《肥皂泡》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)20肥皂泡教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“和"，理解生字組成的詞語(yǔ)。

2、正確流利有感情地朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際等多種方法理解文中難懂的句子。

4、體會(huì)文中豐富的想象，能說(shuō)出這些肥皂泡還有哪些去處，從中體會(huì)作者對(duì)童年懷念以及對(duì)美好生活向往的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解課文內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際等多種方法理解文中難懂的句子。

2、體會(huì)文中豐富的想象，能說(shuō)出這些肥皂泡還有哪些去處，從中體會(huì)作者對(duì)童年懷念以及對(duì)美好生活向往的情感。

教學(xué)過(guò)程

一、課前交流，導(dǎo)入新課

（一）游戲話題導(dǎo)入同學(xué)們，有位大文學(xué)家，她小時(shí)候特別喜歡玩游戲，最愛(ài)玩的是吹肥皂泡。你們知道她是誰(shuí)嗎？

（二）簡(jiǎn)介作者關(guān)注課后資料袋了解作者。這節(jié)課讓我們走進(jìn)冰心的童年，和她一起吹《肥皂泡》吧。齊讀課題。

二、檢查預(yù)習(xí)，初讀感知

檢查自主學(xué)習(xí)單1、熟讀課文：課文你出聲讀了幾遍默讀了幾遍？

2、識(shí)記生字：（1）讀詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)每一行詞語(yǔ)的共同點(diǎn)（動(dòng)作、形狀、顏色）；（2）談?wù)剬?duì)加點(diǎn)字的理解，送入句中讀；（3）多音字“和”。蘸上一提扇送和弄和弄輕圓脆薄顫巍巍玲瓏嬌軟浮光光麗輕清透明光影零亂

3、概括內(nèi)容：

《肥皂泡》這篇課文第三自然段寫了__________,第四自然段寫了..

___,第五自然段寫了_________________。板書：吹-賞-想

三、深入研讀，隨文得法

（一）第三自然段1、出示讀書要求，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。冰心奶奶童年時(shí)是如何“吹肥皂泡"的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第三自然段，邊讀邊圈畫出文中的動(dòng)詞。2、抓動(dòng)作和順序，訓(xùn)練表達(dá)。（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你圈畫出的詞語(yǔ)？放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇讀：邊做動(dòng)作邊讀詞語(yǔ)（指生讀、齊讀）、把詞語(yǔ)放入文中讀（指生讀）。（2）然后、再；慢慢地、輕輕地、輕輕地（指導(dǎo)朗讀，讀出輕柔的感覺(jué)）（3）借助大屏幕的提示詞，說(shuō)說(shuō)肥皂泡是怎么吹的。

（二）第四自然段1、品讀詞語(yǔ)，積累鞏固。生交流看到的肥皂泡。說(shuō)得真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你來(lái)吹泡泡。其他同學(xué)仔細(xì)觀察肥皂泡是什么樣的？咱們一會(huì)兒來(lái)交流。在生交流的過(guò)程中，師引導(dǎo)出文中的詞語(yǔ)。“美麗、五色的浮光、輕清透明、玲瓏嬌軟、四散分飛、脆薄、顫巍巍、光影零亂、光麗”板書：聯(lián)系上下文生用上這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你看到的畫面。板書：抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系生活2、品讀語(yǔ)句，感受美好。（1）把詞語(yǔ)送入文中讀一讀。（指生讀，三名同學(xué)）（2）自由誦讀。（3）挖空讀。

（三）第五自然段

1、品讀句子，體會(huì)想象。師生配合讀。

2、擴(kuò)展想象，感悟情感。借著扇子的輕風(fēng)，她們飛到，_________________________；她們飛到，_________________________；目送著她們，我心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。板書：想象畫面

四、拓展訓(xùn)練，遷移方法

（一）語(yǔ)文主題叢書3《爺爺?shù)拇蚧鹣唬ü?jié)選）》1、出示學(xué)習(xí)要求：（1）默讀課文，畫出文中你認(rèn)為難懂的句子，用自己的方法嘗試?yán)斫猓⒃谛〗M內(nèi)交流收獲。（2）思考作者為什么說(shuō)：“我突然覺(jué)得爺爺?shù)拇蚧鹣皇悄敲吹纳衿?！?、小組討論匯報(bào)。（1）師出示打火匣的相關(guān)資料。（2）小組交流難懂的句子。（3）師進(jìn)行方法總結(jié)及情感升華。

（二）回顧總結(jié)

師：這節(jié)課我們同冰心奶奶一起吹肥皂泡，跟徐魯先生一起欣賞爺爺?shù)拇蚧鹣?，這美麗的童年，這純真的情感，給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)，并滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的生命。正如《繁星》中所說(shuō)：童年??！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。也如《城南舊事》中所說(shuō)：我默默地想，慢慢地寫，又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝