幼兒園音樂活動方案集錦（18篇）（圖片）觀察提問：.小老鼠在干什么？.手里拿的什么呢？.電話本有什么用處呢？三.小老鼠到底是怎樣打電話的？我們一起來聽聽吧。（放音樂）提問：1.歌曲中的小老鼠在干什么？（出圖譜一）.小老鼠打電話找朋友干什么？（出圖譜二）.小老鼠是怎么知道朋友的電話號碼的？（出圖譜三）.小老鼠撥得電話號碼是多少？（出圖譜四）5.小老鼠對朋友怎樣說的？朋友是怎樣回答的？四.這首歌曲的名字叫《小老鼠打電話》老師唱一遍。幼兒聽琴聲跟唱一遍。幼兒唱一遍（前奏間奏處點頭）五.小老鼠的朋友到底是誰呢?老師扮演貓表演提問：小老鼠見到貓會怎樣？幼兒學一下害怕的表情。請個別幼兒表演害怕的表情。重點練習吱一嗡一啜。六、朋友怎么會是貓呢?老師出圖譜直接唱最后兩句。幼兒聽琴聲練習最后兩句。七、幼兒完整演唱歌曲一遍。加動作表演唱歌曲一遍。八、幼兒帶頭飾表演歌曲（放音樂）九、小結：這首歌曲中的小老鼠太粗心了，打錯了電話號碼把貓請來了，你說可笑不可笑啊，所以小朋友打電話的時候，一定要仔細，千萬別打錯吆，尤其是119,no,120這些緊急電話不能隨便亂打，不然就給自己找麻煩了。十、一起到院子做“貓捉老鼠”的游戲結束。幼兒園音樂活動方案集錦篇17動作建議：1、A段八拍一個樂句，樂句的前四拍是4下剪的動作，后四拍則變一個造型。2、教師在B段中的示范動作盡量要優(yōu)美。用教師自己的體態(tài)去感染孩子。3、教師B段音樂中，做前、后、左轉、右轉吊線暗示，教師鼓勵幼兒理解后應盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢。教學活動建議：【活動目標】1、感受樂曲的歡快氣氛，體驗與同伴一起合作扮演角色“放風箏”的快樂。2、通過觀察教師的示范，掌握B段音樂老爺爺收放風箏的動作。3、傾聽音樂，根據音樂的變化完整表現(xiàn)出放風箏的情景。【活動準備】1、音樂《放風箏》、風箏圖片的PPT2、幼兒有過放風箏的經驗【活動過程】1＞故事導入：從前有一位老爺爺特別愛扎風箏，他扎的風箏啊栩栩如生、造型各異。(播放PPT,幼兒觀察)老師出示四只不同種類的風箏圖片。“讓我們一起來看看老爺爺都做了哪些風箏呢？”2、感受A段音樂，學習變風箏造型。過渡語：你們看哪些風箏來了？它是怎樣出來的。(1)教師根據音樂變風箏造型，幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變造型的規(guī)律。(2)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風箏造型。3、感受A、B段音樂，初步表現(xiàn)放風箏的情景。(1)繼續(xù)講述情境：你們猗猜后來風箏們飛上天了嗎？可是沒有老爺爺?shù)木€他們怎么飛得起來呢。不過就在這時老爺爺回來了，他不但沒有生氣，還帶著這些風箏在天上自由自在飛翔，這些風箏都很聰明，老爺爺風箏線往哪邊扯，他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到，天黑才砸家呢。(2)傾聽音樂，幼兒當風箏，教師當老爺爺，師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風箏向不同方向飛的動態(tài)。4、和幼兒一起玩放風箏的游戲，完整表現(xiàn)放風箏的.情景(1)教師當老爺爺，師生一起玩放風箏游戲「2遍。(2)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的“風箏”，并請其示范。(3)請個別幼兒上來當老爺爺放風箏。(4)重點練習如何當老爺爺來指揮風箏飛舞。(5)幼兒兩兩合作，一人當老爺爺，一人當風箏玩游戲。引導幼兒評價：合作得怎樣？動作是否優(yōu)美、是否有節(jié)奏、是否看了主人的指揮5、出示中國龍的圖片，引導幼兒如何集體合作變中國龍風箏。過渡語：今天老爺爺扎了一條巨龍風箏，你們能把這個大家伙變出來嗎？(1)引導幼兒討論：如何變成一條龍，如何飛起來。(2)教師當老爺爺，放飛“中國龍”。大班音樂：包餃子活動目標：1、積極參與活動，能創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。2、遵守游戲規(guī)則，體驗在音樂活動中的樂趣。重占?三-八、、?對音樂作品的理解感知的基礎上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子難點：在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作?；顒訙蕚洌阂延兄R經驗，圖片，《喜洋洋》音樂，活動過程：一、圖片談話，引出課題“小朋友你們看，這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”你們吃過餃子嗎？那有言隹知道做餃子的過程是怎樣的？（搟餃子皮、包餡兒、煮餃子）。二、播放音樂，讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。1，聽聽有幾段，什么時候開始變化的？曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的？三、分別學習三段曲子的動作及創(chuàng)編。1,把自己變成一個小面團，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。2,餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。（張開餃子皮，包起來）先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。多表揚，有創(chuàng)意的，和別人動作不一樣的小朋友。3,餃子包好了還要。（煮）餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢？先請個別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學習。先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學習。如果老師倒一碗冷水進去，會怎么樣？四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進行游戲。請幼兒牽手，圍成一個小鍋子。不能黏在一起，餃子會破掉、（聲明紀律）破了的餃子，老師會把它撈起來放回碗里。五、活動延伸回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子。幼兒園音樂活動方案集錦篇18活動預設目標：.初步了解音樂AB的結構，能做“撓癢癢”、“跑來跑去”的動作。.根據教師的語言提示和自己的經驗創(chuàng)編不同樹干的造型和樹葉抖動的樣子。.感受與同伴身體接觸、游戲所帶來的快樂?；顒舆^程教師教學策略.觀察“癢癢樹”，引發(fā)幼兒興趣?！扒?，這棵樹，猜猜它和別的樹有什么不一樣？”.教師用逗樂的神態(tài)呵癢癢樹，并向幼兒介紹樹的名字。.講述音樂故事：“癢癢樹”。.區(qū)分AB段音樂，隨A段音樂做“撓癢癢”動作，隨B段音樂做跑的動作?！奥牐@是小猴在干嘛？”.創(chuàng)編樹干不同的造型?！拔乙惨獊碚野W癢樹，在那里？”“看，誰的樹干和別人不一樣？”.隨音樂完整游戲，通過角色扮演感受與同伴、教師互動游戲所帶來的快樂?！鞍W癢樹好玩嗎？你們想不想到癢癢樹林去玩一玩？”媒體呈現(xiàn).場景一：出現(xiàn)一棵樹。.場景二：癢癢樹抖動葉子。.場景三：“癢癢樹”的故事。.分段音樂。.完整音樂。兒童學習策略.觀察樹木，在老師的提問引導下，發(fā)揮想象，并能大膽講述。.看老師呵癢癢樹，感受癢癢樹的有趣。.聽故事幼兒掌握音樂結構。.聽音樂感受音樂不同風格，區(qū)分出“撓癢癢”“跑來跑去”的音樂。.模仿并結合自己的經驗進行創(chuàng)編，并掌握游戲規(guī)則。.幼兒進行角色扮演游戲、與同伴、老師合作游戲進一步了解音樂性質。過程反思.通過癢癢樹的呈現(xiàn)和語言刺激，引發(fā)幼兒的好奇心，喚起幼兒參與活動的積極性。.通過擬聲詞和老師的神態(tài)引發(fā)幼兒對癢癢樹的興趣，知道癢癢樹名稱，了解其特點。.通過故事的情境，幫助幼兒掌握樂曲結構，在第二段故事中加入音樂，讓幼兒感受AB段音樂不同的旋律。.通過之前的動畫和自己對音樂的感受區(qū)分，并做動作。（開始在座位