駛，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可得此時接駁車的牽引力：F＝f＝2×103N，則勻速行駛1000m接駁車牽引力做的功：W＝Fs＝3×103N×1000m＝3×106J；（3）接駁車勻速行駛的速度v＝72km/h＝20m/s，由P＝Fv可得，此時接駁車的牽引力：F′＝＝＝4.6×103N，由二力平衡條件和題意可得此時的牽引力：F′＝f′＝6.1G總，所以此時接駁車的總重力：G總＝＝＝3.3×104N，最多乘坐人的總重力：G人總＝G總﹣G＝3.8×104N﹣3×106N＝6000N，人均質(zhì)量為60kg，則最多乘坐的人數(shù)：n＝＝＝＝10人。答：（1）接駁車空載行駛時所受的阻力大小為3×103N；（2）接駁車空載勻速行駛1000m接駁車牽引力做的功為5×106J；（3）該車最多乘坐的人數(shù)為10人。29．（6分）國慶假期，小科和家人一起去野炊。飯后小金用礦泉水瓶自制了一個筷筒，他將洗好的一雙筷子按圖所示放入筷筒中，接著他將另一雙筷子仍按圖所示筷子位置放入，筷筒傾倒。已知筷筒直徑6cm，質(zhì)量5g；筷子長22cm（筷子簡化成圓柱體，質(zhì)量分布均勻；筷筒受到重力的作用線經(jīng)過圓底的圓心）。（1）請判斷筷筒朝哪個方向傾倒。（2）請通過計算，解釋筷筒傾倒的原因。（3）幫小科想一個方法防止筷筒傾倒?！敬鸢浮浚?）順時針方向傾倒；（2）筷子重力與力臂的乘積大于筷筒重力與力臂的乘積；（3）將另一雙筷子放在對面；增大筷筒的底面積；做筷筒時，提升筷筒的高度?！痉治觥浚?）根據(jù)筷子的重力作用效果分析；（2）根據(jù)杠桿平衡條件分析；（3）根據(jù)增大穩(wěn)度、減小力臂的角度分析。【解答】解：（1）筷子長22cm，重心在筒右邊緣外側(cè)，故順時針方向傾倒；（2）筷筒傾倒時以右側(cè)邊緣底部為支點，筷子重心在筷筒外的長度為；根據(jù)相似三角形知識，，此時重心到右邊緣的水平距離L1＝5.2cm；筷子作為動力的動力臂與動力的乘積F1L5＝mgL1＝0.04kg×10N/kg×3.2cm＝0.48N?cm；筷筒自身重力的阻力與阻力臂的乘積F3L2＝0.005kg×10N/kg×5cm＝0.15N?cm；筷子的動力臂與動力的乘積較大，故向右傾倒；（3）要增大穩(wěn)度，可以將另一雙筷子放在對面；做筷筒時。故答案為：（1）順時針方向傾倒；（2）筷子重力與力臂的乘積大于筷筒重力與力臂的乘積；（3）將另一雙筷子放在對面；增大筷筒的底面積，提升筷筒的高度。30．（4分）某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的殘余硫酸，過去他們都是