初中數(shù)學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研工作以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教師的教育教學(xué)能力為保障，以改革教研方式、提高教研效益為手段，以探索教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、管理評價(jià)為突破口，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平的提高。

二、教研目標(biāo)

1、推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、深入研究和實(shí)踐新教材，總結(jié)和提煉數(shù)學(xué)學(xué)科的教研經(jīng)驗(yàn)和成果，推廣和應(yīng)用到課堂教學(xué)中。

3、探索和建立符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評價(jià)的多元化、綜合化和科學(xué)化。

4、培養(yǎng)和提升教師的教研能力，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

5、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

三、教研內(nèi)容與措施

1、集體備課：加強(qiáng)學(xué)科備課組的集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教材研究：加強(qiáng)對新教材的研究和培訓(xùn)，引導(dǎo)教師深入理解和把握教材，提高教師的教材處理能力。

3、教法研究：結(jié)合新課程理念，開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動，探索有效的教學(xué)方法和策略，提高教師的教育教學(xué)能力。

4、學(xué)法研究：學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。

5、評價(jià)研究：探索多元化的評價(jià)方式，建立科學(xué)合理的評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評價(jià)的全面性、客觀性和發(fā)展性。

6、組織開展各種形式的數(shù)學(xué)競賽活動，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

7、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的快速成長。

8、鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，提高教師的教研能力。

四、活動安排

1、第X周：制定教研計(jì)劃和活動安排。

2、第X周：組織學(xué)科備課組的集體備課活動。

3、第X周：開展新教材研究和培訓(xùn)活動。

4、第X周：組織課堂教學(xué)研討活動。

5、第X周：探索多元化的評價(jià)方式。初中物理教研計(jì)劃一、引言

隨著教育的不斷發(fā)展和改革，教研工作成為了提升教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。初中物理教研作為其中的一部分，旨在提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。本文將介紹初中物理教研計(jì)劃的具體內(nèi)容。

二、教研目標(biāo)

1、提升教師的教育教學(xué)能力

通過開展各種教研活動，讓教師深入理解初中物理教學(xué)內(nèi)容，掌握有效的教學(xué)策略和方法，提高教師的教育教學(xué)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)

通過改進(jìn)教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、推動物理教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展

通過開展教學(xué)研究，探索新的教學(xué)理論和教學(xué)模式，推動物理教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。

三、教研內(nèi)容與活動

1、定期組織教學(xué)研討會

定期組織初中物理教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)中遇到的問題和困難，共同尋求解決方法。

2、開展課堂教學(xué)觀摩活動

組織教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)策略和方法，提高自己的教學(xué)水平。

3、組織教學(xué)技能培訓(xùn)活動

針對教師在教學(xué)中遇到的問題，開展專項(xiàng)技能培訓(xùn)活動，提高教師的教育教學(xué)能力。

4、開展課題研究活動

鼓勵教師開展課題研究，探索新的教學(xué)理論和教學(xué)模式，推動物理教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。

四、教研成果的評估與反饋

1、建立教研成果評估機(jī)制

通過建立評估機(jī)制，對教研活動的效果進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。

2、及時反饋評估結(jié)果

將評估結(jié)果及時反饋給教師和教研員，以便他們了解自己的教學(xué)水平和教研成果，為今后的教研活動提供參考。

五、結(jié)語

初中物理教研計(jì)劃是提高教師的教育教學(xué)能力和推動物理教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過開展各種教研活動，可以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。也需要建立有效的評估機(jī)制，及時反饋評估結(jié)果，為今后的教研活動提供參考。希望本文能夠?yàn)槌踔形锢斫萄泄ぷ魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我組實(shí)際，制定本學(xué)期教研計(jì)劃如下：

二、教研目標(biāo)

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

2、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，激活數(shù)學(xué)教學(xué)策略，最優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)行為。

4、豐富學(xué)生的知識領(lǐng)域，發(fā)展學(xué)生的思維空間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使基礎(chǔ)性、素質(zhì)性、培養(yǎng)性、發(fā)展性四層次目標(biāo)得到全面體現(xiàn)。

三、教研措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師理論素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)的方式很多，但無論采取何種形式，都必須基于自主思考基礎(chǔ)上的交流碰撞。每位教師要把日常的數(shù)學(xué)教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，積極參加深入細(xì)致的理性思考和實(shí)踐研究。努力實(shí)現(xiàn)“在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中反思”。那才是我們真正所提倡的教研活動新境界。

2、立足課堂，加強(qiáng)實(shí)踐，深化教研。

有效課堂教學(xué)是本學(xué)期研究的重點(diǎn)。以課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)，發(fā)揮集體智慧，同伴互助，多角度反思教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、使課堂教學(xué)向有效性方向發(fā)展。堅(jiān)持“一備二研三反思”的備課制度，增強(qiáng)教師之間的互動性與學(xué)術(shù)性。

3、積極開展聽課評課活動，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

本期重點(diǎn)放在六年級的新課程的教學(xué)研究上，具體要做到：①認(rèn)真組織集體備課；②充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織教學(xué)觀摩課；做到有觀摩、有評析、有反思；加強(qiáng)集體研討；努力提高評課質(zhì)量；③發(fā)揮集體智慧，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，提高教師的理論水平；④發(fā)揮群體優(yōu)勢，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；⑤做好課題的申報(bào)與結(jié)題工作；⑥過好單元過關(guān)測試關(guān)。

4、抓好畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，因此要多安排畢業(yè)班教師相互聽課，取長補(bǔ)短。并作好小學(xué)畢業(yè)班的后階段復(fù)習(xí)工作。在新課程背景下繼續(xù)積極開展聯(lián)片教研活動。數(shù)學(xué)教研組組織數(shù)學(xué)教師繼續(xù)探討《課改》的新理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

四、具體安排如下：

九月份：

1、制定教研計(jì)劃。

2、各數(shù)學(xué)教師制定學(xué)科計(jì)劃。

3、單元集體備課（2個單元）。

4、推門聽課活動（按年級組為單位）。

5、各年級組開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動（三年級口算競賽、四年級計(jì)算競賽）。

6、六年級新課教學(xué)研討活動（主講教師：六年級數(shù)學(xué)教師）。

7、確定省級十二五規(guī)劃課題研究成員及其研究內(nèi)容。

8、學(xué)校小課題的申報(bào)與研究（申報(bào)對象：一至六年級數(shù)學(xué)教師）。初中語文教研活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以我校“一年打基礎(chǔ)，三年上臺階，五年創(chuàng)名?！钡霓k學(xué)思路為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，牢固樹立“以人為本，德育為先、能力為重，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，不斷提升教師的教育教學(xué)理念，不斷提升教師專業(yè)化水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展。在教育教學(xué)中，面向全體學(xué)生，學(xué)生的和諧發(fā)展，努力提高教師對實(shí)施新課程、新教材的能力和水平，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程實(shí)施、新教材使用。以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式為突破口，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。以多種形式培養(yǎng)教師提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，積極組織各種教育、教學(xué)研討活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。以實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程教學(xué)改革為動力，認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，積極、穩(wěn)妥、有效地深化初中課程改革，進(jìn)一步深入開展研究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法的探討和研究，積極組織豐富多彩的師生活動和教研組活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地做好教學(xué)工作。

二、工作思路

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化憂患意識、質(zhì)量意識，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2、轉(zhuǎn)變教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀。積極組織教育教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)生“自主教育”、“自主管理”，積極推進(jìn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的教育。

3、充分發(fā)揮年級組和教研組的作用。組織教師積極參與學(xué)校教育、教學(xué)研究活動，認(rèn)真實(shí)施研究方案，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。

4、突出工作中的規(guī)范要求。對教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)提出明確的要求，并由教導(dǎo)處牽頭組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不定時進(jìn)行隨堂檢查。作為考核教師工作的主要依據(jù)。

5、突出畢業(yè)班工作。落實(shí)畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和心理健康，加強(qiáng)學(xué)生和任課教師的溝通和。

6、突出教科研工作。組織教師積極學(xué)習(xí)教科研理論，樹立正確的教科研意識；鼓勵教師積極參與課題研究；發(fā)揮我校教師優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材和綜合實(shí)踐活動課教材；發(fā)揮課堂主渠道作用，不斷吸收和運(yùn)用課改新成果，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。提高使用新教材的能力。

7、突出班級管理。樹立班主任正確的班級管理理念；加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流；定期舉辦班主任例會；有計(jì)劃地進(jìn)行班干部培養(yǎng)。

8、突出學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。任課教師要面向全體學(xué)生教書育人；要學(xué)困生的轉(zhuǎn)化；要因材施教；要落實(shí)“轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同等重要”的原則。做到思想關(guān)愛與學(xué)法指導(dǎo)同步；化解矛盾與培養(yǎng)自信心同步；身心健康與知識傳授同步；知與行同步；智商與情商同步。

9、強(qiáng)化常規(guī)管理。要認(rèn)真落實(shí)教育常規(guī)要求；強(qiáng)化備課要求；發(fā)揮集體備課優(yōu)勢；定期檢查教案；加強(qiáng)作業(yè)批改的管理；落實(shí)聽課制度要求；定期進(jìn)行教學(xué)反思。

10、加強(qiáng)師德建設(shè)。堅(jiān)決杜絕歧視差生和體罰、變相體罰現(xiàn)象；牢固樹立“教書育人”的觀念；規(guī)范教師執(zhí)教行為；樹立良好行業(yè)形象在社會上做一名守法公民；在學(xué)校做一名好教師；在家庭做一個好成員。

三、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)與提高教師業(yè)務(wù)水平相結(jié)合。以高尚的師德為依托，提高教師的教育教學(xué)能力和教育科研能力，使教師成為先進(jìn)思想的傳播者，同時也是教育教學(xué)理論的實(shí)踐者。把最新的教改精神貫穿于日常教學(xué)之中去粗取精、去偽存真并付諸實(shí)踐是每一個教師的天職。力爭使每一個教師都成為同行中的佼佼者。

2、教育教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。大力推進(jìn)新課程實(shí)施、新教材使用；積極開展課堂教學(xué)研討活動；改革對學(xué)校、教師和學(xué)生評價(jià)的內(nèi)容和方式；努力提高駕馭新教材的能力和教育創(chuàng)新能力；力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)與內(nèi)務(wù)管理相結(jié)合。認(rèn)真落實(shí)并執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作量化標(biāo)準(zhǔn)；做到管理有方、環(huán)環(huán)相扣層層落實(shí)；接受上級的監(jiān)督與指導(dǎo)并努力使學(xué)校內(nèi)務(wù)管理成為對外宣傳的窗口和樹立學(xué)校良好形象的平臺。

4、加強(qiáng)研究式學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合?！把芯渴綄W(xué)習(xí)”是本學(xué)期我校教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措；它的開展將對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高教師的教研水平將產(chǎn)生積極的影響并在一定程度上對學(xué)校的教學(xué)管理產(chǎn)生沖擊力與輻射效應(yīng)。其它年級和學(xué)科也要創(chuàng)造條件開展研究式學(xué)習(xí)活動并使之常態(tài)化。初中數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃隨著新課程改革的不斷深入，對數(shù)學(xué)教師的要求也越來越高。因此，為了更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要，為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，初中數(shù)學(xué)教師必須制定個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

作為一名初中數(shù)學(xué)教師，必須掌握教育教學(xué)理論，了解新課程改革的相關(guān)理念和精神。因此，要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平?？梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)、聽講座等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、提高課堂教學(xué)水平

課堂教學(xué)是數(shù)學(xué)教師的重要工作，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高自己的課堂教學(xué)水平。可以通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)、參加教學(xué)比賽、與同事交流等方式進(jìn)行提高。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究

教育教學(xué)研究是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。因此，要加強(qiáng)教育教學(xué)研究，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。可以通過參與課題研究、撰寫教學(xué)論文等方式進(jìn)行提高。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

團(tuán)隊(duì)合作是提高教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。因此，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，與同事們互相學(xué)習(xí)、互相幫助?？梢酝ㄟ^參加教研組活動、參加學(xué)術(shù)交流等方式進(jìn)行提高。

初中數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃是提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的重要途徑。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略、積極參與課題研究、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作等方面的工作，才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。初中數(shù)學(xué)七年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、課程目標(biāo)

初中數(shù)學(xué)七年級上冊的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期我們將涵蓋以下內(nèi)容：

1、數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算：包括正負(fù)數(shù)、有理數(shù)、無理數(shù)、實(shí)數(shù)等概念及運(yùn)算規(guī)則。

2、圖形的基礎(chǔ)知識：包括平面圖形（如矩形、正方形、三角形等）和立體圖形（如立方體、長方體等）的基礎(chǔ)知識。

3、統(tǒng)計(jì)與概率：讓學(xué)生了解基本的數(shù)據(jù)分析方法和概率概念。

4、代數(shù)初步知識：包括方程、函數(shù)等概念及簡單運(yùn)算。

5、幾何初步知識：包括圖形的測量、角度的計(jì)算等。

三、教學(xué)方法

我們將采用以下教學(xué)方法：

1、直觀教學(xué)：通過具體的實(shí)物或者圖片，讓學(xué)生直接感知數(shù)學(xué)概念和圖形，加深理解。

2、小組合作：通過小組合作的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

3、實(shí)踐應(yīng)用：通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生