第頁共頁小學(xué)圖書館管理制度小學(xué)圖書館是學(xué)校教育資源的重要組成部分，對學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。為了更好地管理小學(xué)圖書館，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，制定一套科學(xué)合理的管理制度是必要的。下面將從圖書采購、圖書分類、圖書借閱、圖書管理、圖書宣傳等幾個方面介紹小學(xué)圖書館的管理制度。一、圖書采購1.定期更新圖書：小學(xué)圖書館應(yīng)定期更新圖書，根據(jù)學(xué)生的閱讀需求和教學(xué)需要，購買新書。每年至少要更新一次圖書館的藏書，確保圖書館的圖書資源與時俱進(jìn)。2.合理選購圖書：圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀水平，選購適合學(xué)生閱讀的圖書。要注意選擇具有教育和啟發(fā)意義的書籍，注重綜合能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生的興趣，多元化選購圖書。3.暫緩購買評價嚴(yán)重不良圖書：圖書館應(yīng)建立嚴(yán)格的圖書采購評價體系，評估圖書的學(xué)術(shù)性、適讀性和娛樂性等方面。評價認(rèn)為嚴(yán)重不符合教育原則、宣揚(yáng)暴力、淫穢、迷信等不良思想的圖書應(yīng)暫緩購買。二、圖書分類1.按學(xué)科分類：圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)科知識體系，將圖書按照科學(xué)、語言、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科進(jìn)行分類，方便學(xué)生查找和閱讀相關(guān)的圖書。2.按閱讀能力分類：針對不同年級、不同閱讀能力的學(xué)生，圖書館應(yīng)將圖書按照難易程度進(jìn)行分類，設(shè)置閱讀指導(dǎo)標(biāo)簽，以幫助學(xué)生選擇適合自己的圖書。3.設(shè)置特色區(qū)域：為了促進(jìn)學(xué)生讀好書、讀經(jīng)典，圖書館可以設(shè)置特色區(qū)域，如名著推薦區(qū)、科普書籍區(qū)、文學(xué)名著區(qū)等，引導(dǎo)學(xué)生有意識地選擇相關(guān)圖書進(jìn)行閱讀。三、圖書借閱1.借閱登記：學(xué)生借書前需要進(jìn)行借閱登記，包括書名、作者、借閱日期等信息，借書期限一般為兩周，若續(xù)借需在到期前辦理。2.圖書借還：學(xué)生可憑借閱證進(jìn)行圖書借閱和歸還。學(xué)生借書時，應(yīng)保持圖書的完好無損，如有損壞或遺失，需照價賠償。3.續(xù)借服務(wù)：學(xué)生可在借書到期前辦理圖書續(xù)借，續(xù)借期限一般為兩周，但續(xù)借不得超過兩次。4.預(yù)約服務(wù)：為了避免學(xué)生借閱不到心儀的圖書，圖書館可以提供預(yù)約服務(wù)，學(xué)生可提前預(yù)約心儀的圖書，等圖書到館后再進(jìn)行借閱。四、圖書管理1.整理圖書：圖書館應(yīng)定期對圖書進(jìn)行整理，包括整齊擺放、分類整理、圖書標(biāo)注等。圖書應(yīng)按照書架編號碼進(jìn)行排列，保持整齊有序。2.圖書防火防潮：圖書館應(yīng)加強(qiáng)對圖書的防火、防潮措施，保持圖書的安全性和可用性。特別是珍貴圖書和文獻(xiàn)資料，要做好保護(hù)和防范措施。3.定期清點(diǎn)圖書：圖書館應(yīng)每學(xué)期進(jìn)行一次圖書清點(diǎn)，確保圖書館的藏書數(shù)量和實(shí)際入庫記錄一致。對于遺失或損壞的圖書，需及時催促學(xué)生歸還或賠償。4.圖書回購與捐贈：圖書館可以開展圖書回購和捐贈活動，鼓勵學(xué)生將自己已經(jīng)閱讀完的圖書捐贈給圖書館，同時將一些不再符合學(xué)校教學(xué)需要的圖書進(jìn)行回購，從而更新圖書館的圖書資源。五、圖書宣傳1.舉辦閱讀活動：圖書館可以定期組織閱讀活動，如讀書分享會、作品征集比賽、閱讀推廣周等，吸引學(xué)生積極參與閱讀。2.推薦好書：圖書館可以定期推薦一些優(yōu)秀的圖書給學(xué)生，幫助他們選擇適合自己的書籍進(jìn)行閱讀。3.增設(shè)展架展示：圖書館可以設(shè)置展架，展示一些新進(jìn)圖書和熱門圖書，提高學(xué)生的閱讀興趣。4.制作宣傳資料：圖書館可以制作宣傳資料，如海報(bào)、宣傳冊等，向?qū)W生宣傳圖書館的服務(wù)內(nèi)容和規(guī)定，激發(fā)學(xué)生對圖書館的興趣和